實用的四年級誠信作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級誠信作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級誠信作文 篇1
今天，我去奶奶家。到了晚上我約了小欣去我家一樓玩
我吃完飯后，拿著蹦蹦球下一樓等小欣。等啊等。等了很久還沒來。我等不急了，連忙大一個電話給她，我問她：“還沒到啊！”她說：“我還沒出門呢，飯都沒吃，等一等：”說完她就掛電話了。突然吹起了大風，下起了大雨來，雨下得越來越大，我連忙跑回家，在家里我忽然想起小欣和我的約定。本來我想不出來的，但如果不出，到時小欣來了又怎樣辦？
我為了遵守諾言，我又一次跑下一樓。站在值班室門口，等小欣，我又等了幾分鐘。我站在那寒冷的值班室門口，像結了冰似的，一動不動。又過了幾分鐘，我終于受不了了，我打個電話給小欣。告訴她不要來了。她問我為什么，那時我只有一個回答：“我現在在醫院里看病了。
這個故事告訴我們，和別人去那里，都要準時到，而不要別人等。這次小欣沒有遵守諾言，我相信，下一次，她絕對不會像這次一樣的。
四年級誠信作文 篇2
奇怪!這次語文月考小明本來是100分呀，為什么變成了99分呢?別急，請聽我慢慢道來 。 語文月考第二天，老師發下了昨天的卷紙，小明每次考試都是100分，這次也不例外。小明看著紅艷艷的大大的100分，心里像吃了蜜一樣甜，心想：考試前爸爸答應我只要考滿分就給我買的變形金剛模型，終于可以得到了!周圍的同學們萬分羨慕地看著小明的卷紙，那可是全班唯一一個100分呀!
小明全神貫注地拿著卷紙看了起來，忽然，他發現自己有一道小題答錯了。小明皺起了眉頭，心想：我要不要把卷紙交給老師改分呢?如果我去找老師改分的話，那我這次月考就不是滿分了，老師會批評我粗心大意，回到家里，家長也會斥責我，而且我做夢都想要得到的變形金剛模型就不翼而飛了。可是我如果不找老師把分數改回來的話，我這種行為就是欺騙老師，欺騙同學，也欺騙了家長。
不，我要做一個誠實的好孩子! 經過一番激烈的思想斗爭，小明最后決定，要去找老師改分數，做一個誠實守信的好孩子!小明來到老師辦公室門前，敲了敲門，對老師說：“老師，這道題我錯了，可您卻給我打了對號。“老師拿出紅筆，把100分改成了99分。 現在，你知道了小明的分數為什么從，100分變成了99分了吧!
四年級誠信作文 篇3
誠信是道路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到金庫的鑰匙。
記得有一次，星期五上學時，周含喆說：“我買了兩輛小車，”我說：“我不相信，”我跟他說：“如果，你有兩輛小汽車，我就送給你一輛小車。”可是我的心里出現了兩種想法，一個是不給他，一個是給他，最終我選擇了正確的想法，老師常常教育我們一定要遵守誠信呀！
星期五晚上玩時，周含喆確實買了兩輛小汽車，我舍不得把小車送給他。周含喆說：“你真是一個講誠信的好同學啊！我失去了我的小車，但得到了誠信。
我們一定都要遵守誠信，時時刻刻講誠信，做一個誠信學子，樹誠信學風，創誠信校園吧！
四年級誠信作文 篇4
鏡頭一
勞技課下課后，依舊有同學在擺弄勞技課上的馬達，下一節便是歷史課，歷史老師身不知鬼不覺地站在了講臺上，說了一聲：“上課了！大家把東西收好。”大家也就乖乖地坐好準備上課了，可上到一半，底下又飄出了馬達運作的聲音，一開始，老師也不在意，但聲音越來越響，老師停下手中的粉筆，轉過身來，走下講臺，循聲走去，一把奪過了某生手中的馬達。班里氣氛十分緊張，大家都想不到老師會把他怎么樣。“還有誰剛剛在玩這個的？自己站起來！”大家沉默了幾秒鐘，有幾個人開始慢吞吞的'站起來，有幾個四周望了望后也占了起來，一下子站起了五六個，大家都很驚訝，畢竟我們一般都不敢承認的呀，不由自主的，我們鼓起了掌，為他們的誠實！老師批評了他們，也批評了我們亂鼓掌，但我們不后悔。
在這些人身上，雖然我們發現了有錯誤，但我們更發現了現在越來越少的東西：誠信。為誠信鼓掌吧！
鏡頭二
假期，和友人約好了一起去看電影，我卻忘了時間，原先說好一點，我以為是一點半，于是結果便可想而知，我成了不守承諾的人，我一路小跑到了電影院，害怕友人等不及我先進去了，可當我感到的時候，發現友人居然在電影院門口張望著，電影已經開播了，她為了等我竟然沒有進去！
信守承諾，這也許很簡單，但也是誠信的體現，次次都要做到，也不容易。
鏡頭三
親戚上次向父母借了錢，說好這個月還出，可是他們家的條件還是很差，一點也沒有好轉，父母也一直不把還錢這事放在心上，月底，他們居然送來了那幾千塊錢，父母很驚訝，后來才知道，這些錢是他們東拼西湊，加上賣廢鐵得來的。
為了還錢，為了信守當初的一個承諾，再苦再累也愿意受，甚至不惜再去借，似乎有些倔，但是，我們不就缺少這種倔強么？
四年級誠信作文 篇5
6月16日下午，我跟著爸爸去××印刷印名片。爸爸說：“名片內容我告訴你，你告訴我你的QQ號，回到家我加你QQ，到時候我在QQ上把名片模板發給你，你再把我給你說的名片內容輸上，再發給我看看，OK？”老板娘答應爸爸說：“19日一定能做好”。
回到家后爸爸就把名片的模板發給了她，當時她也沒回。17日爸爸在QQ上給她發信息問名片的樣板出來了沒有，她整整一天也不回信息。爸爸只好下午去找她，到那里后只見里面坐著的是個男的，可能是老板吧。爸爸上前問：“老板娘去哪兒了？”老板說：“出去了。”爸爸又問：“名片樣板做好了沒有？”老板看了看電腦里的文件，說：“沒有。”爸爸說：“老板娘回來了讓她趕緊做……”老板說：“行，她回來了我讓她趕緊做……”并再次答應爸爸按時做好。回來的路上，爸爸給我講了很多有關誠信的“人生哲理”。
爸爸一直等到18日的下午還是沒有任何消息，爸爸只好打電話催她了，我聽到爸爸很生氣地說她不講信用，她跟爸爸說這幾天忙，一直沒時間做，爸爸先讓她把樣板做好校對一下，可萬萬沒想到名片的樣板她只用了幾分鐘的時間就做好了，然后發過來讓爸爸校對。就這點小事情一直托了兩天，還口口聲聲說沒時間做。最后她說只能到20日中午才能把名片做好了，爸爸也沒再說什么，又一次相信了她。
結果她又一次地失信了，一直到21日下午爸爸才把名片拿到手。爸爸因此而不得不推遲了跟客戶見面的時間。
四年級誠信作文 篇6
最近幾天，“誠信考試”這一新生事物的產生，成了全校師生談論的一個熱點話題，在這個過程中，無論是老師，還是學生每個人都有不同的感受不同的收獲。
誠信考試前
在去年暑假，學校確定了“三年發展規劃”，提出了實施五大工程，“誠信教育工程”就是其中的一個。當時就曾提到過“誠信考試”這一想法，但一直未能真正實施。
這次期中考試是我校真正意義上的第一次“誠信考試”。就這一措施的可行性，專門開組長會進行商討。大家一致認為，一、二、三年級的學生較小，而且卷子經常會有不認識的字，需要老師的指點，從四、五年級開始這一活動比較合適，學生有一定的自我控制能力，遇到問題也能夠靈活處理。事情就這樣拍板了。
四、五年級的老師們為了能使“誠信考試”順利進行，各班又精心地進行了籌劃。有的班準備搞一個系列活動，激發學生的參與意識；有的班學生寫下了誠信承諾書，來見證這一活動；還有的班推行小組互評的自主方式，讓學生自己來評價自己......這些措施的制定讓原本理想化的“誠信考試”，具有了較強的可操作性，為考試的順利進行打下了堅實的基礎。
誠信考試進行中
期中考試的鈴聲響了，這場與眾不同的考試開始了，在老師和學生的期盼中，開始了。
坐在辦公室的老師們，此時的心情是復雜的，有幾許期盼，有幾許興奮，有幾許不安，還有幾許疑慮。有的隔幾分鐘就要到教室外的窗戶張望一下，有的找一個理由到班里囑咐一聲......似乎只有這樣才會讓自己安心一些。當然也有沉得住氣的，坐在電腦邊寫心得體會，一副胸有成竹的樣子，其實心里多少也有些擔心，只是不太帶樣子罷了。
我和年級組長到各班教室巡視了兩次，班班都是秩序井然，沒有發現一例違紀現象，孩子們倒是比平時考試多了一些認真與專注，連平時一貫調皮的孩子都表現得異常出色。
正是老師的信任和要對自己負責的態度，使每一位孩子都想在這個特別的時刻，用自己出色的表現向大家證明我能行，我誠信。
誠信考試之后
考試結束后，我讓孩子們談談對這次考試的體會和感想。張小杰說：“這次考試老師讓我們自己給自己監考，對我們來說是一次鍛煉。”王哲說：“我認為如果考試得一百分，而誠信不是一百分，這個一百分是沒有意義的。”還有的說：“這次考試讓我們知道了自己管好自己其實并不是很難的事。”還有一位小聲在我耳邊說：“如果不誠信被人揭發了多丟人啊！”
為了抓住這次契機，給學生一個自我教育的機會，我問道：“難道咱們班沒有發生一例，不誠信的現象嗎？在給自己打分前，認真思考一下。”
門邊的一個小手舉起來了，同時傳來他不大的聲音：“老師，我覺得我的誠信該得60分，因為我在考試時，問同桌一道題，雖然他沒告訴我，但我覺得自己違紀了。”緊接著又有一位很文氣的女生站起來：“我在考試時，向后扭頭了，我認為自己該得80分。”先后有五位同學認為自己的誠信不應得滿分，班里響起了孩子們的掌聲。
一種感動在我的心頭涌動，多可愛的孩子，面對自己的錯誤敢于承認對他們來說需要多大的勇氣啊！這種坦誠難道不是一種誠信的表現嗎？有什么比這種精神更可貴的呢？
這次誠信考試的成功，讓我深深體會到，正是因為我們對學生多了一份信任，才讓他們有了這樣一次自我鍛煉的機會，相信這次考試會讓他們終身難忘。
喜歡孩子們誠信的態度，喜歡誠信給人帶來的快樂，希望能將“誠信考試”進行到底！
四年級誠信作文 篇7
前幾天，爸爸一直在幫別人賣螺螄。今天，那個老板來我家付工錢。剛開始，他先算出一共賺了多少錢，然后去掉成本，把每個人的勞務費算得一清二楚。老板把爸爸的勞務費給了我們，拔腿就想走。在一旁的爸爸拿起計算器也算了起來，發現老板竟然少算了200元錢。爸爸起初也沒當回事，以為說了，錢就會補回來。可出乎意料，那人聽了，竟大聲吼道：“這點錢算什么？少給點又怎么樣？”
爸爸聽了，臉色發青，剛想大發雷霆，姐姐站了出來。她心平氣和地說：“沒錯！這點錢對你來說并不重要，可它卻關系到你的態度和誠信。而且，這錢是我爸爸辛辛苦苦賺來的，你憑什么這樣做呢？”站在旁邊的媽媽點點頭，嚴肅地說：“沒錯。”那老板聽了，張了張嘴想說什么，但最終還是沒出聲。他又皺了皺眉，拿起計算器重新算了一遍，然后掏出200元錢遞給爸爸，就匆匆走了。
看來，一件小小的事，也能看出一個人的品質。我們可要注意自己的一言一行哦！
四年級誠信作文 篇8
誠信是什么？媽媽說：“誠信是言必行，行必果的那種執著。”爸爸說：“誠信是一言既出，駟馬難追的那份擔當。”小小的我可說不清楚，但我的誠信曾和作文本做過一次長途漂流。
星期天的上午，我寫完習作《我家有個“口水娃”》后，心里不禁暗暗得意起來，心想：“這樣文情并茂的作文，一定會被殷老師評為范文，在全班展讀的！”第二天，我喜滋滋地把作文本交給了小組長，但出乎意料的是，三天后我的作文本都沒有發下來。爸爸非常懷疑我有沒有交作文本，但聽我說了之后，爸爸還是選擇了相信我，并向我的小組長的媽媽了解情況，小組長的媽媽說她問過小組長，小組長說他并沒有看到我交作文本。之后，爸爸又給殷老師發了條短信說明情況：殷老師好！祥祥說周一確實把作文本交給小組長了。當然這個已不重要了，關鍵是祥祥多么渴望能得到您的指導，這對他來說很重要。祥祥今晚會把那篇作文重寫一遍，明天交給您。如果可以，辛苦您百忙之中抽空查閱一下……老師收到短信后立刻回復，表示欣然接受。于是，我拿出備用作文本開始重新謄寫那篇作文。
快寫完時，時間已經十點多了，也許是太累了吧，好不容易可以松口氣呢。一不留神，把媽媽給我熬的黑乎乎的止咳水潑在了本子上，本子濕了一大片，我頓時就懵了。爸爸走過來，二話不說，就把那頁作文紙給撕了，他看了看時間，皺皺眉頭說：“現在你有兩個選擇：要么不寫了，馬上去睡覺；要么認真地重寫一遍。”爸爸揚了揚手中濕答答的作文紙，“反正這張作文紙是不能上交的。”
聽了爸爸的話，我趴到床上失聲痛哭起來。重寫吧？我現在實在太困了，眼皮都開始打架了；不寫吧？但一想到對爸爸和老師的承諾，我的心更加慌亂了。最后，我擦干眼淚，重新坐到書桌前……直到深夜十二點，我才安安心心地躺在自己的小床上。
第二天清早，我還沒到學校，殷老師給媽媽說找到了我的作文本。來到教室，殷老師就笑吟吟地走到我的課桌旁，陽光透過窗戶灑在我的作文本上。殷老師認真地指導我修改習作，建議我把習作題目改為《“口水娃”弟弟》，還夸獎我的作文寫得不錯哩！
看著手上的作文本，我似乎明白了誠信是什么。誠信是作文本上紅艷艷的批閱；誠信是爸爸手上濕漉漉的作文紙；誠信是我幾經波折，漂流許久的作文本！
四年級誠信作文 篇9
俗話說得好，已所不欲，勿施于人。可我的一位同學卻不曾在乎過誠信。
溫柔的春風熱情地撫摸著大地，校園里也是生機勃勃。我背著書包邁著歡快地腳步，心情無比愉悅。剛要坐到位置上，我前面的女生就慌慌張張地轉過頭來說：“怎么辦呀？李想，我的美術作業本有幾張沒畫，肯定要挨批了。”出于同情心，看她那言而有信的模樣，我就非常放心地把自己的本子借給了她，讓她畫完了還給我。時間一分一秒地流逝，已經快放學了，她卻仍然還沒要還我的意思，而我又不好意思主動去要，只好跟美術老師說自己忘帶了。
放學后，我實在忍不住了便問道：“哎，張某，美術本用好了嗎？都整整3個小時了，應該畫好了吧！”誰知，她竟然沒好氣地說：“對不起，沒畫完，明天再還你吧！”一向靦腆的我一時間竟然不知道該怎么說了，只好無奈地點了點頭。回到家后，我心里十分郁悶，如果明天她還不還我本子，那挨批的可就是我了。
那晚的月亮格外圓，天上的星星一眨一眨仿佛在訴說著自己的心事，而我的心里卻壓著一塊沉甸甸的石頭。
時間就像流水一樣，第二天來到學校，我一夜辛苦的等待卻變成了張某無所謂的回答：忘帶了……天哪！她的回答瞬間便讓我從高高的懸崖跌落，滾落在山谷之中了。
東西丟了可以再買，但誠信丟了那可是永遠都補不會來的，我的心里不由思緒翻滾：張某啊，張某，雖然只是一個普通的美術作業本，賭上的可是你的誠信呀！但愿你今后能做一個信守承諾的人。
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