人四年級作文

時間：2022-06-01 09:46:45 四年級我要投稿

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精選人四年級作文匯編六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的人四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選人四年級作文匯編六篇

人四年級作文篇1

　　仙人掌四季常青，是墨綠色的，它的形狀千奇百怪，像老人，像巨象，像駱駝……形態(tài)萬千，真有趣呀！

　　我經(jīng)常去奶奶家，一到奶奶家，我就可以看到一顆仙人掌挺立在花盆中，向一名戰(zhàn)士一樣，挺著腰，站在那里。仙人掌的尖刺一根一根的，看上去很尖很扎，假若你輕輕碰他的尖刺，它就會把你的手扎流血。但是，它的尖刺也很軟弱，像牙簽，一使勁兒就斷了，雖然仙人掌很扎很尖，但它的顏色非常美麗，我喜歡仙人掌。

　　有一次，我覺得仙人掌的形狀有趣，就蹲在花盆旁邊欣賞它那優(yōu)美的身姿，我看著仙人掌，仙人掌也仿佛在看著我，我越看越想看，于是，我決定把它畫下來，我仔細(xì)端詳著，這顆仙人掌有點(diǎn)像手掌，但比手掌稍微大一些，又扁有大，又像一座大山，山上長滿了野草，非常茂密，山勢很陡，危峰兀立，怪石嶙峋

　　有的仙人掌是圓的，有些仙人掌是方的，形態(tài)各異。仙人掌在沙漠中不喝水都不會死，它那頑強(qiáng)不屈的精神令我敬佩。

　　仙人掌一年四季都是翠綠色的，給我?guī)砹艘环N清雅的感覺，我喜歡仙人掌，它給我?guī)砹藷o限快樂。

人四年級作文篇2

　　在我的周圍，有許許多多的人，有可敬的，可親的——而我卻最敬佩一個人，那就是我的語文老師，也是我們的班主任——張老師。因為張老師做事的認(rèn)真態(tài)度，令我敬佩。

　　記得有一次上作文課，張老師正在講《動物》這篇作文該怎么寫，我一個字也沒聽進(jìn)去，因為我在家已經(jīng)把這篇作文寫完了，還以為寫的不錯。張老師講完了讓我們寫時，我一直在等著張老師讓交作文，好讓老師表揚(yáng)表揚(yáng)。不一會兒，下課了，張老師讓把作文交上去，我第一個沖上前去，交給了張老師，以為可以一次過稿。

　　可誰知，到了中午，張老師把我叫了過去，讓我改作文。張老師把每一處需要改的地方都用紅筆畫出來，并寫了修改意見，從動物的外形到動物的生活習(xí)性，甚至連作文的結(jié)尾都進(jìn)行了修改，連一個錯字一個標(biāo)點(diǎn)也沒放過。我改了一次又一次，每次去改的時候張老師又提出了更高的要求。最后我終于把作文改完了，并又讀了一遍，發(fā)現(xiàn)要比沒改之前的要好的多。我深深地體會到做事不能馬虎了事，要像張老師給我改作文那么認(rèn)真，要給自己提出更高的要求。

　　這就是我最敬佩的一個人——張老師，張老師的認(rèn)真給了我很大的啟發(fā)和幫助，讓我的語文成績提高好多。

人四年級作文篇3

　　他不像牡丹那么鮮艷，也不像荷花那么潔白，可是他心中對我的'愛是不可計數(shù)的。愛像茫茫的大海，愛像無邊無際的天空，而他的愛像一個火辣的太陽，釋放出了萬丈光芒。這個人就是我的同學(xué)，也是我的朋友。

　　記得有一次，我懷著高興地心情來到了學(xué)校，自己以為考試考了96分。可是沒想到只考了80．5分，我心想，今天回家肯定被老媽打罵一頓了。此時，天上的白云把太陽遮住，陽光沒了，正如同我的心情一樣，十分憂慮。

　　在這時，我的朋友走了過來，他和藹可親地說：“沒事，只要下次再努力就行了。”然后，便給我一題一題分析起來，我心里十分快樂，我像一個學(xué)生，他像一個老師，在細(xì)心的教導(dǎo)我。此時，外面的白云散開太陽又重新釋放出了萬丈光芒。

　　經(jīng)過了他的幫助，我下一單元考了94分，我心里十分開心，我要謝謝他，是他的幫助讓我取得了巨大的成功，我像一棵樹，在他的幫助下在成長。

　　愛像大海，像高樓。他對我的愛讓我感激不盡。他是一個會諒解幫助他人的好學(xué)生，他的愛像是方道陽光，讓我和別人在這下面快樂成長。

人四年級作文篇4

　　我交過許多朋友，但那個叫王旭陽的陽光少年卻一直讓我銘記在心。

　　王旭旭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的雙眼下是尖尖的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，十分惹人喜歡。

　　他非常聰明，善于動腦。只要是老師上課講過的題目他都會做。有一次，我在思考一道應(yīng)用題。可我絞盡腦汁也想不出來，不知從哪里下筆。正巧，王旭陽來我家做作業(yè)，我仿佛看到了救星一般，立即去迎接他。我把這道題給他看了看。王旭陽不慌不忙地給我講了起來，可我哪里聽得進(jìn)去呀！我對他說：“你知道這題答案嗎？你干脆告訴我得了。”他聽后，只是搖頭說：“你如果不把這題弄懂了，那下次做不還是不會嗎！”我反復(fù)思考了一下，覺得他說得有道理呀！于是我便讓他給我細(xì)細(xì)地把每個步驟都講了好幾遍，我聽了王旭陽給我講了這題的步驟后，我終于明白了這類題目的解法，連連稱贊他聰明。

　　還有一次，老師出了一道思考題，難住了全班很多同學(xué)，但這卻似乎給了王旭陽一次機(jī)會。只見他在草稿本上飛速地寫了一道道算式，五分鐘過去了，王旭陽大膽地舉起了手。老師做了個手式表示讓他起立。王旭陽站了起來，滔滔不絕地說出了答案。老師聽他說完后，向他豎起了大姆指，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也向他豎起了大姆指，王旭陽開心地笑了。

　　這就是我們班的智多星王旭陽，也是我最好的朋友。

人四年級作文篇5

　　我最敬佩的一個人是我的爺爺，他今年80多歲了，也算不老。

　　他是一位工廠的老板，之所以我敬佩他是因為他的地位高，知識也很好。

　　小的時候家里很窮，是住在鄉(xiāng)下。他渴望能有一本書看，所以他就像別人借書看，每天都看。小學(xué)和大學(xué)的成績都沒有差過，于是就搬到了城市里找了個好工作，他的收入很多，當(dāng)他30多歲時就建了一座工廠，鄉(xiāng)下里的人也去爺爺?shù)墓S里打工了，收入也很好。

　　爺爺?shù)闹R是非常一流，如何計算都準(zhǔn)確無誤，稱得上是算數(shù)高手。當(dāng)然，他的書法也很好，讓人看得很舒服。

　　雖然爺爺?shù)臄?shù)學(xué)和語文這兩顆很好，但是英語不好。因為爺爺從小喜歡語文和數(shù)學(xué)，英語這一項爺爺卻不喜歡。他的英語成績也不是很差，在班里是第三名，其它兩項全是第一。

　　但是在他80歲那年，就已經(jīng)近視了，這個障礙也難不倒他，他不會就這樣而退役的。在今世這幾年來爺爺一直在奮勇向前，從來沒有退縮過，我長大以后要向爺爺那樣變得有智慧。