四年級雨中作文

時間：2022-03-19 11:23:39 四年級我要投稿

【精華】四年級雨中作文錦集8篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級雨中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】四年級雨中作文錦集8篇

四年級雨中作文篇1

　　今天天氣不如前幾天熱，從早上買完菜回來到做完作業，天一直很涼快，但一看天色，那天就像一個娃娃臉正在生氣，一看就是要掉“金豆豆”了，我趕緊關好門窗，等待大雨的降臨。

　　一滴、兩滴……傾盆大雨終于從天而降，雨霧彌漫，草地上的綠茵默默地享受著這份來自大自然的洗禮；晶瑩的水珠在草葉之間彈來彈去，如同草葉們在傳遞著一顆顆晶瑩的珍珠；地上，一朵朵美麗的水花在綻放，煞生煞滅，卻留給觀者無限的瑕想。

　　樹上，傳來一陣陣蟬鳴，是哀嘆這場雨太大，弄得它無處閃躲？是興贊這場漂泊大雨為它驅除了赤炎的熱夏，為它帶來了涼爽？還是僅僅在唱著它平常的歌調？頭上傳來一陣陣雀聲，是一對鳥雀在歌唱嗎？是雨滴弄疼了鳥雀的翅膀嗎？等到人抬頭觀望那青色的枝杈時，只剩下雨夾風吹拂枝杈的聲音，那鳥雀已經飛走了，身跡無影無蹤。

　　雨已經越下越大，小區里那兩個秋千在風吹雨打之下慢慢搖動，上面坐著的是無數的雨滴，它們坐著秋千，蕩呀蕩，一會兒有雨飛出去與大地擁抱，一會兒又有新的同伴加入行列，樹葉在風的撫摸下，“沙沙”作響，奏起了一曲激情高昂的雨中飛鳴曲，給雨滴伴奏，給鮮花鼓舞，給大地回鳴。

　　樓邊，從窗口往外看，樓墻上有一道雨水掛成的水簾，橫看似清溪，豎看如瀑布，形成一道“水簾洞天”的美景，細看，那雨竟如泉水一般清澈，把樓沖刷得干干凈凈。在一旁斜坡上，一條“小河”正在流動，咕咚咕咚，伴隨著盛開的水花，這條“小河”歡快地踏著步伐，像坡下走去，為草滋潤泥土，為大地清洗，讓整個雨中的世界煥然一新。

　　雨下得更大了，世界完全處在朦朧之中，飄飄渺渺。

四年級雨中作文篇2

　　下雨天，小丁撐著傘走在回家的路上。忽然看見有一位小妹妹忘記帶傘了，一路小跑回家，小丁大大方方地說：“到我這里躲雨吧！”說完小妹妹走進傘里躲雨了，小妹妹對小丁說：“大哥哥，你真好。”小丁說：“哪里，哪里，我只是做了我應該做的`事而已。”

　　走著走著，小丁和小妹妹看見一位老大爺也沒帶傘，于是，他把小妹妹背在背上，讓小妹妹撐傘，悄悄地把傘擋在老爺爺的頭上。老爺爺驚奇地說：“雨停了，真好！”

　　抬頭一看，恍然大悟！原來是兩個小朋友正在給我擋雨呢！老爺爺對他倆說：“謝謝你們，你們真孝順，真是個好孩子啊！”老爺爺接過小妹妹的傘說：你們敬老，我也要愛幼啊！

四年級雨中作文篇3

　　雨淅淅瀝瀝地下著，學校放學后，同學們陸續走出教室回家了。四（1）班的張春同學因為個子矮，加上路滑，剛上自行車就連人帶車摔在馬路上。

　　張春摔倒后，雙腿痛得不得了，在馬路上不停地翻滾著，他的雙手緊緊抱著大腿，臉上被自行車刮出一條很深的傷痕。他的臉漲得通紅，咬緊了牙關，臉上的傷痕滲出了鮮血，仿佛整個人都中了彈似的。馬路上的行人都紛紛地走過來圍觀，但每個人都不了解事情的經過，沒有人上來幫忙，大家都在旁邊袖手旁觀。

　　這時，張春的兩個同班同學也正好路過這里。他們看到鬧哄哄的人群，就決定過去看看到底發生了什么。過去一看，原來的張春摔倒了！他們急得臉都紅了，急忙跑到張春身邊，問他是怎么摔倒的，哪里疼。然后一個人扶著張春的左邊，一個人扶著右邊，一起同心協力把張春扶到了旁邊的長椅上讓他坐下，然后立刻通知了他的家長。雖然張春的腿還很疼，但他的心卻感到了無比的溫暖，仿佛有一股暖流一涌而上。過了一會兒，張春的媽媽就急忙趕過來了，把張春送到醫院去了。

　　過了一個星期，張春終于好了，他回到了學校。他見到了那兩個同學，十分感謝他們，對他們說：“謝謝你們，要不是你們，我都不知道該怎么辦。”那兩個同學笑著說：“助人為樂是應該的。”大家一起笑了起來。

四年級雨中作文篇4

　　只要一說到“雨”這個字，我就會情不自禁地想起那件事……

　　那天早上的天氣非常炎熱，我就把雨衣丟在了家里，并告訴奶奶，今天晚上我可以自己走回家。

　　可沒到學校多久，天空的臉色就變得陰森森的。不出我的意料，果然，天下起了傾盆大雨，這一下就是一整天。

　　放學了，我在保安室里避雨，心想：雨都下了一整天了，肯定馬上就停了。可老天爺卻不聽我的使喚，反而把雨下得更大了。我萬分焦躁，自言自語道：“我得趕緊回家，不能讓奶奶擔心。”于是，我準備冒著雨準備回家時，我的老師把傘拿給我，說：“董卿啊，以后記得要帶雨衣哦！”“知道了！”我正準備往家走時，突然想到了什么，回頭說：“老師，你把傘給我，你用什么呢？”老師說：“也是，那我送你回去吧！”

　　走著笑著，不知不覺已經到了我的家。老師輕輕敲了敲門，奶奶打開了門，熱情地說：“老師，進來坐坐吧。”老師在我家坐了會兒，走出房門，我看見桌子凳子底下有很多的水，我急忙走出家門，看見老師的身上大部分都濕透了。

　　在那時，我不明白什么，但后來，我卻知道老師把傘給我遮風擋雨，可老師自己卻淋濕了。頓時，我的眼眶不由自主地濕潤了，我躲在角落里放聲哭了起來。

　　如果世界上每個人都像老師一樣充滿愛心，世界將會變得多么美好啊！那一夜，我想了很多……

四年級雨中作文篇5

　　風夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。

　　“下雨了！”一位同學喊著。只見窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像演奏著一支小的圓舞曲，我不禁初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下著雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。

　　——這夢幻似的雨，這奇異的雨，夢幻似的教人幻想。

　　記得杏花春雨的江南，雨點敲打著船蓬，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元氣淋漓，滿湖荷葉被打的篤篤地響。

　　記得天目山的秋雨是有靈性的，“清明時節雨紛紛”，是雨，魂斷了潮濕雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的松柏經雨洗滌，顯得格外蒼勁。

　　的路面，渲染了悲涼的氛圍，雨是激越的鼓點，“夜闌臥聽風吹雨，”這一雨聲陣陣，澎湃著老當益壯的激情;雨是無為而談泊的載體，“青箬笠。綠蓑衣，斜風細雨不須歸”，去留都在風雨間，管他浮沉多少事！

　　聽雨是一種心境，捧一本《唐詩三百首》，臨窗而讀，那濯濯，那激越、那清幽、那凄婉，諸多的意境便在雨聲中悄然萌生。無論你是否在雨中，你都能得到一次心靈的陶冶和洗禮。

　　雨，滋潤我求知的心！我永遠感謝你！

四年級雨中作文篇6

　　丁鈴鈴，丁鈴鈴，放學的鈴聲響了。同學們背著書包爭先恐后地往校門口涌去。突然，天空烏云密布刮起了一陣狂風。不一會兒豆粒般的雨點從天空直撲地面而來。

　　同學們有的穿起雨衣，有的撐起了傘都急急忙忙地往家跑。小紅也連紅忙撐起傘避雨。雨還是越下越大，這時小紅看見了忘帶雨傘的小明，小明已被雨淋得渾身是雨水，心里很著急趕緊跑過去把傘拿到中間說：“我們一起走吧！”小明感動極了，連聲說：“謝謝你”心情一下子由陰轉晴。于是小紅和小明手牽著手撐著一把不大的雨傘在雨中走著。雨還是下個不停，雨點兒噼噼啪啪地落在雨傘上像在唱著歡快的歌兒。他們倆個就這樣興高采烈地在雨中走著。

　　是啊！這是一幅多么美的雨“雨中情”圖畫啊！

四年級雨中作文篇7

　　一天下午放學的時候，一片烏云從北邊急涌過來，接著一道道閃電，一陣陣雷聲過后，剎那間，狂風大作，巨大的雨點從天空落下來，砸的大地啪啪只響。

　　雖然大多數同學沒有帶雨衣或雨傘，但是爸媽拿著雨衣雨傘來接自己的孩子回家。只有李麗自己冒著雨往家趕，這時張老師看見李麗，張老師二話不說，直接把自己的雨衣披在了李麗身上，并對李麗說：“孩子，快穿好雨衣，別著涼了。”王剛同學碰巧看到了這一幕，急忙把自己的雨傘撐在了張老師的頭上，王剛又對張老師說：“您也別著涼了。”張老師說：“你真是一個樂于助人的好孩子。”就這樣，張老師和王剛把李麗安全地送回了家。