四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文

時(shí)間：2022-03-23 16:08:22 四年級(jí) 我要投稿

【精品】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文匯編7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文匯編7篇

四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文篇1

　　快放中午學(xué)了，可豆大的雨點(diǎn)打在窗上發(fā)出“啪啪”的響聲，原本生機(jī)勃勃的校園陷入了雨簾中。這時(shí)，我的心情，自己也說(shuō)不清。人家的家長(zhǎng)，在這些時(shí)候，總早早在校門口或者開(kāi)車，或者騎車，等候著自己的“皇帝”“公主”。而我呢，爺爺和爸爸商量好了，從上小學(xué)開(kāi)始上學(xué)放學(xué)讓我自己走。幾次順便打別人的車回去，爺爺非但不感謝人家，還毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)，以后別這樣了，對(duì)孩子沒(méi)好處。讓人家找了個(gè)沒(méi)趣。

　　學(xué)校到我家約2里路。就是下雨，也都是我自己頂風(fēng)冒雨回家。

　　一次，聽(tīng)爺爺對(duì)爸爸說(shuō)：“一句古語(yǔ)說(shuō)得好：‘?huà)蓱T孩子如同殺孩子’，這話說(shuō)的很對(duì)，對(duì)孩子不能太嬌慣了�！�

　　漸漸的，沒(méi)有人再在路上捎我。我放學(xué)路上，成了長(zhǎng)空里的一只孤雁。

　　有幾次，鄰居王奶奶笑著告訴我：“你是他們撿來(lái)的�！�

　　雨，一直沒(méi)有停下來(lái)的意思。我正胡思亂想，放學(xué)鈴聲響了�？�，今中午，我這單薄的身軀又得“搏擊風(fēng)雨了”。

　　我懷著怨恨，打著傘走出校門，幾個(gè)人要捎我，我甚至有點(diǎn)沒(méi)好氣地拒絕了。

　　一時(shí)間，路上的同學(xué)紛紛鉆進(jìn)各自的安樂(lè)窩——汽車?yán)�、三輪車�(yán)�、摩托車�(yán)�，頃刻間消失了。

　　風(fēng)刮著，雨下著，我艱難的走著。腳下一滑，一個(gè)嘴啃泥摔倒了，我一陣眼冒金星，渾身生疼，試著慢慢爬了起來(lái)�？粗@無(wú)邊的雨簾，跌得生疼的腿一時(shí)難以挪動(dòng)腳步，我委屈的淚水終于合著雨水，一個(gè)勁地流下來(lái)。

　　“孩子，我背著你！”啊，爺爺不知從哪里冒了出來(lái)。我看到爺爺雖然打著雨傘，渾身也快濕透了。那一陣，我好感動(dòng)��！還是爺爺……

　　爺爺?shù)谋常脺嘏�，好大，我趴在爺爺�(shù)谋成希怯變簳r(shí)代的生活又浮現(xiàn)在了面前，有多少次，爺爺就是這樣背著我，我趴在他的背上，慢慢入睡。今天，就是今天，在這冷冷的風(fēng)雨中，在我最無(wú)助的時(shí)候，爺爺出現(xiàn)在我的眼前，我好幸福啊。還是爺爺……

　　回到家，熱乎乎的飯菜擺上了。換好衣服，我感激地對(duì)媽媽說(shuō)：“我摔倒了，多虧碰巧爺爺……”

　　沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽開(kāi)了腔：“傻孩子，你以為我們真的不關(guān)心你么？你以為這是碰巧嗎？你每次在雨中上學(xué)或者是放學(xué)，爺爺都在后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟著你哪，你的明白爺爺?shù)目嘈陌　！眿寢尦錆M著激動(dòng)，眼圈也紅了。

　　��？我終于明白了一切，眼淚又一次順著臉頰流了下來(lái)。

　　爺爺，您放心，以后您別再跟著我了，我會(huì)做搏擊藍(lán)天的雄鷹，我會(huì)自己戰(zhàn)勝風(fēng)雨，跌倒了會(huì)自己爬起來(lái)，我不會(huì)讓您失望……

四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文篇2

　　上周帶孩子們參加了二一班的“親子閱讀交流會(huì)”，有十六位媽媽和孩子一起表演了節(jié)目，整個(gè)會(huì)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。節(jié)目簡(jiǎn)單、樸素，愛(ài)意濃濃，可以看出參加演出的孩子滿臉的幸福和驕傲，節(jié)目的形式和內(nèi)容已不再重要，重要的是有爸爸、媽媽的參與，孩子的成長(zhǎng)有父母的陪同，已是天底下最幸福不過(guò)的事情了!

　　交流會(huì)一結(jié)束，孩子們便圍住了我，紛紛要求也要舉辦一場(chǎng)，正中下懷！開(kāi)始布置舉行的時(shí)間、節(jié)目的形式，有活動(dòng)可以參加，孩子們的熱情高極了！

　　第二天便有幾個(gè)小人精找到我，要求當(dāng)節(jié)目主持人，聽(tīng)到這幾個(gè)孩子的聲音，講臺(tái)上立刻圍滿了人。

　　一個(gè)個(gè)伸著小手：“老師，老師我也要參加”

　　“我也要參加”

　　有一個(gè)格外清脆的聲音：“老師，我也相當(dāng)，是不是我不說(shuō)，你就想不到我呢？”我一看是琳潔，小姑娘能歌善舞，聲音格外動(dòng)聽(tīng)。是啊，這是一個(gè)好苗子，不說(shuō)我還真想不到她呢？

　　看到同學(xué)們積極性這么高，干脆來(lái)一場(chǎng)選拔賽。公平、公正，這樣只要有心的孩子都可以參加。孩子們都說(shuō)好，到底花落誰(shuí)家，那就看誰(shuí)有心啦！

　　下午一上課，教室里出奇的安靜，這樣的選拔賽，不多，孩子們看起來(lái)有點(diǎn)緊張了。第一個(gè)上場(chǎng)的是張琛，大大方方的走上講臺(tái)，先給同學(xué)么鞠了一躬，掌聲馬上響起�！熬磹�(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！今天我很榮祥能夠在這兒競(jìng)選“親子閱讀交流會(huì)”的節(jié)目主持人。首先，我認(rèn)為我能當(dāng)上主持人，我的感情豐富，聲音洪亮，雖然我不是最好的，但我做的更好……”聽(tīng)聽(tīng)，沒(méi)有家長(zhǎng)在背后用心的輔導(dǎo)，哪有孩子這樣的膽大、自信？

　　第二個(gè)上場(chǎng)的何佳慧，她在幼兒園就已經(jīng)主持過(guò)全園舉行的活動(dòng)，臺(tái)風(fēng)親切、自然，她的演講不時(shí)引起大家熱烈的鼓掌。

　　嘉鈺、滿秋、俊淼一一上臺(tái)，我不禁為孩子們挺拔的站姿、得體的語(yǔ)言、精心的準(zhǔn)備，暗自叫好。在一次次活動(dòng)的鍛煉下，孩子們?nèi)缬旰蟮拇汗S，拔節(jié)而起，真是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”��！

　　最讓我感到意外的衛(wèi)雨晴。這是一個(gè)不太愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，雖然她的識(shí)字量在剛?cè)雽W(xué)時(shí)是全班最大了，但隨著其他孩子的迎頭趕上，她漸漸淡出了。這次她的出現(xiàn)，立刻受到大家的鼓勵(lì)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一段話，但孩子渾身散發(fā)著自信，陽(yáng)光，這出乎了我的意料。

　　班中熱烈的氣氛暫時(shí)告一段落，再看看早上那幾個(gè)喊聲最高的孩子，一個(gè)個(gè)把頭埋進(jìn)了課桌。

　　“琳潔，你不是也想當(dāng)嗎？”我轉(zhuǎn)頭問(wèn)早上呼聲最高的那個(gè)孩子。

　　“我，我，我沒(méi)準(zhǔn)備！”白皙的小臉，這時(shí)顯得更紅了。哎，就怕這，還專門一些為此發(fā)過(guò)校信通，家長(zhǎng)啊！

　　在老師的心目中，從沒(méi)有想過(guò)要偏袒誰(shuí)，更寵愛(ài)誰(shuí)一些，要說(shuō)一點(diǎn)也沒(méi)有，那也是不可能的。引起我過(guò)多關(guān)注、注意的，往往是那些對(duì)孩子傾注更多愛(ài)的家長(zhǎng)，他們會(huì)經(jīng)常給我打電話，詢問(wèn)孩子在校的情況，也時(shí)時(shí)的參與到班級(jí)的管理當(dāng)中，更愿意和老師分享孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)和老師的'心走得越來(lái)越近。老師也無(wú)形中受到家長(zhǎng)愛(ài)的感染，對(duì)孩子也就有了更高的關(guān)注度。班中的大事、小事，首先想到的就是那些孩子。

　　而那些本來(lái)就比較弱的孩子，更應(yīng)該受到家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的孩子，老師理應(yīng)給他們更多的關(guān)愛(ài)，但往往事與愿違。孩子出現(xiàn)了問(wèn)題，老師一個(gè)一個(gè)打電話給家長(zhǎng)，苦口婆心，好話歹話說(shuō)盡，孩子來(lái)學(xué)還是老樣子。有的孩子，本身自己的素質(zhì)很好，老師也愿意把機(jī)會(huì)讓給這樣的孩子，可機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人，沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備，只會(huì)遭來(lái)大家的嘲笑。最讓人可氣的是，八個(gè)單元的測(cè)試，全班唯一一個(gè)孩子從頭到尾沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)一次，考得分?jǐn)?shù)自然慘目忍睹。老師的電話打了不下五個(gè)，哎，最后還是放棄了，連你自己的孩子都不想管，我操的哪門子心��！干好自己的工作好了，跟著瞎生氣，不值！

　　所以啊，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友！你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)決定老師對(duì)孩子的關(guān)注度。請(qǐng)跟我來(lái)，不要掉隊(duì)呦！

四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文篇3

　　星期五，我們?nèi)チ嗣@啞兒童康復(fù)中心。

　　去之前我們就在想要拿什么禮物送給小朋友呢？陽(yáng)光老師還教了我們一支手語(yǔ)歌《最好的未來(lái)》送給小朋友們!

　　一進(jìn)門，我們就看見(jiàn)大廳里面掛著一條橫幅：熱烈歡迎實(shí)小小記者。可轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，也沒(méi)有看見(jiàn)一位小朋友。一問(wèn)才知道他們正上著課呢。為了不打擾到他們。我們只好在下面先自由參觀一下嘍！

　　我從那兒的老師那兒了解到，這所康復(fù)中心建立10年了！是從20xx年建立起的。我還知道了：這里的孩子上課并不和我們上課一樣，他們會(huì)根據(jù)不同的情況上課。有時(shí)候還會(huì)帶小朋友們課外活動(dòng)的。

　　下課了，我去采訪每一個(gè)老師，她們都有著同一個(gè)愿望那就可以讓這里的每一個(gè)孩子都能幸福,快樂(lè)的成長(zhǎng)！我看見(jiàn)他們孩子的耳朵上都帶著助聽(tīng)器。老師說(shuō)，孩子們需要經(jīng)過(guò)倆次手術(shù)，說(shuō)不定還有生命危險(xiǎn)呢？

　　看著這一群活潑亂跳的孩子，我真的為她們感到無(wú)比的心痛呀！我們?cè)谒械慕淌依锒紝?xiě)上了一些祝福的話,并且為他們表演了手語(yǔ)歌曲，祝愿他們像向日葵一樣茁壯成長(zhǎng)！

四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文篇4

　　愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

　　走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。

　　海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直�，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

　　“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)，快到書(shū)店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐��！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨�，他似乎感覺(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。

　　殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！

四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文篇5

　　前些天，我感冒了。嗓子疼，流鼻涕，還不停地咳嗽，連課都沒(méi)法上了。我感覺(jué)整個(gè)人渾身無(wú)力，情緒也很低落，干啥都沒(méi)有興趣。

　　爺爺奶奶的探望讓我難以忘懷。那天晚上，我和媽媽打完吊瓶剛回到家里，聽(tīng)到門鈴響，打開(kāi)房門一看，昏暗的樓道里站著兩個(gè)熟悉的身影，爺爺奶奶穿著厚厚的外衣，手里提著我喜歡吃的飯菜。今天感覺(jué)怎么樣，咳嗽了沒(méi)有，沒(méi)有發(fā)燒吧?爺爺把我摟到懷里，一邊問(wèn)，一邊摸我的額頭。嗯，不燒。沒(méi)事，用幾天藥就好了。小伙子要堅(jiān)強(qiáng)!說(shuō)著，爺爺嘴一閉，兩個(gè)嘴角向下一撇，用拳頭在我左胸頂了一下。奶奶從一進(jìn)門，眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，一直笑瞇瞇的：不怕，就是感冒。要多喝水�？茨棠探o你拿的蘋(píng)果大不大!說(shuō)著，從兜里摸出一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果塞在我的懷里。一天一個(gè)蘋(píng)果，疾病遠(yuǎn)離我。記得要吃哦!

　　當(dāng)我看見(jiàn)他們蹣跚地挪上公共汽車的時(shí)候，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了。

　　爺爺奶奶今年已經(jīng)70多歲了，本來(lái)身體就不大好，腿腳也不靈便，平時(shí)很少出門。可是為了看我，他們不辭勞苦，那么冷的天，那么遠(yuǎn)的路，也沒(méi)有擋住他們關(guān)愛(ài)的腳步。那慈祥的面容、關(guān)切的問(wèn)候和溫暖的鼓勵(lì)讓我心里暖融融的。那一刻，我感覺(jué)到了什么是家。那一刻，我渾身充滿了力量。

　　后來(lái)的幾天，我打吊瓶的時(shí)候一直堅(jiān)持看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。

四年級(jí)關(guān)愛(ài)作文篇6

　　愛(ài)是每個(gè)人心中的一朵花，只要你懂得去關(guān)愛(ài)他人，這樣別人也會(huì)關(guān)心你！

　　有一次，我在房間里看書(shū)，忽然一個(gè)給媽媽洗腳的想法從我腦海里蹦出。于是我迅速抬起媽媽的洗腳盆去接了盆熱水后去到媽媽旁邊，輕聲對(duì)媽媽：“我給你洗腳吧！”媽媽聽(tīng)到這句話后有一點(diǎn)不好意思，扭扭捏捏的。但是還是答應(yīng)了……

　　我先把媽媽的鞋子脫下，用小手輕輕地把媽媽的雙腳放進(jìn)洗腳盆里先泡一下，有用香皂去抹在媽媽的大腳丫上，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽的那雙腳上長(zhǎng)滿了老繭。我想：大概是媽媽每天上班、下班都日月不停地堅(jiān)持走路，還一路上去菜市場(chǎng)買菜做飯給我們吃，這才導(dǎo)致腳上長(zhǎng)老繭的原因吧！媽媽，您是多么偉大，還時(shí)時(shí)刻刻為我操勞著。這次我一定要給媽媽好好洗腳，來(lái)證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用在為我操勞了，我已經(jīng)不再是什么事都要你的幫助才能做好的三歲小孩了。水一會(huì)兒變涼了，我連忙用毛巾把媽媽的雙腳擦干后就把水倒了。媽媽還夸我洗得干凈，我心里想吃了蜜一樣甜甜的！

　　這次，我給媽媽洗腳使我深受啟發(fā)，原來(lái)媽媽是多么辛苦、勞累，以前的我老喜歡和媽媽回嘴，但想到媽媽的艱辛，我再也不會(huì)了！今后，我因該幫媽媽做些力所能及的事，多幫家庭里分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)……