【精品】大自然的啟示四年級作文匯總8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的大自然的啟示四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示四年級作文 篇1
在很久很久以前是沒有鋸子的，人們砍樹時只能靠斧子，效率很低。
秦始皇讓工匠給他建一座宮殿，工期是六個月，工匠們接到這個任務就驚呆了，六個月要建一座宮殿，這可能嗎？但這是秦始皇的命令，否則就要被殺頭，他們不敢違抗，只好按照秦始皇的命令去做。
工匠們十分賣力的干活，但砍伐的樹木不夠用，眼看工期快要到了，可是宮殿才建了一半，工匠們很著急。一個叫魯班的木工上山砍樹時，手指不小心被劃破了，他看了看周圍沒有刀子，也沒有鋒利的東西，那手指是怎么破的呢？他找了半天，找到一種草，那種草的葉子是像波浪一樣的鋸齒，就是這種草的葉子劃破了魯班的手。
魯班回到家后，受到那種草的形狀的啟發，發明了“鋸子”，使工匠們的效率大大提高，宮殿也在工期內順利完工。直到現在，我們還一直在使用鋸子呢！
這個發明告訴我們：按照自然規律去辦事，人類就會受益！
大自然的啟示四年級作文 篇2
許多人都說：“大自然是人類的老師。”這句話我以前一直十分否認。不是說人類是大自然中最高級的生物嗎？現在為什么又說大自然超越我們了呢？直到那一天……
我寫完了作業準備去院子里練一下跳繩，卻發現墻角邊又一大波螞蟻正有條不紊的搬著沙石。他們的隊伍十分整齊，密密麻麻的，聲勢浩大。這勾起了我極大的興趣，于是我化身“法布爾”觀察起來。哦，原來它們是在給自己筑巢呢！但讓我出乎意料的是——它們的分工竟如此明確、有序，就像一支訓練有素的大部隊。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結一致。
過去了將近一個小時，這偉大的工程終于完成了。整個過程我看得目瞪口呆，我徹底被它們這種積少成多、持之以恒的精神所折服！
再回過頭來想想我們人類：雖然我們人類是世界上最高級的生物，但是如果我們不團結，那就終將是一盤散沙，一事無成。
除了螞蟻大自然中還有許多啟示，比如：在風雨在挺立的小花告訴我們要堅強；水滴石穿告訴我們要堅持；大海告訴我們心胸要寬廣……大自然就是一本無字的'書籍，里面藏著太多太多的秘密。讓我們一起走進大自然，傾聽大自然的聲音，領略大自然的風光，探索大自然的秘密！
大自然的啟示四年級作文 篇3
以前，一位科學家做過這樣兩個實驗。第一次，他把一只青蛙關在一個籠子里，放了幾只活蒼蠅。過了幾天，發現青蛙還活著，蒼蠅被青蛙吃得一干二凈。第二次，他還是把一只青蛙關在一個籠子里，掛了幾只死蒼蠅在里面。過了幾天，發現青蛙居然被活活餓死了，蒼蠅卻一只也沒少。
從這兩個實驗中，科學家發現：青蛙對活動的東西十分敏銳，但卻對靜止的東西“視而不見”。
那位科學家經過研究，從青蛙的眼睛上得到了啟示，發明了“電子蛙眼”。“電子蛙眼”的用處可大哩！機場的工作人員在“電子蛙眼”的幫助下，能夠更加準確地指揮飛機的降落。后來經科學家的進一步研究，改進成監視器。在商店里裝上監視器，如果小偷來偷東西，就會被拍下來。
一次雨天，我把窗戶打開，突然看見一只鳥兒從大雨中飛來，停在我家的窗臺上。本來我只想看看它是什么種類的鳥兒，卻發現它的羽毛一根也沒有沾到水！只是在啄屁股。我極為震驚！于是我二話不說，奔到書房，打開電腦，查找來了許多資料。
原來，鳥兒的屁股上會分泌一種防水的液體，鳥兒會把它涂在身上。所以，我們總是看到鳥兒們啄它們的屁股。
我突發奇想：如果我們把鳥兒屁股上的液體涂在衣服、褲子、帽子、鞋子、書包等不防水的物品上，那不就方便多了嗎？
大自然的啟示四年級作文 篇4
大自然像一位魔術師，時常變出讓你住摸不透的“魔術”；他還像一位蒙面的少女，遲遲不愿讓人看看它的真面目；它更像一位老師，教給我們“知識”。今天，我就要講講這位“老師”告訴我的啟示。
署假時，媽媽帶我去動物園參觀，我左顧右盼的，十分好奇。這時只見前面圍著一大群人，我趕緊擠到人群中，只見玻璃窗之內黑漆漆的，什么也看不見。我疑惑不解：他們在看什么呢？突然一個黑影從我眼前閃過，我定神一看，原來是一只毛茸茸的小狐猴，可是這世上怎么會有會“飛”的狐候呢？我帶著這個疑問，決定去問媽媽。
我找到了媽媽，把一切疑問都說出來。媽媽笑著說：“孩子，你所說的是飛狐候吧？這是一種夜間活動的狐猴，專門以嫩葉為食。”“那它是怎么飛的呢？”我疑惑地問。“它先把四肢盡力展開，四肢之間的薄薄的體膜完全伸展開來，之后它用后腿使勁一蹬，借助風勢和風向，就能在半空中滑翔，從一顆樹”飛“到另一棵樹上了。”
回家之后，媽媽還上網查找到了飛狐候的圖片。正當我對這種小動物驚訝之時，媽媽說：“你別看飛狐候不用翅膀就能飛，但它也會從飛行中消耗許多熱量，所以它在太陽升起之前，就吃掉需要的食物。”
聽了之后，我若有所思：我以后應該向這種叫‘飛狐猴’的小動物學習，存儲現在學到的知識，好在關鍵是發揮出來！
大自然的啟示四年級作文 篇5
大自然是天然課堂，生物都是人類的老師。大自然就是那充滿啟示的書本。“書本”讓人類方便、安全、快樂。聽著，你是否感覺到這是一種魔力呢，下面就讓我們一起分享一下大自然的魔力吧！
第一堂課是“薄殼原理”，老師是雞蛋。它說：“人握住一個雞蛋并用力的捏，雞蛋卻不會碎，這是為什么呢？”人類意識到這是個費解的問題，便開始思考。這時一個人類說：“是不是因為雞蛋可以把壓力分散均勻這個原因呢？”雞蛋笑了，說：“你可以拿我做實驗呀！”這個人類走上前去，用力地握著雞蛋，突然，他大叫：“哇，我說的沒錯，我感受到這平均的壓力了。”雞蛋說：“這叫薄殼原理，我把這教給你們，希望這能給人類造福。”后來，人們用這種薄殼原理建了人民大會堂的屋頂。
又上了一節課，這節課是由魚來上課的，它說：“你們知道為什么我們魚可以在水里升降自如嗎？”人類嘩然。只有一個人類喃喃自語：“會不會跟魚尾有關系呢？”魚說：“對了，我把魚尾的奧秘告訴你們，你們一定要用我教你們的知識去做有用的事。”后來，人類根據魚尾發明了潛水艇。
我還知道青蛙給人類上了兩節課，一節根據青蛙眼發明了電子蛙眼，另一節課根據青蛙的身體發明了沃特電池。
大自然是神奇的，大自然還有很多生物要給人類上課，它們會讓人類懂得更多！作文
大自然的啟示四年級作文 篇6
大自然就像一本書，可以給我們許多的啟示。大自然這本書里，也有一頁頁美麗的風景。大自然是湛藍的大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀察這個大自然，你將會發現“一沙一世界，一花一天堂。”
大自然孕育著無數個生命，它們為了生存，為了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神。看起來不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過程中，卻能展現出強大的生命力，與堅定的團隊精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強烈的風吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領悟到，做一個人要有堅強的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著我們，要把握當下的時間，因為時間是一去不復返的。
大自然原本是非常美麗的，擁有著許多的青山綠水，但是，有一種生物，過分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類。人類過度地開發，不停地砍伐樹木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動物的地盤，讓許多的生物有絕種的危機。我們人類，應該要好好地檢討自己，并對大自然說聲抱歉。現在的人類，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應該要給大自然一個機會，讓它再美麗一次。
廣闊的大自然，讓我學到了許多啟示和道理，大自然擁有無窮的生命，讓我去細細地品嘗，慢慢地探索。
大自然的啟示四年級作文 篇7
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：竹子從不彎腰，教會我們要挺起胸膛做人，不茍且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因為小事改變，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認真觀察大自然，就會從中受到啟迪。
那是一個晴朗的周末，我和小伙伴在公園里玩耍，我們玩著玩著，發生了口角，一直到第四天……
第四天我們“結伴”回家，誰都不理誰。突然，我們發現了一個螞蟻窩。這時，蟻群正在分散地尋找食物，一只土蜘蛛在蟻穴附近的草叢里等候多時了。見這大好時機，便直搗黃龍，向蟻后進攻！就這樣，戰爭開始了！
先是在蟻穴附近的低級螞蟻本來正在覓食，見土蜘蛛來了，便發出了求救信號。不一會兒，一大群螞蟻來到，把土蜘蛛圍了起來。可土蜘蛛并不怕他們，踩在螞蟻身上。這時，似乎有“蟻”發出了作戰信號，螞蟻們開始往土蜘蛛身上爬。風吹著樹梢，發出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏著，似乎成千上萬的人在喊著：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山里，山峰也跟著回應；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，云朵也跟著加油。
這時，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來到戰場。只見他們并不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的頭部，只見兩群螞蟻“挖”掉了那兩只本屬于土蜘蛛的眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發瘋似的挖著蟻穴……看著就要吃掉蟻后了，土蜘蛛卻倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小伙伴一眼，而他也同時驚訝地看著我。接著，我們倆異口同聲地說：“我們和好吧！”說完，便都開始笑了。
那天，螞蟻給了我們一個啟示：只要團結，再大的困難也能克服！
大自然的啟示四年級作文 篇8
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風一吹過，蒲公英的種子在藍天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨著科學技術的不斷發展，人類就發明了汽車，讓我們出游時能快點 到達目的地。如果我們要去更遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類經過非常多的實驗，模仿鳥兒飛翔，發明了飛機。
我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都沒法想，更別說發明、創造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發明，創造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。
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