精選四年級作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
星期天下午，天空著飄著蒙蒙細雨。但這絲毫也阻擋不了我參加小記者活動的腳步。因為這一次活動的主題是我非常喜歡的科學探索類——水晶老師教我們自己動手做一顆彈力球！
首先，水晶老師教我們學會使用天平。然后用天平稱取2克硼砂和50克水。我們把硼砂倒進水里，硼砂立馬不見了！只剩下彩色的一點。
然后，我們把膠水和果綠色的食用色素混在一起，慢慢攪拌成果凍狀的東西。
接著，水晶老師讓我們把硼砂和水的混合物、果凍狀的物體全部倒在一起，它們就凝固了。我們用手把這個凝固物搓成球體。水晶老師說，搓得越久，水分丟失越多，球的彈性就越好。
最后，水晶老師指導我們把一個小氣球套在水晶球上，做好包裹，不破不漏，這樣子，一顆彈力球就做好了。
我們用手把球舉到半空，松開手，讓球自動掉落到桌面。在碰到桌面的一瞬間，小球一下子就彈了起來，高高地跳到空中。真神奇！
這個活動好玩又有意思。
我也有一個小小的遺憾。在套氣球的時候，我把氣球戳破了，無論我怎么塞，彈力球總是破掉的地方鉆出一塊來。它真調皮！
四年級作文 篇2
今天，爸爸帶我去西湖邊，他要教我拍照。冬天的西湖邊，沒了綠色，只看見枯黃的葉子，風從湖面吹過來，冷冷的，我不禁打了一個寒顫。
我第一次拿起數碼相機，不知道怎么用，爸爸在邊上耐心地教我，先打開鏡頭蓋，接著取景，然后半按快門，對焦，最后再輕輕地半按快門，就可以了。哈，原來這么簡單。
我朝四周看看，想選個場景拍下來，但除了光禿禿的樹枝，就剩下地上的落葉。當我把目光朝西湖望去的時候，只見一艘游船在水上劃過，水波一層層地蕩漾開來，我趕緊拿出相機，半按快門，對焦，然后咔嚓一聲，相機上馬上出現了一張美麗的照片。
突然，我發現一只鳥像戰斗機一樣朝我飛來，我趕緊拿出相機，準備拍下它的英姿，可是晚了，它已經飛走了，我不甘心，心里想：“它待會兒一定會飛回來。”果然，它盤旋一周，又飛回來了，越來越近，這時我已經準備好了相機，我的鏡頭里出現了一只飛著的小鳥，我沒有馬上按下快門，而是跟隨著它的飛動，感受它飛翔的美感，一定要選取一個最美的姿態，它越飛越近，終于看到了一個合適的角度，咔嚓，按下了快門，哈哈，你被我逮到啦。
鳥兒在相機里定格，尖尖的嘴巴，扇動的翅膀，努力地朝天空飛去，似乎在喊：再冷的天我也不怕，我就喜歡在風里飛翔。
四年級作文 篇3
當金色的陽光窺到我的床上，當鳥兒的歌聲灌入我的耳朵，當花兒的笑容映入我的眼簾，不知怎的，心情就有說不出的寧靜，心里就像是有人在給我一束動力的花。
一個人生活在世上，好的'心態真的是絕不可少的。人一生當中，坎坷、挫折、絆腳石都好像在伸長胳膊擋著你的腳步，向往成功的腳步！
我這個人，不聰明，但是對于這些“攔路虎”我也是挺著胸脯往前走！就算被絆倒了，那又怎么樣？站起來，邁過去，不就完了嗎！
現在最流行的一句話：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”剛剛步入初中的時候，我的心是沒有安靜的時候！緊張、刺激、瘋狂，那時的我那還有心思真正學習呢？
但是我上課絕對是認真聽講！幾個星期的我都泡在了彩色的海洋里！心想：
哪里像姐姐們說的初中生活就是考試的生活？
哪里像哥哥們說的初中生活就是名次的生活？
哪里像過來人說的初中生活就是作業的生活？
一切都是優雅的、恬靜的！
但是好景不長，姐姐們、哥哥們、過來人說的話都劈頭蓋臉的向我席卷而來。一時間，我亂了手腳，自然考試不理想。而且是很不理想，我感到我憔悴的心靈碰到了石頭，眼淚嘩嘩的往下掉……痛苦！
但是，第二天看我又有燦爛的笑容了！不錯我把自己的心態調整好！把不會的知識全學會了！看，我再也不會考得那么不理想！
當金色的陽光窺到我的床上，當鳥兒的歌聲灌入我的耳朵，當花兒的笑容映入我的眼簾，我自信的笑容永遠不會消失……
四年級作文 篇4
有人喜歡春意盎然的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡碩果累累的秋天，有人喜歡冰天雪地的冬天。人們的喜愛各不相同。她（他）們會增吵不停。但，我愛春、夏、秋，可唯獨不愛冬天
春天，春風拂過大地，大地放開小草，讓小草從地底鉆出來，萌發出嫩綠的小芽，春風拂過大樹，那里有嫩綠的枝芽。燕子聽到了春風的呼喚從南方飛來對燕群說：寒冷的冬天飛走啦，溫暖的春天回來啦燕子們排隊飛向北方。而春風正在忙著給河水解凍，只見春風拂過河水，河水變融化，美麗、調皮的魚兒在水面跳來跳去，好似在感謝春風，好一幅美麗的景象。
夏天，夏雨拂過大地，大地徹底放開小草，讓小草長得更加茁壯。大樹爺爺也換上了綠色的西服太陽火辣辣的烤著大地，好像要懲罰那些亂丟垃圾、亂砍樹木、亂摘花朵行為不好的人。
秋天，秋風拂過大地，秋風讓小草穿上了一件金色的衣服，讓花朵枯萎這是個壞孩紙呀！
春、夏、秋，美麗的春、夏、秋。你把你自身的美麗，無私的裝點了人們的生活。我愛你的無私奉獻——春、夏、秋。
四年級作文 篇5
今天，我在瀏覽網頁的時候。突然，看到了一則視頻，這個視頻的題目深深地引起了我的好奇心。那么，到底是什么題目呢？那就是《一個女人到湖里去放生一條魚，下一秒奇跡發生了！》咦！怎么放生一條魚會有奇跡發生呢？到底是什么奇跡呀？是不是這條魚又帶回了很多魚寶寶呢？亦或是它對主人產生了感情，不想回去了呢？我帶著好奇心看了這個視頻。
原來，這位女士的丈夫是一個愛釣魚的人。平時周末的時候，他經常會到一些湖邊去釣魚。這一次，自然也不例外。可是，當這個男人把釣來的魚帶回家的時候，他的妻子看到其中有一條魚兒似乎受傷了。于是，她就起了惻隱之心。她就從丈夫手中救下來了這條魚兒。這個女人把這條魚撈起來放到了魚缸里，細心地照顧了幾天之后，這條魚兒慢慢地恢復了，比以前更加的生龍活虎了。可是，這位女士想這條魚兒不應該老是被關在魚缸里，這樣它就會失去自由，也許它會生氣的。于是，經過深思熟慮之后，她最后決定把這條魚兒放生到她丈夫從那里釣來的湖里去。畢竟這樣對魚兒也是有好處的，那里是它生活的地方，也非常熟悉，而且那里肯定還有它的爸爸媽媽，還有兄弟姊妹的。過了這么久，它肯定也想自己的家人了。于是，這位女士就來到了這條魚兒的家。到了湖邊，這位女士小心翼翼地從桶里撈出這條魚兒，然后，輕輕地放到了湖里。她用那戀戀不舍的眼神目送著這條魚兒，畢竟這條魚兒她也養了一段時間了，也是有感情的，但從長遠考慮的話，這么做的話，也是對魚兒有好處的，畢竟那里才是它的家，縱然有許多的不舍，但她還是把它放生了。可是，這位女士剛把這條魚兒放到了湖中，下一秒奇跡就發生了。這條魚兒又拼命地往岸邊游過來，一直往岸上竄。起初的時候，這位女士以為這條魚兒不想回家了，對她是不是也產生了依戀之情呢？畢竟這條魚兒是這位女士救下來的，要不是這位女士的話，這條魚兒早已經成了盤中餐了。因此，這位女士可是這條魚兒的救命恩人呢！不僅如此，這位女士還悉心地照顧了這條魚兒。這條魚兒也許是心存感激，也不愿意離開吧！正當這位女士這么想的時候，更為驚奇的一幕發生了。這條魚兒正被一條大魚追趕著，估計那條大魚肚子正餓著呢！正在找食物吃呢！剛好這個時候，這位女士把這條魚兒放生了，正好是這條大魚的食物。這條小魚自然是要逃命了。這位女士看到這一幕的時候，連忙撈起這條魚兒，非常心疼地看著它。可是，魚兒離開了水，是無法生存的呀！而且她也希望魚兒能早日和自己的家人團聚。于是，她再一次地把這條魚兒放生到了這條湖里去了。至于以后會發生什么，我們也無從知曉了。
不過，當我看到這樣一幕的時候，我不由得質疑了一下。這位女士這么做，這么放生這條魚兒，究竟是在放生這條魚兒呢？還是在殺生呢？無論怎樣，我們還是得遵守自然規律吧！
四年級作文 篇6
“可惡，上次差點掛了，看我這次怎么收拾你們。”我心里的怒火又燒了起來。
還是老樣子，先來幾個跳蚤，我不在乎，反正炸不死我。刀片來了，我光拿激光就將他炸毀了。
不過我最擔心的事發生了，鴕鳥機器人來了，上來就用大橙豆打我，幸好我避開了。我也用了剛撿的龍騎兵，可沒想到他來個后空翻，一下就避開了，可背后兩顆炸彈不偏不歪得打中了他。我再用加特林最終版擊毀了他，可后面來的更多了，先不多說，直接說后面的，更無恥。
來到障礙墻面前，一個個刀片陷阱出現在我的眼前。憑著我多年玩極速飆車的經驗，這個太難了。沒辦法，我用了磁場干擾，順利的通了過去。可惜還快炸毀了。我再用斑尾蛇，障礙墻終于被我炸毀了。
隨后，我和突擊隊員一起走上了擊毀機器人能源的道路。
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