【實用】四年級下冊作文匯總十篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級下冊作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級下冊作文 篇1
教學設計理念：
課程標準要求，習作教學要注意以下幾點：
1．啟發引導，讓學生樂寫、愛寫，對寫充滿興趣。在教學上可以采取各種方式啟發引導，讓學生對作文充滿興趣。
2.可以設置情境，啟發想象；激發生活經驗和情感，讓學生有話可說，引發寫的沖動。
3、引導觀察，發現生活情趣，激發學生寫的熱情和愿望。
教學目標：
1、在口語交際的基礎上，學生選定習作內容，并圍繞主題，進行習作。
2、在習作的基礎上，進行有效的自評與師生互評。
教學過程：
一、確定習作內容
師：上節課我們圍繞“有關大自然的知識”進行了說話訓練，同學們說得都比較到位。緊接著同學們分別從大自然給人類的啟示，收集發明的事例，從動植物身上受到的啟發等方面進行了口語交際。
我們知道，在進行介紹的時候要按一定的順序。比如：介紹大自然給人類的啟示，先說一種大自然現象，再說人類在大自然中的活動并得到的啟示；發明的事例，比較詳細地介紹了發明的過程，并談了自己的感想；動植物的啟示，同學們從動植物的外形或功能上受到啟發有了自己的發明設計。
小結：本次習作可以寫自己本單元學習中的發現，或者活動經過，心得體會。把自己感受最深的方面或者是最有話說的方面用文字的形式表達出來，注意不要大量地抄錄資料。 設計理念（寫的時候，不要有寫法上條條框框，讓他們放開手腳去寫，不受形式的束縛，重在把心中所想、所感及時的寫下來，讓學生感到寫就是傾吐，是件快意的事情。）
二、自主習作，教師巡回指導
教師巡視時，對少部分有困難的學生進行習作指導，可以是內容選定上，可以是寫作順序上，還可以是語句斟酌或標點符號等方面。
設計理念（感情真實、內容具體，養成良好的習作習慣。寫真實、寫具體是小學階段作文的基本要求。在指導時，要鼓勵學生如實表達，在教學中還要引導學生寫具體。此外，要讓學生用自己語言表達，提倡樸實、自然的語言風格，教師可以通過評價引導正確的文風。）
三、修改習作 完成初稿
寫完后，自己先默讀習作，看看句子是否通順，標點是否正確，內容是否具體。 然后讀給同桌聽，互相提問補充、在初稿上修改。
設計理念（習作交流和評價，重在鼓勵。教學中的交流評價主要體現在：寫前交流中，互相啟發思路；習作后的自我修改和相互修改中，交流寫法，加深對自己習作的認識；講評作文中，互相激勵，提高習作水平。習作的交流評價重在鼓勵學生的習作熱情和興趣，教師在教學中要以鼓勵為主，讓學生對自己充滿信心，始終以樂觀和愉悅的心情來寫作文。） 如果課堂上還有時間，可以當堂點評一、二篇習作，還可以把巡視中發現的語句、標點等方面的較為突出的問題講一講，引導學生修改。
四年級下冊作文 篇2
母愛是溫暖的，她伴著我走過一生；母愛是綿綿細雨，滋潤著我那幼小的心田。
記得又一年冬天，我在寫作業，想去看一下媽媽在干什么，于是我猜她在陽臺上，見媽媽在洗衣服，她看見我說：“陳碧！明天就要考試啦！趕快去復習呀！”“我已經復習完了，我幫您洗吧！”我說。“那趕快去練字、看書呀！”媽媽一邊洗著衣服，一邊對我說。我沒有回答，反而看著媽媽那通紅通紅的手，真叫人看在眼里痛在心里呀！唉！媽媽您為什么總是這么疲勞呢？我只好灰溜溜地跑去看書了。不久，媽媽要晾床單了，我看那床單很重，就跑過去說：“媽媽，我們倆人一起晾吧！”“不行時間是寶貴的，你可不能浪費呀！”媽媽皺著眉毛說。媽媽您不能總是不讓我干事情呀！也得讓我幫您分擔點家務事嘛!
"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，母愛是偉大的，母親為了我們什么都可以付出，甚至生命，我以后一定要孝順媽媽，不讓她再勞累了。
四年級下冊作文 篇3
上周五放學后，陽陽哥哥約我去操場打球。剛走下樓梯，我們發現地上有一只黑乎乎的小東西在跳動，陽陽哥哥大叫一聲：“壁虎！”他三步并做兩步，往前一跳，左腳重重地往地上一踩，興奮得大喊：“抓到了！抓到了！”
我狂奔過去，果真是只壁虎，此時，這可憐的小東西正在使勁地掙扎著，我把手里的礦泉水瓶遞給哥哥，說：“快，把壁虎裝進這里吧。”陽陽哥哥剛彎下身子，壁虎借機跑了，等我們反應過來，它早已不見蹤影了，它終于躲過了這一劫。但是由于陽陽哥哥太用力了，導致壁虎的尾巴斷了。我們呆呆地看著這條還在顫動的尾巴，相對無語。
“壁虎是益蟲，其實我們不應該傷害它的。”眼前的尾巴讓我有些傷感。“是呀，都怪我一時糊涂。小壁虎，對不起！”陽陽哥哥朝著壁虎逃離的方向喃喃自語。
這場景，讓我不由自主地默念起杏林子在《生命生命》這篇中的話語：“我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”是呀，壁虎寧愿丟棄尾巴也要保護自己的生命。小小的動物尚且知道生命的珍貴。那么我們人類就更應該好好珍惜生命了，只有這樣，我們才能為人類社會創造出更多的價值啊！我明白了，我要做一個熱愛生命的人！
四年級下冊作文 篇4
這個星期，在成都上大學的哥哥要回來了，我和家人高興得不得了，期盼哥哥快點回來。
那天上午，我和姑夫坐公交車去接，公交車漸漸駛入繁華地段，上車的人也越來越多，不時地上來一些老年人，坐在前面的乘客看到老年人上來，急忙讓老年人做到座位上。看到這樣的情景，我心想：我是一名少先隊員，應該多干好事，再說了，車上還不時得播放尊老愛幼的話語，我
一定要讓個座位給那些老年人。說干就干。我的眼睛注視著上車門，希望上來幾個老年人，給他讓個座位，可老天卻跟我做對似的，一連幾站都沒見著老年人上車，正當我準備放棄時，忽然上來一個六十多歲的老年人，還帶著一個小孫女，他來到后面，看看有沒有座位，唉，沒有座位，我想：這下我可以大顯身手了！正當我準備讓座時，一看離火車站不遠了，就想：馬上就到了，站一會兒也沒事，可我又想：我是一名少先隊員，應該給老年人讓個座位。正當我心里矛盾重重時，忽然聽到：終點站包頭站到了。我慢吞吞地下了車，后悔沒有讓座。
那件事我好慚愧！
四年級下冊作文 篇5
我去過許多鄉村，但我覺得最美麗的，還是外婆住的白龍塘村。上個星期，爸爸媽媽就帶我去了一趟。
沿著長長的水泥路。走進村，就看到碧綠的禾苗，在微風中擺動，好像在向我們招手，說：“歡迎!歡迎!”再看看花生，已經長出了嫩綠的葉子，開出了金黃色的小花。再往前是一片遼闊無垠的菜地，菜的長勢很好，綠油油的，真想下去摘一把。在遠處，隱隱約約的有幾棟房屋。
說起花，那可是家家戶戶都種的，勒杜鵑、米碎蘭、柏樹、皺菊、蘆薈等。除了花，還有一些果樹，龍眼樹、楊桃樹、芒果樹……家家戶戶的房前屋后都有種，他們還養有雞。
鄉村里，各個地方都很美，彎彎曲曲的小路，高大的樹，綠綠的池塘，密密麻麻的竹林。
夕陽西下，雞早早進了雞窩，天一黑，它們就慢慢進入甜蜜的夢鄉。趕牛的人回家了，忙碌一天的人們吃飯了，他們在院子喝茶、聊天，談論一年四季的豐收情況。
雖然農村沒有城市那么炫麗，但是有美麗的田園風光。這是多么美妙啊!
四年級下冊作文 篇6
在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。
這條的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因為這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底托，底托上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是制造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍色腰帶。、
她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個小燈泡，就像一個個倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。
在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿著一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術還十分高超呢。
四年級下冊作文 篇7
鄉村與我們城市真是大不相同啊!
我們城市到處都是高樓大廈，整潔的街心花園和衣著華麗的城里人。而鄉村則是一座座矮小但很干凈的平房，雜亂但很美麗的花朵和勤勞、樸實的農民，流露出一種幽靜的感覺。
農民們居住的小平房，雖然十分簡陋，遠遠比不上城里的洋房，花園，但十分整潔，干凈;在平房前，常常會看到房前的碧綠的瓜架，一片片綠色的小葉子中，結滿了又細又長的可愛的黃瓜。走到瓜架前，一股清香直沁肺腑，感到十分愜意。
在房前的場地上，總會有幾株艷麗的花朵，米黃的是鳳仙，白的是芍藥，紅的是雞冠花，紫的，桃紅的，金黃的都是美麗耀眼的大麗菊，散發出濃郁的香味，吸引著人們，美麗之極。
在屋后有一大叢竹子，形成了一片竹林，在竹林之中，有一張石桌和幾把石椅。清晨，到竹林中漫步，別有一番風趣。林中薄薄的晨霧中，傳來幾聲清脆的鳥鳴，坐在石椅上，吮吸著這甘甜的空氣，欣賞著早晨竹林的美景，這樣悠閑、自在的生活，怎能不讓人向往?
雞，這是農家人們必養的一種動物。有時候母雞招呼著一群可愛的小雞，在他們的房屋后走來走去地覓食;而有著一大堆長尾巴的雄雞，在場地上走啊走，十分有趣。
“嘩―嘩―嘩。”你聽，不就是那條長年潺潺地流的小河嗎?直到現在，它依然那樣清澈，那樣溫柔。在圓圓的，五彩的鵝卵石之間，一條條可愛的魚兒在水中來回穿梭，太陽照在它身上，金光閃閃，十分美麗。水面一群潔白的鴨子游戲水中，不時地把扁扁的頭扎到水去覓食，好玩極了。
田園風光，有山有水，體現出了鄉下人家自然、和諧的美好畫卷。怎能不令我喜愛、向往?
四年級下冊作文 篇8
星期六，我看到了一段做起泡膠的視頻，因為好奇，所以我就自己準備了材料：刮胡泡、膠水、小蘇打粉、亮粉等物品決定做一做起泡膠。
午飯一過，我就開始做啦。因為是第一次做起泡膠，我的心里是又興奮又緊張，興奮的是可以動手DIY，緊張的是我怕我失敗，完成不了。
我深吸一口氣，開始行動。我首先找了一個盒子，把膠水倒進去，接著又細心的把小蘇打粉倒進盒子，然后小心翼翼地往里面倒入膠水開始攪拌，攪拌均勻后把隱形眼鏡護理液少量多次的攪拌一會兒，等待著我最后的成果——起泡膠成型。
可是這時我發現了一個問題——起泡膠沒有起泡，不起泡叫什么起泡膠呢？我多次試驗了很久，卻怎么也無法將泡成型。我反復觀察，最后發現可能是因為忘記加刮胡泡了。唉，我本想放棄了，可是這時，我想起爸爸告訴過我：做事不能半途而廢，于是我打起精神，開始思考起來。我想：是不是后面把刮胡泡加進去就可以了？還有別的步驟嗎？試試吧！于是后面我把刮胡泡加進去揉在一起，再仔細看了一下，我的起泡膠終于成型了，想不到我的方法還是不錯的！
這次我學會了做起泡膠，通過這次經歷，我學會了做事不能半途而廢，要想辦法解決。
四年級下冊作文 篇9
歌德曾經說過：“大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠向往光明。”沒有人是天生的成功者，每個人都會遇到或這樣或那樣的困難，或許有的人只會消極的去埋怨老天的'不公平，不去嘗試就認為自己無法勝天，那么他只能被生活無情的。
永遠的蜷縮在陽光涉及不到的地方;或許有的人堅信人定勝天，以樂觀的態度去面對困難挫折，那么迎接他的將是燦爛的陽光，無情的黑暗將消失殆盡。在逆境面前，我們要堅定理想，懷抱夢想，這樣才能沖破阻撓，擁有屬于自己的那抹陽光。
有這么一個女孩，很小的時候她就有一個夢想：成為一名出色的滑雪運動員。然而，不幸的是她竟患上了骨癌，為了保住生命，她被迫鋸掉了右腳。后來，癌癥蔓延，接二連三的厄運不斷降臨到她的頭上。我想，面對這種狀況，許多人大概會認為沒可能實現夢想而放棄，然后默默無聞的生活下去吧。
但是這位女孩卻從來沒有放棄她心中的夢想，她一直都告誡自己：“我要為自己的生命負責!決不輕言放棄，我要向逆境挑戰!”就因為她的堅定意志和對理想的渴望，她不僅沒有被病魔。相反，她還以頑強的生命斗志和無比的勇氣，排除萬難。
為自己創下了多項世界紀錄，其中包括奪取了1988年冬奧會的冠軍，并在美國滑雪錦標賽中贏得了金牌。甚至在后來，她還成為了攀登險峰的高手。她就是美國運動極具傳奇色彩的滑雪運動員--戴安娜-高登。她想世人證明了逆境是可以打敗的，她也可以擁有屬于自己的那抹陽光。
我們仍處于人生里的春天，每一顆小小的心都是一粒飽脹的種子，像剛剛萌發不久的嫩芽心，帶著甜密的氣息，昂首挺立在溫暖，清新的陽光之下。在面對困難時我們應該如易卜生所說的“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”做個真正的強者，擁有屬于自己的那抹陽光。
相信，只要有一顆光明的心，困難就不再可怕，世界亦不會被黑暗所籠罩;只要心中有陽光，世界就會永遠光明，屬于陽光也將伴你左右。
四年級下冊作文 篇10
每個人都有自己最敬佩的人，而我最敬佩的人，就是每天在道路上清理垃圾的城市美容師——環衛工。
每天，太陽還沒出來的時候，環衛工們就已經在道路上清理垃圾了。一個寒冷的早上，我想：環衛工們應該在家里睡覺。于是，我就到道路一看，我大吃一驚，環衛工們正在道路上緊張的清理垃圾；在炎熱的夏天，環衛工們冒著酷暑大汗淋漓在道路上清理垃圾；在春節，環衛工們是最辛苦的。因為春節里的垃圾是最多的。春節，人們又要種花又要種橘子。當這些植物枯萎的時候，人們就把這些植物扔得滿地都是。
環衛工們無論寒風刺骨或是夏日炎炎都在為我們的城市清理垃圾，環衛工們，你們真偉大！你們不愧是城市的美容師。
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