四年級的作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
陽春三月，春天的味兒越來越濃烈：暖暖的春風迎面吹，吹皺了一河碧水；暖暖的春風迎面吹，吹艷了女人的春裝；暖暖的春風迎面吹，吹開了嫵媚的花兒。
今天下午放學，我到家后像往常一樣換上運動裝、運動鞋，戴上拳擊手套到公園包河邊煉我的拳腳。我來到包河南岸一塊兒練武的空地上，看到包河兩岸的柳樹已抽出稚嫩的綠芽，生機勃勃，讓人心生愛意。空地四周有幾棵不知名的花樹，花兒開得郁郁蔥蔥，一簇一簇的花兒你挨著我我挨著你趕集似的聚攏來：白的似雪，紅的似火，黃的似錦。
我在空地上騰挪跳躍，突然發現兩、三位四、五年級的小學生來到空地邊的花叢中，大把大把地采摘花兒，地上掉了好幾朵。我見狀快步走到他們跟前大聲說：“花兒這么美，我們大家都能看到。可是你們摘走拿回家只能自己看，別人就看不到了。快樂應該與大家分享呀！另外你們這樣采摘花兒會疼的。”幾個小朋友看看我，他們扭頭走啦。我不知道他們是被我的言語所打動還是被我的拳腳所折服。總之我制止了他們。
我剛回到練武場中央，又看見兩位四、五歲的扎著小辮的小女孩兒蹦蹦跳跳地來到花叢邊，伸出稚嫩的小手采摘花朵。我連忙走過去對兩位小朋友說：“小朋友，你們采花兒花會疼的。”一位小朋友跑開啦，另一位小朋友看著我大哭起來。我好好尷尬呀！只見不遠處一位中年婦女連忙跑過來，抱起她的孩子，一邊哄她的孩子一邊說：“叔叔不讓摘花是對的。花多好看呀！”可是那位小女孩兒哭個不停，那位中年婦女就轉過臉對我說：“孩子想要花，我們就摘幾朵，只摘幾朵。”說完她就摘了好幾束花。孩子破涕為笑，她抱著孩子哼著小曲向遠處走去。我還能說什么呢？我只好到另一塊沒有花的練武場地。眼不見心不煩嘛！
我們都愛美，我們都愛自己的孩子。但是愛要有個度。在孩子面對“對錯”時我們家長不應該妥協，應該明白無誤地告訴孩子該怎么做。只有這樣才會讓孩子明辨是非，才會在孩子的幼小的心靈中種下博愛的種子。中央倡導“建設美麗中國”。美麗中國要靠我們每個人從我做起，從點點滴滴的小事做起。愿暖暖的春風吹進每個人的心靈，每個人的心中都開出艷麗的花朵，美麗中國才會更美麗！
四年級的作文 篇2
今天下午，班級開了個交流會，交流《三國演義》。
不一會兩位主持人——張揚和金凌帶著微笑隨著同學們的掌聲走上了講臺。
隨口說道：“大家好！我們是今天的主持人，下面我們來交流一下《三國演義》。”
接著主持人給我們出題，上臺表演，不過最精彩那就要數表演了。一聽到表演，我就迫不及待的舉起手來，生怕主持人看不見似的。
最后，主持人選了我和另外幾名同學表演一個小情節，我們表揚走麥城關羽遇難。
吳林煦當了關羽，另外幾名同學和我當伏兵。不一會兒，關羽走來了，“伏兵”們一擁而上，各種兵器的姿勢都有，弓箭、大刀、長矛等等。
我們這幾個幽默的動作把同學們樂壞了，連郭老師也樂了。隨后，其他幾名同學的表演也斗得我們肚子都笑疼了。
不知不覺中，交流會結束了，下課了同學們還沉浸在剛才的交流會里呢！
這真是一場快樂的交流會呀！
四年級的作文 篇3
同學們，不用說，你們也肯定有過拉肚子的經歷吧!每個人都肯定會因為貪吃美味而拉肚子，我也不例外。
記得那是在一個暑假中發生的事情。那天，爸爸、媽媽都上班去了。我把要做的事都做完后，便看起書來。可這天氣，哎呀，那才叫熱呢!我開了好長時間的空調，可就是不怎么見效。實在忍不住了，我就從冰箱里取出一支冰棍，津津有味地“啃”了起來。
很快，中午在我煩燥的心情中來到了，太陽高高地掛在天空中，毒日當頭，曬得地面火辣辣地燙。街上的每一個人，都無精打采，汗流浹背。我來到奶奶家，實在無心情吃飯。我迅速地夾了些菜放進碗中，就飛也似的“逃”進了唯一的那個空調房間去了。過了一會兒，我吃完飯，從房間里走出來的'時候，奶奶對我說：“快過來，你熱壞了吧!奶奶今天給你買了許多冰棍、雪糕，趕緊拿一樣吧!免得你待會兒再叫熱。”我一聽，立刻來了勁兒，馬上沖過去，拿了一盒雪糕，一邊吃，一邊和奶奶玩起了撲克牌游戲——“抓烏龜”。后來，在不知不覺中，我居然迷迷糊糊睡著了。
等我醒來時，已經是下午4點左右了，這時我才發現，我的肚子很疼，于是就連續上了幾趟衛生間，可我還是忍不住“唉喲，唉喲”地叫喚。后來，爺爺奶奶把我帶去了醫院看病，醫生說沒有關系，只是拉了肚子，給你開些藥吧。
有了這次糟糕的經歷后，我再也不敢貪吃冷飲了。我還要提醒大家：你們也不要因為貪吃美味而拉了肚子，也千萬不要學我的樣子啊!如果不聽我“忠誠”的勸告，你們肯定會后悔的，也許還會后悔一輩子呢!
四年級的作文 篇4
我的理想是當一名昆蟲學家。我非常喜歡昆蟲，什么螞蟻呀、蛐蛐呀、螞蚱呀、蝴蝶呀我都喜歡把它們抓起來：蝴蝶看一會兒就會把它放走；蛐蛐與螞蚱我會把它們養起來……我喜歡給螞蟻做惡作劇：用一個樟腦球在地上畫一個圈，然后把螞蟻放在這個圓圈里，螞蟻就不敢出來了。夏天我還會打蒼蠅喂螞蟻它們呢！
我想當昆蟲學家不光是我喜歡昆蟲，我還覺得昆蟲的本身對我們很重要，比如說蟈蟈與蟬蛹可以食用。不僅是本身，昆蟲自身還有很多對人類有好處的科學。比如蟑螂與蒼蠅，蟑螂與蒼蠅在垃圾中生活。垃圾上有許多細菌，可蒼蠅與蟑螂卻不生病。很有可能它們身上有一種抗體呀！如果我們把這種抗體提取出來，那人類幾乎不就不會生病了嗎？所以我的理想就是當昆蟲學家，為人類造福。
四年級的作文 篇5
大千世界里，有人敬佩球場上的喬丹，有人敬佩能彈出美妙旋律的貝多芬，又有人 敬佩不怕嚴寒酷暑的交警，而我最敬佩的人卻是我們學校的門衛張爺爺。
門衛張爺爺的頭發里有一點發白，他一笑起來，眼睛就瞇成一條縫。雖然，他只是一個普通的門衛，但他卻是我最敬佩的人。
記得有一天下午，我正在到垃圾，忽然，看見門衛張爺爺在垃圾桶旁邊，只見他左手拿著一個袋子，右手在垃圾桶里不停的挖著，好像在找什么東西，我走過去問:“張爺爺，你怎么在垃圾桶里找東西，你不怕臟嗎?”張爺爺聽了，語重心長的說：我是拿那些可以拿那些可以用來回收的瓶子和紙，我們要節約資源為環保做一點小貢獻，張爺爺說的這就話讓我很感動，也很慚愧。
還有一次，我忘記帶語文書了，于是，我就趕緊往校門外跑，眼看就要跑出校門了，可是，我撞到了一個人——張爺爺，只見他一臉嚴肅的說：“你要去哪兒呀?”我把事情的經過一五一十的說了一遍，原本以為張爺爺會毫不猶豫的答應我，沒想到他卻嚴厲的說：“不行，如果你在路上發生什么意外，我可是要負責的，。”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，頓時，感到六神無主。心想：完了,我可要被老師批評了，這是，張爺爺仿佛看透了我的心思，就說：“我把手機借給你，叫家人把書送過來，這樣子，你就不會耽誤了上課學習。”我開心極了，連聲說了幾個：“謝謝。”
尊敬的張爺爺，這就是我最敬佩的一個人。“張爺爺，你有這么高尚的品質，讓我怎能不敬佩您呢?
四年級的作文 篇6
大家認識我么？
我是銀河系中一顆非常渺小的星球，我渺小的如同宇宙中的一葉扁舟，我就是地球。我已經有很大的歲數了！
大家知道嗎？我的了很嚴重的病，我身上的各種自然資源正在飛快的減少，我的皮膚也受到了損害。還有我的的白云下雨時，下的全都是酸雨。這個酸雨可把我身上的守護者—樹。
在我身上的孩子不懂得不能污染水資源，當這些被污染的水資源被太陽蒸發到云里時，下的雨就是酸雨。還有我的孩子一直在我身上建工廠，工廠排放出的廢氣直接升到了云里。下雨時，下的就是酸雨，酸雨促使我的守護者——樹死亡。酸雨把樹生活所需的土壤酸化，肥力降低，害死了我的多少守護者。人類還隨意砍伐樹木，用來換錢。我的孩子一點也不知道，隨著樹木的減少，我的病也會越來越重。
還有，我的孩子還把他們的生活垃圾直接扔到地上，這些垃圾即污染了環境，又損壞了我的容貌。
我的孩子們啊，求求你們，快讓我的病好起來吧！
我是你們的母親啊，我還是你們生存的家園啊！
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