【精選】四年級科學(xué)作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級科學(xué)作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級科學(xué)作文 篇1
你看過未來科學(xué)家的相片嗎？知道未來科學(xué)家長什么樣嗎？你肯定不知道，如果想知道的話，請讓我來一一的告訴你吧！
今天，老師帶著充滿神秘的眼神走進教室，告訴我們大家看“未來科學(xué)家的相片”說到這里，班里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們面面相覷，一臉疑惑。
大家提出了五花八門的問題，有的同學(xué)就問：“什么，未來科學(xué)家，是男是女，中國人，還是外國人？”“老師，您有時光機器嗎？您怎么可以確定照片中的人，一定是一位科學(xué)家呢？”“不著急，不著急，那位同學(xué)要上來看一下呢？”同學(xué)們爭先恐后地舉起手來，生怕自己不是第一個看到的，“看是看，但不要說出去，如果說出去的話，可就沒有什么懸念了�！崩蠋熡盅a充道。
老師先讓一位同學(xué)去看，那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過去，那位同學(xué)看了，先是一副驚訝的表情，但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來，下面的同學(xué)們可就想不明白了�？匆粋�未來的科學(xué)家的相片，應(yīng)該是一件很嚴肅的事情，怎么又驚奇又好笑呢？第二位同學(xué)緊接著也走了上去，不過她的表情更讓人搞不懂了，她先是興奮羞澀地笑了一下，然后又得意地走回座位。我想未來的科學(xué)家又不是他，她擺出那樣的架子干嘛？
經(jīng)過多次舉手，終于輪到讓我看了，在走上講臺的那一瞬間，我在想，那位科學(xué)家一定是一位知識淵博，滿腹經(jīng)綸的老爺爺，老奶奶，大哥哥或大姐姐。想到這里，我早已經(jīng)到老師面前，說著，老師從口袋里拿出一個信封，又從里面拿出了那張照片，我看了后目瞪口呆地望著老師，只見照片上露出了一個骨瘦如柴的小孩，那個人就是我，和你直說了吧，其實信封里并不是照片，而是一面鏡。
當全班同學(xué)都看完后，同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問：“您騙人，我們怎么會是未來的科學(xué)家呢？”
其實老師沒有騙我們，他以這種形式寄予了殷切的期望，對我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開始，一直努力的學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識不斷升華，我相信大家都會成為未來偉大的科學(xué)家。
四年級科學(xué)作文 篇2
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭的時候吃的，人們吃了它就不會打杖，反而會成為好朋友，這樣天下就太平了。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時候，就一點也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅固耐用。既使一顆小行星撞到了，但是里面的人會毫發(fā)無損。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種種子，農(nóng)民有了它賺的錢就多，只要一種下去，就會長成有梨子，香蕉，西瓜的樹了，這樣豈不是很好嗎？
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明可以爬到月球的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以一秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負擔。
假如我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了它可以變成超人，消滅不法分子。
假如我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災(zāi)，只要按一下綠色鍵水就會吸收了，火災(zāi)來了還可以按紅色鍵滅火。
我想我說的在不久的將來一定會實現(xiàn)。
四年級科學(xué)作文 篇3
一次我在家里玩磁鐵時，偶然發(fā)現(xiàn)手中的那兩塊磁鐵老是粘在一起，而當我用力把它們分開，并調(diào)轉(zhuǎn)其中一塊磁鐵的頭，竟然發(fā)現(xiàn)它們卻不再粘到一起，并有一股力量向外推它。從那時起，我便對那些神奇的事物產(chǎn)生了好奇心。
后來，聽媽媽給我講了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識，并著重給我講了磁鐵有不同的兩極，并且具有同級相斥，異極相吸的原理。當時，我雖然聽的不是太懂，但你卻不能否認，從那時起，我便對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
前一段時間，我在電視上看到我國的“嫦娥二號”飛上天空，并且成功的到達了預(yù)定的軌道。后來又聽了專家的講解，那些東西又使我對神奇的宇宙產(chǎn)生了許多遐想，并對我們的科學(xué)家產(chǎn)生了無比的敬佩。想到它們把衛(wèi)星控制的那么好，我的心理卻有一種說不出的仰慕�？墒俏矣致牥职终f，我們現(xiàn)在的航天事業(yè)是發(fā)達了，但比美國、俄羅斯還是落后很多，他們曾在幾十年前就已經(jīng)把衛(wèi)星送上了月球，并且他們的宇航員也成功地登陸月球，他們現(xiàn)在正準備向火星進發(fā)呢！
我當時就有點不服氣，心想：我們一定能趕上他們，并且要超越他們。相信吧，用不了多久，我們一定也能有人登上月球，并也一定有人能登上火星，還有木星、水星等。不會等太長時間，我國將會成為世界第一強大的國家，科學(xué)技術(shù)也將是一流的，讓世界各國對我國刮目相看。
現(xiàn)在，我有參加了科學(xué)實驗班，使我對科學(xué)奧秘又增加了濃厚的興趣。為了能實現(xiàn)祖國強大的理想，同時也為了實現(xiàn)我那美好的愿望，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，等長大了成為一名有卓越成就的科學(xué)家，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出自己的一份力量！
四年級科學(xué)作文 篇4
曾經(jīng)的我，跟大多數(shù)人一樣，認為科學(xué)離我們那么遠，只有少數(shù)頂尖的人才能觸及到這些高深的、影響人類進步的事。而今天，我成為所謂的“少數(shù)人”，走進溫州科技館，近距離認識潛伏在我們身邊的科學(xué)。
排著隊伍邁進大門后，眼前的一切都是豁然的。藍色的墻壁，白色的'地板，各種新奇的事務(wù)爭相射入我的眼簾，讓我目不暇接。
伴隨著急促的腳步聲，我們來到了一個藍色大廳，這兒有許多我聞所未聞的新鮮事，有巨型魔方、傳聲管、云環(huán)……還有史上最難玩的2個游戲：梵天塔和華容道。
但相比而言，令我印象最深的要數(shù)傾斜小屋和留影小屋。先來介紹傾斜小屋。走進小屋，你會感到頭昏眼花，身體不受控制。這是為什么呢？老師給出了解答，原來人體的平衡感來自人體耳垂里一個叫前庭的器官，前庭可以調(diào)節(jié)人體的平衡感，前庭能感覺到人體平衡（垂直或傾斜），并用視覺感受人所處的地面水平情況，通過肌肉發(fā)出緊張信息，大腦綜合上述信息作出判斷，隨即對骨骼，肌肉和有關(guān)器官發(fā)出指令。
當有人進入傾斜小屋，由于地面有18度的傾斜角，前庭反映的信息是你站在傾斜面上，但看到的墻壁卻是垂直的，由經(jīng)驗產(chǎn)生的視覺信息錯誤地讓人產(chǎn)生誤以為自己站在水平地板上的錯覺，相互矛盾的信息交錯在一起，使得人腦發(fā)不出正確的指令。因此，我們會感到行走困難。
再來看看留影小屋，黑漆漆的小屋里，老師按動閃光燈，十秒后離手，我的影子就留在了墻上。這是為什么呢？原來留影屏上涂有一層熒光材料，被光源照射后，能保持數(shù)秒被光激發(fā)的狀態(tài)（人們俗稱余輝現(xiàn)象）。當人影擋住光源，屏幕上的熒光物質(zhì)，沒有接受到光照的光能，因為不發(fā)光，屏幕上就留下了人影。神奇的科學(xué)，走近認識以后，也就不在遙不可及了。
沿著樓梯拾級而上，來到《尋找伯努利》的科普秀劇場。所有人落座后，活動便開始。小花老師叫助手車車老師將道具逐一擺上臺面，有水、吸管、吹風(fēng)機等。小花老師把吸管放入水中，用吹風(fēng)機對準吸管的另一邊，并開啟吹風(fēng)機。這時，整個講臺都安靜了下來。瞬間，空中下起了人工雨，老師解釋說：“氣壓高的地方會往氣壓低的地方流動。空氣流速快的地方氣壓低，這就是伯努利原理”。
接下來，他們又做了個實驗，進一步驗證原理。只見車車老師拿上道具，一個13公斤的鐵球、木墊、管子、蓋子、抽風(fēng)機等。實驗開始，小花老師把鐵球放在木墊上，罩上大管子，蓋上蓋子，用抽風(fēng)機對準蓋子上一個孔，一個13公斤的鐵球被吸了起來。“這就是伯努利原理在現(xiàn)實生活中的實際運用，同學(xué)們都看明白了嗎？”小花老師跟我們親切地說道。
與科學(xué)的近距離接觸結(jié)束了，可我的腦海里依然還播放著在館內(nèi)所見所聞，久久無法散去�？茖W(xué)的精彩就在我們身邊。如若你不走近它，人類的文明和進步就難以向前邁進�？萍嫉奶剿鳠o止境，科學(xué)，我來了。
四年級科學(xué)作文 篇5
有一次，我用兩個石頭磨著玩，兩個石頭磨起了火花，我覺得很奇怪。我馬上去翻《十萬個為什么》上面說：比如天上打雷就是天上的水因子經(jīng)磨擦產(chǎn)生的，也就是這個道理，我還是有點不相信。
于是，我做了幾次實驗，結(jié)果都是一樣的。你別小看這一招，有一次停電，還真起上作用了。那一次，打火機沒油了，很黑，于是我們就用手電筒，去拿石頭，用石頭磨起的火來點燃蠟燭，蠟燭點上就看見了。
四年級科學(xué)作文 篇6
假如我是一名科學(xué)家，我想發(fā)明能去宇宙遠航的飛船，建造能對抗地震、海嘯的樓房，可我總不能一步登天啊。我還是先發(fā)明在生活中需要的"萬能垃圾處理機器人"吧。
萬能垃圾處理機器人簡稱小機器人，因為它的體積與我們成人相仿，別看它體積小，可它的功能可強大了。它的主要燃料是光能，白天的太陽，夜晚的月亮和星星都是它的燃料提供者。如果最近幾天總是陰云密布，它也可以利用自身儲備的能源來暫時代替光能。只不過這個小機器人也是需要助手的，那就是城市要設(shè)立固定垃圾投放點，這個投放點和小機器人相互有感應(yīng)，只要有人投放垃圾，系統(tǒng)就會聯(lián)系離這個垃圾投放點最近的小機器人，它直到之后會按照人類分類投放的物品進行處理。
小機器人的肚量真是大，它的肚子可以變廢為寶。小機器人會把那些它消化不了的物品清理一下，然后放到垃圾集中處理間等待統(tǒng)一處理。而那些它能消化的物品，它會吃到肚子里加工一下，這些物品就會變成對人體有益的氣體，然后釋放出來。這樣做不僅能節(jié)省人工，還能節(jié)能環(huán)保，可真是一舉兩得�。�
要是沒有人投放垃圾，小機器人也不會閑著，它有時擦拭和檢查一下公共設(shè)施，有時清掃路面，有時舉著它可以伸縮的手臂去樹上處理那些被風(fēng)吹到樹上的垃圾。我們已經(jīng)不把它當做機器人了，它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋屛覀円黄饋頎I造一個更美好的家園吧。
四年級科學(xué)作文 篇7
星期四那節(jié)科學(xué)可真是氣死我了
“今天，我們學(xué)‘鐘擺’”科學(xué)老師講了一個有趣的開場白。 “哦~鐘擺……”“不是學(xué)力學(xué)嗎？”講臺下頓時炸開了。
“咳……嗯。沒錯，我們今天就學(xué)搖擺�！崩蠋煿颊嫦嗔恕� 我們小組的代表上去領(lǐng)實驗道具——兩個螺母、短繩一條、一個架子（不好意思，忘記名字了）。我們把繩子掛上鉤鉤，把螺母放在鉤子上。準備好秒表，開始計時。繩子牽著螺母搖晃起來，讓我想起了樂園里的海盜船。 嗯。嗯？有點被催眠了。只見陳曦淇在數(shù)著來回，他的手晃來晃去，有點像……“哈哈，好像在扇你耳光哦�！彼Φ煤孟駩耗�，臉上的肥肉在抖�！澳猩嬗憛�！”我想。 看看四人小組旁邊那兩位，一個在玩筆，要是上英語課，我早就扁死他了（我是英語科代表）！另一個在計時，不錯不錯，他是我的死黨，但緊急使得不但不幫我，還袖手旁觀！怒怒怒！
噢~我猶如看到了希望（太夸張了吧），老師來啦。我頓時變回一個乖乖女，可憐巴巴地向老師告狀：“老師，陳曦淇他打me（由于是英語科代表，我日常說話經(jīng)常涉及到英語）！”說完轉(zhuǎn)頭看看陳曦淇那窘相。誰知老師竟冒出一句：“陳曦淇是好孩子，怎么會打人呢？”話里帶著幾分嘲弄�！奥牭矫�，老師說我是好孩子。對對，就是就是！”臉皮真厚！我都快氣死啦！
四年級科學(xué)作文 篇8
在生活中，處處都有科學(xué)，只要有一雙善于觀察和探索的眼睛你也許就會發(fā)現(xiàn)。
有一次，我在家里沒事干，找來了一支油性筆，在房間里光滑的墻面上亂涂亂畫，沒一會兒，整間房子都灑滿了我的“杰作”。我心想：等一下我一定會收拾干凈的，不能讓媽媽批評我，反正她那么遲才回來。突然，電話響了，我急忙放下手中的油性筆跑去接電話。電話里媽媽說：“家里很亂，收拾一下，等一下有客人到我們家做客。”這下我慌了，整間房子都布滿了我的“杰作”，要一時半會清干凈根本不可能，更何況是油性筆。就在我措手不及的時候，想起了電視上說的用酒精可以把光滑的墻面上的油性筆筆跡給涂開。正好，我家有一小瓶酒精，可是根本不夠用啊，這可怎么辦？我掃視四周，看看有什么東西也可以派得上用場的，這時，放在桌子上的那瓶花露水引來了我的注意。對啊，花露水也含有酒精成分，說不定也可以涂開呢。于是，我嘗試著兌些花露水來擦拭，果然，一擦便沒了，而且還有一陣花露水的清香。我高興極了，馬上便把房間清理得干干凈凈。
我想：為什么酒精和花露水能清理寫在光滑墻壁上的字呢？我?guī)е蓡査阉髁税俣取Ｔ瓉�，酒精里面含有一種可以分解油墨的物質(zhì)，而花露水中也含有酒精成分，所以就可以擦掉寫在光滑表面上的字了。
這就是生活上的科學(xué)，如果你不信的話，也不妨試一試！
四年級科學(xué)作文 篇9
小朋友，我又和大家見面了。今天的作文課我很高興，因為老師讓我們同學(xué)看未來科學(xué)家的像片，你看過嗎? 下面讓我給你們介紹一下未來科學(xué)家的像片。
老師讓我們看未來科學(xué)家的像片，同學(xué)們都很好奇，老師怎么會有未來科學(xué)家的像片呢？同學(xué)們都疑問起來，有的同學(xué)問老師：未來科學(xué)家長什么模樣？是誰？未來科學(xué)家是男的還是女的？是中國人還是外國人，是機器人還是外星人？這一張未來科學(xué)家的像片讓同學(xué)們產(chǎn)生了很多疑問，讓我們對這一張未來科學(xué)家產(chǎn)生了很大的好奇心，同學(xué)們問老師你怎么知道他一定是未來科學(xué)家呢？難道你有先知嗎？同學(xué)們都議論紛紛。
老師笑著對同學(xué)們說：“我可以讓你們看未來科學(xué)家的像片，還可以送給在坐的每個同學(xué)一張科學(xué)家的像片。”同學(xué)們聽了都歡呼起來了。老師接著又說：“大家看完科學(xué)家像片都不要說。”同學(xué)們都點了點頭。老師先叫名子的字母在第一的就去先看未來科學(xué)家的像片，有兩們同學(xué)的字母都是一樣的，他們倆都互相謙讓。
這時有一個男同學(xué)在旁邊說：“你把這個機會讓給我吧�！庇谑�，老師讓這位同學(xué)上講臺看未來科學(xué)家的像片，他大搖大擺地走上了講臺，嘴里洞天福地大呼小叫，他看了一眼，便大聲地說起了話：“我不看了，我不看了�！边@時同學(xué)們都很納悶，未來科學(xué)家的像片怎么令這們同學(xué)那么神秘兮兮。
接下來是一位女同學(xué)看未來科學(xué)家的像片了，這一位女同學(xué)面帶微笑地走上了講臺，她看了大半天，就高興地跳下了講臺。
終于該我去看未來科學(xué)家的像片了，我興奮地走上了講臺，我看了大半天原來是個鏡子，我猶豫了一會才明白，原來老師指的未來科學(xué)家就是指我們這些同學(xué)們，科學(xué)家就是我自己，我從鏡子中看到了一個美麗又可愛的“小科學(xué)家。”同學(xué)們又接著去看未來的科學(xué)家，一個兩個、、、、、老師問同學(xué)們：“你們看到了什么？”同學(xué)們異口同聲地說：“是鏡子”我看到鏡子里的未來科學(xué)家是一個活潑可愛、聰明機靈的一個中國的科學(xué)家-----魏玉燕。
通過這一次看未來科學(xué)家像片的活動，我明白了老師們每天為同學(xué)們操勞，和我們的爸爸媽媽一樣非常關(guān)心我們，是讓我們好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，為祖國爭光，成為人們心目中的科學(xué)家。這才是老師們和爸爸媽媽們對我們同學(xué)們的期望。
雖然這堂課結(jié)束了但是老師的話像燦爛的陽光照亮了我的心田，使我終生難忘。
四年級科學(xué)作文 篇10
假如我是一個科學(xué)家，我要發(fā)明一種能在天上飛、水上游、地上開無煙、安全而且不容易報廢的車子。如果遇上堵車，可以使用飛翔功能，來緩解堵車，按時到達目的地；如果你忘帶錢，無法上客船，可以用開啟航海功能，打開螺旋槳，車子可以比船更快地到達目的地。汽車不用燃燒汽油，用水來代替汽油就可以行駛，挺環(huán)保的。
我還想發(fā)明一種能玩電腦、能看電視又能聽音樂的機器，我把它叫娛樂MP3。去外地時，在車上很無聊，可以拿出娛樂MP3來聽音樂，為了不吵人，可以裝上娛樂MP3的耳機。如果在外面感到很無聊，也可以拿出娛樂MP3來玩電腦，看電視。
我還想發(fā)明一種快速生長藥水，嘀在花蕾上，這朵花馬上就會開花，如果嘀在小樹苗上，小樹苗馬上變成參天大樹，如果滴在人上，人馬上就會長大，想變小就變小。
我還想發(fā)明一種棉花車，以后大人就不會對小孩子自己一個人出去所擔心了，因為這種車很軟，所以撞到人也沒事。
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