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四年級(jí)童話作文300字

時(shí)間:2022-05-24 16:15:22 四年級(jí) 我要投稿
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關(guān)于四年級(jí)童話作文300字七篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的四年級(jí)童話作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于四年級(jí)童話作文300字七篇

四年級(jí)童話作文300字 篇1

  在和照的陽(yáng)光下,蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌,飛到花園,停在花蕊上,忙碌地采起蜜來(lái)。遠(yuǎn)處,飛來(lái)一群蝴蝶,它們穿著名種美麗的裙子,在花叢中翩翩起舞。

  “蝴蝶姐姐,快來(lái)采蜜呀!”小蜜蜂們喊了起來(lái)。 小傻瓜,這么好的陽(yáng)光,還不抓緊時(shí)間玩?zhèn)痛快,整天采蜜,有什么意思!”說完,蝴蝶姐妹們又跳起舞來(lái)。 桃樹爺爺開口了:“蝴蝶姑娘,小蜜蜂們說的對(duì),你們還是快去勞動(dòng)吧,以免冬天又挨餓。”可是,蝴蝶姐妹們理也不理,還玩起了捉迷藏來(lái)。它們一會(huì)兒躲在樹葉下面,一會(huì)兒藏在樹根旁邊,玩得非常可樂。 溫暖的春天過去了,灸熱的夏天過去了,金黃的秋天來(lái)臨了。桃樹脫去了綠衣裳,換上了灰外套,冬天悄悄地來(lái)了。小蜜蜂在溫暖的蜂房,美滋滋地吃著自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的蜂蜜。可是,又嬌美又懶惰的`蝴蝶,卻藏在枯黃的樹葉下,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

  這是一篇童話故事,小作者取材新穎,把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩耍”作對(duì)比,道出了“只有勤勞付出才能有回報(bào)”的道理。小作者在行文的過程中,采用了語(yǔ)言描寫,特別是引用桃樹爺爺?shù)脑挘档米x者思考。 小故事反應(yīng)大道理,作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對(duì)比,卻意味深長(zhǎng)。

四年級(jí)童話作文300字 篇2

  自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后,這個(gè)方法很快就傳開。森林國(guó)王聽到消息,還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱號(hào)呢。

  有一次,烏鴉飛好遠(yuǎn)的路,饑渴難耐。這時(shí)它來(lái)到一片森林中,松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口水井,里面有甘甜的.井水,烏鴉聽后立即飛到井邊,它站在井口往下瞧瞧,心想:這么深,怎么能喝到水呢?烏鴉左思右想,它往四周看看,“對(duì),我是智者啊,我可以用我的專利方法嘛!”說干就干,烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子,過好久,井里的水也不見往上漲。此時(shí)此刻,烏鴉已經(jīng)筋疲力盡。

  這時(shí)小猴子來(lái)打水,烏鴉剛想說什么,只見小猴子拿著一個(gè)拴著繩子的桶,撲通一聲朝井里扔,不一會(huì)i滿滿一桶的水就上來(lái),猴子請(qǐng)烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水,喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說:“我以前用銜石子的辦法可以喝到水,可為什么現(xiàn)在不行呢?“小猴子笑著說:“當(dāng)然不行,井那么深,你得往里填多少石子兒啊?”烏鴉聽恍然大悟。

  是呀,不是每個(gè)辦法都可以適用任何情況的,因而我們要懂得因時(shí)因地制宜!

四年級(jí)童話作文300字 篇3

  “我功勞最大!”

  “我最大!""我才是!”

  咦?這是怎么回事呢?原來(lái),文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呢!他們個(gè)個(gè)理直氣壯地認(rèn)為自己功勞最大。

  “要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說道,“人們就無(wú)法畫出美麗的畫……”

  “等等!這還不得靠我!‘橡皮也毫不示弱,“沒有我,怎么擦出潺潺流水,悠悠白云,青青大山……”喲!這牛勁兒吹的挺大的!"停!"若不是尺子兄弟攔住,橡皮弟弟可要沒完沒了啦,“我們的功勞可不比你們小,上數(shù)學(xué)課,要用到我們尺子,量長(zhǎng)度靠我們,說團(tuán)結(jié)力量,我們比你們好多了!”

  “等等!"久違了的黑筆說,"如果有我,我就可以警告人們不要寫錯(cuò),字寫認(rèn)真了,做事就認(rèn)真了,做事認(rèn)真了,做人就正直了,做……”扯遠(yuǎn)了,扯遠(yuǎn)了!“呵呵……”文具盒爺爺摸著胡子,笑道:“孩子們,你們都有很大的功勞,你們助新一代的.學(xué)生們吸取知識(shí)甘露,這功勞無(wú)人能奪,只要你們團(tuán)結(jié)互助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信你們會(huì)更出色!”聽了這些話,文具們不禁低下了頭……

  從此以后,文具盒里就再也沒有爭(zhēng)吵了,留給人們的是一份真誠(chéng)、一份光榮!

四年級(jí)童話作文300字 篇4

  在樂樂大森林里,有一個(gè)十分古老的傳說:在動(dòng)物們的書桌底下住著一群小精靈,那些小精靈很愛干凈,如果誰(shuí)把書桌下面弄臟了,他們就會(huì)用魔法來(lái)報(bào)復(fù)誰(shuí)。碰巧在樂樂大森林里就有一只很懶的兔子,他總把斷掉的鉛筆頭、橡皮沫扔到書桌底下。他的書桌骯臟得不成樣,就連他的好朋友聰明鹿也不肯去他家寫作業(yè)。

  小精靈們可受不了啦!他們把那些鉛筆頭、橡皮沫變成了一只只小老鼠,在小兔的房間里搗起亂來(lái)。有的把小兔藏在床底下的`零食拿出來(lái),撕開包裝,胡亂啃幾口又扔了回去;有的把他的書從書包里拿出來(lái),咬幾個(gè)洞又塞了回去;還有的把他帶到學(xué)校喝的豆?jié){從保溫桶倒出來(lái),讓它盡情地“旅游”......

  小兔子很惱火,又拿這些老鼠沒辦法。萬(wàn)般無(wú)奈之下,他只能請(qǐng)他的死對(duì)頭喵星人——大喵來(lái)幫忙。當(dāng)他去求大喵的時(shí)候,大喵竟?jié)M口答應(yīng)了!

  大喵來(lái)到小兔家,就把老鼠嚇出了原形。小兔知道了真相,羞愧得滿臉通紅,從此以后,小兔子總是搶著做家務(wù),成了全森林最勤勞的兔子。

四年級(jí)童話作文300字 篇5

  在以前,有一個(gè)王國(guó),叫做“冰雪王國(guó)”,那里的人們每天都是高高興興的生活著,可是有一天……有一天,來(lái)了一群穿著黑色衣服的強(qiáng)盜,搶走了冰雪王國(guó)人們的屋子,并且還趕走了冰雪王國(guó)的人們,讓冰雪王國(guó)的`人們只能住在其他的地方了。這件事讓冰雪王國(guó)的國(guó)王的知道了,國(guó)王大發(fā)雷霆的說到:“趕快把這些強(qiáng)盜給我趕走,然后把人們接回來(lái),如果少了一個(gè)人,我就砍了你們這些侍衛(wèi)的頭。”

  這些侍衛(wèi)怕極了,因?yàn)樗麄兏@些強(qiáng)盜都有關(guān)系,如果被國(guó)王發(fā)現(xiàn)了,侍衛(wèi)就死慘了,這些侍衛(wèi)跟強(qiáng)盜說:“你們能搬到另外些地方嗎?國(guó)王發(fā)現(xiàn)你們橫行霸道,把人們趕走了的事情,怎么辦?”強(qiáng)盜無(wú)可奈何,只有搬到其他的地方了,然后這些侍衛(wèi)稟報(bào)國(guó)王說:“國(guó)王,強(qiáng)盜已趕走了,只剩下把人們接回來(lái)了,”國(guó)王說:“好好,你們快把人們接回來(lái)。”說完,侍衛(wèi)就快馬加鞭的到處尋找人們,直到有一天……有一天,侍衛(wèi)們發(fā)現(xiàn)了人們,叫人們回去,人們高高興興的答應(yīng)了,因?yàn)槿藗兒镁脹]有看到冰雪王國(guó)了。

  從此以后,人們還是像以前一樣,生活得高高興興的了。

四年級(jí)童話作文300字 篇6

  夏日里的夜晚,螢火蟲經(jīng)常就會(huì)提著自己的'小燈籠東奔西跑,它在干嘛呀?它在數(shù)星星,一、二、三、四、五、六、七、數(shù)著數(shù)著星星不見了,螢火蟲忍不住哭了,它邊哭邊大聲說:“哎呀!哎呀!天狗把星星吃掉了這可怎么辦呀?這可怎么辦呀?”

  這時(shí)風(fēng)來(lái)了,風(fēng)好奇地問:“螢火蟲你哭什么呀?”

  螢火蟲說“星星被天狗吃掉了,嗚嗚……”

  風(fēng)聽了哈哈大笑道:“傻孩子星星并沒有被天狗吃掉,而是被烏云擋住了。”

  “我不信。”螢火蟲大聲地說道:“烏云那么小的東西,這么能遮住星星,你騙我。”

  風(fēng)很委屈地說:“螢火蟲我真的沒騙你,星星真的是烏云遮住的。”

  “我不信,除非你把烏云弄走,讓星星重新出現(xiàn)在天空。”螢火蟲大聲地說道。

  “這很容易,你瞧我的。”風(fēng)真的吹走了烏云,小星星又重新露出了頭。

  螢火蟲開心極了,繼續(xù)數(shù)著天上的星星,卻忘了幫它吹走烏云的風(fēng)。

四年級(jí)童話作文300字 篇7

  鬧鐘正在想小主人什么時(shí)候能帶來(lái)一個(gè)小伙伴來(lái)陪他說說話,這時(shí)開門聲傳到鬧鐘的耳朵里。鬧鐘心里想:“小主人肯定帶來(lái)了一個(gè)小伙伴,而且性格也是非常好的。”

  很可惜鬧鐘只猜對(duì)了一半。就是小主人帶來(lái)了一塊手表。這塊手表是一塊智能手表,所以十分看不起人。

  鬧鐘用百分之百的熱情去給手表打招呼,而手表連看也沒看一次鬧鐘。這讓鬧鐘心中的`一堆火像似給一盆涼水澆滅了似的。

  以后鬧鐘一直在找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)來(lái)和手表說話,手表一直不理他。

  這天,手表也許是想和一個(gè)人說說話,然后就對(duì)鬧鐘說起自己是有哪些功能,是如何如何厲害啊之類的。

  鬧鐘聽完之后在心里想:“有一句古話是近朱者赤,近墨者黑,這樣下去我會(huì)變得和手表一樣嗎?對(duì)了周六問一下毛筆爺爺我可怎么做。”

  光陰似箭,日月如梭,仿佛一下子就到了周六。鬧鐘小心意意地走到毛筆爺爺家,對(duì)毛筆爺爺說出了自己的問題,毛筆爺爺對(duì)鬧鐘說:“你只要不和手表說話就可以了。”

  幾天后,手表因?yàn)樾≈魅顺鋈ネ姹慌獕牧恕P≈魅苏f:“就不修手表了。”

  鬧鐘一聽就馬上對(duì)小主人求起了情,最后手表修好了,就萬(wàn)分感謝鬧鐘。于是他們倆成了一對(duì)特要好的朋友。

  通過這個(gè)故事你知道了什么?

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