有關四年級成長作文錦集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級成長作文 篇1
最近我讀了一本書，書名叫《豬仔頭溫暖之旅》，作者是陽光姐姐伍美珍。
這本書主要講的是朱子同是個愛玩的時尚少年。他玩厭了游戲之后，又喜歡玩表演和視頻了。他在網上發了好多的視頻，他還弄了一個“《忐忑》樂隊”，他為了得到一臺lphone4手機，他參與了電視臺的一檔社會欄目，到了鄉村度過了幾天難忘的生活，他在鄉村里獲得了一個新名字“豬仔頭”。他過了幾天難忘的生活。出乎他意料的是，原來鄉村有著城里所體驗不到的快樂，同時也給他帶來一些沉重和酸楚的感受。在充滿喜劇性的情節中，不乏明媚的憂傷，這是一次溫暖之旅，更是一次能讓心靈受到觸動和洗滌的難忘的經歷。讀完這本書以后，使我明白了，農村孩子的生活是多么的艱苦，而我們生活在城市里是多么的幸福。也使我懂得了不要亂花錢，要把錢花在有用的地方，要知道錢是來之不易的。
我們所用的每一分錢都是父母用辛勤的汗水賺來的。所以我們要珍惜這美好的時光，努力學習回報父母。
四年級成長作文 篇2
時光如梭，一學期過去了。回想這一學期發生過的點點滴滴，我們共同經歷了許多難忘的事。我們變得自立、自強，變得穩重、成熟。
學習的緊張之余，我們班由同學們組織策劃開展了每周一次的班會活動。或許是我們的經驗不足，班會內容不夠豐富、新穎，但這都是根據最近班內出現的問題來安排的。我想，大多數同學都會在班會中領悟出什么，比如說：文明待人、團結互助……
在本學期第一次班會課上，我們舉行了“講文明禮貌，做文明公民”的主題班會。鄒琳、張振宇、張星光、李哲等同學表演了小品，袁琳、陳晗說了相聲。同學們對這次班會都很感興趣，演員演得也很好，也為我們自己策劃班會樹立了信心。
還記得在期中考試來臨之前，我們在班會課開了一次“減壓聯歡會”，同學們積極報名參與其中，在這次聯歡會中，大家拋開了學習的緊張、考試的壓力，盡情地在七班這個溫馨的家中笑著、開心著，以更好的心態去迎接考試。
在第20周的班會課上，我們的主題是“和而不同，純潔友誼”。雖然班會內容太過簡單，不過是針對最近同學們之間出現的矛盾設計的。我想通過這次活動會使一些同學和好如初，化干戈為玉帛。
而學期末的最后一次班會更讓人難忘，我們舉行了“感動七班”——20xx年七班年度人物評選活動。在活動中，同學們選出感動了七班，為七班做出貢獻的同學和老師們。相信同學們一定在這次班會中感受到了七班的溫暖，感受到了七班的每一位成員對七班這個大家庭的關懷。
十年修得同船渡，我們聚在一起是緣分。大家在一起笑過、哭過、祝福過、安慰過，對這個班集體傾注了自己的情感，我們彼此珍惜，彼此幫助。今后我們還會組織更多的活動，豐富大家的生活，讓我們在一起的時光成為最為難忘的回憶！
四年級成長作文 篇3
今天是第二次“萬里行”。雖然我發了燒，但我還是來了。這次活動的主題是“我與小樹共成長”。
老師告訴我們3月12日是植樹節，是為了紀念偉大的孫中山先生。他是我國第一個提倡植樹的人，他于3月12日這一天去世，所以就把這一天定為“植樹節”。老師還教我們如何植樹：先挖一個大坑，再放進樹苗，填土，踩實，最后澆水。由于沒有地方和安全問題，我們沒能親自植樹，只在學校為小樹澆水。
活動開始了，我們排著隊去水池接水。很快，我接了一盆水，為一棵樹澆水。“嘩”的一聲，一盆水都澆給了這棵樹。就這樣，我一盆一盆地把男生的樹，都澆了一遍。澆完后，老師讓我們幫女生澆。在陽光的照耀下，在水分的滋潤下，小樹變得更加碧綠了。一陣風吹過，樹葉沙沙地響，好像在感謝我們一樣。
過一會兒，我們又去了“古八景”。十一點多，我不舒服又嘔吐了，被爸爸提前接走了，但我仍然很開心。
四年級成長作文 篇4
小時候，我在家吃飯是最慢的，跑步時最慢的，寫字是最不標準的……但是，現在不是了，因為，我在成長。
‘吃飯了’媽媽 說，我們飛一般的跑到桌子前吃起飯來，‘媽媽，我只吃半碗飯’，我說，‘吃完了’爸爸說，‘吃完了’媽媽又說，‘我也吃完了’哥哥說，最后，只剩下我一個還沒吃完，那是我就著急了，于是我就把所有的飯都包在了嘴了，由于包在最里的飯太多，我還差點噎著。但是現在不一樣了，在家我有時吃兩碗飯，還第一個吃完，很少是我最后一個吃完。
以前，洗頭是媽媽幫我洗，洗衣服是媽媽幫我洗，疊被子也是媽媽幫我疊……但是現在不是了，我會自己 洗頭而且洗的非常干凈，我也會自己洗自己的衣服，也洗的非常干凈，每天早上一起床我就把被子疊的又好又整齊。
以前，我不能做的事情我都會做了，因為我在成長。
隨著時間 的流動，我會做的事情越來越多，所以，同學 們多幫爸爸媽媽做的事，因為這是我們成長過程中的考驗，你們一定會通過。
四年級成長作文 篇5
要說誰的奶奶最具成長力？哈，我可以不無驕傲地說，非我奶奶莫屬！她做的飯菜味道鮮美，遐邇聞名，所以，奶奶被大家稱之為“神廚”。但奶奶活到老，學到老，一直在廚藝上精益求精，不斷追求，啥？不信？切！看幾個鏡頭就知道我奶奶的“厲害”了。
【鏡頭一】
一日，人才資源中心為下崗人員舉辦烹調培訓班，隔壁單元的阿姨學完了，在樓下談起做菜，奶奶一聽來了精神，不停地問教了什么菜？怎么做？好不好吃？人們說完就各回各家了，可說者無意，聽者有心，奶奶到家，立刻準備食材，現學現賣了一把“水煮肉片”。本來奶奶是想嘗試一下，可誰知做得出奇好，這就叫“食”感好，肉吃起來嫩嫩滑滑的，白菜油油辣辣的，豆芽酥酥軟軟的，再放點豆瓣醬，那味道真叫一絕！從此以后，“水煮肉片”一躍成為我家餐桌上一道保留菜。
【鏡頭二】
小區外有個快餐車，每天中午賣快餐。奶奶買菜回來路過，就在快餐車旁邊看人家做菜。有一天，人家做了一道包菜粉條，奶奶靜靜地站在一旁看，看放哪些料，幾分熟放料，回到家，就模仿著做了一道包菜粉條，也是有模有樣哦。中午，當一家人其樂融融品嘗的時候，奶奶再一次光榮地獲得了“大拇指”。
【鏡頭三】
十八年前，爸爸的一個同事阿姨，到奶奶家吃過一頓飯，奶奶做了個紫菜湯，當時那個阿姨就贊不絕口。直到現在，那么長時間過去了，說起來，阿姨還對爸爸說：“姨做的湯太好喝了，啥時候再去吃一次，請教請教呢。”可見，奶奶的廚藝是多么名不虛傳。
奶奶聽我說“多美奇”的漢堡好吃，就給我做牛肉漢堡；看見有人吃炸雞柳，奶奶就買來面包屑給我做雞柳吃，家有好學奶奶，美味接二連三。哈哈，你說，我的奶奶是不是最具成長力的好奶奶？羨慕我的口福吧！
四年級成長作文 篇6
老師給我們留了一個非常有趣的作業。把大蒜泡在水里會發生什么？我想來想去，絞盡腦汁也想不出來。媽媽看我認真的樣子，笑著說會長出蒜苗啦。我一聽媽媽這樣說，就迫不及待的想看到它們長出蒜苗的樣子。
我先去陽臺挑了幾個很飽滿的大蒜。你瞧他們可真是太有趣了，就像幾個兄弟姐妹圍在一起說著悄悄話。我把他們雪白的衣服一層一層的脫下來，一邊剝一邊想。蒜寶寶，你們可要快點長大呀！媽媽拿來一個盤子又倒了少許的.水，我想把大蒜瓣放進去，媽媽說:“直接放進去就可以了。”真的嗎？我有點半信半疑。
第二天，我睜開眼就去看我的蒜寶寶們。有兩個蒜寶寶可勤快啦，就像春天剛剛發芽的嫩草一樣，探出了尖尖的頭。我又仔細的觀察它的根。老根上面有幾個又細又短的小根，我不明白這個是什么。于是我就去問了爸爸，爸爸說這是大蒜新長出來的根。它們要靠新出來的根吸收水分。原來是這樣啊！
第三天，我起床后打著哈欠跑來客廳來看，蒜寶寶們真讓我大吃一驚。已經長成一片小樹林了。
通過這次觀察，我學到了課本里學不到的知識。是不是很有趣呀？
四年級成長作文 篇7
在我的記憶深處，有許許多多的伴隨我成長的往事，但令我記憶深刻的，還是那一件事…………
那是一個令我難忘的校運會。比賽地點在八中，所以我和同學們一起來到了比賽現場。你瞧，運動員們個個摩拳擦掌，準備著接下來的比賽。我的比賽項目是100米跑步，所以我就在賽場附近熱身。雖說是友誼第一，比賽第二。但是賽場上猶如沒有硝煙的戰爭，氣氛十分緊張。我在旁邊看著一輪又一輪的比賽，心里不禁擔憂起來。過了一會兒，快到我上場了，我非常擔心，心想：一定要贏啊，不然我練習了這么久都沒有用了。但是也不可能不比賽，所以我帶著忐忑不安的心情準備參賽了。
我向其他選手一樣做好準備以后，聽到了“預備”，我趕緊平復自己的心情，以至于不那么緊張。一聲發令槍的槍響響徹天空，我像脫韁的野馬一樣沖了出去，一開始我還保持著第一名的“寶座”，但后來我感到力不從心，就慢了下來，我旁邊的對手趁這個機會，突然加速，超過了我。其他選手都陸陸續續地超過了我，我想趕上他們，卻怎么也跑不快。這時，跑道外的同學向我加油，我在心里默默的想：我不能辜負同學對我的期望，我一定要沖上去！
我竭盡全力地跑著，風的“呼呼”聲在我耳邊響起，慢慢的，我超過了其他人，但是體力有限，第一名不屬于我了，我得到了第三名。
事后，我雖然沒有得到第一名，但是我要感謝失敗給予了我磨練，鍛煉了我的心智。這次失敗了，下次就一定能成功！
四年級成長作文 篇8
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
我希望在爸爸媽媽的溝通中，成長的更自信，更堅強。
以前的瑣碎事情我都忘記了，只記得7歲之前每年生日的時候媽媽都給我一個生日蛋糕，我8歲那年媽媽沒給我買生日蛋糕，對于這件事我對媽媽很不滿所以經常提起這件事，媽媽很生氣的說：“你太自私了，為了一個蛋糕，你竟然和我鬧氣多日。”事后想想自己可能會太自私了，媽媽那么辛苦，我竟然為了一個蛋糕跟她鬧別扭，我感到很自責、內疚，我和媽媽的溝通化解了我對媽媽的不滿，我認識到了媽媽的辛苦，我會更愛媽媽，以后努力學習為媽媽爭光。
9歲那年有一次我的作業寫完了讓媽媽檢查，我把很簡單的數學題都算錯了，結果媽媽訓我我不服的說：“不就算錯一道題嘛有什么大不了的，”媽媽啪就給我了一巴掌，說：“做錯不要緊，我們大人也做錯過事情，只要你及時改正就還是好孩子，如果不虛心接受，你會永遠犯錯誤的。溝通讓我認識到了在以后的學習和生活中要更加嚴格要求自己，我是在媽媽慈祥的母愛中和嚴厲的言行中成長的。
溝通讓我們更了解對方，彼此有什么心事都相互吐露，也消除了很多煩惱，更讓我欣慰的是和媽媽的溝通給我增加了很多快樂，溝通時刻伴隨著我們這些不懂事的孩子，在以后的生活和學習中我們要經常與人溝通，不但和家長、老師溝通，也要和同學、親朋好友溝通，使我們在溝通中認識不足，吸取別人的長處有利于我們的成長。
我們在溝通中成長，讓我們明白事理，懂得做人的道理，溝通讓我們在以后的學習和生活中走的更堅定。
四年級成長作文 篇9
人生就如茶葉一般，只有經過了沸水的溫泡，才能展現出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經過了無數次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空。
——題記
夜深了，月光透過玻璃照在地上。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，再回來的路上。我發現地上的餅干渣在動，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將石頭放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用石頭團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了石頭，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從石頭上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失信心，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經歷風雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請銘記：成長也需要挫折。
江西上饒橫峰縣鐘山初二:毛揚廣
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