四年級成長作文

時間：2022-03-19 16:59:47 四年級我要投稿

關于四年級成長作文錦集9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級成長作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

關于四年級成長作文錦集9篇

四年級成長作文篇1

　　這天下午，張老師讓我們種一個植物或者是觀察動物什么的。因為我們要寫這些植物，我買了一個很小很小的仙人球，準備觀察它。

　　仙人球剛買回來的時候大小像手掌心，它的形狀是圓圓的，顏色呈深綠色，像一個翡翠球。我小心的摸了一下，竟然不痛，原來它還小，如果大點的仙人球摸了會很痛的。

　　又過了一天，我準備給它澆水，媽媽走了過來說不要澆太多水，水占杯子的一半就夠了，要不然它會因為水多而淹死。一個星期澆一次水就夠了，一個月沒澆水也不會旱死，而且還能長得更茂盛，被人稱為“沙漠生靈”原來種仙人球也蘊藏著許多知識啊！

　　一個星期過去了，偶爾中午，我看了看仙人球已經長大了，它的刺也變成紅色的了，輕輕地碰它一下就會有一股疼痛。它的頭上也長出了許多白色的毛，摸起來軟綿綿的，像一個毛絨絨的球，就象征著快要開出花朵了。

　　過了兩個星期天，我寫完作業，又看了一下仙人球，哇！一個花苞出現了，聽說它的花是白色的，一般是晚上開放，早上就凋謝。

　　第二天，我起床很早，看見仙人球開花了，像一位亭亭玉立的少女。我喜歡《仙人球》，它不和百花比美，只是展現自己的魅力就可以了。

四年級成長作文篇2

　　溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。

　　在我家，你常常會看到一對父子正在茶幾旁促膝長談，那就是我和我的父親。父親雖然沒讀多少書，但是為人處世的道理他卻了然于心。通常，我在學校的學習情況和生活情況我都會與父親聊一聊；當然，父親也會經常向我傾訴心事。這樣做首先是促進父子情誼，還能夠宣泄煩惱，消除代溝。通過與父親的交流溝通，我懂得了許多處世經驗，也懂得了許多做人的道理。因為它,使我脫離了以前幼稚無知的世界，向未來前進了一大步,為青春期做出了巨大的奉獻！這種長大不僅是身體的生長，更重要的是思想的轉化，能力的提升！

　　在學校中生活經常有許多不懂的問題，而父親又解決不了，怎么辦呢？我想到了老師，老師是我們辛勤的園丁，那當然就比我們更清楚養花的秘訣了。所以我選擇了去問老師。與老師一起學習，我感到心情非常愉悅，學習興趣更濃，學得也開心，可以學很多很多知識。我個人覺得，老師更像是一個醫生，能夠接觸許多的“疑難雜癥”。以前積下來的“病”一下子好了，心情格外興奮，高興。與老師溝通，可以消除疑惑，使我的知識面更寬，視野更廣，成績更高！老師的解析正帶著我一步步走向知識的點讓，使我一步步脫離了有時的愚昧無知。

　　溝通，是成長中的重要步驟,是心靈的橋梁。如果沒有了心靈的橋梁，你將與外界隔絕，成為一個孤獨的人。三人行，必有我師。你應該在社會中溝通，與他人學習長處。學習他們的生活經驗，你將可以挑戰人生中的艱難，突破障礙；學習他們的學習經驗，你將可以在同齡中，考場上出類拔萃，成為群星中最耀眼的一顆！

　　在溝通中成長吧！成長需要溝通！

四年級成長作文篇3

　　天空，森林，陽光都擁有自己的幸福，而我也一樣。天空幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，陽光的幸福如鉆石般閃耀，而我的幸福散落在這世間的每個角落幸福是一把傘，撐起屬于我們的點滴回憶。叮放學啦！我站在教學樓前獨自嘆氣，懊惱自己早上為什么不聽媽媽的話，多帶一把傘。

　　xx，你怎么還在這呢？x突然出現在我的身旁。我忘帶傘了，所以，那你呢？我問。x笑嘻嘻的說，撐起傘，我們一起走吧！好我立馬答應了。可是我又后悔，因為x的傘太小了，只夠一個人，我說你先走吧，再過一會兒，我媽也應該來接我了，這么晚了，你先回家吧。那這樣吧，我們到校門口等，我陪你x說。不用，我到校門口等，你先走吧。我拒絕了。可是她一再強調陪我，無奈之下，我答應了。

　　我們撐著一把小傘，在雨中，說著笑著，我們談論起童年，聊起未來，時不時異口同聲地我們，突然有了話題。雨越下越大，我們的肩頭都濕了，可是我們很開心。雨停了，我們收起傘，相視一笑。那一次雨中聊天，讓兩顆原本不熟悉的心，悄悄靠近。后來，你們成了最好的朋友。有時候，幸福就是從一次雨中奇遇開始。

　　晴天，雨天，每天都有幸福的降臨，每天都是幸福的，我的幸福，要和她們一起去采摘每一滴露珠，每一片花瓣，每一縷陽光我們都是在幸福中成長，回頭，你會發現幸福滿滿的鋪在你生活的每一個角落里。

四年級成長作文篇4

　　要成長，你必須要獨創才行，看到歌德的這句名言不禁讓我回想起我的童年成長趣事。

　　那年我5歲，正是喜歡東看看西看看的年齡，記得那次我看見媽媽在廚房做飯，我萌生好奇心，剛想進廚房看看，可是我剛走到廚房門口只見炒菜鍋里冒出一些火，嚇得我哇哇大叫‘’救命“，媽媽聽到我的叫聲回頭看到我的樣子，不禁笑了起來，說：“好奇的膽小鬼”，讓我過去看，我嚇得一溜煙跑到臥室躲進了被窩，有些害怕還有些好奇，兩種心情如同精靈纏著我，我糾結到底要不要去看個究竟，最終還是好奇心占了上風，于是又一次走進廚房看個究竟，走進廚房偷偷探過頭去看那個剛剛著火的炒菜鍋，咦，怎么著火的鍋居然安然無恙呢？媽媽看出了我的小心思說：“是不是好奇剛才為什么鍋里會有火呀”，我連連點頭：“嗯嗯”，媽媽說；“那是因為鍋里的油如果溫度太高不及時放菜的話油會自燃的，”我這才明白剛才為什么鍋里著火，我就說:"是不是可以用水來滅火“”然后媽媽搖頭說道：“孩子遇到這種情況不要驚慌更不能用水去滅火，因為水和油是不相容的，澆水的話只會讓火更大甚至會燒傷自己，造成人身傷害，要用鍋蓋蓋上并關掉燃氣閥門”媽媽的一番話讓我我頓時明白了緣由。

　　這就是我的童年趣事了，現在回想起來我還是想哈哈大笑，不過這件事讓我明白了，遇到任何事情都要找到解決的根本方法，童年的好奇心、讓我一步步成長，現在的我已經可以獨立處理一些突發事情，獨創讓我在不斷的成長。

四年級成長作文篇5

　　中華文化源遠流長，博大精深，值得我們學習。《中華誦國學經典誦讀》這本書正是中小學生國學啟蒙的一本好書。

　　這本書分六個單元，每個單元都由三首古典詩詞和蒙學經典：笠翁對韻兩個部分組成。不僅有專題詩詞，還有詩詞的譯文，注釋和簡析，以及一些小鏈接。其中如《村居》,《山行》等詩，大家早已耳熟能詳，還有的如“玄都觀里桃千樹，盡是劉郎去后栽”也在民間廣為流傳。這本書使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓中小學生更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。

　　這本書讓我了解了歷史與文化的走向，感受了人性的關懷與生命的尊嚴。我們要傳承文明，接續未來，以便于我們走向更加豐盈優雅的人生。

　　《中華誦國學經典誦讀》這本書在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優秀的國學經典始終伴隨著我們健康成長，讓我們以自己的`實際行動傳承博大精深的中華傳統文化并使之發揚光大!

四年級成長作文篇6

　　人生像一縷薄薄的輕煙，來去匆匆；人生像一縷清爽的春風，不留痕跡。就一位哲人說的話：“人生就是個無限的黑暗中，有限的光明”。5月12日后我知道了一個道理，生命來之不易，所以，5月12日之后我又成長了。

　　誰都知道5月12日哪一個恐怖時刻，一個可以載入世界歷史的大地震發生了，在猛烈的甩動中，我很慶幸天空中沒有落下一個磚頭來“親吻”我的頭部。也很幸運我第一個搶通電話得知家人平安無事。后來才知道，發生了里氏8。0級的大地震，也可以說是8。0級的特大地震。溫總理第一時間親自到達災區看望災民，這一切我耳聞目睹著，后來才知道北川當天便死亡七千多人，汶川音訊全無，兩地被夷為平地，救災物質進不去，傷員也出不來，情況是十分的緊急。

　　我再次提到：我很慶幸我沒有成為北川，汶川災民中的一員，也很慶幸家人也都平安無事，我沒有成為死難人數中的“1”位。我應該感謝老天爺，讓我平安的度過了難關，珍愛自己的生命，生命是如此的脆弱。我現在也懂得了那些自殺的人是多么的愚昧，生活也是如此的美好，只要還活著，什么難關會過不去呢？沒有！

　　快長大了！快獨立了！

四年級成長作文篇7

　　回不去的年少時光，原來想念成那樣；到不了的童話城堡，原來美好成那樣；看不到的夢想彼岸，原來接近成這樣。時間的手翻云覆雨了什么，又教會了我什么。

　　開始的開始，我只是個孩子。剛出生的我睜開懵懂的眼睛，初次與這個世界見面，感受著周圍殷切的目光，沐浴著太陽的光輝，帶著一切美好的祝福，修煉我的成長之路

　　孩提時的我，最愛的便是動畫片，每天準時準點的鎖定少兒頻道，只為看著自己喜歡的動畫片，一遇到自己喜歡的動畫人物，就一發不可收拾，每天總會幻想著如果我要是他該多好。好景不長，我到了上學的年齡，心不甘情不愿的踏入學堂，在上學的路上總是要鬧兩下的，媽媽有些無奈，但還是硬著頭皮把我拖到了學校，最后頭也不回的走了，只留我一個，傷心大哭。但時間久了，也就好了。但我面臨一個更大的問題，我要自己上學，一個人的路總是漫長的，免不了慌亂，好在漸漸熟悉，漸漸習慣。

　　孩子也是會長大的，臉上的青澀慢慢褪去，眉眼間多了幾分堅定，未來的路也更加清晰，不切實際的夢漸漸遠去，回首過往，父母放著你一個人上學，自己何嘗又不在擔心著，有時還默默地跟在你的身后。每次和父母鬧脾氣，最終妥協的還是父母，默默地走進房門，給你蓋好被子，在你耳旁耳語。成長些許苦澀，些許心酸，些許煩惱，現在想想也不過是成長必須要經歷的，那些無法阻止我成長的步伐，阻止我邁向美好的未來，蠶即將蛹化成碟。

　　閉上眼看，十六歲的朝陽依舊耀眼奪目，散發著無盡的光與熱。