【必備】四年級的作文錦集6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
可愛的小錦鯉我家養了十五條五彩繽紛的小錦鯉。錦鯉的外貌像金魚，被稱為“水中的活寶石。”也是當今世界上身價最高的一族。它們都非常可愛，有紅色的、有金黃的、有黑色斑紋的、有銀白的、還有丹頂的和紅白相間的。大小也不一樣，大的有一斤多重，小的只有一兩多。它們那兩只圓眼睛就像小電燈炮一樣，彩色的尾巴像一條條美麗的扇形裙子。
它們在魚缸的水中搖頭擺尾地游動著，嬉戲著。有的三五成群，互相追逐；有的一會兒聚合，一會兒又散開；有的靜靜的呆在一旁，小嘴巴一張一合地吐著水泡兒；有的像跳高運動員，側身從水面躍出，然后頭往下一栽，插入水中；有的像跳遠運動員，背脊向上，肚皮貼著水面從一處跳到另一處……我興致勃勃地欣賞著魚兒們的精彩“表演”突然，我想到魚兒可能肚子餓了，于是便拿來了一些魚食喂它們，。我高興地說一聲：“小錦鯉，快來吃飯嘍！”小錦鯉好像聽懂了我的話，紛紛游到我投食的地方，你碰我，我撞你，爭搶食物。“小調皮”行動最快，第一個搶到了食物。“金燦燦”也不甘示弱，一連搶到了三粒魚食。“黑斑鯉”非常霸道，它左擺擺，右擺擺，把其它魚兒趕開，好讓自己一個人獨吞。其它魚兒，有的和“黑斑鯉”斗；有的把頭鉆到卵石縫里找食吃。只有“金老大”就沒有吃到一點。因為它動作慢，沒有搶到食物，石縫又只有一點點寬，它鉆不進去。吃飽了，它們就在水里自由自在地游來游去。
當我把手輕輕敲玻璃缸時，它們便到處亂竄，拼命往卵石縫里鉆，躲了起來，挺機靈的。不一會兒，它們又探出頭來，偵察是否還有危險，當它們發現沒了危險后，便又大膽放心地游出來玩或者靜靜地躺著。我真喜歡這些活潑可愛的小錦鯉。
四年級的作文 篇2
今天是婦女節，一大早，我就給奶奶和外婆打電話送去我的祝福。我心里還盤算著怎樣給媽媽慶祝節日。
下午放學回到家，爸爸一回來，我們就一起商量著要幫媽媽做點什么。爸爸說：“平時都是媽媽做飯洗碗，今天是特殊的日子，這活兒咱倆包了。我做飯，你洗碗。”我爽快地答應了。趁著爸爸做飯的時間，我把媽媽拉到客廳，讓她坐下，給她端了一杯茶。我對媽媽說：“媽媽，我有個禮物送給您，祝您節日快樂！”說完，我來到鋼琴前，為媽媽彈奏起她最喜歡的曲子《瑤族長鼓舞》。一曲彈完，媽媽樂得直夸我彈得好，我心里美滋滋的。
不一會兒，廚房響起爸爸的吆喝聲：“開飯啰！”我連忙幫著擺好碗筷。這時，爸爸說：“今天是咱父女的節日，因為今天是‘父女’節。所以由我們父女倆為媽媽服務。”我對爸爸說：“你這是濫改文字。”媽媽說：“那就多幾個‘父女’節好了。”“哈哈哈……”笑聲在我們家里回蕩。
吃完飯，到了我大顯身手的.時候，我收起碗筷，拿到廚房洗起碗來。干著媽媽每天做的事，我才體會到媽媽平時的辛勞。我想：以后我要多幫媽媽做力所能及的家務活，不僅僅是在婦女節這一天。
祝愿媽媽、奶奶、外婆以及所有的婦女節日快樂，天天開心！
四年級的作文 篇3
每個人都有自己的成長故事，快樂的、苦惱的、悲傷的、幸福的……下面就由我來講講我的成長故事吧！
記得在我孩童的歲月里，我并不知道爺爺的愛是怎樣的？后來才明白；爺爺的愛是比山還高比海還要深的；爺爺的愛是比天還要寬，比太陽還要明耀；爺爺的愛就像指南針一樣，指導著我。爺爺無私地把愛奉獻給了我。
在我還沒上學時，我是跟爺爺和奶奶住在一塊兒的，有時候爺爺沒有夸我好。總是說我要像堂哥們那樣聽話，不要整天玩耍。那時，我心里總是想：“他們比我大又有什么用呢？前幾天風把門吹關了，里面又沒有人，還不是我從給狗出入的洞口爬進去把門打開的嗎？”那時我就有了一顆嫉妒的心，看來我是改變不了的吧！
堂哥們上學后。爺爺常常牽著我的手走在村子里的市場上，有一次他買了三塊蝦肉包。放在袋子里，爺爺叫我吃了它，我也叫爺爺吃一塊，還剩下一塊。我便裝模作樣走開了，去玩了。
一會兒，我回來了，心里想著爺爺肯定把它吃完了。回到爺爺身邊時，他居然拿起蝦肉包給我吃，我怎么也不要他的蝦肉包，還紅著臉硬說不要。到最后我害羞地拿起蝦肉包… …
在生活里，爺爺是那樣無微不至地照顧著我，在做人的道理中，爺爺又時時刻刻教育我要做一個誠實的人。
（過渡段）
那是個夏天的晚上，家里人都在乘涼，幾乎四合院的人都在院子里。深藍的天空高高地掛著一輪金黃的月亮，蟋蟀不停地叫著，怎么聽見爺爺的嘆氣聲？我回頭看了看。哦，原來是爺爺的打火機壞了。我想到爺爺平時對我那么好，小小的心里便想著我應該對他做點什么吧？于是，我跑進房子里，偷了爸爸的打火機，拿到爺爺跟前說：“爺爺，送給您”！爺爺臉一沉，然后問：“你這東西從哪弄來的呢？”我高興地說：“是偷來的”。心里等著夸獎吧！卻有一種震耳的聲音責備著我，我想把苦衷說出來，卻管不住自己的眼淚，等著我擦眼淚時，爺爺卻和藹地說：“你的好意我知道，但這其實不是你的東西，你還是把它放回原位吧”！我才明白爺爺是在嚴肅地教育我，這也是對我好啊！
當我上小學的時候，爺爺已經不能像平常一樣在大街小巷穿來閃去啦！直到前一年的除夕日前的那一天，他離開了人世間。
但我相信爺爺，您在天堂無微不至地望著我。而我只能望見一片蒼白的天空，無能奉上一包香煙，讓您嘗嘗。一年一度的夏天又到了，而現在的我只能望著天空呼喚著：“爺爺，快回來吧！回到我的身旁吧！讓我和您在一起乘涼吧！爺爺，您何時才回來？我等著今年夏天又能像以前的夏天和以前的日子一樣，讓我照顧您。”我相信蒼天有眼，會讓我和爺爺重逢在一起的，我可以用我的一切換回您，爺爺，您的孫子——海明正想著您。到現在我一直幻想著——您能跟我在一起；我在幻想著時空倒流；我在幻想著——您能在人世間出現；我在幻想……
四年級的作文 篇4
從前在一位老伯伯種著鳳仙花的花盆里，住著一只老蚯蚓和它親愛的小孫子——小蚯蚓，小蚯蚓是個非常愛提問題的孩子。
有一天，老蚯蚓剛給鳳仙花松完土，小蚯蚓便問：“爺爺，您最喜歡什么呀？”老蚯蚓笑吟吟地說：“爺爺和你一樣喜歡安靜！”小蚯蚓眼珠子一轉，又接著問：“爺爺，青蛙是捉蟲能手，農民伯伯喜歡它們，那農民伯伯喜歡我們嗎？”“當然喜歡，我們的伙伴在每平方米土壤里能鉆出100—1400個縱橫交錯的孔穴，把那些硬梆梆的土變松了，植物就可以更好地生長了！”
“你看，我不是在給鳳仙花松土嗎？”老蚯蚓回答。
小蚯蚓接著問：“爺爺，聽說我們的同類還吃垃圾呢!您聽說過嗎？”“聽說了，我們的同類除了不吃垃圾里的玻璃、金屬、污泥，其它像什么紙呀，樹葉和爛瓜果，還有動物的尸體我們都愛吃。二億伙伴一天能吃80噸垃圾……孩子，我們雖然長得難看，但人們可喜歡我們了。”
“還有，人們把我們的排泄物喂雞喂狗，雞鴨下的蛋又大又有營養。”小蚯蚓聽了眉開眼笑。
老蚯蚓問：“孩子，你聽說過中醫嗎？”“聽說過，就是給人看病的。”“對了。”老蚯蚓點點頭，又說：“老中醫也喜歡我們，還給我們取了一個好聽的名字叫地龍——地下的龍，這個名字真棒！老中醫把我們和別的藥物配在一起，就可以給人們治很多的病。”“我們的作用真大呀！”小蚯蚓聽了開始有點手舞足蹈了。
老蚯蚓拍拍小蚯蚓的頭說：“孩子，我們不能驕傲，應該默默地工作，為人們貢獻我們的一切。”
突然，下了一場“大雨”，原來，老伯伯又來給鳳仙花澆水了。老蚯蚓又去幫鳳仙花松土了。它們停止了對話，像什么事也沒發生過。
四年級的作文 篇5
我覺得自己整天被幸福包圍，有來自同學給你的，有來自家長給你的，也有來自老師給你的…
同學給你的幸福是：當同學有不會的題時，會馬上想到你，并且得到你的幫助，有什么不開心的事情時，會來和你一起排除憂傷；有什么值得高興的事情時，會和你來一起分享快樂！
家長給你的幸福是：讓你住在溫馨的家里，能吃上熱騰騰的飯，能讀上喜歡的書籍，并且有爸爸媽媽愛著你！
老師給你的幸福是：老師可以信任你幫他做事，想信你能能很快完成作業。是的，被別人信任是一件很幸福的事情。所以只要你覺得你很幸福，那你就是最幸福的。
我的幸福密碼是：忘記不開心的事，記起快樂的事！
四年級的作文 篇6
今天的語文課老師留給我們一個作文題目是《我的樂園》，我就想到了我的圖書角，說道我的圖書角，那是暑假作業讓我們建一個自己的圖書角，于是我選擇了家里客廳的一個角落，可以依靠著沙發，隨手還可以抽取圖書的一個地方，媽媽給我買了一個書架放置在靠墻的柜子上，期初我只有很少的圖書，我記得我的第一套圖書是林漢達的《中國歷史故事》，一共八本，是洋洋兔出品的漫畫，我很喜歡，很快我就看完了，這套書至今我一有時間就拿出來翻閱，已經不計其數了，后來媽媽又給我買了洋洋兔出品的《史記漫畫》，一共十二本，我也很喜歡，我喜歡漫畫，也喜歡和歷史相關的知識，媽媽又給我買了一套洋洋兔出品的《孫子兵法》和《三十六計》，現在的我都可以倒背如流了。有一次我和媽媽做游戲，媽媽拿著圖書隨意說個故事讓我猜是什么，我很快就能說出來，媽媽很吃驚，原來我知道這么多，這是平時她沒有看出來的。
現在我的圖書角里面已經陸陸續續來了很多圖書，有凡爾納的《機器島》，《從地球到月球》，《地心游記》，知道這個作者還是我從課外班老師那里學到的，老師給我們講了很多這個作者的小說，很好看，我就讓媽媽給我買來閱讀。老師還給我們介紹了很多其他的圖書都很不錯，我也買回來閱讀，有《王子與貧兒》，《苦兒流浪記》，《所羅門王的寶藏》，都是一些外國文學，也讓我了解了世界的歷史。
這個寒假格外的漫長，再加上病毒疫情，還好媽媽在假期結束的時候給我買了《瘋狂的課程系列》，有語文課，歷史課，物理課，簡直太有意思了，可是這些書也被我都看完了，我只好再回過頭看我以前的圖書，其中《超好看—最三國作文》，《超好看—最西游作文》，教我如何看完書，學會寫作文，我現在雖然看的書很多，但是讓我做到筆尖流暢還是有困難，我只做到了輸入沒有做到輸出，媽媽總是因為寫作文和我著急，我也很是苦惱，正好這個圖書角他可以幫我解決這個問題，我要成為它的搬運工，不止讓它輸入，我還要輸出。
這個圖書角是我的良師益友，我閑暇無事的時候總是喜歡拿上一杯飲料放在桌角，然后依靠在沙發上，隨手可以從圖書角夠下一本圖書，消磨我的休閑時光，讀書可以讓我遠離手機，遠離平板電腦，遠離電視，讀書一樣帶給我快樂，從書中可以體會到他們的喜怒哀樂，讓我也跟著一起感受，我很喜歡我的圖書角。
說到我的圖書角，我又要整理一下它了，不定期的更換一下我的圖書，按照他們高矮的順序，擺放整齊，稍微有空隙的地方還會放上一個我的小飾品——小黃人的存錢罐，每次表現好的時候媽媽都會給我獎勵，我將這些獎勵存起來，留做我的圖書基金，下次可以購買圖書使用。
我的圖書角，我的樂園。
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