【推薦】四年級作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我一直想知道姥姥家到底有多遠。于是利用雙休日的時間，爸爸媽媽和我組成了三個小分隊，分別進行估算。
第一小分隊是爸爸，爸爸為人比較懶惰，所以他選擇了的道具是電動車。第二小分隊是媽媽為了鍛煉身體選擇了騎自行車。第三小分隊的我最痛苦，因為道具都被搶光了，所以我只能徒步奔向了姥姥家。電動車就是快，爸爸10分鐘就到達了目的地，媽媽用了20分鐘也到了姥姥家，25分鐘過去了，我才慢吞吞的，氣喘吁吁地來到了姥姥家。
接下來該計算了。電動車的時速是每分鐘100米，總共用時10分鐘，根據:速度x時間=路程，10x100=1000（米）。自行車的時速是每分鐘50米，總用時20分。20x50=1000（米）。我步行的速度是每分鐘40米，一共用時25分。25x40=1000（米）。哦！原來我家和姥姥家的距離是1000米，這又解開了我心中的一個疑問。
呵呵，今天我非常高興，因為我可以把學到的東西用到生活當中去了。
四年級作文 篇2
今天在作文課上，老師通過實驗，讓我們發現了一個科學小秘密，讓我把心中的“？”變成了“！”。
丁零零，上課鈴響了，老師微笑著走進教室，和藹可親地說：“同學們，你們想不想看老師變個小魔術？”“想！”同學們聽了都異口同聲地回答。我也一樣，一聽到老師要變魔術，心里樂開了花。老師一邊準備工具，一邊說：“魔術開始！”同學們立刻把眼睛睜得大大的，連眨都不眨，生怕錯過了每一個細節。這時，只見老師拿出一個礦泉水瓶，然后在瓶蓋上用小鐵釘小心翼翼地扎了幾個小洞，又把瓶子裝滿了水，把瓶蓋擰緊了，做完了這些，老師又向我們提問：“如果我把瓶子倒過來，你們猜會發生什么現象呢？”“水一定會流出來。”有人搶先回答。可又有人說：“錯了！水不會流出來！”頓時，教室里炸開了鍋，都在為自己的猜想爭論著。正當大家爭論得面紅耳赤的時候，老師說：“別爭了，讓我們一起來看看就知道了！”教室里立刻安靜了下來。老師先用手堵住瓶蓋，再慢慢把瓶子倒了過來。過了一會兒，老師輕輕把手移開，這時，同學們發現水居然一滴也沒有流出來！大家驚訝極了，嘴張得大大的，大得能裝下一個蘋果。“為什么會這樣呢？”大家又七嘴八舌地討論起來：有人說是產生的氣泡擋住了孔，有人說是空氣擋住了孔……同學們都迫不及待地讓老師揭開謎底。后來老師終于揭開了謎底：因為蓋子上的孔比較小，而每個孔通過水分子的互相吸力，在表面形成水膜把孔覆蓋，空氣就進不去，所以水就流不出來。我們聽了老師的講解頓時茅塞頓開，心中的那個大大的“？”終于解開了，而且變成了大大的“！”，我們都感嘆這個實驗真有趣！
老師的實驗告訴我們：生活中到處有科學，只要細心觀察，就可以發現。同學們，讓我們一起來做生活中的有心人吧！
四年級作文 篇3
在祖國的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門鼓浪嶼。
游覽廈門鼓浪嶼是我由來已久的心愿。前些天，我參加了學校組織的春游，了切了我的這個小小的心愿。
我滿懷著一顆激動的心登上前往廈門的大巴。乘車的時間似乎隨著同學們的歡聲笑語，快樂地飛逝。一眨眼的功夫，我們到了目的地—鼓浪嶼！我隨同學們一起歡呼著奔下車。
我們在老師的指導下，整齊地排好隊，依序登上渡輪。一上渡輪，我就迫不及待地向欄桿奔去。我仰望著晴朗的天空，朵朵白云正隨我們歡快地奔跑。眺望著一望無際的大海，湛藍湛藍的海水與天邊相接。海浪一個接一個像一座又一座滾動的小山沖向沙灘。海鷗、白鷺在天空中無拘無束地翱翔著。“太美啦！”我情不自禁地高喊。渡輪乘風破浪，站在船舷的我沉浸于眼前的美景，盡管海風時而夾著小水珠吹向我的臉。
登上了島嶼。大街上到處都是游客，處處都有歡聲笑語，隨處都能看到琳瑯滿目的商品。老師帶領著我們游覽島嶼的大街、古巷，我們都被那整潔而優雅的環境吸引著。隨后，我們又去海底世界。海底世界的動物各種各樣，有身上長著刺的海膽，有透明的水母，有五顏六色的.彩虹魚，有又大又胖的巨型石斑魚，還有可怕的大鯊魚……真是數不勝數，讓人目不暇接。我還買了一個貝殼做的風鈴作為紀念品呢！
啊！大海，我愛你，更愛這美麗的鼓浪嶼！我恨不得插上翅膀，飛向藍天，在你的上空自由自在地翱翔，在你的撫育下茁壯成長。
四年級作文 篇4
我有一頭烏黑發亮的秀發，一雙不大不小的眼睛，一對耳朵和一個鼻子都非常一般，還有一張紅彤彤的嘴巴。
我有兩重性格，在家里調皮搗蛋，可在學校里卻十分乖巧。
我喜歡聲樂、跑步等等，但我還是最喜歡騎自行車。
自從我學會了騎自行車后，就迷戀上了騎自行車。有一次，我去奶奶家玩時，就覺得很無聊，左想想，右想想，才想出了唯一一件在奶奶家能做的事情。我來到了二伯家，東找找，西望望，過了好久才找到了我想要的自行車。我騎上去，身子不夠高，我就喊：“有人在家嗎？”過了一會兒出來了一個海龍哥哥。一看就知道是剛剛睡醒，我對他說：“哥，我騎騎你的自行車可以嗎？”“嗯。”他打著哈欠沒精神地說。“還有，你的自行車的座子太高，我的腳夠不到，你給我調好了。”哥哥一調好了車子，我騎上去，頭也不回地就走了。
我騎了一趟又一趟，騎了一圈又一圈。綦佳秀來了，她從后邊蹦出來嚇得我差點摔倒，下來時褲子突然開了襠，這下可讓綦佳秀笑得都肚子疼了。
看，這就是我——張昕悅。
四年級作文 篇5
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”在學習中確實是這樣的。只有創新才能超越前人獲得更大的成功。
鄭板橋是清代書畫家、文學家。他自幼愛好練字，臨摹了許多名家字帖，可依然進步不大。他有一次書法練的太入神，競在妻子的背上畫來畫去。妻子責備他：“你體是你體，我體是我體，不在你身上練，老纏別人的體干什么？”妻子說的“體”原指身體，可鄭板橋理解成了“字體”，于是，他恍然大悟，不再臨摹名家字帖，而是刻苦鉆研，根據自己畫竹子的技巧創造了一種新的字體—板橋體。板橋體錯落有致，別具一格，開創了書法歷史的先河。如果沒有創新，就沒有今天賞心悅目的板橋體書法藝術。
上世紀60年代，有個叫福斯貝里的11歲美國少年。在跳高運動員的選拔賽中看著同學們一個接一個地在橫桿前失敗，“為何不換個方向試試？”他這樣問自己。輪到他時，他騰空跳躍，以背部先過橫桿，竟然跡般地成功了！福斯貝里四角朝天倒在沙坑里，這個新動作使在場的人笑得前仰后合。可是體育老師不但不責怪他，反而肯定了他的創新。從此，福斯貝里更加勤奮練習和完善自己新方法。1968年在第19屆奧運會上，福斯貝里采用了與眾不同的背越式技術，以2.24米成績一舉奪得男子跳高桂冠。他的方法使人耳目一新，背越式跳高很快在全球風行起來。這種跳法也被稱為“福斯貝里跳”。
在眾多記者的提問下，福斯貝利說了一句話：“在人群中走不出新路，只有獨辟蹊徑才能走出新路。”這句話發人深省，因為重復和模仿別人沒有意義，只有創新才能開辟出自己的新路。
這些事例告訴我們，在學習上不能只學不問，不實踐，也不不能僅拘泥于別人的方法，要有自己獨特的思考和方法。在生活中，更不能只是機器一樣重復別人的做法，要把自己的個性表現出來，這就是創新，讓生活我們更便利、更進步的創新。
四年級作文 篇6
家風，這個既讓我們感到熟悉又感到陌生的詞匯，從字面上理解就是一個家的好習慣，每個家的家風都各不相同，今天我也來曬曬我們家的家風。
記得這是一個月色如水的晚上，爸爸數落我的場景以讓浮現在我的眼前。這天晚上，我出去買菜，爸爸媽媽為了培養我從小就有獨立的好習慣，所以買菜這個擔子就重重落在了我的肩上。我到商店里買了兩袋面條跟幾個西紅柿，萬萬沒想到商店的阿姨多找了我十元錢。我興致勃勃的回到家，打算把這件事告訴爸爸換來一兩句褒獎，而結果卻恰恰相反，當我眉飛色舞地向爸爸說完整件事情的經過之后，爸爸顯得十分氣憤，不停地數落我，而我的眼淚也像斷了線的珍珠一般從臉頰上滑落下來，爸爸依然在不停的數落我，連平時對我最好的媽媽也一言不發。而我并沒有明白爸爸媽媽的良苦用心，而是氣沖沖地沖進了臥室。
到了晚上九點多，爸爸走進我的臥室，語重心長的對我說：“孩子，我并不是有意數落你，而你做的事真的不對。爸爸我是一個商人，談事一個無法原諒的錯誤，如果你現在就學會了貪婪，將來走入社會你就會變得一發不可收拾了。雖然咱們家很清貧，單咱們整的每一分錢都是良心錢！這樣吧，我再給你點錢，你再去買一回菜，并且要跟賣菜的阿姨說清楚情況，把這十元錢還上。今天你早點睡吧！”
這天晚上我也沒怎么睡，我想來想去感覺自己做的紳士不對，貪小便宜還跟爸爸發脾氣，真不應該。
第二天，我把錢還給了賣菜的阿姨，阿姨也原諒了我。從這以后不許貪小便宜就成了我家的家風。
這就是我家的家風，你家的家風是什么，也來曬曬吧！
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