【熱門】小學四年級秋天作文合集十篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學四年級秋天作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級秋天作文 篇1
秋天，在我眼里是一個五谷豐登、多姿多彩的季節。
田野上，莊稼一片金黃，大豆媽媽一天到晚挺著個大肚子，玉米媽媽給小玉米們穿上一件又一件的黃衣服，生怕它們凍著了。
走在進入果園的路上，遠遠就能聞到各種各樣的味道。那味道常常把小朋友們的小丫腳給勾住。來到果園里，你會看見：又大又紅的蘋果掛滿了枝頭、黃澄澄的橘子像一個個小燈籠，散發著香甜的味道、紫葡萄像一個個晶瑩剔透的紫水晶、紅通通的柿子成熟了，人們紛紛趕來采摘……各種各樣的水果都熟了！
山林里，楓樹格外迷人，好像一團團鮮紅的火焰。黃黃的落葉像一只只美麗的“黃蝴蝶”，這些“蝴蝶”從樹上紛紛落了下來布滿了一地，似乎給大地鋪上了一層黃色的地毯。路邊的菊花五光十色，有黃色的、粉色的、白色的、紅色的……菊花們都在爭奇斗艷，比誰最美麗呢。
秋天如此的美麗、迷人、我們怎能不愛秋天呢！
名師點評： 文章開頭簡明扼要，用一句話總結全文，概括秋天是一個五谷豐登、多姿多彩的季節。
文章從田野、果園、山林來描寫秋天的豐收與美麗。文章對各種各樣的水果的描寫，生動有趣，把人們帶入到這個美麗的果園。 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用比喻擬人的修辭手法，使文章生動具體。
文章注意觀察具體事物，并展開合適的想象，特別是對楓葉的描寫，把楓葉比喻成一只只美麗的“黃蝴蝶”，這是本文的成功之處。
小作者對秋天的把握很到位，對秋天的描寫生動有趣，是一篇不錯的文章。
小學四年級秋天作文 篇2
秋天來了！秋天來了！秋天真真切切地來了！放眼望去，處處都是金秋時節的景象。它雖然沒有像春天一樣的生機勃勃，卻也沒有像夏天一樣的烈日炎炎，更沒有像冬天一樣的萬物蕭索。然而，秋天卻有它特有的美景，那就是豐收后人們全身心感受到的一種喜悅美！秋天，是個給大人帶來豐碩收獲和實現愿望的季節，也是個給孩子們帶來無數驚喜和歡樂的季節！
果園里碩果累累：紅彤彤的蘋果，像極了嬰兒紅撲撲的小臉，掛滿了枝頭；金黃色的橙子、橘子，挺著圓鼓鼓的肚皮，驕傲得像得勝回朝的將軍；紫色的葡萄擠擠挨挨，整齊列隊，好像等待檢閱的士兵……
幾片樹葉瀟瀟灑灑地飄下，惹得幾個小朋友爭先恐后地去拾檢。忽然，有個男孩舉起一片葉子大叫：“我撿到銀杏葉了！我撿到了珍貴的銀杏葉了”！引來一片羨慕的眼光；一個女孩不甘示弱：“我撿到了一片火紅火紅的楓葉，好像好像我的小手掌，太有意思了”！而一旁的蘋果樹下，有位矮個子男孩，無視身邊的熱鬧，正一蹦一跳專注地采摘蘋果，忙得不亦樂乎，不一會兒，籃子就裝滿了，小男孩滿臉都是樂滋滋的笑容！
啊！秋天能給大人們帶來收獲，更能給孩子們帶來快樂，我喜歡秋天！
小學四年級秋天作文 篇3
秋天到了，天上的白云各種各樣的，有的像香噴噴的大雞腿，有的像冬天也不怕冷的梅花，還有大大的熱氣球。連錦起伏的山巒在藍天的映襯下顯得更加雄偉、壯麗。一座座高大、雄偉的山，像是在比誰最美。到了秋天，楓樹的葉子全都紅了，紅得像一團團火。梧桐樹的葉子全都黃了，落下來，像一群金黃金黃的蝴蝶在飛舞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子。
天上的大雁，正飛向南方，它們有時排成一字形，有時排成人字形。它們像是在說：“大家趕緊飛往南方過冬，冷空氣就要來啦！”小松鼠正在搬運松果，它們還在樹上說：“秋天來啦，秋天來啦！”小青蛙已經不像夏天一樣呱呱叫了，小青蛙準備美美地睡上一覺。小螞蟻正在搬運過冬的糧食，個個累得滿頭大汗。河里的小魚正在舉行一年一度的游泳比賽。
啊！秋天真是一幅迷人的畫！
小學四年級秋天作文 篇4
一陣微風拂來，秋姑娘來了！秋姑娘來了！她邁著輕盈的腳步向我們走來了！小草向她點頭，花兒對她招手，就連樹上的果實們也跳下樹來，朝她問好！秋天是那么朝氣蓬勃，秋天的女兒——秋姑娘是那么溫和！
秋姑娘飛到果園里，拿出她那神奇的化妝盒給果實們涂上顏色。涂出了一個個金燦燦的橘子，染出了一只只蠟黃的釉子，更是把人們的臉龐也涂得那么愜意。
秋姑娘又走到花園里，用她那櫻桃般的小嘴輕輕地吹著每一個還沒有盛開的花蕾。頓時，滿園菊花爭奇斗艷，把秋天裝點得更加美麗，像圍了一條七彩的圍巾。
秋姑娘飛到湖邊，用她那溫柔的雙手撫摩著平靜的湖面。魚兒們爭先恐后地躍出水面，向秋姑娘講述自己的故事。
秋姑娘來到山坡上，用她那神奇的法力呼風喚雨。雨過天晴，沐浴過甘甜雨露的植物們紛紛戰線自己最美的一面。
秋姑娘走到小溪邊，刮起秋風，凍死了小溪里所有的害蟲。魚兒們一群接一群地來到秋姑娘身邊，歡快地擺著柔軟的尾巴，向善良的秋姑娘表示真誠的感謝。
秋姑娘又手腳并用地爬上樹，喚醒在窩里呼呼大睡的大雁夫婦，親切地引導它們飛向南方，過上一個溫暖的冬天。
秋姑娘又來到鄉村里，只有幾家的煙囪升起裊裊炊煙，縷縷炊煙好象是幾位身穿白紗的少女在翩翩起舞，在陽光下婀娜多姿。
秋姑娘又來到山腳下的大壩，壩里水平如鏡，宛如一塊無暇的翡翠。她和水姑娘做著游戲，大壩里傳出了一陣歡快的嬉笑聲。
秋姑娘在人間已有兩個多月了，她要走了。但明年，秋姑娘一定會給人民帶來更多歡笑。你不用擔心孤獨，秋姑娘的哥哥不久也會和我們做伴。“我不想走”，這一定是你——秋——想說的話了。
小學四年級秋天作文 篇5
酷熱的夏天悄無聲息的走了，涼爽的秋季飛快的到來了，自然也少不了煙雨朦朧。
秋天的雨如絲絨，如水簾，有時如斷了線的珠子，小雨滴打在屋頂的瓦片上，打在撐起的一把把小傘上，滴滴答答，發出美妙的旋律。雨滴落在稻谷上，像綴上去的晶瑩剔透的寶石，美麗極了。
池塘里，荷花葉在悄無聲息的凋落，走在林間的小路上，陣陣絲絲涼風掠過，幾片殘葉從樹上落下，蒙蒙細雨讓河水更清可見底，池塘邊也少了許多蛙鳴。小鳥蕩在枝頭，嘰嘰喳喳的仿佛在說“秋天到了，秋天到了~”知了也只剩下懶散的尾音。那透明晶瑩的小水珠越下越大，美妙的水聲叮叮當、叮叮當，宛如海豚在合唱。水流從小巷間流過，偶爾還帶著它的伙伴——樹葉，仿佛在和所有看到它們的人打招呼。有小孩子便穿著雨鞋、打著傘在雨中跑來跑去打鬧嬉戲。望著他們那玩的開心的樣子，有幾分可愛，又有幾分調皮。雨停了，小孩子們也在媽媽的呼喚中依依不舍的離開了。又有一陣涼風吹過，始終如初。
我喜歡秋天的雨，喜歡這雨中的美景。
小學四年級秋天作文 篇6
我的家鄉——鹽城市里一個不起眼的小縣城，但它的秋色更惹人喜愛。古往今來，多少文人墨客，都認為“自古逢秋悲寂寥”，但我卻認為“我言秋日勝春朝”。
因為，在我眼中，金色的秋天，并不是孤獨，凄涼的代表，它是豐收，是喜悅的象征。看，那馬路上——一大片一大片通紅通紅的是什么？啊，秋天的象征——楓樹，滿樹的紅葉像是燃燒地火花，在陽光下閃閃發亮，楓樹里中，有不少欣賞秋色的人們，他們當中，有天真的孩童，有朝氣蓬勃的青年，也有年過一百的老人，他們臉上掛著那甜蜜多的微笑。因為，他們知道，這才是真在的秋天。在農村，夜晚的秋天更加迷人了，灰灰的屋頂，彎彎的月牙，滿天的星星。噓！小點聲，它們已經進入甜甜的夢香了。人們也十分開心愉快！
我喜歡家鄉的秋天，更喜歡家鄉的秋雨，牛毛般地傾斜而下，吹在人臉上，十分舒[來源]服，也為大地刷掉了一切污濁之物，讓大地一塵不染。人們都贊美春天，說春意盎然，我卻認為，如果春天是一剛落地娃娃，那么，秋天便是一個成熟的少女了體現了一種成熟美。我愛家鄉，更愛家鄉的秋天。
小學四年級秋天作文 篇7
秋天像個可愛的娃娃，播撒著希望的種子；秋天像成熟的少女，編織著收獲的夢幻；秋天像慈祥的母親，采摘著豐收的喜悅。
走進了秋天的樹林，樹葉在風姐姐的陪伴下紛紛揚揚地飄落。瞧，有的像蝴蝶，扇動著美麗的翅膀翩翩起舞；有的像一只只黃鶯，展翅飛翔；還有的像舞蹈演員，輕盈地旋轉滿地的落葉像鋪了一地金子。腳踩在枯葉上，發出‘‘吱吱’’的響聲，奏響了秋天的交響樂。
走進了秋天的果園，果園里熱鬧非凡。柿子飽嘗了和煦的陽光，那燈籠似的果實便洋溢著豐盈的微笑；那圓圓的蘋果掛滿枝頭，像捉迷藏的小孩露出了紅撲撲的笑臉；那黃黃的柚子像一個個皮球，在墨綠色的樹葉里發出金燦燦的光芒。瞧，那石榴好大喲，紅紅的，咧著嘴露出瑪瑙似的顆粒，送一粒到嘴里，那甜蜜的汁液流遍了我的全身……
走進了秋天的田野里，田野里一片金黃。秋風吹過，一層層金色的'稻浪涌向天邊，像是對勤勞的人們唱起了一曲豐收的贊歌。秋天，那萬畝棉田，猶如天上的白云落在田間。秋給長得像月牙兒的豆莢深情的一吻，墨綠色的豆子換上了黃色的外套，幾顆調皮的豆子竟撐開了媽媽的肚皮，在地上湊起了歡快的樂章。
我喜歡鳥語花香的夏天，更喜歡碩果累累的秋天。秋天，一個美麗的季節，一首動人的歌。
小學四年級秋天作文 篇8
昨天，我作為文學社第一批小成員參加了“笨叔叔”侯老師組織的參觀活動，目的地是衛星測控中心橋南基地。一路上，我和同學們坐在大巴車上，看著道路兩邊的風景，心里非常激動。
從學校門口出發的時候，馬路兩邊都是大高樓，天氣陰陰的，灰蒙蒙的。當我們行駛上了高速以后，窗外的風景變得寬廣了，看到了工廠和綠色的農田。我們的車穿過小山村時，農家的院子里掛著一大串金黃的玉米，我很想現在就拿一個吃，可惜我在車上。在上山的途中，忽然侯老師讓我們看窗外，哇！如果不看山底下，簡直就是一片白霧，跟上了天空一樣。經過了這段讓人頭暈的盤山路，我們終于來到了橋南衛星測控中心。
我們先觀看了解放軍叔叔的軍體操，然后參觀了航天測控裝備博物館。從博物館出來，侯老師帶著我們在彎彎曲曲的小路上采野山菊。后來我們站在一個開闊的平臺上，對面是一座大山，山上五顏六色。有紅色的楓葉，黃色的秋葉，濃綠的松柏，還有掛在樹梢上金色的小柿子，像燈籠一樣，好看極了。一陣秋風吹來，黃色的樹葉從樹上落下來，好像黃蝴蝶翩翩起舞，美麗極了。山上還有很多大樹，大樹的旁邊有更多的山菊，我忍不住想去摘，但是，我們中間隔了一條小溪，過不去，哈哈。
我愛大自然，我愛秋天的顏色，真希望下一次活動趕快到來。
小學四年級秋天作文 篇9
秋風涼爽的吹著，把大地吹得一片金黃。夏天那旺盛的景象漸漸衰退下來，隨著天氣變涼，大地上的萬物都在不斷的變化著。
枝葉茂盛的樹木漸漸脫去了綠裝，換上了黃色的衣服，一陣涼風吹過，樹葉就沙沙的響著，紛紛飄落下來。
花兒在秋風中開始凋零了，只有萬年紅還是那樣火紅火紅的，不懼寒冷的菊花也盛開了，有紅色的、黃色的、白色的，鮮艷極了。
小草也漸漸枯萎了，它們在風中搖曳著、呻吟著，好像在說：“太冷了，太冷了，我要溫暖，誰能給我呀？”
莊稼都成熟了，結出了豐碩的果實。谷子壓彎了腰，露出了金色的牙齒。高粱穿上了紅色的服裝，歡樂的跳著舞。顆粒飽滿的大玉米也脫下綠色的服裝，挺著大肚子，好像等著人們去吃。
小燕子在空中歡快的飛著，一邊飛一邊嘰嘰的叫著，好像在向人們說再見。雁群排成“人”字形或“一”字形，飛向溫暖的南方。
秋天象征著成熟和繁榮，意味著歡樂和幸福，給人們帶來了好吃的水果，我愛秋天。
小學四年級秋天作文 篇10
秋天的足跡
------抓住特點，有序的描寫
【教學目標】
1、按一定的順序寫出秋天的特點，內容要具體。
2、要注意激發學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的積極性。
3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養學生的觀察力和想象力。
【教學重點】
1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
【教學難點】
使學生學會“以形傳神”運用比喻、擬人、夸張等修辭手法，把景物當做有生命、有情感的事物來表現，寫出它們的內在精神。
【教學方法】
觀察法
【教學過程】
一、激趣談話，導入秋天：
師：同學們，老師說一些詞語和詩句，同學們猜猜是哪個季節：一年好景君需記，最是橙黃橘綠時（后半句表示水果成熟了）、月餅、大家猜出是什么季節了嗎？
生：秋天
師：非常好，涼意的秋天雖然已過，但它給我們留下了深刻的印象，今天我們跟隨秋天的足跡，展開一篇寫景的作文。
二、新授
1、寫好秋天的前提是要認真觀察秋天
師：我們要選擇一處自己喜歡的地方作為觀察點，這個地方的景物到了秋天要有一些明顯的季節變化。同學們都想到了哪些地方呢？
生：田野果園樹林公園
師：恩，這些地方到了秋天都會發生不一樣的變化，那發生的變化需要我們認真觀察發現它的特點。我們要怎樣觀察，才能把它的特點描述出來呢？
生：采用看一看、聽一聽、聞一聞、摸一摸的方法。
師：同學回答的非常精彩。老師板書（眼睛—看身體—感受涼意手—采摘果實
嘴—品嘗秋天（果實）腳—踩落葉耳朵—聽（落葉、流水））同時，我們也可以作一篇簡單的觀察記錄，拍下照片或是完成一幅寫生作品，尋找、記錄秋天的足跡。在我們親近秋天時，一定能感受到到秋天的涼爽，秋天色彩的繽紛，秋天豐收的景象。
2初步掌握描寫秋天景物的方法
（1）學會留心觀察，善于發現別人沒有發現的東西，逐步養成細心觀察的良好習慣。
秋天的顏色——金黃色
（2）觀察一個地方的不同景物時，要按照一定的順序，例如：從上到下或從下到上的順序，從遠到近或是從近到遠的順序，從四周到中央或從中央到四周的順序等等。
瞧!那一簇簇的楓葉多美呀!此時此刻我不禁想起李白(杜甫)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句，是啊，楓葉像我們的手掌，又似雞爪，葉邊有許多小齒輪似的邊，把別具一格的楓葉襯托得更美了!
遠遠望去，那些樹葉一叢叢，一團團，一簇簇，像是親密無間的朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭奇斗艷，在陽光下閃閃發光。
（3）突出景物到了秋天都呈現出了哪些特點。例如秋天的樹葉不僅形狀各不相同，還因為氣溫的變化，呈現出了各種各樣的顏色；秋天枝頭的果實成熟了，從形狀、顏色、氣味等多方面都發生了變化。
例文：A蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果，黃澄澄的梨壓彎了枝頭，橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般。
B黃黃的柚子掛在樹枝上，沉甸甸的柚子把樹枝壓彎了腰，好像一個小同學在蕩秋千一樣。
C柿子樹上的葉子全都落了，可紅通通的柿子還掛在枝頭，像一個個大大小小的橘黃燈籠，把樹枝都壓彎了腰。
D夏去秋來,葡萄熟了,大串大串的從葉子縫里垂了下來.它們晶瑩透明,像是用水晶和玉石
雕刻出來的,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個個水靈靈的,看著就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好像是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。
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