春游四年級的作文

時間：2022-05-13 20:29:38 四年級我要投稿

班級春游的申請書推薦度：
學校組織春游的活動方案推薦度：
春游踏青活動方案推薦度：
四年級作文《我的樂園》推薦度：
四年級我的樂園作文推薦度：
相關推薦

【實用】春游四年級的作文錦集五篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的春游四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】春游四年級的作文錦集五篇

春游四年級的作文篇1

　　今天天氣真好，我們坐上大巴到杭州花圃春游。同學們被分成了6組，每組有大概8個人，大家手拉著手，一路上看了好多五顏六色的花。終于到了自由活動的時間，我們小組的鄧聲凱鋪的墊子是給我們放書包的，姚晉元鋪的墊子是給我們大家座著吃東西的。大家開吃了，媽媽給我帶了不少東西，有點心、薯片、還有里面有玩具的巧克力蛋，我們大家都互相交換著吃東西，我把棒棒糖和薯片給別的同學吃，別的同學給我吃鴨舌頭。吃完了東西我們開始做游戲了，我和楊利成、吳昊宇等同學玩了槍戰的游戲，大家把手當作槍，假裝打來打去，我們還和蔣老師玩了丟手絹的游戲，和錢老師玩了石頭剪刀布的游戲。最后大家還拍了一張集體照，這次春游滿開心的，就是太陽大了點，真的很熱哦。

春游四年級的作文篇2

　　在金風送爽的日子里，我們迎來了盼望已久的秋游活動。天空雖然下著毛細雨，但同學們還是興致勃勃地背起鼓囊囊的背包，個個笑逐顏開，排著整整齊齊的隊伍，在老師的帶領下，奔向秋游地點：越劇博物館。

　　一路上，大家像出了籠的小鳥，嘰嘰喳喳地聊著天，興高采烈地走著。不知不覺就到了目的地。面前的大石頭上清晰地刻著四個大字-百年越劇。我們在工作人員的帶領下，走進了大廳。大廳雪白的墻壁上掛著許多照片，她們個個眉清目秀，精神百倍。她們是誰呢？原來呀，她們就是傳說中的越劇十姐妹！我聽說，越劇十姐妹曾在上海黃金大戲院同臺獻藝，聯合藝演歷史劇《山河戀》，演出盛況空前，轟動了整個上海灘！我不禁開始佩服起這十姐妹來。

　　我們又向前走去，展廳里放著琳瑯滿目的戲服，雖然衣服已經很陳舊了，但它們做工精致，上面的圖案都繡得栩栩如生，真像活的一樣。每件衣服都是那么漂亮，那么美麗。我們又去了另一個展廳。哇，展廳里的道具可真多啊！有寶劍、扇子、二胡。還有一些叫不出名字的道具，道具上有一些灰塵，但卻被保護地很好。看著道具和服裝，我仿佛看到了越劇名家穿著美麗的服裝，手持道具，在舞臺上表演。我不由自主唱起了越劇，誰知同學們也跟著唱了起來，聲音慢慢變大，最后居然傳遍了整個博物館。直到去下一個展廳時，同學們才停下唱歌，繼續走著。

　　這次秋游，讓我增長了不少知識，了解到了更多越劇歷史文化，這真是一次有意義的秋游！

春游四年級的作文篇3

　　今天是周四，學校組織我們去春游。大家興高采烈，都盼著早點到達目的地：博物館，聽說那里有許多古代流傳下來的東西，也非常有趣！

　　我們先在博物館門前照了幾張相，作為紀念。照完相后，我們就進入了博物館，博物館也夠大的了，有五六層，我們只到了第三層就往回走了。

　　第一層是用投影告訴我們古代的人是怎樣造東西的，我們認真的聽講解員阿姨講述古代的人的聰明和智慧，他們有的拿著錐子和石錘在石壁上挖掘礦石等一些物質，有的人把這些物質運到冶煉的人那里去，冶煉的人用火燒的`方法把這些物質化成黏液互相摻，把這些黏液運到另一些人那里去，那些人在把黏液做成石器。第二層就是一些古人制造的石器。第三層也有石器，還有幾位名人雕像，我真是越看越愛，真想把這些都搬回家。

　　一天的活動眨眼就結束了，這次的春游使我感到特別開心，也很有趣，還讓我懂得了許多知識！

春游四年級的作文篇4

　　今天是個風和日麗的好日子，學校組織我們去豐樂生態園春游。

　　因為是與同學教師一同春游，我的心情甭提有多高興了。第一天晚上，我就讓母親幫我準備了好多好吃的零食，母親說吃不了那么多的，母親她哪里知道，這些好吃的可是我要與同學們一起分享的。

　　學校組織的客車徑直將我們帶到目的地。一下車，我就看見了“豐樂生態園”幾個大字。豐樂生態園其實也就是植物園，這里的花草果樹以它的奇、特堪稱一絕，都是我們日常很少看到的，就請跟著我來看看吧。

　　我們第一站進的是熱帶風情區，一進去，那棵巨型的仙人掌就將我的眼球吸引住了，好大的仙人掌啊！我從來都沒見過。因為它的特別，我都沒顧得上參觀其他的風景。之后我們到了瓜果采摘園，最怪異的還是數鶴首瓜、老鼠瓜和蛇瓜了。它們的形狀太奇特了。大自然也真神奇，怎么能夠造出如此怪異的瓜果來呢？最后我們到了金光閃閃的沙灘，一望無際，好壯闊！那波光粼粼的湖面真讓人眼花繚亂。同學們有的玩沙子，有的在湖邊洗手洗腳，有的在唱著歌，有的在與各自要好的小伙伴一同分享著美食，同學們都以不同的方式感受著這份美麗。

　　為了留住這份美好，留住我們一同走過的歲月，教師給我們照了集體照。最后在歌聲中我們漸漸離去。