下面是語文迷小編收集整理的身邊的小能人作文精選，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
范文一：四年級身邊的小能人作文
在我們班里，有一位數學小能人，他是我的好朋友，他叫符策師。
符策師比我高，有一雙大眼睛，喜歡穿運動服。他對數學是情有獨鐘，無論是什么題，只要他掌握相關知識，他就能琢磨出來。
有一次，家庭作業中，出現了一道難題，我怎么想也想不出來，便去找符策師請教一下。碰巧，他也沒做出來正準備問我呢，我便不請自來了。兩個人都沒做出來，只好一起合作思考解答了。我和符策師不停在草稿本上畫圖列式，可我卻一直找不到思路，正在我呆呆地望著式子不知所措的時候。符策師突然喊“做出來了!”，我一看，原來符策師已經解出這道題了。看著他那勝利的表情，我自嘆不如。
符策師不僅對數學情有獨鐘，而且他一沉浸在數學里，你怎么叫他都不會聽。有一次，我借他一本《數學頭腦訓練營》，他拿到以后愛不釋手，便看了起來，過了一會兒，我有事找他，我一連叫他幾聲他都不應，最后我一把把書抽走，他才回過神來。
符策師是一個數學能手，也是一個“無可救藥”的數學迷。
范文二：四年級身邊的小能人作文
我身邊有許多的小能人，有繪畫小能人周宇嬋，電腦小能人于洋等，最令我佩服的是趙馨。
趙馨她個子高，前額高，眼睛大，雖然皮膚較黑，但她還是那樣地“絕代佳人”。
趙新會彈電子琴，會跳舞，會唱歌等，最令我欣賞的是她那動聽的歌喉
有一天，上音樂課，在體育委的帶領下我們來到了音樂教室。上課了，田老師說今天是音樂考試，讓我們先準備好音樂書上你喜歡的一首歌，然后按照學號，井井有條得上來唱給她聽。前幾位同學唱的有如雞撞墻，唱的難聽，還有的同學稍微好一些。
“當當”一晃就該趙馨了，她恭敬的走到老師面前，拿起音樂書唱起了《螢火蟲》。她唱著唱著，我們，“臺下的小觀眾”聽得入迷了，她的歌聲好比傳說中的天籟，如翠鳥彈水，如黃鶯出谷，委婉連綿。漸漸地，漸漸地，我似乎身臨其境，看到螢火蟲在我旁邊玩耍。趙馨終于唱完了，田老師說：“你的歌是很美妙。”因為趙馨唱的很美妙，“臺下的小觀眾”鼓起了掌。我不用猜，趙馨肯定過關了。
趙馨的歌聲這么美妙，她真不愧是唱歌小能手，我從打心眼里佩服她。
范文三：四年級身邊的小能人作文
我們班的楊宇。個子矮矮的，黑黑的頭發，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長著一道烏黑的睫毛，睫毛眨動時透出一股聰明伶俐的神態。他是我們的小能人。
別看他人小，可是，在體育課上還真有特長呢。一次下課，我看見他和幾位同學一起做倒立的動作。這個看似簡單的活動。可大部分同學卻無法做到。他不僅用力，還要保持身體的平衡，光有勁是不行的。只見他把袖子一卷，雙手一搓，一個輕輕的小跳，就像燕子般飛了起來，雙腿像柱子一樣，筆直地豎在那里。別的同學不是豎不上去，就是豎過了頭，倒在地上。直惹得旁觀的同學哈哈大笑。
體育課上，只要老師叫我們跑步比賽，拿第一的是他。他像兔子一樣直沖向前，身邊的同學都羨慕他，我們也都為有這樣的小能人而感到高興。
我們應該學習楊宇那種事事爭第一，處處用腦子的精神。我們要注意學習的方式、方法，進一步提高學習效率，不斷進取，爭做一個小能人。
范文四：四年級身邊的小能人作文
你的身邊有小能人嗎?我的身邊可有一位哦!來，猜猜看，她是誰——她活潑開朗，積極向上，他能文能武，勇于創想。嘻嘻，先不告訴你，她是誰，讓你猜猜。( 無獎競猜)
她，畫畫好極了，在班里，她說第二，沒人敢稱一!
一次中午，她在我的詞典的正反兩面畫了許多可愛的東西。首先是一只冷酷可愛的小貓咪。尖尖的耳朵上，有一個簡單的蝴蝶結，脖子上有一個“貓牌”小鈴鐺，簡易的連衣裙的袖子里，有一個小巧的手拿著一個氣球，表情莊重。在它的右側則是一只小兔子，雖然只是一個小小的頭，但栩栩如生、活靈活現。
不過，我最愛的還是反面的人物。俏皮的瓜子臉上有一對大而明亮的眼睛; 長又濃厚的睫毛擋不住她的視線。公主短裙恰到好處的穿在身上; 心型的小紐扣增加了萌的氣息;小巧玲瓏的鞋子，總結了全身。因為，它處處都很萌，頭畫的大了點，所以稱作“大頭娃娃”萌萌。
她，是我們班的“小導演”，只要是我們班學生演的的小品、童話劇等，大多來自她的創意。看了的人，都會交口稱贊。
同學們，你們猜到這位小才女是誰了嗎?她是我們班的——張欣悅。無獎競猜，到此結束，歡迎您的再度光臨!