四年級啟示作文

時間：2022-07-30 10:04:42 四年級我要投稿

【精華】四年級啟示作文（通用20篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精華】四年級啟示作文（通用20篇）

　　四年級啟示作文篇1

　　我學過的興趣班很多，如：寫字、乒乓球等等，但是給我啟示最多的，還是舞蹈課。

　　在我兩三歲的時候，我時常會在電視上看見一些大姐姐在舞臺上翩翩起舞，樣子很迷人。她們那優美的舞姿和歡快的節奏深深地吸引了我。突然，我心中萌發出一個念頭：我為什么不去學舞蹈呢？這樣做不僅能鍛煉身體，還能滿足我小小的'虛榮心—上臺演出。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？想到這，我就跑過去哀求媽媽，裝出可憐巴巴的樣子：“媽媽，求您了，讓我學個舞蹈吧！”開始媽媽還堅持不讓，擔心我年齡太小，受不了那個苦。可是憑著我的三寸不爛之舌，終于把媽媽說動心了，領著我來到小星星藝術團報了名，開始學舞蹈。

　　當我第一次去上課時，寬大的練功房，明亮的鏡子對我來說都很新鮮。老師說：“孩子們，一起劈個叉！“我聽完，邊下叉邊美滋滋地想：第一節課我可以學下叉，過幾節課我肯定就能上臺表演了。

　　可是，過了幾節課，新鮮勁沒了，我感覺到學舞蹈很乏味，天天練習基本功，一個像樣的舞蹈動作都沒有學。而且還有幾個動作特別難，尤其是下大腰，真的太難了，每次我下腰的時候都有腰快斷了的感覺，起來的時候，手一點兒勁兒也用不上，往往是還沒起來就趴下了。可是，如果下大腰都學不會，以后就沒法上臺演出了。開始，我還可以堅持，到了后來，我就慢慢堅持不住了，上一節課都像在“魔鬼訓練”，痛苦不堪。這時，我打起了退堂鼓，我跟媽媽吞吞吐吐地說明了想放棄的原因。媽媽聽完，語重心長地說：“孩子，你要記住，不管干什么事情，半途而廢的人永遠不會成功。不是有那么一句老話‘臺上一分鐘，臺下十年功’，你今天忍受一時的疼痛或許明天就會有閃亮的舞臺！”聽了媽媽指點，我又有了滿心的勇氣，重新走進了練功房。雖然下大腰還是很困難，但經過我反復的練習，終于把這只巨大的“攔路虎”給消滅了。

　　現在，每當我上臺表演的時候，都會想起媽媽的話：“半途而廢的人，永遠都不會成功。”是呀，一個人半途而廢，他就只能永遠面對失敗，因為每失敗一次他就會失去實踐下一次事情的勇氣和信心。

　　小時候那節舞蹈課，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。

　　四年級啟示作文篇2

　　現在在我很小的時候，我已經發現我的爸爸特別愛喝茶，任何時候都在品嘗自己泡的茶。

　　現在有一天，我好奇地問爸爸：“茶好喝嗎？為什么你天天在喝？”爸爸說：“你來嘗嘗。”我搖搖頭說：“不。”爸爸微笑著對我說：“嘗試一下吧！也許你會嘗到另一番滋味。”我的好奇心把我引過去，端起爸爸精心給我泡的茶，我剛喝一小口，就“噗”一聲吐出來了，苦著臉說：“好苦呀！一點都不好喝。”“你別喝太急，茶要慢慢品嘗的，再試一杯。”爸爸說。于是我再拿起茶杯，慢慢地把茶水咽下去，咦！真的不一樣，雖然還有一點苦澀，但慢慢有一股清香的味道流入嘴里，之前嘴巴的苦味沒了，留在嘴里的`卻是甘甜的味道。爸爸認真地說：“茶要細細地品，你就會覺得苦中帶甜，這就是苦盡甘來、人生如茶之意。正如你的學習，需要付出努力才會得到收獲。”

　　現在爸爸的話讓我醍醐灌頂。是啊！“一分耕耘，一分收獲”，很多事情都是苦澀之后才會有甜的回報！從那以后，我也經常坐下來和爸爸一起泡泡茶，品嘗茶的甘甜。

　　四年級啟示作文篇3

　　我從小就喜歡玩水，經常和爸爸媽媽一起到各種各樣的水邊去游玩。

　　周末的一天，我和爸爸媽媽去爬山，途中在一條小溪旁休息。小溪中那叮叮咚咚的流水聲，就像一首動聽的歌謠吸引了我，我循聲望去，原來我身旁的這條小溪正從山上流下來，又不急不緩地向山下流去。

　　然而在前方不遠處，一塊大石頭橫在小溪中間，本以為會石頭擋住小溪的去路，我很揪心，結果它一點也不擔心，只見小溪流不慌不忙，在碰到石頭的一剎那，來了個大翻身，從石頭邊上滑了過去，沒有一刻停留，一股腦地沖向前方，根本沒有前路有阻礙而停止前進的腳步。

　　再向前，小溪里有許多長長的水草，還有一些橫七豎八臥在水底的枯枝爛葉，卻都無法阻止小溪前進的`腳步。

　　多么令人贊嘆的一幕啊！我在想：這條小溪從山上一路下來，一定經歷了很多艱難險阻，可它卻勇往直前，永不退縮，向著它的目標一路前進。

　　我被小溪的精神深深感動了：這不起眼的溪流，竟如此執著和頑強。眼前的小溪讓我想到了自己，我很慚愧，因為我生活中面對困難時，總會退縮，找各種理由為自己解釋，有時甚至放棄前進。

　　這條小溪讓我明白了一個道理：在成長的道路上，困難和挫折都是不可避免的，我要像小溪一樣勇敢地去面對，毫不退縮，勇敢地去戰勝它，克服它，這樣我們才能到達心中的目標。

　　四年級啟示作文篇4

　　大自然無奇不有，大自然中的生物也令人嘖嘖稱贊，它們生命力旺盛，那堅強的品性值得學習。

　　上一個學期，我為了美化班級，帶了一盆仙人球進班。可日子，久了，仙人球的刺不知被哪個調皮的同學拔光了。等了半個學期后，我把它帶回家是，它的刺不見蹤影，別人還在它的莖上畫畫當成涂鴉板，還差點被人連根拔起。我把它放在陽臺閑置后，就再沒人給它澆水，把它放到陽光下。待在那陰冷、潮濕的地方快一年的仙人球，如果換作其它的植物，早就尸骨無存，可當七八個月后，媽媽因要用花盆種花，準備動用已“死去”的仙人球的花盆時，它卻以煥然一新的姿態展現在外面眼前：它長高了一大截，并沒有因為沒有陽光而枯萎，她在努力地生長！生長！身上被拔掉的刺又長了出來，莖更加翠綠。我試圖拔起它的根，可它蒼勁有力的根直插土里，一點沒有當時的`弱小樣。我查了一下資料，原來，仙人球的花語是“堅強”。這一刻，我被仙人球這種精神所折服。

　　是呀，多么頑強的生命哪！

　　人要成功就需要經歷仙人球那種漫長的磨練！堅持不懈，相信自己一定能行！如果吃不了苦，就只能做一個“啃老一族”！如果仙人球放棄了內心的希望，就只能倒在花盆里。這磨練的不僅僅是身體，還是心啊。它們平時就嚴格要求自己，努力適應各種環境，為的就是在惡劣環境下能存活。

　　堅強的仙人球呵！

　　許多人有了好條件卻還成功不了，那是為什么？就是因為他們把好條件當成擋箭牌，而自己卻只顧吃喝玩樂；相反，恰恰是那些沒有好條件的人，他們便會像仙人球一樣在苛刻的條件中開出絢爛的花。因為，他們失去的多，他們的目標卻更大，目標大了，他們就更堅強，更努力了。

　　仙人球啊，是你讓我學會了堅強。

　　四年級啟示作文篇5

　　我吃過晚飯后，就和爸爸去散步了，這時，我看到草叢里有一閃一閃的發著亮，我走近一看，才發現是螢火蟲。

　　突然我的腦海里蹦出一個想法，螢火蟲怎么會發光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發現在桌子上有本《十個為什么》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會發光是依靠腹部的一個特殊的發光器發光的，發光器是由發光器，發光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質在蟲熒光酶催化作用下，能進行“熒光素酶”的氧化反應，再生成一些處于激發的新物質，經過轉換后，就能發出光了。

　　后來，我又想了想，既然螢火蟲能發光，那為什么又要一閃一閃呢？

　　我又看了看手中的資料，才發現：在螢火蟲發光這樣一個氧化過程中，它的反應和速度大小與氧供量成對比的`，螢火蟲自身對氧的呼吸作用，氧氣的攝入時多時少，這樣螢火蟲發出的光也就是有時弱，有時強了，就變得一閃一閃了。

　　駝過螢火蟲的啟示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識的一條有效途徑。

　　四年級啟示作文篇6

　　星期天，我和幾個好朋友到慈溪河頭村游玩。

　　這時，我們走到了一個水池邊。這個水池中間蹲著一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起來好笑極了。我的好朋友王榆樂向他爸爸討硬幣，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，這景點騙錢也太好騙了。

　　我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的'通體金黃，有的白紅相間，有的是金紅色的……。當游人撒下餅干屑時，金魚便“呼啦”一下子游過來就搶。我發現，這些金魚明顯都是營養不良，廋廋的，都像生了病似的病懨懨的，不投食，也尾巴都懶得動。這時，我看見池里有許多枚硬幣，都是無聊的游人扔的。別人都云玩了，我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬千，人們隨手將大把的硬幣往魚池里投，但是，這些魚得到了什么？它們只是想有一些食物，這有什么不對嗎？當然是對的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯，但錢對魚來說有什么意義呢？它們最多只是用鼻子去拱一下罷了，它們不懂錢的價值。那么它們為什么要去爭取呢？事實上，真正獲利的是景區老板，他們每天都能有一大把的硬幣揣進腰包，但他們從來沒有給魚吃飽過，魚只是它們的傀儡罷了。那么魚不就變成了景區老板的一件賺錢工具，一個獲利渠道嗎？

　　其實，你又是不是生活中的那條“魚”呢？在沒有自由的天地里，你貪婪地尋找著那點小小的利益，卻不知道你背后正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎？別做生活中的“魚”了，看清這一切，然后“鯉魚跳龍門”吧！

　　四年級啟示作文篇7

　　學習了第三單元――《大自然的啟示》，我懂得了許多道理，如果不按照自然規律辦事，就會產生與我們的愿望相反的結果。大自然是我們的老師。

　　我們組成了綜合性小組，經過討論，決定拜荷葉為老師。荷葉老師長的綠綠的'，圓圓的，像個碧玉盤，上表面深綠色。

　　我們觀察了老師后，發現水滴滴到荷葉上，不會把荷葉打濕。因為荷葉身上覆蓋著一層極薄的蠟晶體，這種蠟晶體能防水。所以，葉子上才會干干凈凈，這正是防水葉面的特點。

　　根據這一點，我產生了一種想法，可不可以把荷葉表面上那層極薄的蠟晶體貼到拖鞋底上。這樣在洗澡的時候，穿上這雙防水拖鞋，既能防滑又能防水，從浴室走出來時，鞋上就沒有水了。這種拖鞋特別實用，從浴室走出來，不怕把房間弄濕了，大人小孩也不怕滑倒了。

　　四年級啟示作文篇8

　　生活中有很多事情都能給我們啟示，比如照鏡子。我們照鏡子時會發現，我們做什么鏡子也在做什么，它會把你現在的樣子反饋給你，讓你知道在做什么。

　　有一次，我對著鏡子整理衣服，鏡子也整理衣服；我平靜地看它，它也平靜地看我。有時候，一個人對著鏡子笑，鏡子也對著他笑，相反，他和鏡子橫眉以對，那么鏡子也對他生氣。我們善待別人，別人也會善待我們，相反，我們對別人不好，別人也對我們不好，這讓我想起很多。

　　比如，我們生活的地球，因為砍伐樹木造成水土流失，引發了山洪。溫室氣體的排放，使北冰洋的冰蓋融化，造成海平面上升的狀況，這都是我們人類在摧殘我們的家園。還有沙塵暴、雪災、海嘯……希望讓這面環保的大鏡子閃閃發光，這樣在人類享福的'同時，不至于吃苦頭。

　　再說說我們自身，我們應該多為別人為社會做出貢獻，這樣“投之以李，報之以桃”，我們也會得到別人善良的回報。就像鏡子中我晃動的笑臉一樣。

　　四年級啟示作文篇9

　　冬去春來，在放學回家的時候，我發現不知不覺中小路邊探出了許多嫩綠的“小腦袋”，隨著清風的歌唱，一起搖頭晃腦，似乎在背誦一首古詩詞。

　　為什么這些翠綠的小草這么早就探出了頭?它怎么長的`這么快呢?是有人給它施了肥嗎?我上網查了資料，原來天氣變暖時，是從地下開始的，所以小草不怕冷。它還是不用人播種的，秋天的時候，枯草結成了草籽，被風一吹，又撒播到土里，又長出新的草來，它就是這樣，一代代的生長。

　　這些頑強的小草草到處可見，石縫里，墻角下，花盆里，整個大地都是它的棲身之所。它是多么頑強，不管是遇到多大的暴風雨，多干旱的時候，都努力向上鉆，要給這個世界帶來一抹綠意。

　　頑強的小草教會了我，不管在生活和學習中遇到了多大的困難，多大的阻礙，都要堅持不懈的奮斗。

　　四年級啟示作文篇10

　　這天，張老師走向教室，“昨天晚上的作業誰有不會的？”張老師洪亮的聲音響透整個教室。

　　我有兩道題不會，我正想舉手，可是看了看四周，沒有人舉手，看來昨晚的作業同學們都會，我要是舉手了同學們肯定會嘲笑我的，所以我沒舉手。

　　第二節課的時候，張老師給我們發了一張試卷，拿到試卷后，我一看，呆了，最后兩道題正式昨晚我不會的那兩道題，老師說：“這是我們近段學習內容的小測試，同學們要認真做題。”

　　我左思右想，連會做的'題都沒來得及檢查。叮鈴鈴，下課了，我只好交了試卷。

　　第二天，張老師發了試卷，我一看！別提了，76分，太差了。不知啥時候，張老師來到了我身旁，對我說：“試卷上的后兩題我們寫過家庭作業，你不會怎么不問問？”“我……我……”“這做人呀，不能不懂裝懂，要不然會吃大虧的！”

　　雖然這次考試沒考好，但是我記住了張老師對我說的話：做人，不能不懂裝懂，不然會吃大虧的。是張老師讓我學會了做人要誠實。

　　四年級啟示作文篇11

　　在我們小區綠油油的草坪上，有很多螞蟻洞。今天，我在認真地觀察螞蟻，同時還拿了一小塊餅干，放在獨自覓食的`螞蟻面前。這只螞蟻左嗅嗅，右聞聞，左扛扛，右推推，覺得搬不動，就爬回洞里了。過了一會兒，一隊螞蟻陸陸續續地爬出了洞。領頭員的觸角動得很厲害，好像在說：“兄弟們，快點搬，不然會被搶走了。”說著，螞蟻們就一個個急匆匆地爬過去，齊心協力地把餅干搬進洞里。這支浩浩蕩蕩的隊伍，真像凱旋歸來的士兵們。

　　螞蟻是渺小的，卻有團結的精神。這讓我們想到“神九”成功發射，并與“天宮一號”對接，不就是無數科研人員齊心奮斗的成果嗎?我們應該向螞蟻學習團結的精神，努力成為祖國的棟梁。

　　四年級啟示作文篇12

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”春天到了，春姑娘帶著樸素、淡雅的油菜花來了。

　　田野里滿目都是開得正艷的油菜花，一簇接一簇，讓人目不暇接。淡黃色的花朵微微下垂，帶著淡淡的清香，就像一個個害羞的小姑娘。勤勞的小蜜蜂圍著油菜花一邊翩翩起舞，一邊嗡嗡歡唱，久久不肯離去。是什么如此地吸引它們呢？

　　我忍不住湊上前去一探究竟。一株油菜花上整齊有序地開著數十朵黃花，有的含苞吐萼，有的.半開半合，有的縱情怒放。我輕輕地用手指掐下一朵含苞待放的花蕾放在手心，4片黃綠色萼片緊緊包裹著4片對稱的黃色花瓣，原來這就是十字花科啊。掰開萼片和花瓣，里面的花蕊便露了出來。花蕊分為兩種，短的是雄蕊，長的是雌蕊，共有7根。6根雄蕊圍繞著1根雌蕊，散發出極淡極淡的幽香。小蜜蜂最喜歡的莫過于雄蕊上的花粉了。

　　油菜花的花期不長，只有一個月左右的時間。一般三月開花，清明后就結籽了。

　　我喜歡樸素、淡雅的油菜花。

　　四年級啟示作文篇13

　　自然界中有許多種植物，它們為人們提供了豐富的資源和美麗的環境。他們雖然不會說話，不會表達，但也充滿靈性和活力。它不僅能讓人產生美好的遐想，還能帶來許多有益的啟示。

　　我也想向科學家學習，從動植物中獲得靈感，設計小發明。

　　壁虎的手腳很吸引人，可以很輕松的爬上墻而不掉下來。我想設計一種像壁虎手腳一樣的`鞋子。這種鞋的名字叫“無敵吸力”。很方便。當工人粉刷墻壁或建造房屋時，他們不需要帶梯子。他們只需要一雙“無敵吸”鞋就可以動手了。它不僅有吸附力，還能減輕你的體重。就算把墻倒著刷，也不會掉。鞋子的左右兩邊有兩個扣子。按下綠色按鈕，它可以讓你在墻上上下移動，永遠不會掉下來。按紅色按鈕讓你下來。

　　長大后真的發明了“無敵吸力”，會給刷洗蓋房子的工人。

　　廣東省深圳市寶安區公樂小學四年級：萬卓佳

　　四年級啟示作文篇14

　　春天到了，媽媽給我買了只風箏。

　　“放風箏，我不會。”“那就學會。”媽媽對我說。

　　來到空地上，我把風箏撐開，放在地上，媽媽耐心的教我：“把這根棍子插到這里。”就這樣，一只蝴蝶風箏支了起來。媽媽把線掛在風箏上，對我說：“等我把風箏放起來，你就握住風箏盤，向后走。記住一點，一定要把線拉直了。如果先往下落，就開始收線。”“吶”我一口氣答應了。“三、二、一、放!”隨著“放”這一聲，我開始向后退。“啊!太好了，風箏飛起來了!”我非常高興，為自己取得的一點成就而感到開心。學校也舉行了放風箏比賽。所以，我把風箏帶到了學校。在學校放風箏時間也很充足。每到體育課，我都會和同學們一起放風箏。就這樣，我也熟練了放風箏。在放風箏比賽那天，我是助飛手。看著一只只風箏飛起，我有點迫不及待了。

　　馬上就輪到我們了，我又緊張又激動，心砰砰直跳。“3、2、1、放!”隨著這放這一聲，風箏凌空翱翔。老師給我們量了度數，是75度，太好了。經過這件事，我還得了優秀助飛手的`獎狀呢。

　　通過這件事，我知道了：什么事情，只要努力去做，就會取得成功。

　　四年級啟示作文篇15

　　生活中，我們有很多的啟示，我也在生活中，我也受到了一個受益終身的啟示。

　　那一年，我才9歲，上3年級，從那開時，我的語文開始下滑，從90幾分降到了85分左右，然后到了下冊，我的成績降到了83分到70分左右。我也開始著急了，我不知道怎樣提高我的語文成績，于是我問了我們班語文成績最優秀的一個同學她說：“必須多看書”!于是我馬馬虎虎看了《上下五千年》，《昆蟲記》，《福爾摩斯》。看完著些書，我的語文成績依然沒有提升。我總是弄不懂。

　　終于以個偶然的'機會，我知道了提高語文的辦法，那是4年級上冊，我上課時，我被老師叫起來回答問題，因為我剛剛走神，沒聽課，所以我不知道怎么回答。我很愧疚。從那以后我上課認真聽講，一次，我居然考了86分，要知道，我以前總考75到80分之間，我非常的開心。之后我很努力，也多看課外書，我不再馬馬虎虎的了，我愛上了一本名叫《淘氣包馬小跳》，我看的非常入迷，一次我考了95分，我開心極了。從此我懂得了一個道理，只有努力才會有成功。

　　四年級啟示作文篇16

　　有一次，我去公園玩，看見有許多人在草坪上打鬧、追逐，心想：“這些可憐的小草啊，經過這樣的踐踏，還能活嗎！”懷著憐憫之心，我俯下身子扒開上面的草一看，下面居然長出了好多嫩綠的小草！

　　它們就像地毯一樣柔軟，比樹葉還要綠。我非常驚訝，這些草沒有人專門來培育，還有這么多人踩踏，仍然能破土而出，真是一個奇跡！我不由想起了“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春分吹又生”這首詩，從而對生命的頑強有了較深的`認識。

　　我們家住在較舊的房子里，長期的風吹雨打，磚縫里不免生存著很多螞蟻，可我爺爺卻不喜歡它們，因為怕它們把房子鉆松了，就拿水去淹它們，雖然淹死了好多，可我過些日子再去看，卻發現它們比以前更多了。它們的生命是如此頑強啊！

　　不過，生命最頑強的還要數人類。人類自古以來經歷了多少的疾病和獸類的危害，同時還遭受地震、洪水等這些自然災害，但是，人類卻生生不息，不但沒有滅絕，反而讓世界更加地繁，更體現出了生命的頑強。

　　生在和平年代的我們，要更加珍惜現在的好時光，頑強地生活，為了中國的現代化建設而“頑強”地拼搏！

　　四年級啟示作文篇17

　　說到蜜蜂，大家可能會想到它會蜇人，讓人害怕。但蜜蜂為人類做的貢獻也是大家有目共睹的。

　　一只蜜蜂一天要采成百上千朵花的`花蜜。蜂蜜具有清熱、止痛、解毒、美容養顏等功效。

　　蜜蜂的生命也是非常脆弱的。記得有一次，我在房間里玩玩具，突然，聽到一陣“嗡嗡”聲。我抬頭一看，“是一群蜜蜂！”我尖叫著，連忙用手去擋，結果被一只小蜜蜂蟄到，我感覺手一陣刺痛，一會便紅腫起來！我驚慌失措的連忙叫媽媽，告訴她事情的經過，她卻說：“沒有什么事，抹一點清涼油就好了。可惜蟄你的小蜜蜂卻從此失去了生命。”我一聽媽媽的話，手也不怎么疼了，反而替那只小蜜蜂感到惋惜。小蜜蜂一生勤勤懇懇為人類釀蜜，生命卻如此脆弱。

　　從那以后，我想發明一個蜜蜂機器人，為蜜蜂減少工作量，多留下一些蜂蜜給自己。蜜蜂機器人的外形和蜜蜂差不多，但體型比蜜蜂大好幾倍。它可以替人們采來純天然的蜂蜜。它是這樣采蜜的：它的尾部也有一根“針”，但它不用“針”來采蜜，它用腳。它會飛，飛行時“看到”花，就會從腳底伸出一個小籃子，它就用籃子采蜜。

　　我要向蜜蜂學習，做一個勤勞的人，認真探索大自然中的奧秘。

　　四年級啟示作文篇18

　　俗話說“造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。”我想，小草也是如此吧！

　　有時候，我滿懷好奇的蹲在墻角，觀察小草，看它是否被外來的阻力所打倒，可每當有了這個念頭，我都會很快的打消，都源于我的一個發現。

　　那是一個雨后的時光，我興致勃勃的走到小徑上去尋找彩虹，轉頭一看，一簇新綠展現在我的面前，令人眼前一亮。我停下了腳步，慢慢的挪向小草，被雨后風吹拂的它似乎奄奄一息，可又有一種生命力好像要綻放。它抖動著自己的身軀，用頑強的`毅力支撐著自己，我被這種“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的精神所震撼！我想這不單單是一棵小草，更是一個堅強的不屈的化身。

　　這一次細致的觀察，使我感受到了大自然的力量！是那樣旺盛，那樣頑強。帶我領略了一個別有深意的世界！我會追隨著一棵草的命運，去探索凝聚著智慧的美妙境界。畢竟，每個人都有波濤起伏的人生，或深刻，或朦朧，但必定會成為美好的永久的回憶！

　　擁有彩虹的世界是奇妙的，但是，擁有像小草那樣的人生是完美的。這一次，何嘗不是告訴我，在一個不起眼的小生命身上，也蘊含著無窮的力量！

　　四年級啟示作文篇19

　　今天早上，我們一家三口和哥哥一起去爬山。

　　我們的車一路停啊停，終于來到了郊區的一座大山。我抬頭看著這座山。看起來像一個即將上戰場的士兵。它又高又壯，但因為沒有石階，更顯得威武。

　　今天，有很多人在爬山。我們選擇了一條比較慢的土路爬上去。山路依舊蜿蜒崎嶇，有一個陡坡很難爬。我們爬不上去，也就意味著我們要回去，選擇另一條路。我和哥哥都失望地低下了頭，父親卻說：“陡坡？沒關系。帶上繩子。”我看到父親把一個類似鐵鉤的'東西綁在繩子上，把鐵鉤鉤在陡坡上的一棵樹上，拉了起來。我爸說：“太強了，趙邢星，你先爬還是趙昊南先爬？”“我先來。”說完，他朝我眨了眨眼睛。他拉起繩子，像登山運動員一樣一步一步往上爬，最后爬上了陡坡。我也很想試試，但我父親攔住了我，對趙說：“把魚鉤調大一點。”“好的。”他一邊說話一邊調整。爸爸轉向我說：“你可以上去了。”聽到這個消息我很激動。抓住繩子后我要爬上去。結果我腳沒踩穩，吊在半空中，但也沒打擾到我。我以前爬過這樣的山。我一踩腳就開始抖，然后就踩上了陡坡。

　　我們要去山頂，因為有人在這里挖了小洞，所以我們可以直接爬到山頂。雖然有小洞作為臺階，但我們還是在掙扎。慢慢地，我和趙一個接一個地向山頂走去，后面跟著我的父母。

　　當我們下山時，我想：“生活就像爬山。不可能一帆風順，會遇到很多困難和挫折。只要我們克服各種困難和挫折，生活就能成功。”。

　　四年級啟示作文篇20

　　成功能給人帶來快樂和喜悅。但是，在坎坷的人生道路上，更需要激勵自己前進，克服很多困難。其中一段經歷至今記憶猶新。

　　我記得那是兩年前的一個暑假早上。我媽早上跟我說：“今天下樓去學騎自行車。”我既害怕又興奮，因為我從來沒有練習過騎自行車。到了樓下，我媽先給我示范騎自行車，告訴我：“學騎自行車最重要的是掌握平衡。騎自行車的時候要向前看，要靈活，要和自行車左右搖擺。”我開始騎車。一開始我媽抱著我的車架，我騎在前面，我媽跑在后面。我時不時回頭看我媽，讓我有點安全感。越騎越熟練，車輪在我腳下轉動起來就像滾燙的輪子。

　　有一次我媽跑步的'時候突然松開了手。當我回頭看她的時候，發現媽媽離我很遠，突然一個急剎車差點摔倒。我抱怨我媽媽，但她說：“你不會騎自行車嗎？”從那以后我就一直這樣練自行車，就是抓不住平衡。我總是左轉右轉，總是受傷。幾經周折，終于學會了騎自行車，終于可以在廣場上，在小區里，在路上自由自在的旅行了。

　　學習騎自行車不僅讓我感受到運動的快樂和成功的喜悅，也讓我明白，如果我做任何事情，只要我有不怕困難的精神，有克服困難的勇氣和信心，我就能成功地做事。無論做什么，只要有信心，堅持，就一定能把事情做好。

　　其實生活中也是如此。風雨才能茁壯成長。途中摔跤受傷是必然的，但鼓起勇氣，就會成功。

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