【實(shí)用】四年級(jí)學(xué)生作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
他和我年紀(jì)相仿，都是11歲，身高也與我差不多，在班級(jí)里坐的位置正好在我的前面。他的腦袋比較大，上課記筆記的時(shí)候，我常常會(huì)被他大大的腦袋擋住視線。媽媽說這是智慧的標(biāo)志，腦袋大，記憶的知識(shí)也多，所以就聰明。他的鼻梁上還架著一副小眼鏡，那模樣，真像一個(gè)博覽群書的小博士。我猜他眼睛近視的原因一定是書讀的太多，用眼過度造成的。
記得有一次課間休息，我們?nèi)フ彝鮿?lì)鏵玩“貓捉老鼠”的游戲。王勵(lì)鏵指了指手中的書，拒絕了我們的邀請(qǐng)。他說：“不行啊，我向別人借到了一本很精彩的書，明天就要還給他了，我要抓緊時(shí)間把它看完。”說完繼續(xù)津津有味地看起書來。我們都勸他：“先去玩一會(huì)兒吧，晚上再把它看完也不遲，或者遲幾天再還給他。”可是，不管我們?cè)鯓觿?dòng)員他，他仍然堅(jiān)持看完書再玩耍。
你可別以為戴眼鏡的就一定是文弱書生，王勵(lì)鏵的身手可敏捷了。
就說那天體育課吧，老師讓我們練習(xí)踢毽子。我和王勵(lì)鏵，彭宇曾、金世航進(jìn)行踢毽子比賽。第一個(gè)上場(chǎng)的就是王勵(lì)鏵，只見他輕輕一抬腳，毽子就飛起很高，可是落下來的時(shí)候他一走神，沒有踢到。這下，我們都以為他一定會(huì)失敗，比賽肯定會(huì)輸。可是事實(shí)卻出乎我們的意料：只見王勵(lì)鏵迅速地將腿繞到毽子下面，使勁一踢，毽子又飛了起來。這樣，本是失敗的毽子讓他給“救活”了。他得意洋洋地說：“看我多厲害！”我們都拍手叫好。你們瞧，王勵(lì)鏵的身手非同小可吧！
忘了告訴你們了，王勵(lì)鏵還是一個(gè)小圍棋能手呢！在我們的圍棋班，羅吉祥圍棋技術(shù)是比較高的，有一天，他剛剛贏了一盤棋，正在洋洋得意地炫耀，只見王勵(lì)鏵走過去，與他在棋盤上展開了激戰(zhàn)。結(jié)果還不到五分鐘，羅吉祥就自動(dòng)認(rèn)輸了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
在我家附近，只要提起我我的爸爸的名字人人都會(huì)豎起大拇指。這是為什么呢？原來是因?yàn)槲业陌职值臉酚谥恕?/p>
有一天晚上七點(diǎn)鐘，我的爸爸坐在逍遙椅上看著他最愛的《新聞聯(lián)播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找我的爸爸去修理。我的爸爸二話沒說，關(guān)上電視機(jī)急忙背上工具箱就要出門，我擋住了我的爸爸，說：“我的爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”我的爸爸說：“這怎么行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎么做事呢？”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。
我的爸爸走了沒多一會(huì)，媽媽的飯就熟了，我就上樓催我的爸爸，我的爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是我的爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可我的爸爸依舊說一會(huì)就回家……
八點(diǎn)多鐘我的爸爸滿身披著灰塵，滿臉掛著汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒吃。”我的爸爸說：“為了幫助別人，一頓飯晚點(diǎn)吃有什么關(guān)系呢？”
這就是我的我的爸爸，一個(gè)樂于助人的人！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
昨天晚上吃飯時(shí)間原本平靜的家里發(fā)生了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。爸爸因?yàn)槲覜]有好好吃飯，生氣發(fā)火了。
當(dāng)爸爸訓(xùn)斥我的時(shí)候我心里很不服氣，我對(duì)他叫到：“我就不聽你的，我就不吃飯。”爸爸更加生氣了，他居然動(dòng)手打了我，（這還是第一次呢），把我的屁股打得很疼，他越打我，我越不服氣。我心里想，我就沒有錯(cuò)，你打我也沒用，再打的話我就要去報(bào)警了。
這時(shí)媽媽把我拉到我的房間讓我自己冷靜，并好好反思。我一個(gè)人躺在床上，心里還是不服氣，非常生氣，心里想：“我不會(huì)理爸爸了，我要讓所有認(rèn)識(shí)的人都不要理他。”過了一會(huì)兒，心情慢慢冷靜下來，好像沒有剛才那么生氣了。媽媽走到我床前，和我談心，媽媽說：“爸爸今天打你的這個(gè)行為是不對(duì)的，我代他向你道歉。但你要想想自己有什么不對(duì)的地方。”媽媽耐心地勸導(dǎo)著我，我的心也越來越后悔，回想著從小到大和爸爸一起渡過的快樂時(shí)光，感到了爸爸其實(shí)是很喜歡我的，平時(shí)他很關(guān)心我，我不該這樣對(duì)待他。
于是在媽媽的建議下，我決定主動(dòng)向爸爸道歉，我走到他身邊，爸爸拉著我的手說：“爸爸今天不該打你，我向你道歉。”我難為情地說道：“其實(shí)是我先錯(cuò)了，但我想給你一個(gè)建議，以后我再惹你生氣時(shí)，你可以用兩個(gè)方法，一是做深呼氣，二是在心里慢慢數(shù)數(shù)。”大家聽了我的話都笑了。
晚上我又和爸爸一起開心的打游戲，家里又恢復(fù)了原先的平靜。臨睡前，回想了剛剛發(fā)生的一切，我其實(shí)最想對(duì)爸爸媽媽說的只有四個(gè)字：“我愛你們！”
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
沒有人會(huì)告訴你未來的路該怎么走，只有好好把握今天才能擁有更好的明天。——題記
希望，在遠(yuǎn)方
生活在這個(gè)年代的我們，每一天多多少少會(huì)經(jīng)歷些磨難，有時(shí)一些困難會(huì)把你打倒，讓你承受無(wú)法言說的痛苦，讓你的顏色變成灰色系，像只牢籠讓你無(wú)掙脫……有些人甘做那只被困在籠里的被制服的動(dòng)物，永遠(yuǎn)活在黑暗中，無(wú)法為自己照亮一盞通往未來的希望之燈；而有些人選擇使自己變得強(qiáng)大，成為一只咆哮的野獸，用盡力氣掙脫牢籠，開辟出一條擁有希望與光明的人生之路……
人生漫漫，要走的路還有很長(zhǎng)，我們不能屈服于各種困難，要奮力拼搏，努力生活，相信希望，會(huì)在接下來的人生路上，伴你左右。
夢(mèng)想，在遠(yuǎn)方
每個(gè)人總會(huì)有夢(mèng)想，雖說有夢(mèng)想，就跨出了夢(mèng)想之路的第一步，但重點(diǎn)是如何去走這條路。即不能半途而廢，也不能求速度。這是一條注定充滿艱辛的路，路上布滿荊棘，卻又不能走捷徑，你要一步一步地靠近終點(diǎn)，不管路有多長(zhǎng)，也不能放棄而選擇原路返回，當(dāng)你歷盡千辛實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，將會(huì)感謝自己的堅(jiān)持。“夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮……”相信吧，手中把握理想，努力走出每一步，夢(mèng)想之路雖長(zhǎng)，但終有一天，終點(diǎn)會(huì)為你而閃耀。
美好的生活，在遠(yuǎn)方
你是否時(shí)常不滿與現(xiàn)狀，認(rèn)為生活太枯燥無(wú)味，完全不是自己想要的生活？與許該問問自己，如果自己足夠努力了，是否還會(huì)抱怨？都說現(xiàn)在是個(gè)拼背影的時(shí)代，但我想說，如果自己真的努力了，朝生活目標(biāo)努力過了，應(yīng)該不用“拼爹媽”吧？
或許你想成為自由作家，寫自己想寫的文字，讓自己的名字出現(xiàn)在書的封面，又或許你想成為一名著名的醫(yī)生，讓所有人以尊敬感激之心喊你一聲大夫……不管是作家，醫(yī)生，還是其他的職業(yè)，都需要付出百分之百的努力，多付出一分努力，就離自己理想的美好生活又近了一些，不遠(yuǎn)的將來，相信你就會(huì)過上想過的生活。
為你而來的叫做未來，人生路上的遠(yuǎn)方將是怎相一副光景，掌握在你自己的手中……
遠(yuǎn)方，在路上。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我這半學(xué)期花開花落，幾經(jīng)年輪，歲月流逝道不盡“沉舟側(cè)畔前帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。”蝶兒翩翩，雖不曾是那般絢麗多彩，但它卻點(diǎn)綴了樸素的早春，春的花容月貌也漸漸地有所綻放。這半學(xué)期，自己有了點(diǎn)點(diǎn)蛻變，雖不曾是那般明顯，但在心中還是明白的。這半學(xué)期，歲月不饒人，日子如同白駒過隙般的流逝彈指間，眨眼間，驀然回首…這期間夾雜著微笑與淚水，流淚時(shí)我相信“一切總會(huì)過去”，微笑時(shí)，我告訴自己：“加油！讓自己笑的更燦爛。”期中的腳步已經(jīng)來臨，緊張的氛圍有些擾亂人心。
望著這春日的繁華，陽(yáng)光慵懶地躺在大地上，我也多想和他們一起享受春的滋潤(rùn)美艷，可目標(biāo)的成績(jī)有隱約告訴我：得時(shí)無(wú)怠，時(shí)不再來。過清明，鞭炮聲也連續(xù)不斷，真想探出頭去看那放鞭炮的情景，真想去和孩子們一起去享受放假閑適的時(shí)光，可時(shí)間好比河水，只能流去不能回。在這生與死的交替之中，在這夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的矛盾之中，在這失望與自信的回旋之中，這半學(xué)期過的可是別有一般風(fēng)味兒，即使曾經(jīng)淚水揮灑在臉頰上，即使笑容總是那么短暫。但是我相信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，時(shí)光的蹉跎過后我總能有所收獲。韶華易逝，過往的錐心傷痛，現(xiàn)在也都是云淡風(fēng)輕罷了。要知道醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨，需要花費(fèi)多少心血；要知道“盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”流年似水，閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
成功人士都是有小小的成功一步一步積累過來的。每一個(gè)小小的成功背后或許都有一段酸辛的故事。我畢竟也是一個(gè)熱愛生活的人，生活中也有許多小小的成功呢！
記得有一次，我路過思源廣場(chǎng)，看見一棵以前視而無(wú)睹的大樹。它站在那兒大約有400多年的歷史，真不愧為名副其實(shí)的行道樹。突然，一個(gè)思想莫名其妙地躥進(jìn)我的腦海里：我能不能爬上這棵大樹呢？我的冒險(xiǎn)精神從來都是一發(fā)不可收拾的。
我摩拳擦掌，躍躍欲試。在樹底下尋找通向山頂?shù)穆罚谀膬耗兀课彝潜P虬臥龍般的枝干，心里納悶起來：這么大的一棵樹，怎么會(huì)沒有路呢？突然，我眼前一亮，這不是我要找的路嗎？
望著這么粗壯的大樹，我開始發(fā)慌：這么高的大樹，我能爬上去嗎？萬(wàn)以下不來怎么辦？萬(wàn)一摔下來怎么辦？哎！我什么時(shí)候變得婆婆媽媽的了？我盡量刪除掉剛才的想法。大膽的向上爬，我三五下就爬了上去。看來，沒有我想像的那么夸張。
我怕到了大樹的最頂層，抬頭望著天空，一縷縷陽(yáng)光透過綠油油的樹葉灑在我的臉上，感覺好愜意，好舒服。樹葉在陽(yáng)光的照耀下金光閃閃，像海面蕩起的波浪一樣，風(fēng)一吹，便開始扇動(dòng)起來。
我住足觀看了許久。突然，我看見天上飛翔的鳥兒。它們的行動(dòng)轉(zhuǎn)移了我的視線和想法。鳥兒在學(xué)習(xí)飛翔的過程中，不也要經(jīng)歷許多挫折，才能有一個(gè)小小的成功嗎？這何曾不象人一般，
我緩緩爬下了樹，不住地沉思著這一個(gè)令人沉思的話題…
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
大家一定受到過教訓(xùn)，可是什么叫教訓(xùn)呢？教訓(xùn)就是從失敗或錯(cuò)誤中取得認(rèn)識(shí)。我也受過。不少教訓(xùn)，令我記憶猶新的事是那一次。
記得那是寒假的一天，早上我一起床，就坐在沙發(fā)上看電視。也許是今天的電視太精彩了，我看得入了迷，以至于把爸爸給我布置的作業(yè)拋到了九霄云外。但我猛然間又抬表一看，啊！已經(jīng)兩點(diǎn)半了，爸爸要下班回家了。爸爸給我布置的作文還一字沒動(dòng)呢！爸爸回來可是要批評(píng)的。正當(dāng)我驚慌措施時(shí)，眼角無(wú)意間瞄到了書架上的《小學(xué)生作文選》。眼前不由得一亮，有了！從作文書上抄一篇不就得了。這樣既可以節(jié)省時(shí)間，又可以得到爸爸的夸獎(jiǎng)。說干就干，我翻開作文書找了一篇有關(guān)《勞動(dòng)的滋味》的作文。我急急忙忙地炒了起來，剛抄完，爸爸就回來了。一進(jìn)門，爸爸就問今天的作業(yè)完成了嗎？我故作輕松地說：“好了，好了。還不是小菜一碟么。”爸爸聽了摸著我的頭說：“這就好，這就好。”
吃過午飯后，爸爸就開始檢查我的作文。我的心里像揣了一只小兔怦怦地跳個(gè)不停，就怕爸爸發(fā)現(xiàn)我抄了作文。真是越怕有事越有事，不一會(huì)兒爸爸就皺起了眉頭，好像看出了我這篇作文是抄襲別人的。果然不出乎我的意料，爸爸指著作文嚴(yán)肅地問道：“這篇作文真的是你寫的？聽了爸爸這句話，我緊張極了，頭上冒出了汗珠，心想：是實(shí)話實(shí)說呢？還是再騙爸爸一回。承認(rèn)了怕爸爸罵我，不承認(rèn)有怕爸爸說我不誠(chéng)實(shí)。最后我抱著僥幸的心理，決定再騙爸爸一回。作文確實(shí)是我寫的，如果我騙你，我就……還沒等我說完，爸爸就打斷了我的話，臉色就更加難看了：“別說了，你的眼睛告訴我你在撒謊，你從來沒有燒過飯，炒過菜，你怎么會(huì)寫得這么詳細(xì)呢，你肯定在騙爸爸。犯了錯(cuò)不要緊，但如果不承認(rèn)那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。你是想做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還是想做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”聽了爸爸的話，我的臉羞得通紅通紅，低著頭向爸爸說出了實(shí)情。爸爸聽了后并沒有責(zé)怪我，而是輕輕地摸了摸我的頭，慈祥地說：“這才是爸爸的好女兒。你要記住：一個(gè)人干事要認(rèn)真，做人要誠(chéng)實(shí)。一個(gè)人從小學(xué)會(huì)了撒謊，養(yǎng)成了壞毛病，長(zhǎng)大后也不會(huì)有出息的。”我羞愧地對(duì)爸爸說：“我以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”
爸爸給我上了一堂生動(dòng)的課，這堂課上，我明白了：干事要認(rèn)真，做人要誠(chéng)實(shí)。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
1 激發(fā)興趣，真實(shí)自由表達(dá)
比如：把今天發(fā)生的某一件事寫下來，把老師表?yè)P(yáng)我時(shí)的心情寫下來等等。生活當(dāng)中練筆的題材數(shù)不勝數(shù)。在練筆中培養(yǎng)寫作興趣，在短文中積累寫作經(jīng)驗(yàn)。只要開動(dòng)思維的機(jī)器，運(yùn)用廣博的社會(huì)資源，循循善誘，由淺入深。用一些學(xué)生喜聞樂見的鮮活的人物和真實(shí)的事件來提起學(xué)生的創(chuàng)作激情。
啟發(fā)學(xué)生積極地體驗(yàn)和感受生活，細(xì)心地觀察大自然的一草一木。鼓勵(lì)學(xué)生自主表達(dá)現(xiàn)實(shí)生活和自然環(huán)境中的人和事，尤其是學(xué)生自己身邊的、自己參與的事。以真實(shí)生活為寫作背景。只有這樣，學(xué)生的話匣子才會(huì)被打開，他們才有話可說。生活，是永不枯竭的`創(chuàng)作源泉。只有反映真實(shí)的生活，才能表達(dá)他們最真實(shí)的情感，才能體現(xiàn)出他們的童真、童趣。多引導(dǎo)學(xué)生從生活中捕捉感人的場(chǎng)景，積累和提煉豐富的生活素材。使學(xué)生懂得作文就是生活，就是用筆墨來描寫你、我、他的故事，來描繪美麗的大自然和我們的幸福生活。從而豐富了學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn)，同時(shí)又提高了他們的認(rèn)知能力，使他們的想象力和創(chuàng)造力能得到進(jìn)一步升華，不拘一格。老師不要把自己的想法強(qiáng)加于學(xué)生，不要強(qiáng)求學(xué)生按照老師設(shè)計(jì)的思路來寫作，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間，給學(xué)生一個(gè)自主發(fā)揮的平臺(tái)，以此來激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感和寫作興趣。
2 教給學(xué)生觀察方法，讓學(xué)生在日常生活中認(rèn)真觀察
文學(xué)離不開生活，學(xué)生作文也是如此，如果脫離了生活實(shí)際，這樣的作文將會(huì)變得滿篇廢話。在對(duì)課文的教學(xué)中，教給學(xué)生作者所使用的觀察方法。讓學(xué)生養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼去觀察、以自己的心去理解、感受生活，努力去發(fā)現(xiàn)我們那五彩繽紛的生活，去寫真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感。這樣，學(xué)生的作文將不脫離實(shí)際，不再是一堆廢話。
3 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞好句的良好習(xí)慣，并能運(yùn)用在自己的習(xí)作中
唐杜甫說過：讀書破完卷，下筆如有神。告訴我們，只有多讀，才會(huì)有廣博的知識(shí)，寫起作文來才會(huì)如有“神”在幫助。當(dāng)然，光多讀還不夠，還必須注重積累，將自己在讀的時(shí)候認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句摘抄下來，并能在需要拿出來為己用。對(duì)此，我要求每位學(xué)生在多讀的同時(shí)，每人準(zhǔn)備一本專門用來摘錄好詞好句的筆記本作為積累本。同時(shí)，讓學(xué)生在讀的過程中做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。從而擴(kuò)充學(xué)生的視野及知識(shí)面。養(yǎng)成多積累的良好習(xí)慣，這樣，學(xué)生寫起作文來就能隨手拈來，容易很多。
4 提倡模仿，讓學(xué)生有一定習(xí)作例文
在每一單元的課文教學(xué)中，給學(xué)生定一篇習(xí)作例文，給學(xué)生一個(gè)習(xí)作的模式。在提倡模仿的同時(shí)，告訴學(xué)生模仿與抄襲的本質(zhì)區(qū)別。另外，在寫作文之前，讓學(xué)生根據(jù)自己的選材、構(gòu)思，在小組內(nèi)說一說，力求做到說清楚。在說的過程中將口語(yǔ)更改為書面語(yǔ)，并在下筆時(shí)力求按照所說的去寫，從而提高學(xué)生書面語(yǔ)言的表達(dá)能力，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。
5 學(xué)會(huì)自己修改，提高作文水平
每一篇作文寫好后，我并沒有馬上讓學(xué)生謄寫在作文本上，而是這樣鼓勵(lì)學(xué)生：“習(xí)作寫好了，請(qǐng)你自己認(rèn)真讀兩遍，看看有沒有用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和不通順的句子，找出寫錯(cuò)的字，都把它們改正過來。”讓學(xué)生自己先修改后，再讓他們以小組的形勢(shì)相互進(jìn)行修改，在給自己或別人修改的基礎(chǔ)上逐漸提高自己的作文水平，讓學(xué)生的寫作興趣得到增強(qiáng)。
6 充分利用評(píng)語(yǔ)的作用，多肯定，少批評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣
習(xí)作評(píng)語(yǔ)是學(xué)生與老師進(jìn)行思想交流的橋梁，是提高學(xué)生習(xí)作水平的一個(gè)重要的鼓勵(lì)因素。因此，在批改學(xué)生作文時(shí)，我們要做到多加肯定，少作批評(píng)。我認(rèn)為：對(duì)小學(xué)生的作文，尤其是小學(xué)中年級(jí)學(xué)生作文的評(píng)改，更應(yīng)該如此。我在評(píng)改作文時(shí)，從不去注重學(xué)生作文中存在多大的毛病，而是在尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)。哪怕是一個(gè)詞、一句話，都會(huì)是我對(duì)學(xué)生的成功的肯定。同時(shí)，在作文評(píng)語(yǔ)中，我重在教給方法，溝通情感，而不去找學(xué)生的不足。這樣，學(xué)生在寫作時(shí)，往往會(huì)自覺地去延續(xù)自己作文中的閃光點(diǎn)。久而久之，作文水平便會(huì)漸漸地得到提高，也就不會(huì)讓一個(gè)班的學(xué)生習(xí)作水平參差不齊。此外，我還要求學(xué)生去記日記。在記日記的過程中，強(qiáng)調(diào)自愿，我不作檢查。但有一點(diǎn)要求，那就是日記中必須有學(xué)生自己的感受、看法。
7 總結(jié)
總之，小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)，只要做到導(dǎo)之有方，評(píng)之合理，讓學(xué)生自由真實(shí)地表達(dá)，就能達(dá)到作文教學(xué)的目的，學(xué)生們也獲得良好的寫作效果。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
在暑假,我去了歐洲.在法國(guó)的迪斯尼,一位坐在我旁邊的一位女士了一個(gè)禮物-----安慰.
“孫虹玉,我和冉佳鷺要去玩360°大旋轉(zhuǎn),你去不去?”周穎雪道，刮過了一陣刺骨的寒風(fēng)。冉佳鷺比我膽小都去了，我可不能輸我在心里暗暗想到。“去！”我鼓起勇氣說。
我膽戰(zhàn)驚心的踏上臺(tái)階，一步一個(gè)腳印的慢慢走了進(jìn)去。耳邊仿佛想起了“僵尸”的走路聲，人們的尖叫聲，蝙蝠拍打翅膀的聲音。我緊緊地抓住周穎雪手臂，閉上眼睛隨著人流小心翼翼的走，終于到達(dá)了目得地，陽(yáng)光顯得特別明亮。工作人員開始排桌位，周穎雪和冉佳鷺被安排到了第六排，而我去孤零零的和一位非常有氣質(zhì)的女士坐在一起。我心慌了，想要臨陣脫逃，可是又怕被人笑話。看著別人的笑臉，突然覺的很猙獰很恐怖，仿佛在預(yù)謀什么，明明是夏天可好像是在北極一樣寒冷，耳邊又響起了在臺(tái)階上的聲音，我全身冒著冷汗！我認(rèn)為腦袋都快爆炸了1
該我們了，那位女士輕輕地推開了鐵門，在系安全帶的過程中，我才發(fā)現(xiàn)她好美，波浪一樣的景色卷發(fā)，如海水一樣純潔無(wú)瑕的寶藍(lán)色眼睛，甜美的笑容，端莊的儀態(tài)………游戲開始了，剛開始進(jìn)入了河岸，慢慢地行駛，然后左搖右擺，我尖叫了，我從不知道我的聲音可以如此有穿透力。氣質(zhì)非凡的女士用和他美貌相同恬靜的聲音，生硬的中文對(duì)我說了一句：“不要害怕，沒關(guān)……….
后面的話我不太記得了，只是記得在那以后我很少尖叫哭泣，記得以前我是一個(gè)愛哭的女孩，但是我牢牢的記住了那句話，應(yīng)為那是我收到的一個(gè)最美最動(dòng)人的禮物，盡管他只是一句話，一位美麗女士送我的，一位陌生人告訴我的，無(wú)形的，但它真的很美很美。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇10
星期六，我度過了愉快的一天。
清晨，我破天荒的起了個(gè)大早，讓媽媽帶著我去機(jī)關(guān)大院打籃球。剛到了機(jī)關(guān)大院，我就很失望，已經(jīng)有一些大哥哥在玩。媽媽似乎看透了我的心思，對(duì)我說：沒關(guān)系的，現(xiàn)在還沒有正式比賽。我便鼓足勇氣向前走。到了籃桿前，我投了一球。哎呀！沒投進(jìn)去。又投幾球，都沒投進(jìn)去，我不想再玩了。媽媽對(duì)我說：你的姿勢(shì)不對(duì)。我就按照媽媽說的。耶！投進(jìn)了一球！我高興地像吃了蜜一樣甜。
正午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣炙烤著大地。小狗無(wú)精打采地趴在陰涼處喘氣；小鳥也失去了早晨的活潑，躲在樹葉下休息；花兒躲在青草下耷拉著腦袋；就連路上的行人也是寥寥無(wú)幾。
我和媽媽躲在家里也不敢出去。我的心中產(chǎn)生了一個(gè)疑問。我問媽媽：蠟燭在水里會(huì)繼續(xù)燃燒嗎？那你親自做個(gè)試驗(yàn)不就知道了。媽媽說。
帶著這個(gè)疑問我親自做實(shí)驗(yàn)。我先把蠟燭固定到盆子的底部，再往盆里加水，讓蠟燭超過水面一點(diǎn)兒，然后點(diǎn)燃蠟燭，只見蠟燭越來越旺。過了一會(huì)兒，又像快滅了一樣，我尖叫了一聲。媽媽卻笑著說：沒事，燃燒就有這樣一個(gè)過程。
一分鐘過去了，十分鐘過去了，蠟燭已經(jīng)接近水面。我和媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。已經(jīng)和水面一樣齊了，蠟燭仍然在燃燒，而且火苗絲毫沒有減弱。蠟燭已經(jīng)低于水面了，火苗忽然變?nèi)趿耍液蛬寢屍料⒛瘛Ｉ乱缓粑灎T就會(huì)滅掉。這時(shí)候火苗又旺了，就這樣一會(huì)兒變?nèi)酰粫?huì)兒變旺。我知道這是蠟燭在頑強(qiáng)地與敵人作斗爭(zhēng)。
持續(xù)了大約半個(gè)小時(shí)，最終蠟燭還是滅了。多么偉大的蠟燭啊！沖破重重困難，歷盡千辛萬(wàn)苦，為人們帶來了光明。
黃昏，天漸漸黑了下來，星星跟著月亮的后面出來了，像一顆顆閃爍的寶石。
這一天是多么的充實(shí)，愉快啊！這一天給我?guī)砹藷o(wú)窮的樂趣。
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