【推薦】四年級(jí)寫景作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)寫景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)寫景作文 篇1
來了，田野變得忙碌起來。
田野上，收割機(jī)在轟轟作響，稻草被捆成了稻草人，直立在那里，很挺拔，而且很整齊，就像一支所向披靡的軍隊(duì)。
我們家的門前被鄰居鋪上了金黃的毯子——稻谷。原來鄰居家的谷子曬不下，“借用”地方曬。
雖然稻谷基本上收割完了，但是農(nóng)民伯伯也不讓田野閑著。
秋雨蕭蕭，落在幼小的青菜芽上，小青菜芽可高興了，允吸著甜蜜的露汁。
大風(fēng)來了，可是甘蔗不畏懼，仍然挺直腰板，與狂風(fēng)作斗爭(zhēng)，風(fēng)漸漸被甘蔗征服了。
我穿著大衣來到了田野上。
踩著濡濕的草坪，細(xì)雨與我擦肩而過，大風(fēng)吹來我也不怕。
我慢慢欣賞著大自然的杰作，不知來到了芙蓉樹下，頑皮的我摘了一朵芙蓉花，準(zhǔn)備回家送給媽媽。
我知道秋姑娘即將遠(yuǎn)行，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我站在家門口歡送她：“秋姑娘，歡迎你明年還來我們這里做客。再見！”
四年級(jí)寫景作文 篇2
上課了，周老師提著一個(gè)好像裝滿東西的藍(lán)色塑料袋，笑呵呵地走進(jìn)了教室，高興地對(duì)同學(xué)們說：“這節(jié)課我們來玩單手剝橘皮的比賽！”話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，有的同學(xué)還沒搞清楚怎么比賽就高高地舉起了手，還有的竟忍不住開心地在座位上蹦來蹦去。只聽老師又說：“同學(xué)們先別高興，比賽之后每個(gè)人必須交一篇作文：”一聽“作文”二字，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師見同學(xué)們一副害怕寫作文的樣子，話題一轉(zhuǎn)說道：“比賽贏了的有獎(jiǎng)勵(lì)喲！”同學(xué)們一聽有獎(jiǎng)勵(lì)一下子緊張的心情似乎輕松了許多。
只見老師一邊把塑料袋里的橘子拿出來放在講桌上，一邊說道：“比賽的規(guī)則是，男生、女生各選出一名代表，誰(shuí)在最短的時(shí)間內(nèi)剝完分配好的橘子就算獲勝。”
接下來，男生、女生開始了推選參賽選手過程。男生選出的是班里身體最強(qiáng)壯的吳振濤，我們女生選出的是手腳最麻利的熊敏。選定了代表，只聽周老師一聲令下：“預(yù)備，開始”
加油！加油！在這熱鬧非凡的氣氛中，一場(chǎng)單手剝橘皮的比賽拉開了序幕。
兩個(gè)參賽選手一邊剝一邊不時(shí)地看下對(duì)方的進(jìn)度。而同學(xué)們則是不停的喊著：“吳振濤加油！”“熊敏加油！”。不知是哪個(gè)男生突然喊了一句“熊敏，漏油，漏了不吃菜油！”引得全班同學(xué)一陣大笑。只見兩個(gè)選手在同學(xué)們的加油聲中剝得更起勁了。熊敏的剝皮速度比吳振濤快，漸漸地拉開了距離，可吳振濤也毫不示弱，緊緊追趕。最后還是麻利的女生戰(zhàn)勝了強(qiáng)壯的男生，熊敏獲勝。
比賽一結(jié)束，老師給我們分享了“勝利的果實(shí)”。盡管嘴里真的有點(diǎn)酸酸的味道，但同學(xué)們心里都是甜甜的，覺得這樣的課真有趣。
四年級(jí)寫景作文 篇3
這個(gè)有著旋律、動(dòng)聽的聲音來自于大自然。它是最樸實(shí)、特別的聲音，只要你用心傾聽那天籟之音。
溪流唱著歌：嘩~嘩”歡迎著靜謐的秋天，旁邊的楓樹為汩汩的溪流伴舞，刷~刷”在空中翩翩起舞，突然間，一個(gè)聲音悄悄來到：嘩啦啦，嘩啦啦”雨來了，叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨滴嗒”的一聲落在了一位年過花甲的大樹老人身上。樹上郁悶的小鳥像一位羞澀的小女孩，低吟一聲。雨好像由遠(yuǎn)而進(jìn)，由進(jìn)及遠(yuǎn)。雨停了，一個(gè)女孩赤著腳丫在草地上走，腳下踩出了一個(gè)有旋律的聲音。風(fēng)吹拂著大自然，楓葉像孩子”一樣淘氣，齊刷刷的落了下來。小鳥像一位俠客一樣嗖”的一下在空中長(zhǎng)鳴起來。這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的聲音譜寫在了我的心里。在這大自然，我成為了演奏家”唯一的聽眾，這一串串音符、一個(gè)個(gè)聲音在空中跳躍著。輕輕敲擊鵝卵石，我聽到了一個(gè)特有的聲音，撿起一片竹葉，我吹起了動(dòng)聽的《告別曲》，溪流對(duì)我說：有空常來。”瞬間，一片楓葉落在了手心里。
四年級(jí)寫景作文 篇4
我們的校園是一個(gè)鳥語(yǔ)花香，風(fēng)景優(yōu)美的好地方。
先來到校門口，就會(huì)看到金碧輝煌的大字-蕪湖市馬塘小學(xué)，繼續(xù)往前走，一棟高大的教學(xué)樓在我們的面前，教學(xué)樓的上方寫著好好學(xué)習(xí)，天天向上。教學(xué)樓的顏色是青灰色的，教學(xué)樓共有6層，每層都有3間教室，每間教室的課桌椅都放的整整齊齊，每當(dāng)上課鈴一響，同學(xué)們紛紛回到教室，你就會(huì)聽到朗朗的讀書聲。
操場(chǎng)周圍有一排整齊的香樟樹，像一位士兵在守衛(wèi)著我們的操場(chǎng)，中間有個(gè)塑膠跑道，同學(xué)們可以這里在鍛煉身體。每當(dāng)下課時(shí)，總會(huì)聽到同學(xué)們的`歡聲笑語(yǔ)，真熱鬧。操場(chǎng)的正東方是升旗臺(tái)，每周一我們?cè)陉?yáng)光的照射下，看著五星紅旗冉冉升起。
我愛我的校園，這里不僅讓我在知識(shí)的海洋里遨游，還讓我玩得開心!
四年級(jí)寫景作文 篇5
在藍(lán)寶石一樣的天空中，飄浮著雪似的云，散在天空上，一會(huì)兒吹來了一陣風(fēng)，云就融合到云群中了。
看，這邊的云像什么呢？這不正是海上的波浪嗎？一會(huì)兒，突然海浪翻滾，真是“一石激起千層浪”！卷起一個(gè)“巨浪”就像刮起了颶風(fēng)一樣。云又變了，這回好奇特，不像羊、馬，也不像大海，到像一條龍，只見那條龍的胡須高翹，身體彎曲，昂首挺胸，像活的一樣，真有氣派！
在每天不同的時(shí)間，云的姿態(tài)也是千姿百態(tài)各不相同的。
清晨，太陽(yáng)已經(jīng)升起來了，但云遮住了它。太陽(yáng)只好給烏云畫上一條金色的邊，好像在告訴我們它在哪兒似的，有時(shí)，云層不厚，陽(yáng)光透過云層的縫隙直射下來，像千萬把金光長(zhǎng)劍，云也借了太陽(yáng)的光變成玫瑰色，艷麗極了！
傍晚，太陽(yáng)落山了，但它的余暉染紅了半個(gè)天空，似火的晚霞仿佛要把整個(gè)世界染成紅色的了。這時(shí)看到的人會(huì)笑瞇瞇地說：“明天又是一個(gè)多云天氣！”而我們，則是跑去叫來許多小伙伴，一起欣賞這美麗的火燒云。
多美啊！多有趣啊！我真希望自己也變成一片潔白的云，在那無邊無際的天空中，與同伴們一起漫游!
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