關(guān)于四年級作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
時間：儀鳳元年（公元676）秋天
地點(diǎn)：皇宮中
人物：高宗、狄仁杰、權(quán)善才、侍中張文瓘、大臣甲、乙、丙、丁等
[幾位大臣陪著高宗在宮中散步，高宗望著漫天飄舞的落葉，不甚傷感]
高宗：唉！想當(dāng)年我父皇在世時，把大唐江山治理得井井有條，對我也是寵愛有加，朕應(yīng)該去昭陵看望一下父皇了！
大臣甲：陛下，臣聞有人不敬于先皇。
高宗：（勃然大怒）是誰這么大膽？竟敢對朕父皇不敬！
大臣甲：回稟皇上，權(quán)善才將軍砍了昭陵的柏樹。
高宗：（怒不可遏）把權(quán)善才押上來！
［大臣甲、乙把權(quán)善才押了上來，權(quán)善才驚恐地低著頭］
高宗：權(quán)善才！你竟敢私砍昭陵的柏樹！你好大的膽子！
權(quán)善才：（驚恐萬分）皇上，罪臣不小心誤砍了先皇陵寢的柏樹，臣罪該萬死，還請陛下息怒！
高宗：（對著蒼天）父皇啊！兒沒能對您的陵寢嚴(yán)加看管，兒不孝啊！（轉(zhuǎn)身對權(quán)善才）權(quán)善才！你對先皇不敬，陷朕于不孝！來人，把權(quán)善才推出去斬了！
大臣丙：（向皇上求請）皇上息怒！權(quán)將軍一直對先皇和陛下忠心耿耿，為大唐立下了汗馬功勞。請陛下看在權(quán)將軍戰(zhàn)功顯赫的份上，饒權(quán)將軍一命吧！
大臣丁：是啊！陛下，權(quán)將軍功大于過，您就饒權(quán)將軍一命吧！
高宗：（十分生氣）朕意已決！爾等不用再求情！
狄仁杰：陛下！權(quán)將軍之罪，按法律應(yīng)革職為民，為何要處死呢？
高宗：（傷心地、憤怒地）他砍了父皇陵寢上的柏樹，乃是對朕父皇的大不敬，陷朕于不孝，必須殺他！
狄仁杰：（焦急地）陛下！權(quán)將軍罪不當(dāng)死啊！
[高宗生氣了，板著臉，誰也不理。不少大臣瞪著狄仁杰，示意他別說了。]
張文瓘：（揮動堂木）狄仁杰，你竟敢觸怒龍顏！還不快快退下。
狄仁杰：且慢！皇上，臣聞犯顏直諫，自古就難，臣以為不然。如果在桀、紂王時期難以做到，但在堯、舜帝時期，則很容易。而今大唐盛世，絲毫不亞于堯舜時期，臣也不怕像比干那樣遭到殺害。陛下如不接受臣的勸告，我死后在九泉之下見了忠臣張釋之，也還會感到羞愧！
高宗：嗯，有道理，但權(quán)善才對父皇不敬，乃是大逆，豈能饒恕？
狄仁杰：臣聞當(dāng)朝的法律，諸如流放、死刑等刑罰，都是依據(jù)觸犯法律的輕重而定。哪有罪不當(dāng)死，就要處死的呢？大唐的法律這樣無常，豈不是讓天下百姓都手足無措嗎？古人云：‘如果有人盜長陵一抔土，陛下該怎樣治他的罪呢？’而今陛下以一棵柏樹而殺死一位將軍，千年之后，人們會怎樣評價陛下？臣之所以不敢奉命殺權(quán)善才，就是不想陷陛下于無道啊！
高宗：（沉思片刻）傳令，免除權(quán)善才死罪，流放于邊境充軍。
權(quán)善才：（感激涕零）謝陛下！陛下之恩，臣萬死不能相報！
眾大臣：吾皇圣明！吾皇萬歲萬歲萬萬歲！
（幕落）
自評：昨天我們學(xué)習(xí)了《狄仁杰》這一課，老師讓我們根據(jù)課文第3自然段編寫劇本，（是自愿的哦！）然后再自由組合進(jìn)行排演。這是我編寫的劇本，發(fā)上來歡迎大家多多指教！
四年級作文 篇2
今天晚上，我正在做作業(yè)時，我突然感到了頭腦迷迷糊糊的，然后就睡著了........
“葉醫(yī)生，葉醫(yī)生，馬上就要給一位病人動手術(shù)了，醒醒啊。”我睜開雙眼時，只看見我穿著醫(yī)生服，趴在辦公桌上，一位護(hù)士正對我說。啊？我變成了一個醫(yī)生，而且是鼎鼎大名的醫(yī)生，原來我要給一位病人開刀，做手術(shù)。我準(zhǔn)備了一下，接著就隨著病 人一起進(jìn)入了手術(shù)室，等病人躺在手術(shù)臺上后，我便準(zhǔn)備給病人做手術(shù)了，我先給病 人打了一針麻醉劑，我便拿起手術(shù)刀，冷靜的在病人的腹部劃開了一個大口子，頓時，血紅的肉冒了出來，我趕快抓緊時間把病人內(nèi)臟的東西取出來，突然，病人的脈搏下降，從150，一點(diǎn)一點(diǎn)地降，140，135，95，90.........，快！快！快！再不抓緊時間，病人就有生命危險了！“止血鉗，手術(shù)鉗，小刀.........”我快速地對護(hù)士說著一種種手術(shù)工具，護(hù)士也迅速地把它們一個一個地接給我，終于，我把那個東西取了出來。快縫針！脈搏器正嘀嘀......的發(fā)出聲音，這時病人的脈搏已經(jīng)到了45，我迅速的拿著針線縫合傷口，正好在到30的時候縫好了。“脈搏正在恢復(fù)正常。”錢副醫(yī)生說。我“呼”地松了一口氣。
這時，我又一陣暈暈的，唰的一下回到了現(xiàn)實(shí)世界，呼，原來是一場夢啊，我真希望世界上不會再有那么多病人，每個人都健健康康的，那該多好啊！
四年級作文 篇3
小貓的頭圓圓的，耳朵呈三角形，尖尖的，還會隨著聲音轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。在白天它總是懶洋洋的，眼晴瞇成了一條縫，一到夜晚可有精神了。兩只眼晴睜得大大的，像閃閃發(fā)光的夜明珠。小貓的胡子和身子一樣寬，是它的標(biāo)尺，用來衡量前方能否過去，如果剪掉小貓的胡子，那它就會東碰西撞。小貓的腳上有肉墊，走起路來沒有一點(diǎn)聲音，從高處往下跳也不會摔傷呢！貓的皮毛軟軟的，白白的像個雪球，因此我們叫它雪雪。
小貓很有耐心。每當(dāng)它發(fā)現(xiàn)老鼠躲在洞里不出來，會一動不動的守在洞口，幾小時或半天非把那偷吃的壞老鼠抓到不可。 小貓很貪睡。只要一有時間它就睡覺，你別看它睡的很香，耳朵還在值班呢！只要一有動靜，它就會馬上站起來，嚇人一大跳。
小貓很貪玩。有時玩毛線球；有時抓著樹枝蕩秋千；有時伸出舌頭舔自己的腳掌；還有時自己抓著自己的尾巴轉(zhuǎn)圈圈。逗得我哈哈大笑。 小貓很貪吃，每天都會在那魚缸邊打轉(zhuǎn)，抓不到魚，氣得“喵喵” 直叫。見我來了，用兩顆珍珠似的大眼睛可憐巴巴的望著我，想讓我給它美食呢！
小貓很會撒嬌。我在做作業(yè)，它就用身子蹭我的腳，還不時跳上我的膝蓋，沖著我小聲地叫著。這時我只得放下手頭的作業(yè)，抱著它了。
四年級作文 篇4
唉！我難過喔！回想起一個月前，那種喜悅的心情，就好像在空中“飛”，跟現(xiàn)在完全相反，那天，我在我的打掃區(qū)域－自然教室中，因?yàn)槲覀兤匠４驋叩奶貏e認(rèn)真，所以老師就送給我們一人兩顆花豆，那時，我的心情就好像一只“小麻雀”在樹上鳴叫呢！
回到家以后我馬上把造型特殊的保特瓶剪成一半，拿來當(dāng)花瓶，完成之后，我就拿家里以前種植物剩下來的.培養(yǎng)土來種它，原本我把“花豆寶寶”放在我們家門口的鞋柜上，后來，爸爸建議我把花豆寶寶放在通風(fēng)良好的地方，后來，我找呀找，找呀找，終于，我找到一個陽光充足的良好地點(diǎn)，之后，我二話不說，馬上把花豆寶寶放在那兒，讓它好好的休息！
過了一天、兩天……日子一天天都過去了，可是它還是沒發(fā)芽，那時，我心中默默的想著：我可愛的花豆寶寶呀！你怎么不快一點(diǎn)發(fā)芽呀？這樣我的心里也會好過一點(diǎn)呀！可是，過了幾天它還是沒發(fā)芽，那時，我的心情彷彿一下子就掉下了十八層地獄，我真的好難過！在一個風(fēng)和日麗的早晨，我心中和往常一樣依舊默默的想：今天我的花豆寶寶一定會發(fā)芽。我的心意似乎傳到了它的耳中，我放學(xué)回到家時，它真的發(fā)芽了，煞那間，我覺得好不可思意，在夕陽微光下，我的笑容格外的美麗，因?yàn)槲乙越?jīng)飛上了九霄云外了呢！
在它發(fā)芽之后我就更細(xì)心的照顧它，等到我認(rèn)為花豆寶寶已經(jīng)不在是花豆寶寶了它已經(jīng)上了“初中”了，所以，我每天除了按時澆水外，就沒對它特別好，一天、兩天、三天、四天……時間一分一秒的過了，我的“初中花豆”愈來愈嬌小、愈來愈脆弱，可是，我完全沒有注意到，就這樣一天過一天，忽然有一天我心血來潮去看我的初中花豆，可是，來不及了！我來不及看它的最后一面了，因?yàn)樗呀?jīng)往生了，我好難過！那時，我痛苦到了極點(diǎn)，我后悔莫極，我的心情彷彿是一只逃不出去的小老鼠著急又難過。
經(jīng)過這次的教訓(xùn)，我深深體會到原來種植植物，需要花這么多的心思，這么多時間；種植植物對我來說是多么大的考驗(yàn)，只要我完成了這項(xiàng)考驗(yàn)并且成功了，那同時，我也就學(xué)會了等待和耐心的重要功夫，到了那個時候，我就比別人更為努力、更為成功了呢！
四年級作文 篇5
今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……我一蹦一跳的回到家，放下書包，急忙奔向我可愛的電視機(jī)。
我剛拿起電視機(jī)遙控，爸爸不知道從哪里冒出來，笑瞇瞇地看著我說：“寶貝女兒，作業(yè)做完了嗎？”我看著爸爸心想：我哪天沒有做完作業(yè)就休息，今天好不容易在學(xué)校完成作業(yè)，難得回來可以盡情的看我喜歡的EXO。難道又想搶我的電視？
于是，我得意的笑著對爸爸說：“寫完了。”
“那輔導(dǎo)班的作業(yè)做完了嗎？”爸爸又接著問。
“寫完了！”
我看爸爸一臉無話可說的樣子，趕緊打開電視，換到我喜歡的電視上。不一會兒，只見爸爸慢慢地坐在我旁邊，笑微微的看著我說：“爸給你商量個事，你能幫爸爸跑個腿兒買點(diǎn)小米，家里沒米了。不白讓你去，給你一塊錢跑路費(fèi)。好吧！”我想，超市離家那么遠(yuǎn)，才給一塊錢的跑路費(fèi)，不劃算。于是，我回了爸爸說：“不想去。”
爸爸看我仍舊坐在那兒，絲毫不動心。心想：“這孩子，軟的不吃非得吃硬的。”接下來大聲對我說：“遙控器給我，看的都是什么，一天到晚沒事就知道看電視。”
正好媽媽從房間里走了出來，對爸爸說：“你好意思？咱家是誰一天到晚霸占個電視看球賽。女兒，老媽說的對不對？”我一邊不停地點(diǎn)頭一邊附和著媽媽的話。而媽媽也特別的配合，接著又說：“去去去，你該干嘛干嘛去，不要和小孩子爭。”
爸爸只好灰溜溜地走了。這次在媽媽的幫助下，我終于可以如愿以償看電視了。我和媽媽坐在沙發(fā)上津津有味地吃著零食，美美地看著電視。而爸爸呢？坐在旁邊沙發(fā)的一個角落，陪著我們看節(jié)目。
這次事件過后，爸爸好像再也沒有和我爭過電視。原因是他現(xiàn)在也加入了我和媽媽的EXO粉絲隊(duì)伍。
四年級作文 篇6
我們每天都在和漢字打交道，漢字是我們祖國的文字。它大約產(chǎn)生于四千年前，經(jīng)歷了漫長的演變過程，它從甲骨文到金文，后來演變成小篆、隸書、楷書、草書、行書，最后才成了我們現(xiàn)在普遍使用的漢字。漢字歷史悠久，是我國文化史上的一顆明珠。中華的漢字，既生動又形象，為我們傳播著文明的種子，它舉世無雙。
漢字在書法家的筆下，更是有著無窮無盡的變化。篆書和隸書古色古香，行書則非常流暢，而楷書便是端端正正，十分端莊，最奔放的就非草書莫屬了。它們在書法家筆下生動活潑，像一群可愛的小天使，在紙上享受著自己的歡樂。
漢字不但歷史悠久，變化多端，而且每個漢字都有著與眾不同的風(fēng)趣，這正是它的神奇之處。你看吧！，見到“刺激”就覺得興奮，看到“熱鬧”就感到繁華……最能體現(xiàn)漢字魅力的就是古詩詞了。當(dāng)你思念家鄉(xiāng)時，就可以吟誦“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”；過年時便可以想起詩句“爆竹聲中一歲除”……這些古典詩詞早已成為了我們中國人的習(xí)慣。
如今，漢字在世界各地都廣為流傳，有許多外國人也都在學(xué)習(xí)漢字。漢字是一種美麗而富有魔力的文字，它怎么可能不會被世人所珍愛呢？
四年級作文 篇7
記憶中最初的門是外婆家的那扇門，黑瓦木梁白灰映襯下，一扇古樸的大門。夜晚，門楣上亮起一盞燈，投下一片暖黃的光。有時因玩過了頭回家很晚，越近大門，我的心里越忐忑。媽媽立在那暖暖的燈光下，帶著幾分欣喜、幾分責(zé)備，說道：“下次回家可別太晚啦！”
現(xiàn)在我總能早早到家，記憶中門的印象也漸漸淡去了。
直到那天，已過了晚上九點(diǎn)半，媽媽卻還沒回來。此刻的我竟莫名地著急起來。本打算再多看幾頁書，卻總坐立不安，在房間里來回走了幾圈，仍然緩解不了內(nèi)心的焦慮。
十五分鐘過去了，種種不祥的設(shè)想涌上心頭，我決定到門口去等。出了門再拐彎，看到車輛來往的馬路，我的心情有幾分平靜了。
等了一會兒，外面有點(diǎn)冷，我不得不又回到家中。屋內(nèi)安靜得出奇，我的耳朵捕捉著外邊的聲音，無論是由遠(yuǎn)而近，接著又由近而遠(yuǎn)的車聲，回家人的談話聲，大門被風(fēng)吹得微微開合的聲音……可是卻沒有媽媽的聲音，我越來越心焦。
又過了好久，大門口終于傳來了熟悉的聲音——媽媽掏鑰匙的聲音，我快步奔向門口……
原來門外的心情固然是焦急，門內(nèi)的心情卻也不輕松，有遲疑，有不安，有牽掛……
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