【推薦】四年級優(yōu)秀作文錦集8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
孫悟空自從被如來佛壓在了五行山山下，孫悟空以為他自己會一掌能劈開五行山，逃出這猴不可呆的五行山。可結(jié)果可想而知。
孫悟空被壓得透不氣來時，他真想一腳踢開五行山，一掌劈開山，鐵頭頂開山。接著，他就這樣做了。孫悟空先用腳在五行山里一踢，可山一動不動。第二次，孫悟空再用手，用出九牛二虎之力劈下去，可山還是一動不動。第三次，孫悟空為自己鼓勵：加油，加油，這可是最后一次了，不知道這鐵頭能否頂破這五行山嗎？如果不行，唉！我就成了一個廢猴了。
第三次，也是最后一次了。孫悟空用盡全身力氣，用鐵頭向五行山頂去，“嘣”的一聲，孫悟空以為五行山碎成兩半了，可睜開眼睛，驚呆了！原來是從樹上掉下一塊小石頭。五行山還是紋絲不動，這下可把孫悟空激怒了。想：我堂堂齊天大圣，神通廣大，今天，怎么就壓在這小小的五行山里呢！
怒氣沖天的孫悟空，想方設(shè)法，抓耳撓腮，可就想不出一個好辦法，就一直劈啊，踢啊，頂啊。誰知，最后，弄的自己遍體鱗傷，劈開肉綻，血都涌出了傷口。
正在，孫悟空自卑時，飛來一只小鳥，它說：“孫悟空呀，你不用掙扎了，如來佛祖已把你的法力收走了。”
孫悟空嘆了一口氣，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
最近，人類的科技發(fā)展一直在不斷進步。從以前的燒煤火車到現(xiàn)在的電能高鐵，從以前的老式電話到現(xiàn)在的智能手機，真是變化太大了。今天，讓我們來到未來，看看又有什么神奇的事發(fā)生。
未來的我作為一名汽車工程師，發(fā)明的汽車各式各樣。先介紹列車，列車的站臺、車廂和軌道都依山而建，乘坐這種會“爬山”的地鐵出行，比坐纜車更有趣、安全。當然，并不止這些，透明觀光列車的車身均換成了透明的玻璃，可以讓顧客飽覽外面的大好風(fēng)光。然后，來解決大家困難，擁擠的地鐵和公交早就讓人們苦不堪言，但雙層的軌道交通模式能讓運量翻倍。再在軌道兩旁加裝風(fēng)力發(fā)電機，讓呼嘯而過時產(chǎn)生的風(fēng)力也可以得到利用。
介紹完了列車，接下來介紹我們常用的汽車：丟掉叮當作響的車鑰匙吧，指紋識別車鎖的生物識別系統(tǒng)讓你用手指輕輕一按就啟動車輛，還能根據(jù)駕駛者的身份自動調(diào)整座椅、車窗、溫度和音樂等設(shè)置。再來，大人們一定想重溫童年吧。能駕駛的玩具車就可以滿足你的愿望了，這種車和兒時的玩具車一模一樣，坐上去就可以重溫兒時的快樂。
怎么樣，我發(fā)明的汽車應(yīng)該不錯吧。在未來，我還會發(fā)明更多汽車。讓科技創(chuàng)新，美好未來一直發(fā)展下去吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
爆竹聲中一歲除，中華大地傳統(tǒng)的春節(jié)是所有炎黃子孫最重要的節(jié)日，也是整個中國最歡快喜慶的一段時間，從古至今，新年都是所有節(jié)日里最有“味道”的，這種令人回味無窮的“味道”，我們將它稱之為年味。
年味，是家人團聚的味道；是游子回鄉(xiāng)的味道；是親友祝福的味道，也是相忘不快只留情誼的味道。在這樣一個日子里，無論是什么關(guān)系的人，見面只有純純的祝福之情，無關(guān)往事。年下無愁人，新年作為一年的開端，理所應(yīng)當是喜氣洋洋的，對于每個人來說，新年都是一件貫通五湖四海海內(nèi)海外的喜事，這件喜事間，自然年味不會少。
往日的年味，無非是親友團聚，大人給小孩子包壓歲的紅包，寓意新的一年無災(zāi)無難開心幸福，人們到熟悉的人家里拜年。隨著科技日新月異，人們開始聚在火爐旁邊看春晚、嘮嗑、打牌，閑扯這這一年的得失和明年的愿望與目標，閑適而恬淡，安逸而舒心。現(xiàn)如今，年味變成了微信中搶搶紅包玩玩接龍，年味在變，但是年味并沒有減少，因為在意的人還在，味道就不會變。
年味，是世間最美好的味道，裝住了酸苦辣辛，傾出了甘甜香色，人在，味道就在，味道在，家就不會遠。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我有很多敬佩的人，比如像伽利略、孔子、孟子、老子……但令我最敬佩人是那不管刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬都在默默無聞、忘我工作的城市美容師——清潔工。
每個夏天的早晨，他都早早地起床，拿上自己的“美容工具”掃把、撮箕來到昏暗，寂靜的街道上，認認真真、仔仔細細、一絲不茍地清掃著街道，看到有人吐得痰，他就毫不猶豫的彎下腰從兜里拿出衛(wèi)生紙，把痰擦干凈，扔進撮箕里；就連地上有人吐得口香糖粘在地上干了，他也不嫌臟不嫌麻煩蹲在地上拿起劈灰刀，一點一點的把它鏟掉，有時如果還鏟不干凈，他會用手指甲慢慢地把它摳掉，沒有半點的馬虎。一刻鐘、兩刻鐘、三刻鐘……過去了，一個小時過去了，他沒有停下來的意思，反而越干越起勁了。我清晰地看見他的汗水像斷了線似的順著額頭流了下來，不知不覺天漸漸亮了，路面上也慢慢的`變得干凈，整潔了。出來晨練的人們不是時的向他們投來了敬佩的目光，而他此時卻累得在路邊大口地喘著粗氣，細細地欣賞著自己的勞動成果。
冬天的早晨，有時一下雪，地上就結(jié)了一層說薄不薄，說厚不厚的冰，走在上面稍不留神就會滑倒。這時，他冒著刺骨的寒風(fēng)又拿上掃把、撮箕和鐵锨出現(xiàn)在街頭，先把地面上的冰鏟掉，然后再把冰掃到撮箕里。大冬天人們都覺得很冷，而他卻滿頭大汗。
這就是我最敬佩的人——清潔工，他們的職業(yè)雖然非常平凡普通，但是卻有一顆為人民服務(wù)的心。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
教學(xué)目標
1、學(xué)會在生活中認真觀察，用心體驗，準確表達，四年級家教作文教案。
2、通達對人物語言、動作、神情的描寫，使學(xué)生掌握一定的 寫人方法。
3、 通過有趣的游戲活動， 引導(dǎo)學(xué)生玩中悟?qū)懀?培養(yǎng)習(xí)作興趣。
教學(xué)過程
一、境中引
大自然千變?nèi)f化，我們?nèi)祟悾沧兓喽耍瑒e說那孫悟空七 十二變，咱們自己也會有許多變，你看，高興和生氣時，幸福和痛苦 時的不同模樣，在不同角色里的變化等等，咱們先來欣賞一個片斷? ?《我會變》
(師播放課件，里面顯出一群天真爛漫的孩子，用滑稽 的動作、豐富的表情、夸張的肢體表現(xiàn)刻畫出一張張憨態(tài)可掬、千姿 百態(tài)的造型鏡頭特寫。學(xué)生們津津有味地看著，或模仿或大笑。 )
(設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有效觸發(fā)學(xué)生情趣，引發(fā)情感興奮， 學(xué)生對同齡人的表演尤感興趣，并從中能得到啟發(fā)，易于模仿，樂于 表達。 )
其實這些表演你們也會，你們想試試嗎?比一比，誰的造型 最酷?最別具一格?變化最大? (學(xué)生一聽，馬上開始表演，拉長臉，伸長舌頭，高興的， 痛苦的等等表現(xiàn)，樂于其中。 ) 小組同學(xué)相互看看，評評，哪個同學(xué)最滑稽，推選他上臺表演，四年級作文大全《四年級家教作文教案》。
(設(shè)計意圖：做游戲活動是孩子們的天性，也是童年生活中 最絢爛的部分。從學(xué)生容易做，也樂于做，富有挑戰(zhàn)的游戲入手，巧 設(shè)溫柔陷阱，妙趣橫生，可起到“潤物細無聲”的教學(xué)效果。 )
二、樂中寫
小組推選他們上臺表演，仔細觀察臺下同學(xué)表演的動作、神 態(tài)，想像一下他們此時的造型像什么，設(shè)身處地揣摩一下他的心理活 動，等表演結(jié)束后可用關(guān)鍵詞的形式把它記錄下來，待會兒交流，好 嗎?
(生紛紛拿出筆和紙，目不轉(zhuǎn)睛地看表演，邊看邊不時記錄、 整理，表演完后學(xué)生們以自由組合的小組形式興奮地交流、討論，最 后推出 5 名代表。 )
現(xiàn)在請代表上來給我們講講剛才所看到的內(nèi)容，請大家認真 聽，認真評。 (接下來，大家逐一聽發(fā)言代表同學(xué)講述，逐一展開評議， 既肯定優(yōu)點，也指出不足，并提出修改的建議。
(設(shè)計意圖：讓學(xué)生開展活動，強化他們的體驗，幫助學(xué)生 打開感覺器官，通過他們的耳朵、眼睛、心來感受外面的世界，經(jīng)歷 一個活動過程，感受一個真實的世界，萌發(fā)一份真實的情感，激發(fā)學(xué) 生的表達欲望。而引導(dǎo)學(xué)生先選定觀察對象，再用關(guān)鍵詞進行記錄， 這樣更能使學(xué)生及時捕捉觀察對象的特點，抓住細節(jié)進行觀察，使學(xué) 生養(yǎng)成良好的觀察、思考習(xí)慣。尊重學(xué)生的獨特體驗，讓他們暢所欲言，廣泛交流，使之在或贊賞或否定中有所感悟。 )
三、悅中創(chuàng)
今天這節(jié)課你覺得快樂嗎?快樂在哪?
(學(xué)生分別從觀察、體會中暢談自己的感受)
快樂的時光總是稍縱即逝，但是如果拿起筆及時把它記錄下 來，那么快樂就會陪伴左右。你們可以寫整個游戲過程，也可以擷取 其中一個快樂片斷來寫，在寫作時，要善于抓住人物的動作、神態(tài)以 及心理活動展開描寫，這樣文章中的人物才會有血有肉，快樂也更有 真實感，更有趣味，這活動也就經(jīng)久彌新。當然，題目自擬。
(學(xué)生一個個興奮地構(gòu)思、創(chuàng)作，一個個新奇別致的題目從 筆尖誕生： “多變的我”“裝酷”“美和丑的較量”……)
(設(shè)計意圖：激情是寫作的動力，新課標倡導(dǎo)讓學(xué)生易于動 筆， 樂于表達。 教學(xué)中注意語言交流、 情感交流， 引導(dǎo)述說快樂之處， 讓人分享樂趣， 珍藏快樂， 激發(fā)學(xué)生的寫作欲望。 而寫什么， 怎么寫， 讓學(xué)生做主，用自己內(nèi)心深處涌現(xiàn)出來的個性語言去真切地感受、體 悟，讓童心自由揮灑，讓童趣溢滿課堂，讓個性自由張揚。 )
四年級優(yōu)秀作文 篇6
在我家房子的后面，有一處森林，春夏秋冬景色各不相同 ，美極了。
春天，萬物生蘇，成群的小鳥從森林的上方掠過。小草探出頭來，左看看右望望，向自己的新朋友打招呼，匆匆望去像是棕褐色的土地披上了綠色斑點的新衣，仿佛世界都變得美妙無比。
夏天，鳥語花香，森林里的樹木蔥蘢，小草和香花都不是以前那個頑皮無比的孩子了，成群的鳥兒都在樹木上搭了窩，人們都搬著小凳子坐在樹木下乘涼，有說有笑，森林里熱鬧里了。
秋天，臨去秋波，樹木們忙著結(jié)果，有的樹哥哥們忙著脫點外層的衣服，已是大樹了。花草們都紛紛離去但景色依然，樹葉落下的過程，像是一只只蝴蝶落在地上，美麗極了。
冬天，白雪皚皚，大地又換了件白衣裳，樹木和花草也和大地一樣換了件衣裳，遠遠望去像是一個白色的背景而我是主角，不！樹木也是有生命的他們才是主角。
你說我家鄉(xiāng)的森林美不美？
四年級優(yōu)秀作文 篇7
“孩子，你想要什么？”一個慈祥的聲音從遠處傳來。“您是在問我嗎？”“是呀，孩子。”聲音又出現(xiàn)了。我想了想，說：“我想要一棵愿望樹，那我想要什么就會有什么了！”“沒問題。”“真的？太好了！”我高興地又蹦又跳……
“快點起床！太陽都嗮屁股啦！”老媽一把掀掉被子，沖我大喊。我揉了揉眼睛，就看見老媽一張生氣的臉正瞪著我。哦！原來只是個夢！唉，悲哀啊！我打開窗戶，突然！一道金光刺得我眼睛睜不開，過了一會兒，我慢慢睜開眼，啊！我簡直驚呆了，一片空地上，出現(xiàn)了一棵金光閃閃的樹！難道那個夢是真的？太好了！我立刻跑下樓去，抱著那棵愿望樹不放。為了確定是真實的，我說道：“愿望樹啊愿望樹！我想立刻把今年暑假考級的兩首古箏曲全記住，而且要彈得很好聽！”隨后，一道金光指向我的額頭和手，我的腦海里就浮現(xiàn)了兩首古箏曲的旋律。太好了！我記住嘍！接著我又馬不停蹄地跑上樓，彈起了古箏曲，好像有種神奇的力量領(lǐng)著我彈，我只要裝裝樣子就好了！哦耶！古箏的八級證書！我～～來～～了～～！
第二天，我去琴行上課，老師還夸我彈得好呢！從琴行回到家樓下，我發(fā)現(xiàn)有幾個形似可疑的人，我靠近些，聽見他們說：“今天晚上12點，我們一起把這棵寶樹挖走……”什么！要挖走我的愿望樹？門兒都沒有！我得想個對策才行！10分鐘過去了，20分鐘過去了……有了！
晚上8點，我拿著借來的鐵鍬，開始圍著樹挖洞，挖呀挖，挖呀挖，過了很久，很久……我抹了一把汗，大功告成！走，回家睡覺去。誰知，我剛走了兩步，就……“啊！”我居然掉進了自己設(shè)計的“陷阱”里！天啊，這洞這么深，怎么爬出去啊？媽呀！我爬，我爬……
突然！“咣當”一聲，“哎喲！我的腰好疼啊！”再看看自己，原來我從床上跌到了地上，我的第一反應(yīng)就是，原來這是一場夢！沒有愿望樹！我沉默了一會兒，高呼：“太好嘍！”
四年級優(yōu)秀作文 篇8
每當我把車子騎的飛快，迎面來的風(fēng)在我耳旁呼呼作響時，就想起了我初學(xué)騎車時的情景。
三年級時，看著五年級的大哥哥、大姐姐像自由的鳥兒一樣騎著自行車，我不禁心動了，纏著爺爺給我買輛自行車。爺爺寵我，不出幾天便帶我買回了一輛心儀的自行車。
看著漂亮的自行車，我希望也能像那些哥哥姐姐一樣，騎著漂亮的車子“飛”在路上，便仔細觀察媽媽是怎么騎的，不懂的還向媽媽請教。第一次騎車時，媽媽幫我扶著，我照媽媽說的做，可就是不行，車把左右擺動，真是急死了。我不敢使勁騎，怕摔著，慢騎了一會兒，腿和手臂都酸酸的，一點勁也沒有，弄得滿頭大汗。媽媽見我要下，手便松開了，害怕跌倒的我在心理作用下摔倒了，腳上的皮也破了。正要哭，看見鄰居騎車飛奔而來，一下又來勁了，顧上不叫媽媽，又開始了練習(xí)。
我使勁蹬了兩下，車子飛快的向前駛?cè)ァ０。∏懊嬉欢聣Γ“パ剑缓茫≤囬l失靈了，剎不住了！我暗叫不妙，又急又怕，只好閉上眼睛，松開雙手，任由“脫韁的野馬”朝墻直沖過去。呼！由于我沒有蹬，車到墻前就停下來，加上我忘記支起車支，雖然摔了跤，但因為它的幫助，傷的不太重。在我一次次的失敗又一次次的練習(xí)下，我終于成功的駕馭住了這匹淘氣的“野馬”，我成功了！
通過這件事，我明白了做事要堅持，堅持……。只要去做，就沒有堅不可摧的堡壘！
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