【實用】四年級啟示作文匯編七篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級啟示作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級啟示作文 篇1
神奇的大自然是人類的好老師，它點點滴滴的細節都給我們的生活帶來了非常深刻的啟示。
一天放學后，我看見了一只黑色的小螞蟻站在臺階上的一塊潮濕的軟糖旁邊。我心想：“這小家伙是不是在打這塊糖的主意呢?”但是我又轉念一想：“這怎么可能呢?它這么小。”這只可愛的小螞蟻激起了我的興趣，我趕緊將書包放在一旁，仔細地看著這塊糖，那只小螞蟻也急急地走了。
沒過多久，螞蟻大軍就浩浩蕩蕩的趕來了，原來小螞蟻是去通風報信了。只見較大的螞蟻為首的隊伍，有規律地圍著糖果轉，越來越密，越來越緊。漸漸地，螞蟻們將原本呈粉紅色的糖迅速地變成了一塊“黑”糖!
螞蟻們用嘴巴和四肢固定好糖果后，接下來就開始搬運糖果了。只見螞蟻大軍們有節奏地搬運著比身體大幾十倍的糖果，并把它搬到了巢穴門口�？墒浅霈F了一個難題：糖果太大，洞口太小，怎樣搬進去呢?其實這也難不倒聰明的螞蟻們。你看，它們用腿上的小刺將糖果分成許多小塊，再將小塊運到自己的巢穴中。
通過查資料，我發現螞蟻原來也挺有趣的呢!它的六條腿上都長著一些小刺。這些小刺可以幫助螞蟻爬墻行走，可以建造家園，同時也可以用來分割食物，真是螞蟻身上的一件寶貝!螞蟻還有健壯的大腿，就像高效的發動機，所以螞蟻才能搬得起比自己還重的物體!
這次觀察螞蟻搬家的過程，讓我明白了一個道理：團結就是力量!在生活中，我們也要分工合作，這樣工作效率才會高，就像人們常說的：“眾人拾材火焰高”!
四年級啟示作文 篇2
大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然是人們賴以生存的源泉。大自然給了我們許多生活啟示。大自然如此的偉大，我贊美大自然。
花梗教會了我奉獻。她無怨無悔地給花提供養料，從來沒有一句怨言，當花朵盛開的時候，人們只注意到花朵的美麗，卻無視花梗的存在。但花梗毫不生氣，源源不斷地給花朵提供養料。使花朵更加嬌艷。
在生活中，老師就像這花梗，她們付出了自己的青春和年華，將畢生精力花在了學生身上。在學生有成就之時，有誰能記住到底有多少位老師在他身上花費了多少心血，有誰在乎過呢？
落葉教會了我勇敢和無私。當落葉飄落在地上的時候，她毫無一絲眷戀，從容地回到了大地母親的懷抱。因為她知道，她這樣做是為了來年的花更紅，草更翠，樹更綠，是為了明天更美好！
生活中到處都有這樣的落葉，在汶川大地震中，為救人而犧牲的勇士們就是這種落葉，在生命的燦爛時刻，他們把生的希望留給了別人，把死卻留給了自己。這是何等的勇敢與無私。
總之，大自然總是能給我無窮的生活啟示，使我從中得到無窮的精神力量。
它是我今后戰勝各種磨難的源泉，我相信有了這種力量，定能使我未來的路走得更遠。我贊美你—大自然。
四年級啟示作文 篇3
大自然是一個發現啟示的大市場，每一棵植物、一只動物也都有他們隱藏的生活形式，就比如我養的一條小金魚，你可不要看它只是一個不起眼的小東西，啟示，它也是有很多的奧秘呢！
大約是我5、6歲的時候吧，我的爸爸就送給我這條小金魚，實際上就是想要我去發現它的秘密。無可奈何的我只好去做了。三更半夜，我起床去衛生間。一抬頭就看見了小金魚在目不轉睛地看著我，我身子抖了一抖，明白了老師今天教我們的一個四字詞語“死不瞑目”的意思。迷惑不解的我想：這么晚了，金魚不睡覺在干嘛？難道不怕變成“國寶”嗎？我懷著強烈的好奇心敲了敲小金魚住的“堡壘”，它馬上警覺地游來游去，似乎在偵查有沒有危險。我沒有再多想，便回房間了。
第二天，我興高采烈地告訴了爸爸我發現的一個大秘密，并且問了他為什么金魚會睜著眼睛睡覺，可他卻對我說：“這個秘密既然是你發現的'，那你就應該自己去弄明白�！痹捯魟偮�，我就聽到爸爸已經奔到樓下了。自己發現就自己去弄明白，對！“世上無難事，只要肯登攀”。于是我查盡了百科全書，終于明白了這個讓我燒腦的問題。
原來，我們每個人、動物都有一個藏在眼睛里的東西。這個東西可以使我們睜、閉眼，但魚類沒有，而且在它們死掉、睡覺的時候，它們都是睜著眼睛的，所以才形成了“死不瞑目”的現象。原來是這么回事��！我合上書，心里深有體會。
大自然到處都有無數個讓我們煩惱的問題，可是只要我們認真去觀察，去探察，再深的問題我們都可以解開。我只是發現了小小的秘密，但我以后一定會發現更多更大的秘密。
四年級啟示作文 篇4
大自然是人類的課堂，在這里我們可以發現很多奧秘，在大自然中有一種動物是生活在水里的，它就是形態不一的魚。
魚為什么能在海里睜眼呢，我在法布爾的《昆蟲記》里找到了答案，原來魚的眼睛里有一層保護膜，這層保護膜可以防止水流進眼睛里，于是我便做了個實驗。我先抓了一條小魚，然后我用紙杯裝滿了水，最后把小魚拿起來，把裝滿水的紙杯往下一倒，小魚的眼被水一沖，但它的眼睛眨也不眨，好像在說：“你奈何不了我的�！币驗橹懒唆~眼睛的奧秘。我想發明一件可以讓所有的人類都可以在水里睜眼并可以看清水下世界的眼膜。大家可能都想問，人類不是已經發明了游泳鏡了嗎？但是我想發明的這個是直接貼在眼睛里的。這樣貼不會掉，不會損壞眼睛，對眼睛有保護作用還可以像魚一樣，無拘無束地在水里睜開眼睛。這個眼膜的使用方法很簡單，它的外面有一層防水膜，里面有一層保護膜，只有把保護膜摘掉然后把防水膜，貼在眼睛上就大功告成了。
在大自然中，只要你仔細觀察，就能發現很多很多新鮮的事物，是可以給我們人類的創造發明帶來啟示的。
四年級啟示作文 篇5
小小的螞蟻雖然微不足道你用兩根手指輕輕一捏，就能使它粉身碎骨，但是成千上萬只螞蟻團結起來，卻能做出驚天動地的事情。
俗話說:“一根筷子很容易折斷，而一把筷子就不容易折斷�！比欢艘彩且粯拥�，如果一個人的話，就很容易在困難面前低頭，而且很容易被打敗。但是如果一群人的話，就不容易被問題難倒，這個團體也很堅強，也不容易被打敗。
有一次，我在公園里玩，偶然間看到一群螞蟻在一起搬運一塊兒吃剩的饅頭，這個饅頭比它們大的多它們齊心協力，終于把食物搬回到洞里，這一幕令我十分感動，還真是:“人心齊，泰山移�！边@小小的螞蟻都能這么團結，更何況我們聰明的人類呢？
大家也要像螞蟻一樣，碰到困難就要尋找他人幫忙，就像螞蟻一樣，碰到自己搬不動的食物，就會尋找更多的幫手，并不會逞強。
螞蟻給我們的啟示是:“大家要懂得團結、合作，而且要學習螞蟻那種不屈不撓的精神。團結一致，天底下就沒有戰勝不了的困難�！�
四年級啟示作文 篇6
在我金色的童年中，書籍一直伴隨著我，如：故事書、童話、作文書……但讓我回味無窮的書，必然是《假如給我三天光明》這本書了。
這本書的作者和主人公都是海倫。凱勒。她生于1880年----1968年。
馬克吐溫說過：“19世紀有兩位奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫。凱勒�！焙�。凱勒是不幸的，在生命的八十八個春秋中，有八十七年是在沒有光明、沒有聲音的孤獨歲月里度過的；然而，就是這么一個幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾盲人，在來自波士頓柏金斯學校的家庭教師----安妮。沙利文小姐的“陪讀”下，完成了在拉德克利夫學院的所有課程，后來又成為了通曉英、曉、德、拉丁和希臘五種語言的作家和教育家。
在她成功之前那一段艱難的歷程中，一直用“忘我就是快樂”來鼓勵自己。海倫。凱勒僅用這句話以及自己超出常人的決心和毅力是自己成功，這種精神讓我敬佩不已。接著，我閉上眼睛，在我最熟悉不過的客廳里來回穿梭，可是，事情比我預想的還要艱難。每走一步都是那么驚心動魄，每走一步都像是掉進了無底深淵，最終，恐懼使我睜開了眼睛。今天，我第一次走進了盲人的內心世界，體會到了海倫。凱勒生活中遇到的困難。
這本書會給讀者以心靈的凈化與啟發，并從中感悟到一個人生哲理，那就是“在困境中永不放棄，在順境中珍惜生命�！�
四年級啟示作文 篇7
今天，下了一場小雨，小雨過后，我和妹妹在院子里玩。
地上有好多積水呀，我們用腳踩著積水，看誰濺起的水花高。突然，我看見幾只螞蟻正在往前爬著。我的腦袋里突然出現一個奇怪的問題：螞蟻遇到積水是會游過去還是繞過去呢?我好奇地蹲下來，仔細觀察著螞蟻的一舉一動。
一只螞蟻來到了積水前面，它停了下來，用腳碰了碰水，好像在猶豫什么，然后又沿著水洼邊緣往前走了一段，再次停了下來，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水洼可真大呀。不對!這對于螞蟻來說應該算河吧，想到這里我情不自禁地笑了。
這時候，又有幾只螞蟻爬了過來，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量著什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過去，它剛爬進水里，可能感覺水比想象的大，連忙慌張地退了出來，朝水洼相反的方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災樂禍地想。
其余的螞蟻繼續往前爬著，在水洼邊緣爬一會，又用腳和觸角碰碰水。不時有螞蟻朝其他方向爬過去。終于，剩下的螞蟻繞過了水洼，匆匆往前爬去。
從螞蟻過水洼我懂得了一個道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對，這樣才能取得成功。
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