實(shí)用的四年級國慶作文匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的四年級國慶作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級國慶作文 篇1
盼望已久的國慶節(jié)終于來到了。懷著喜悅的心情急匆匆的把作用都做完了，6號這天，爸爸，媽媽和我一起去了被人們稱為“花都”的鄢陵國家花木博覽園。
花博園門口兩邊金碧輝煌的大柱子耀眼奪目。園藝工人用他們一雙雙靈巧的手編織了一幅青山綠水圖案。花博園里面，優(yōu)美的音樂噴泉托起了一朵朵水花，好像在歡迎每一位游客的到來。我們慢步走在明亮潔凈的小路上，看到了一幅幅如詩如畫的精美圖案。有二龍戲珠、天鵝獻(xiàn)寶。松柏園里，更是展現(xiàn)了園藝工人的聰明才智。他們把一棵棵小松樹編成了一只只栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小動物：有孔雀開屏、張牙舞爪的獅子、雄雞打鳴、身材高高的長頸鹿......
園內(nèi)的假山、池水、綠樹，構(gòu)成了一幅幅動人的畫面，這些美景深深地吸引著我們的眼球，最后，我們戀戀不舍的離開了。
四年級國慶作文 篇2
國慶節(jié)，我度過了長途旅行，一路旅行，到媽媽老家和外公老家，還游覽了無錫靈山大佛，度過快樂的假期。
媽媽給我?guī)ё愠缘臇|西，又帶了很多水果，把便攜式影碟機(jī)也帶上，我一路就要消遣，看喜羊羊和灰太狼的碟片，每到一個服務(wù)區(qū)，一個小時左右，就下車休息，這樣就不是很累。
國慶節(jié)前，我在幼兒園睡覺受涼有點(diǎn)感冒，還有點(diǎn)咳嗽，媽媽給我吃了感冒和咳嗽藥，我逐漸恢復(fù)了胃口和力氣。
來到三廠老家，我還隱約記得我在這里學(xué)會走路，還記得隔壁的老太太，很高興地為他們表演節(jié)目。我和大姨家非常熟悉，和蕭蕭姐姐更是能玩到一起。受到了大姨家的款待，在他們家大房子里面興奮不已，跑上跑下。我還喜歡吃他們家的元祖雪月餅。
我參觀了靈山大佛，特別喜歡看梵宮的屋頂?shù)臒簦兓媚獪y，五顏六色，非常壯觀。媽媽讓我行走在智慧的蓮花地面，還去摸帶來幸運(yùn)的石盤，我喜歡在那里喂鴿子。
來到外公老家，景色宜人，我喜歡和雙胞胎姐姐過家家，她們都很照顧我，幫我洗手洗臉。我跟著她們快樂地不想走了。
國慶長假，快樂親情游。
四年級國慶作文 篇3
今天是祖國母親六十九歲的生日，大街小巷歌如潮，花似海，人頭攢動，彩旗飄舞。男女老少都洋溢著歡樂的笑臉。我們一家人也打算去清水河畔游玩兒。
下了車，我們來到清水河邊，清水河清澈見底，我對媽媽說：“清水河好美啊！”
媽媽說：“清水河是張家口市的母親河、城中河、生命河。清水河全長一百零九公里，流域面積是兩千三百八十公里。可是，以前，我們這兒經(jīng)濟(jì)落后，她被家鄉(xiāng)的人民遺忘了。”
聽媽媽說，以前的清水河幾乎是一條泥沙河，河壩是大石頭堆成的。一年四季，除了下雨，河床上幾乎是干涸的。只有那么一小股流水。河里面扔著許多垃圾，河水臭烘烘的。趕上雨季，河水就會暴漲。把河里的垃圾沖的滿街都是。以前連接橋東橋西的只有兩座橋，也給我們的交通帶來了很多不便。
現(xiàn)在的清水河清澈見底，河面靜得像一面鏡子，綠的想一塊碧玉。有時小魚和小蝦會在下面歡快嬉戲。一陣微風(fēng)吹過，上面蕩起了一圈圈粼粼的波紋。河兩畔垂柳依依，花香陣陣。一路走去我們還看到清水河上面每隔一段建了樣式不同的橋，有如彩虹高懸的通泰橋、有像雄鷹展翅欲飛的商務(wù)橋、也有似頂天立地的巨人一般的建設(shè)橋……這些橋既美化了市容市貌又使我們的交通更加方便了。啊！我的家鄉(xiāng)——張家口正如塞外明珠般正以迅猛的發(fā)展勢頭在冀中平原上閃閃發(fā)光。
一路看，一路歡欣鼓舞，在這六十多年里，不僅是家鄉(xiāng)的清水河有了翻天地覆的變化，祖國的每一個角落都變了，變得越來越清潔衛(wèi)生，越來越美麗絢爛，越來越文明和諧，越變越繁榮富強(qiáng)！我希望我的祖國蒸蒸日上，祖國媽媽，我愛你！
四年級國慶作文 篇4
今天我一早去了書店。
其實(shí)，我以前并不愛讀書，是因?yàn)榘职秩瓋纱螏胰辏瑵u漸地養(yǎng)成了逛書店讀書的習(xí)慣。現(xiàn)在我讀書已上了癮。原來家里書一大堆，我一本都沒有看完。爸爸告訴我要想看好一本書必須專心致志地看書，這樣才能有所收獲。
“書中中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這是許多人給書做過絕妙的比喻。我可是一個小書蟲，最喜歡做的事便是看書，什么書都通吃。每一次，去書店一看就大半天，直看到肚子嘰哩咕嚕地提意見時，爸爸就帶我到白馬街吃特色小吃。我們最喜歡逛書店了，因?yàn)槟抢镉邢矚g的書籍，也有喜歡的各色小吃，看書吃特色可謂一舉兩得，何樂而不為呢？這不，今天爸爸又帶我去泉城路新華書店看書去。一路上我眉開眼笑，又蹦又跳。
到了新華書店門口我旋風(fēng)般地沖了進(jìn)去，啊，人真多呀，真是人山人海。暑假就是不一樣。我來到小說類柜臺前，我左看看右看看全是我愛讀的青少年讀物。最后選了兩本名偵探柯南小說版的書和一塊手表。然后就拍拍屁股走人了回家了！
看來，逛書店的事還得一如既往，書對我來說有潛在的魅力，深深地吸引著我這樣一個書蟲。
我回到家里，用鋼筆記下了這些事！國慶真無聊呀!
四年級國慶作文 篇5
今天是國慶節(jié)，我們?nèi)乙黄饋淼搅肃l(xiāng)下，和鄉(xiāng)下的親戚們共度佳節(jié)。久住城市的我，特別喜歡到鄉(xiāng)下去玩，那兒的.風(fēng)景很美，還有我牽掛的太姥姥。
我從小就怕狗，恰巧鄰居家養(yǎng)了三只狗，一只是黑的，一只是白的，還有一只是黃的，它們很可愛，但是我卻怕它們，走路還要繞一下。這三只小狗的主人帶它們?nèi)ズ舆呄丛琛Ｏ仁前坠废矗坠芬稽c(diǎn)兒都不配合，一直動來動去。接著是黃狗洗，小黃狗比較配合，主人幫它洗得很干凈。最配合的就是黑狗了。它好像一個乖小孩很懂主人的意思，抬頭、低頭、側(cè)身，多善解人意呀！它們洗完澡，主人說：“游下泳吧”，那些小狗“撲嗵”一聲跳到河里去，它們像魚一樣游得快樂極了，一眨眼就游到岸邊，游完泳的小狗灑了灑身上的水，馬上樂呵呵地跑回家了。
啊，主人愛小狗，小狗愛主人。看到小狗這么可愛，我似乎不怕小狗了。嗯，原來人與動物也可以和諧相處的。
四年級國慶作文 篇6
國慶節(jié)一到我又興奮又期待，跟我一起去的人還有：叔叔、阿姨、小溪溪，當(dāng)然還有媽媽了，我在車上睡了好久，終于到寶雞了，我一到那就說：“我要玩追夢堂，”媽媽說：“等吃完飯了再玩，”我說：“好吧。”我慌慌忙忙地吃完了飯就領(lǐng)著叔叔和小溪溪來到了追夢堂。
追夢堂的阿姨給我了一個包，里面裝著：地圖、十塊錢、和護(hù)照，我?guī)е@些東西去玩了，我先玩了：彩虹甜糖、郵局、制作冰激淋......我最后玩了一個做小點(diǎn)心，我們玩完了就回家了。
我在車上想：“我們明天在不在這里玩，”想著想著我就不知不覺的睡著了。
四年級國慶作文 篇7
提前祝大家國慶節(jié)快樂！
作業(yè)反饋：
昨天的大本作業(yè)出錯最多的地方就是：孩子們總是不記得在句子后面加句號，望家長不斷監(jiān)督提醒，國慶節(jié)語文作業(yè)。
作業(yè)：
1、在作文草稿本上完成園地二習(xí)作——寫熟悉的人的一件事（習(xí)作要求見后）
2、摘抄好句好段（數(shù)量不限，但也不能太少，畢竟放假7天），并在摘抄本上寫一篇國慶節(jié)見聞（游玩、聚會、有意義的事……）
3、背誦園地二的讀讀背背
4、搜集一位名人的故事，可以打印下來，但是要用自己的話把這位名人的故事講出來，國慶節(jié)回來交流。
5、背誦古詩詞考級，要求至少背到第五級，多者不限，
國慶節(jié)回來測試
習(xí)作提示：
本單元學(xué)習(xí)的四篇文章，都是通過寫人物的一件事，體現(xiàn)該人物的特點(diǎn)、品質(zhì)。《灰雀》寫列寧喜愛灰雀，當(dāng)其中一只丟失后，在公園找灰雀時與一個男孩交談的事，表現(xiàn)了列寧的愛護(hù)鳥類、善解人意；《小攝影師》通過寫一個小男孩給高爾基照相的事，體現(xiàn)了高爾基的關(guān)心愛護(hù)少先隊(duì)員；《奇怪的大石頭》圍繞大石頭是從哪兒來的，寫了幾個相關(guān)的事件，突出了李四光的勤于思考、不懈追求；《我不能失信》通過寫星期天，由于宋慶齡答應(yīng)教小珍疊花籃而沒去伯伯家的事，體現(xiàn)了宋慶齡的誠實(shí)守信，國慶節(jié)作文《國慶節(jié)語文作業(yè)》。同學(xué)們可以翻翻課本溫習(xí)一下，看看課文是怎樣寫事，以及怎樣通過寫事突出人物特點(diǎn)的。本單元習(xí)作就要求同學(xué)們寫熟悉的人的一件事，同學(xué)們要注意選材，從這件事中體現(xiàn)出該人物的特點(diǎn)。
習(xí)作要求：
1、根據(jù)自己所寫的事件確定好題目
2、把事件的過程敘述清楚，盡量做到真實(shí)生動
3、寫完后圍繞中心仔細(xì)修改 幫你構(gòu)思：
1、選擇材料。面對自己熟悉的人身上的許多值得寫的事，同學(xué)們要選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，最有意義或最讓自己感動、佩服、難忘的事來寫。
2、內(nèi)容具體。要圍繞中心把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。
可以通過人物的語言、動作、心理等描寫突出文章的中心，也可以用準(zhǔn)確、形象的語句讓文章的情節(jié)感動人、吸引人。 習(xí)作欣賞： 愛的奉獻(xiàn) “這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律時便不禁想起了我的班主任王老師，她把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。 記得那是一次考試前夕，王老師嗓子發(fā)炎，幾乎說不出話來，但她還是堅(jiān)持給同學(xué)們上課，只是講課時的聲音很小。同學(xué)們有些奇怪，也有些擔(dān)心。正在這時，教務(wù)主任急匆匆地走進(jìn)來，勸王老師停課回家休息。王老師生怕同學(xué)們擔(dān)心，沖同學(xué)們微微一笑說：”沒事，吃點(diǎn)藥就好了。“隨后把教務(wù)主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學(xué)們上課了，而且絲毫沒有表現(xiàn)出她嗓子的不適。終于，同學(xué)們考完試了，王老師隨之也因病臥床好幾天。 王老師不正是在用自己的全部心血譜寫著這曲愛的奉獻(xiàn)之歌嗎？
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