【精華】小學(xué)四年級(jí)作文集錦6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，老師讓我們做小開關(guān)，要用到這些工具：一塊木板；紅綠小燈泡各一個(gè)；三個(gè)圖釘；一個(gè)曲別針和一張紙板。
我先把紅綠燈穿過(guò)紙板，拿兩個(gè)圖釘，一個(gè)釘住了紅燈的其中一根導(dǎo)線，另一個(gè)則釘住了綠燈的其中一個(gè)導(dǎo)線。
想要讓燈泡亮起來(lái)，必不可少的當(dāng)然是電池啦！我找個(gè)一塊電池，放在電池盒里。再把紅、綠燈的另兩根導(dǎo)線跟電池連接起來(lái)。
上面兩步都做好了，接下來(lái)就差開關(guān)了。先拿一個(gè)小曲別針，再拿一個(gè)圖釘，把曲別針掰開用圖釘釘住，開關(guān)這就做好了。
怎樣讓他們亮呢？把曲別針的另一頭放在紅燈或綠燈的圖釘上，燈就亮了。要是把曲別針移開，燈就滅了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了一個(gè)原理：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的另一端，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光，如果把回路切斷，小燈泡就不會(huì)發(fā)光。
我終于做了一個(gè)屬于自己的小開關(guān)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
以前，媽媽說(shuō)：“家里要有一點(diǎn)綠色。”于是媽媽請(qǐng)人在陽(yáng)臺(tái)上做了一個(gè)花臺(tái)。
爸爸從奶奶那兒拿了2盆花，媽媽也從花市買了一些花，有菊花、月季、鴻運(yùn)當(dāng)頭、紅掌、蝴蝶花等等。這些花都放在陽(yáng)臺(tái)上，那兒陽(yáng)光充足。花兒在陽(yáng)光的沐浴下，此時(shí)在我們的精心照顧下，開得更加鮮艷奪目。
令我印象最深的是菊花，有的菊花全開了，露出鵝黃的花蕊；有的菊花半開著，像個(gè)害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵兒，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌美。
自從有了這些花之后，我們家變得更加生機(jī)勃勃了！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
從前，有一只火魔，它無(wú)比兇狠，見到樹木就燒。不一會(huì)兒，全森林的樹木都差不多被火魔燒光了。吃草的動(dòng)物沒(méi)草吃，死了；吃肉的動(dòng)物沒(méi)肉吃，也死了。獅子王看著動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地倒了下去，非常著急，忙問(wèn)猴子博士怎么辦？
猴子博士說(shuō)：“我聽別人說(shuō)，很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)山洞，山洞里有一個(gè)水魔，正好可以打敗火魔！”
“太棒了！馬上把它請(qǐng)來(lái)！”于是，獅王派了兩百只猛獸去尋找。
“哇！凍死人的！”一只猛獸說(shuō)。別的猛獸也開始紛紛叫苦。頓時(shí)，散去大半。剩下的幾十頭猛獸也剛剛想走，“吼！”一聲巨響，是—火—魔！只見火魔口里吐出好幾團(tuán)火焰，瞬間猛獸們就處于一片火海之中！
只有一頭猛獸僥幸活著。火魔見了，又身它撲了過(guò)去。
正在這時(shí)，一團(tuán)無(wú)比巨大的水團(tuán)朝火魔射來(lái)。火魔來(lái)不急躲閃，立馬化成了一團(tuán)灰。
太好了，火魔死了！天下太平了！
可是，這只唯一幸存的猛獸還是有一點(diǎn)點(diǎn)不放心，它想讓水魔留下來(lái)繼續(xù)守護(hù)大家。
水魔只回復(fù)了一句話：“再來(lái)找我吧！”就消失了。
這頭猛獸為了滿足大家的心愿，長(zhǎng)途跋涉，不知經(jīng)歷了多少災(zāi)難，走啊，走啊，終于，它來(lái)到了傳說(shuō)中的大山洞前。
它心里有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)去。但它又想起大家殷切的期望，最終，還是鼓足勇氣向洞里走去。
這時(shí)，只聽一聲巨響，如同山崩地裂。可是它并沒(méi)有退縮，繼續(xù)大膽地向更深處走去。
“你的勇氣可嘉！我愿意當(dāng)你們的守護(hù)神！”
從此，水魔和動(dòng)物們過(guò)上了太平的生活。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
在這樣一個(gè)落滿楓葉的秋季，我隨父親 來(lái)到了鄉(xiāng)下 。踏著一條小徑，我來(lái)到了田野的 最深處。晨風(fēng)，吹著我烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我禁不住 伸開雙臂，來(lái)?yè)肀н@一池的靜謐
遠(yuǎn)處的村舍被霧靄所環(huán)繞，也許正因?yàn)?是秋季，所以才會(huì)覺(jué)得凄清。隨手撿起一片枯 黃的秋葉，望著細(xì)細(xì)的紋露，我仿佛看到了歲 月的痕跡。
在茂密的竹林中，我忽發(fā)現(xiàn)了一扇小門 ，剎那的歡欣，曇花似的涌現(xiàn)，沖淡了我對(duì)這 涼秋的凄婉。
深紅似血的晚霞泛濫著金色的稻田，映 襯著老稻農(nóng)臉上的額紋。竹籬邊是獵狗在犬吠 ，藍(lán)天里是白云在飛行。此時(shí)，望著眼前的美 景，我真希望城市的世俗與繁華能被自然消泯 。
回眸，我發(fā)現(xiàn)了幾間農(nóng)宅，煙囪里緩散 地飄著炊煙，細(xì)感，還能聞到一股烤玉米的香 味，真是頓感饑餓。
夜晚的鄉(xiāng)村，在沉寂中睡去，天空中的 下弦月，仿佛是這個(gè)村莊最好的催眠曲。遠(yuǎn)眺 ，發(fā)現(xiàn)在這如此孤寂的黑夜，依然有農(nóng)民在耕 種，如今我才悟懂了什么是披星戴月。秋風(fēng)涼 涼的吹進(jìn)我的心靈，望著深邃的黑夜，我深深 的呼吸，希望明天，俊美的雄雞又能喚起人們 在這個(gè)秋天里最美好的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
如果你來(lái)到東北美麗的煤城——雙鴨山，沿著市中心五馬路一直向東走，就會(huì)看到一個(gè)美麗的地方——益壽山。這里是天然氧吧。是保健益壽延年的好地方。
來(lái)到益壽山向前走就會(huì)看到“森林公園”四個(gè)大字，再往前走就會(huì)看到一片樹林，樹林里還有幾個(gè)石桌、石凳供人們坐下休息，這片樹林里空氣極為新鮮，遠(yuǎn)看這里是 一片綠色的海洋，近看又是一位位保衛(wèi)祖國(guó)的衛(wèi)士在挺立著。風(fēng)一吹樹葉立刻發(fā)出悅耳的響聲，好像風(fēng)媽媽癡情地?fù)崦约旱膬号挥勺灾鞯陌l(fā)出咯咯地笑聲。
往前走便看到了益壽湖，陽(yáng)光照在益壽湖清澈的湖水中，波光粼粼。隨后，我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，我們奔跑著，嬉戲著，一片銀鈴般的笑聲，在空中回蕩。
夕陽(yáng)西斜，我披著夕陽(yáng)的余暉，依依不舍地離開了，益壽山!你的`美麗會(huì)永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
當(dāng)暮色開始叩門的時(shí)候，我端坐在寫字臺(tái)旁，開始了三年來(lái)一直堅(jiān)持的夜讀。
啊，我完全陶醉了！一本亞米契斯的《愛的教育——一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》讓我激動(dòng)不已。它濃濃的香醇的愛使我如癡如醉，以至媽媽照例在我書桌上放了一杯牛奶我都沒(méi)有覺(jué)察到。
《愛的教育》全書共一百篇文章，其中任何一個(gè)篇章都把愛表現(xiàn)的淋漓盡致。寫子女與父母之間的愛；寫兄妹姐弟間的手足之愛；寫師生之間的愛……從篇首至篇尾，每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了我，使我完全置身于愛的海洋中。
其中一篇《小抄寫員》讓我感動(dòng)的熱淚盈眶。我想它將會(huì)終生留在我的心上，我在心中默默的念叨，讓我以敘利奧為榜樣，深深地愛自己的父母吧！ 掩卷沉思，我又突然覺(jué)得自己在此書的主人公恩里科面前是多么渺小，多么慚愧啊！我是獨(dú)生子女，在父母的百般呵護(hù)下長(zhǎng)大，嬌生慣養(yǎng)的我只知道享受父母溫馨的愛，卻很少像敘利奧那樣體貼父母，有時(shí)候父母累了、病了或者因事業(yè)的挫折而神情沮喪，我卻沒(méi)有關(guān)心他們的身體和感情，我是多么不懂事啊。 望著眼前這杯清香而溫?zé)岬呐Ｄ蹋覠o(wú)論如何也喝不下去了。我端起杯子，走進(jìn)媽媽的房間，看著媽媽一口一口將牛奶喝下。我這才回到書桌旁，重新打開了這本書。 這時(shí)，我感到我有資格去讀《愛的教育》了。
【【精華】小學(xué)四年級(jí)作文集錦6篇】相關(guān)文章：
【精華】小學(xué)四年級(jí)作文300字集錦10篇05-01
【精華】小學(xué)四年級(jí)秋天作文合集五篇04-10
【精華】小學(xué)四年級(jí)觀察作文300字8篇05-02
【精華】父愛小學(xué)四年級(jí)的作文三篇05-01
【精華】小學(xué)四年級(jí)夏天作文匯總九篇05-01