四年級記事作文

時間：2022-05-20 14:24:56 四年級我要投稿

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精選四年級記事作文匯總七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級記事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

精選四年級記事作文匯總七篇

四年級記事作文篇1

　　童年是五光十色的，就像雨后的彩虹;童年是純真甜美的，就像清澈的山泉;童年是無憂無慮的，就像微笑的太陽花……最讓我難忘的就是那次踩到我的“同類”——如果按屬相說的話。

　　晚飯后，我們全家人正圍著人工湖散步。月光照在湖面上，碧波鱗鱗，涼風習習。我一邊吃著冰棒，一邊陶醉在這美景中，好不愜意。突然腳底下傳來一聲凄慘的尖叫，爸爸輕輕地拍了一下我的肩膀，笑嘻嘻地貼著我的耳朵，小聲地對我說：“嘉妹，看看你的腳下！”我瞪大了眼睛，在草叢邊發(fā)現(xiàn)了一條又細又長的尾巴，它還輕輕地跳動，旁邊還有一灘淡淡的血跡，一只老鼠正艱難地爬進草叢。我一看便明白了剛才發(fā)生的一切。原來一只老鼠正趴在路邊休息，我踩到它尾巴上了。我“哇”的一聲尖叫起來，手中的冰棒滑落，雙腳一蹦，跳得地老高，連忙躲進媽媽的懷里，頭嚴嚴實實地埋在媽媽的懷中，身體不時地顫抖著。爸爸在一旁放聲大笑，媽媽用溫柔的撫摸著我。爸爸小心翼翼的撿起那條老鼠的尾巴，十分同情地說：“小老鼠，嘉妹可是你的“同類”啊，對不起啦，你現(xiàn)在一定很痛吧！她可不是故意的。”爸爸用那幽默的話語慢慢地舒緩了我緊張的心。過了一會兒，爸爸又笑說：“老鼠本來就是四害，人們早就在想方設法消滅它們。今天，你竟然在不經(jīng)意間消滅了一只老鼠，真是厲害啊！”

　　到現(xiàn)在，我只要一想起這件事，總會忍不住捧腹大笑，常常引得旁人側目注視。

四年級記事作文篇2

　　從那以后，我開始注意到盲道，開始告訴自己：嘿，看看你腳邊的一條條盲道吧，江南的，塞北的;小徑上的，大路旁的。

　　記得那是一個周日的下午，我和媽媽一起走路回家，道路幾乎是一塵不染，街道上只有幾個行人在匆匆趕路，也給嚴寒的冬天帶來了幾分鮮活，而我注意到，其中有一條用黃線與外界隔開的路，中間還有許多黃色的粗橫杠，顯得有些格格不入。我好奇地問媽媽：“這條路是做什么用的呢?”“那是盲道，盲人們出行時便走這條路。”媽媽笑著說，“這和電視臺在播放重要節(jié)目時，會出現(xiàn)一個小框，框里有一個人在打手語，讓聾啞人士們看懂新聞是一樣的，都是在方便殘疾人士們啊!你看，沒有人敢圖方便走盲道吧!”

　　果然，不僅人們避著盲道走，就連一向“囂張跋扈”、喜歡亂停亂放的共享單車也不敢隨意侵占盲道。有些調皮的孩子跑到盲道上玩耍，也立刻被家長拉回來狠狠訓斥了一頓，這條盲道似乎是神圣不可侵犯的。盲人們暢通無阻地走在盲道上，有時還用拐杖敲敲地面，是不是在感謝著不侵占盲道的人們呢?

　　這時，我突然發(fā)現(xiàn)另一邊的一條盲道上極為突兀地停著一輛自行車，而一個盲人正在那條盲道上行走著。這樣下去，他會撞到那輛單車的!我連忙跑過去，一邊輕輕地把自行車推到盲道以外，一邊縮了縮脖子：剛才跑得太快，冷風灌進衣服里，不禁讓我打了個噴嚏。那個盲人發(fā)覺前面有動靜，用手中的拐杖輕輕地戳了戳前面無阻的道路，立刻明白了，輕輕說了一聲：“謝謝!”

　　我看見不遠處的媽媽向我豎起了大拇指。太陽不知何時鉆出云層，露出了笑臉。燦爛的陽光灑在樹葉上、街道上，街道又變得嘈雜起來，一束陽光正好灑在媽媽的肩上，那么溫暖，那么亮。

四年級記事作文篇3

　　聽說我這學期要換新老師了，這可是件大事呢！同學們說新老師還是位名師呢，我興奮不已，早就想目睹一下名師的風采。

　　隨著清脆的鈴聲，新老師終于來了。只見她相貌平平，扎著短發(fā)，皮膚稍微有點黑。

　　老師面帶微笑走上講臺，啊！老師的笑多么燦爛，多么迷人啊！老師清了清嗓子說：“我姓金，你們數(shù)學老師姓黃，我們倆可是黃金搭檔。”這一句話逗得我們全班同學都哈哈大笑。金老師那么幽默，使我一下子就喜歡上了她，更喜歡聽她上的語文課。

　　金老師出口成章，妙語連珠。金老師讀書的聲音很優(yōu)美，娓娓動聽。你聽：“老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因為您為學生做得太多太多……”金老師聲情并茂的朗讀把我們帶入到書中的情景中去。聽著聽著，陶醉在其中。不管什么時候，金老師的臉上都掛著燦爛的笑容，猶如一朵盛開的菊花，加上她優(yōu)美的朗讀，讓我們覺得聽金老師的課真是一種

　　金老師也是嚴厲的。那天下午，老師的臉上沒有了往日熟悉的笑容，而是陰沉沉地走進教室，我預感到老師生氣了。果然不出我所料，同學們一個二個接二連三被叫上臺。原因是字跡潦草，抄閱的次數(shù)少。弄得我們擔心吊膽，生怕被叫到。老師虎著臉，大聲地訓斥著我們，讓我們對老師增添了幾分敬畏感。

　　這幾天，在課余課后，我們都說新來的金老師真好。

四年級記事作文篇4

　　榮譽,誰不想要呢?但是,誰又能想得到,自己的榮譽竟會降臨到別人頭上?

　　我們每個“六一”都要選三好學生和單項獎。記得在我上三年級時，那個“六一”照例要選三好學生以及單項獎。那時，班上有一個名叫楊帆的女同學。我第三次被選為三好學生。楊帆被選為文明小標兵（文明獎）。

　　六一到了，教室里被裝飾得五彩繽紛。校長先講了話，然后就開始頒獎了。洪欣鵬、謝智安 ……終于輪到我了！我激動地接過獎狀和獎品，跑下講臺。咦？我怎么只有一張獎狀？我除了得到三好學生的稱號外，還得了語文競賽一等獎呀！更讓我奇怪的是，我只得了文明獎？三好學生的獎品是文具一套，怎么只有一套圓規(guī)？我拿起獎狀和獎品，跑上臺，問高老師。這時，我的同桌洪欣鵬大聲喊道：“高老師，不用查了，楊帆偷換了獎狀上的名字！”我起了疑心，看了看獎狀。果不其然，獎狀上的“楊璠”用修正帶涂過！

　　后來，楊帆說出了事情的經(jīng)過。噢，原來，楊帆利用名字的相似，偷換了獎狀上的名字！

四年級記事作文篇5

　　童年，似流水一樣“嘩嘩”地流過，不過，有一些事，一想起來就讓我情不自禁地哈哈大笑。

　　那是5年前的一個夏天，我和小伙伴一起在村前的小河中戲水，我們在河水中像魚兒一樣游來游去，游累了就坐在礁石上休息。到了中午，列日炎炎，幾乎全村的小伙伴都浸在河水中，絲毫沒有一點兒上岸回家的意思。有許多孩子都游到了橋洞里遮陽，當太陽升到頭頂上，才一一游出了橋洞。而我正在潛水，時常會有幾條小魚撞在我的臉上。這時，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的“大石頭”，便好奇地坐了上去。哪知道，那是一條巨大的鯰魚，一坐上去，魚就開始在水中橫沖直撞，水面上濺起陣陣水花。孩子們見了，立刻游上前去捉那條魚。許多孩子將路擋住不讓魚前進，后面的孩子也風風火火地游了上來，我坐在魚背上，嚇得“哇哇”大哭，死死抱住魚不放。伙伴們急急忙忙地抓住魚頭、魚尾，連魚鰭都不放過。漸漸地，大魚開始力不從心了，在水中滾了幾下，就敗下陣來了。好家伙，幾乎全村的孩子一齊上，才制服了這個大塊頭，而我，早就嚇呆了。

　　晚上，全村人都來到我家，來品嘗這條鯰魚，結果，里里外外都是人，吃到了9點都沒吃完。而伙伴們給我起了個外號——魚騎士。而我，也謙虛地接受了這個稱號。

　　漸漸地，我長大了，騎在魚背上的事，也不再發(fā)生了，不過，我是多么想念童年在家鄉(xiāng)的趣事啊！

　　每時每刻，我都會思念家鄉(xiāng)，思念那些趣事，童年一直在我的.腦海中回蕩。

四年級記事作文篇6

　　農歷八月十七那天早晨，我懷著激動的心情，跟粉媽媽風塵仆仆地來到海寧鹽官鎮(zhèn)觀看錢塘大潮。

　　中午12時，我們來到了長長的大堤上。看那大扛，水天一色，蒼蒼茫茫。再向江口望去，那里的江道像一個大晰叭，頭大身子小。此時的江面風平浪靜。我們焦急地等待粉大翔的到來。12時11分，忽然，傳來一陣“翻喇側側”的聲音，像在下雨，我十分驚奇，又非常疑惑，連忙向“甫叭口”看去，只見在水夭相接的地方出現(xiàn)了一條銀白色的線。那白線慢慢地、慢住地變長、變粗，過了一二分鐘就把江水攔接截斷了，像一條玉龍領住了江面。啊，潮水沖進喇叭口了！

　　忽然，那條“玉龍”被斬成了好幾段，不斷住前推進，一會兒又匯合在一起，潮頭以迅雷不及掩耳之勢沖人喇叭口已有一公里了。我拿起一只望遠鏡，對著潮頭看：那大潮猶如千軍萬馬，奔騰而來；又像俄虎群狼，咆哮而至。大潮掀起的浪濤足有幾米高，夾帶著泥沙像一堵水墻，洶涌澎湃。頃刻間，轟轟隆隆，潮又似千聲鳴谷，萬雷驚潤，氣勢壯觀極了！

　　潮水的速度真驚人，轉限之間，離我站的大堤只有三十幾米了。此刻，那“玉龍”扭動著身子呈S形向前挺進，“轟轟轟”它口吐著白色的泡沫，勢不可擋。忽然，一聲屏居，“玉龍”像發(fā)了瘋似地騰云駕霧，翻滾狂吼，向我們撲來。剎那間，那浪峰沖到了我眼前，其勢像要吞沒整條大堤。接著，它又很快地向西面飛奔而去，波擁壯闊直指杭州。不一會兒，白色的巨龍已經(jīng)消逝在灰色的天幕中了。

　　“啊，多么雄偉！”我呆呆地望著江面，在心中驚呼。

　　潮水過后，水流湍急。我完全被海寧潮的氣勢所驚呆，難怪古往今來有那么多詩人為它贊嘆不絕！