實(shí)用的假如我是四年級(jí)作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的假如我是四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是王老師，我將帶著陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的同學(xué)們，那該有多么的幸福啊！
假如我是王老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從平時(shí)了解他們的生活習(xí)慣。我有時(shí)還會(huì)在課上講幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們?cè)跉g笑中快樂(lè)中成長(zhǎng)。
假如我是王老師，我不會(huì)讓學(xué)生整天在書(shū)堆中學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，在明媚的陽(yáng)光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。并且，我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
我們的王老師平時(shí)很辛苦，每天要早早到校，管理班級(jí)，還要上語(yǔ)文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)回報(bào)老師！
假如我是四年級(jí)作文 篇2
一覺(jué)醒來(lái)，我揉揉眼睛，習(xí)慣的摸一下臉。咦！好粗糙啊！我打了個(gè)冷戰(zhàn)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我變成了一棵樹(shù)，上半身是枝繁葉茂，綠油油的，下半身是枝干。再看看旁邊，這是哪兒啊！
原來(lái)這是一片森林，旁邊全是我的“同伙”。
還沒(méi)來(lái)及跟“同伴”說(shuō)上幾句，就覺(jué)得下半身好痛！原來(lái)有人把我砍了下來(lái)，腳都砍斷了!這時(shí)，又有人把我的頭、胳膊、腿都砍了下來(lái)。頭砍成了柴來(lái)燒飯，胳膊被做成了畫框，腿做成了木碗。特別是我的腳，被砍成積木，給孩子們玩。孩子們玩得很高興！這個(gè)拼成了房子，那個(gè)拼成了小貓，還有的拼成了水果……而我卻忍受著痛苦任憑它們擺布。漸漸的，孩子們長(zhǎng)大了，上了小學(xué)，不要積木了，就把我扔到了垃圾桶里。在垃圾里，我看到了我的“同伴”。它們都唉聲嘆氣，被折磨得不成人樣。后來(lái)，我被一個(gè)人提上了垃圾車，把我們運(yùn)到了垃圾站，垃圾站的工人見(jiàn)我們還沒(méi)有完全損壞，就把我放在火里當(dāng)柴燒。
一年，兩年……過(guò)了一世紀(jì)，人們亂砍濫伐，導(dǎo)致了洪水、沙漠……又一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，人們不知悔改，浪費(fèi)資源，導(dǎo)致了大量缺乏資源。漸漸的，動(dòng)物沒(méi)有了，草原沒(méi)有了，森林沒(méi)有了,清澈的溪水消失了，就更別說(shuō)什么花草、昆蟲(chóng)……一切都沒(méi)有了，地球上只剩下了人類。后來(lái)，人類沒(méi)有了吃、穿、用、住、行，慢慢的，人類開(kāi)始減少，過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)，人類消失了，地球毀滅了，宇宙里像一個(gè)冷宮，鴉雀無(wú)聲。在那時(shí)（地球毀滅時(shí)）發(fā)了一次洪水，那是人的眼淚。
突然，一個(gè)聲音吵醒我，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)。但是，假如人類再亂砍濫伐，再浪費(fèi)水資源、電資源……那么，這個(gè)夢(mèng)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
節(jié)約資源吧！
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是縣長(zhǎng)，我會(huì)想盡一切辦法來(lái)保護(hù)鳳凰、建設(shè)鳳凰。
首先，我要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)沱江河。我要大力倡導(dǎo)廣大居民，不亂丟垃圾、不隨地吐痰。我還讓科學(xué)家們發(fā)明一種特殊的污水處理管，這種管子具有自動(dòng)處理、凈化污水的功能。凡是流經(jīng)這種管子的'生活廢水，瞬間便被轉(zhuǎn)化分流，一部分變?yōu)橛袡C(jī)肥料，經(jīng)過(guò)特制的渠道進(jìn)入縣城郊區(qū)的菜園果園；另一部分變?yōu)闈崈敉该鞯那逅鑳海芟蜚印ｃ釉谖业闹卫硐滤迦珑R，魚(yú)蝦成群。
其次，我要整治交通，防止堵車。由于旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，大量游客的涌入，使得城市公路經(jīng)常被堵得水泄不通，甚至連摩托車也沒(méi)法通過(guò)。所以，如果我是縣長(zhǎng)，我會(huì)開(kāi)發(fā)出立體式交通，在廣闊的天空建立四通八達(dá)的立交橋，還會(huì)讓科學(xué)家研發(fā)一種神奇的“智能縮車劑”，發(fā)放到各個(gè)司機(jī)手中，司機(jī)可根據(jù)交通情況和乘客數(shù)量指揮車輛變大變小。如果道路擁堵，司機(jī)便按住智能縮車劑說(shuō)：“小”，車輛便一下子縮小幾十倍，從而很順利的通過(guò)；如果碰到乘客很多，司機(jī)便按住智能縮車劑說(shuō)：“大”，車輛便一下子擴(kuò)大幾十倍，從而方便了乘客乘車的便利。
如果我是縣長(zhǎng)，我要把鳳凰建設(shè)成花園式的縣城。馬路兩旁、沱江河畔、小區(qū)樓旁種上各種奇花異草，一年四季讓居民們生活在花海中，我還會(huì)在各個(gè)小區(qū)建立各種兒童游樂(lè)園和各種科技博物館，讓孩子們開(kāi)心地游玩，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
我是一只小小鳥(niǎo)，我的爸爸媽媽非常愛(ài)我。我很喜歡唱歌，每天都要唱一兩個(gè)小時(shí)。我對(duì)外面很好奇，很想出去看看，可爸爸媽媽告訴我，因?yàn)橥饷嬗幸环N叫做“人類”的危險(xiǎn)東西，所以他們不讓我出去。一天早上，趁著爸爸媽媽外出走親戚，我溜出了家門。
外面可真美啊！有灰色的路，上面跑著很多大“烏龜”（汽車），路兩邊矗立著一個(gè)個(gè)大盒子（房子），多么美啊！我往下一看，啊，怪物！它們有一個(gè)圓頭，兩只手，兩只腳，它們應(yīng)該是“人”吧？看起來(lái)不怎么危險(xiǎn)啊，倒是很可愛(ài)的，我情不自禁地唱起歌來(lái)，唱完后，它們對(duì)我歡呼起來(lái)，我開(kāi)心極了！
此后，我天天出來(lái)唱歌，它們也天天來(lái)聽(tīng)，久而久之，它們想抓住我，把我關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里，可我還不知情呢！
一天早上，我走出家門，正要發(fā)聲，殊不知噩運(yùn)正向我靠近。只聽(tīng)“嗖”地一聲，一個(gè)小石頭向我射來(lái)，我猝不及防，翻身跌了下去......此時(shí)，爸爸媽媽正好回來(lái)了，他們用雙手接住了我，媽媽邊哭邊叫：“孩子啊，我不是跟你說(shuō)過(guò)人類很危險(xiǎn)嗎？你怎么還要出去啊？”
如今我躺在床上，動(dòng)彈不得，血一滴一滴往下落，床單被染成了紅色。屋外很多人想聽(tīng)我唱歌，可現(xiàn)在已經(jīng)不可能了......
人類啊，醒醒吧！你們可知道有多少我的同伴死于你們的毒手嗎？請(qǐng)給我們鳥(niǎo)類一片和諧的藍(lán)天吧！
假如我是四年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我看見(jiàn)發(fā)明家新發(fā)明的東西，我便想：假如我是發(fā)明家，那多好啊！
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部?jī)艋臋C(jī)器，讓現(xiàn)在的咸水變成淡水，讓中國(guó)的每一個(gè)人都能喝上淡水。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部造水器，讓沙漠大部分的沙都變成水，讓沙漠變成充滿著燦爛陽(yáng)光和快樂(lè)笑聲的綠洲……
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種長(zhǎng)生不老的藥，讓所有市民吃了都可以從80歲的樣子變回20歲的年輕樣子。我還會(huì)發(fā)明一種吃了可以活到500歲的藥，讓中國(guó)的每個(gè)人吃了這種藥都能活到500歲。如果 兩種藥混在一起吃，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是長(zhǎng)生不死。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部圖形造云器，讓這部機(jī)器吸收天上的云后，在電腦里設(shè)計(jì)成你想看見(jiàn)的云，然后傳送到這部圖形造云器，這部機(jī)器就會(huì)按照你的設(shè)計(jì)圖來(lái)把這些云“加工”，讓天上的 云變化無(wú)窮。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一部有太陽(yáng)能和月亮能的車子，有太陽(yáng)時(shí)就吸收太陽(yáng)的能量，有月亮?xí)r就可以吸收月亮的能量，讓車子不用汽油和天然氣，就可以推動(dòng)車子。
突然有人大叫起來(lái)，我的發(fā)明家夢(mèng)就到此結(jié)束。以后我要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的發(fā)明家。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
哈嘍!我是一滴水，我從出生到現(xiàn)在，一直在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進(jìn)行了一次非常可怕的免費(fèi)“旅行”。
今天我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風(fēng)號(hào)浪吼。我被臭水浪打得頭暈?zāi)X脹，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了河面上。這時(shí)，天空已經(jīng)晴空萬(wàn)里了。哦，原來(lái)是雨下得太大，水管破裂，我才得以重見(jiàn)天日。“哇!”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布!我用盡全身力氣喊救命，可無(wú)濟(jì)于事。“嗖”地一下，我掉了下去。現(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過(guò)了一會(huì)兒，身旁已不再是呼嘯的風(fēng)聲了，而是軟綿綿的。可我已經(jīng)無(wú)力想是什么了，倒頭就呼呼大睡。可才睡了不到五分鐘，我就被噴了出來(lái)。“哎呀!”我叫道，“誰(shuí)壞了我的美夢(mèng)?”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀!鯨魚(yú)!我落到水里后撒腿就跑。最后，我躲到了珊瑚里，過(guò)著平靜的生活。
不過(guò)我覺(jué)得，我可能早晚會(huì)再次進(jìn)行旅行旅行。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這次旅行，我已經(jīng)愛(ài)上了江湖。哈哈!以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如我是世界主宰，我將讓戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)惡魔永遠(yuǎn)的消失，讓大家過(guò)上和睦相處快樂(lè)幸福的日子。沒(méi)在有逃難的人民，沒(méi)有失去親人的痛苦和悲傷，大家不用過(guò)著提心吊膽的生活，不再有暴力武器了和無(wú)辜的受害者。
假如我是世界的主宰，我會(huì)讓每個(gè)人都平等不分高貴低賤，不再有小偷、強(qiáng)盜、扒手、犯罪的人、乞丐、窮人，只有一群互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)關(guān)心他人的人。不會(huì)再看見(jiàn)到打架、吵架、偷東西、搶劫、犯罪……
假如我是世界主宰，這個(gè)世界上將會(huì)充滿綠意，每個(gè)人都要種十棵樹(shù)，這樣世界上就有幾十億、幾百億、幾千億棵樹(shù)，甚至比幾千億還多好幾被。這樣整個(gè)宇宙都有新鮮空氣，人們就可以想到那個(gè)星球都可以，就算是太陽(yáng)也可以照樣在上面行走。
假如我是世界主宰，世界將充滿正義。
假如我是四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大了當(dāng)一位為老師。因?yàn)槔蠋熓亲钚量唷?/p>
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下安排了的任職，我先自我介紹：“我叫胡老師，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足，請(qǐng)多多指教。”我會(huì)又和同學(xué)們親切交談。我對(duì)這個(gè)班總算有個(gè)大概的了解了，班上有“小歌迷”“口琴大師”“電腦能手”“雙優(yōu)聲”“白雪公主”……當(dāng)然少不了小頑皮“快活神”。說(shuō)起作業(yè)我當(dāng)然不會(huì)布置一大堆，以后和同學(xué)們都打成一片，不過(guò)上課時(shí)認(rèn)真的和不認(rèn)真的我也不偏心，做游戲時(shí)我像大姐姐一樣。
第二節(jié)課是活動(dòng)課，但是也是他們的天地，有時(shí)候我說(shuō)說(shuō)心事。
不知道我以后是不是老師了?如果真的是老師的話，我一定和他們打成一片。
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