實用的四年級啟示作文300字六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級啟示作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
四年級啟示作文300字 篇1
人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈沖的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇 叭做360°旋轉。當它接收到8赫茲——13赫茲的次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風暴的強度。這種儀器，可提前15小時左右預報風暴。
對鱟行為影響最大的是兩側兩側的復眼。受光束照射后，復眼產生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產主脈沖；兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產生脈沖，但比光束照射一只眼時產生的脈 沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解10個元素構成的網絡方程，應用這個原理制成的電視攝像機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。
大自然給了我們許許多多啟示。
四年級啟示作文300字 篇2
我吃過晚飯后，就和爸爸去散步了，這時，我看到草叢里有一閃一閃的發著亮，我走近一看，才發現是螢火蟲。
突然我的腦海里蹦出一個想法，螢火蟲怎么會發光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發現在桌子上有本《十個為什么》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會發光是依靠腹部的一個特殊的發光器發光的，發光器是由發光器，發光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質在蟲熒光酶催化作用下，能進行“熒光素酶”的'氧化反應，再生成一些處于激發的新物質，經過轉換后，就能發出光了。
后來，我又想了想，既然螢火蟲能發光，那為什么又要一閃一閃呢？
我又看了看手中的資料，才發現：在螢火蟲發光這樣一個氧化過程中，它的反應和速度大小與氧供量成對比的，螢火蟲自身對氧的呼吸作用，氧氣的攝入時多時少，這樣螢火蟲發出的光也就是有時弱，有時強了，就變得一閃一閃了。
駝過螢火蟲的啟示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識的一條有效途徑。
四年級啟示作文300字 篇3
在我們學校的操場上，有著許多害羞的“小姑娘”，它們只要被人稍稍觸摸一下，就會合起它那脆弱的手臂。
沒錯，那位“小姑娘”就是“見人枯萎”的含羞草。
在一次的體育課上，老師讓我們自由活動，我就獨自地走到了操場上來。無意中，我看到了一根含羞草在風中抖動，就像一位小女孩在風中飛舞。
我忍不住去摸了一下它，可它卻像枯萎了一樣，慢慢地合并。
頓時，我好像發現了什么，一直在那觀察含羞草，大概過了十幾分鐘，他又慢慢張開了，我又想到了什么。
其實，那時，我在想：如果我能設計出一個自動門該多好啊！那個門的玻璃一定要裝防盜玻璃，上面也應該有一個手印機，只要是這個門的主人來按手印，那個門就會自動打開，如果是陌生人來按手印的話，不管那個人怎樣把那個門打開，門都會無動于衷。但如果你怕按了手印只能讓門打開，而不能關上，那你就不用擔心了，因為主人離開后，在十秒內，那扇門就會關上的，絕對不會讓壞人進入。
得到了這個啟示后，我決定以后一定要好好學習，因為在我的心里已經決定要把這扇自動門研制出來了。
四年級啟示作文300字 篇4
有一天我和爸爸打乒乓球，看著別人的球飛來飛去像一個黃色的小精靈，看著別人打得得心應手，我站在旁邊也是躍躍欲試，打乒乓球給我的啟示作文。我就和爸爸打起了乒乓球。
眼看球飛過來了，我手腳并用，可是就是接不住球，有時候球向我身上撲過來，我越接不住球越急躁，有時候差點哭出來。爸爸對我說：“打乒乓球要心到、眼到、手到，而且要心平氣和，多加練習，這樣才能發揮得更好。
通過這次打乒乓球給了我很好的啟示，我以前做數學計算題的時候，一看見計算題我就心煩，心里非常急躁，所以計算題老是出錯。我以后一定要心平氣和地做計算題。老師講課地時候，我也要做到心到、眼到、手到、再加口到，用心聽老師講課，用眼看老師寫得每一道題，用手操作，用口積極回答問題，課下多加練習。
我相信無論是學習還是做其它事情，只要把心態調整好，方法對，多加練習，就能做好。
四年級啟示作文300字 篇5
有一次，我在姥姥家門前玩，便發現了一個像芝麻一樣的東西，仔細一看原來那是一個螞蟻。
我對那個螞蟻看了許久，只見螞蟻走來走去，頭上一對玲瓏的觸覺向兩旁擺動，好像在尋找食物？我便回屋里拿了一個小塊面包，扔在地上，看看螞蟻是如何吃食的？只見那只螞蟻便圍著面包轉了幾圈兒，然后津津有味地吃了幾口，就向草叢旁跑去。原來他還有一個“交接”的螞蟻，他跑過去之后和那只螞蟻碰了碰觸角，好像在傳達“密報”，然后他們一起走了。我的心里十分納悶：面包還沒吃完，怎么就走了呢？就在我正想著的時候，一只“螞蟻大軍”浩浩蕩蕩地來了。原來，那兩個螞蟻是回去叫“援兵”了。只見“螞蟻大軍”迅速分成幾部分，有的跑到面包的上面，有的站在面包的旁邊，還有地站在一旁好像在指揮他們如何搬走面包。螞蟻們抬的抬，拉的拉，不一會兒他們就將對自己來說猶如一座泰山的面包搬回了螞蟻洞。我心里想：這塊面包夠他們吃好幾天了吧。
大自然給了我們許多啟示比如：成熟的稻穗彎下了腰，告訴我們要謙虛；蜜蜂告訴我們要勤勞；還有螞蟻告訴我們要團結，因為“人心齊，泰山移”。大自然的奧秘是無限的讓我們一起去探索吧！
四年級啟示作文300字 篇6
盛夏晴朗的夜晚，草叢中常有閃爍的螢火蟲在飛舞，我不禁想：螢火蟲為什么會發光？而且發的光是一明一暗的呢？這一連串的問題驅使著我去弄個明白。
于是，我馬上跑上樓，從書架上拿出《十萬個為什么》。在目錄上一頁一頁地找著，這時，“螢火蟲為什么會發光”這幾個大字映入眼簾，終于找到了。原來，它尾巴上有一個發光點，還包著一層薄而透明的膜，里面有熒光素和熒光酶兩種物質，這兩種物質會發光嗎？我帶著疑問接著往下看，當螢火蟲的體內氧氣充足時，就會和熒光素、熒光酶發生反應，產生一明一暗的光；如果體內氧氣不足時，就不會發生反應發出光了。看完后我才恍然大悟，一個小小的螢火蟲也有這么大的學問！
也就是螢火蟲的這一點，引起了生物化學家的注意，在本世紀40年代，他們通過對螢火蟲發光器的研究，不僅分離出了熒光素酶，弄清了螢火蟲發光的奧秘，而且還人工合成了這些物質，人們根據螢火蟲的發光原理，發明了既省電又明亮的日光燈。
忽然，我的腦海里出現了一個想法，如果把營火放在湘溪公園的花草上，讓整個公園成為亮光之地，讓植物身上也能發出美麗的光芒。
這看似平凡的大自然，事實上有著無窮的奧秘等著我們去探索。
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