導語：學問處處有，有趣的實驗可以讓我們去學到更加豐富的知識。下面是描寫有趣的實驗500字作文，歡迎各位的閱讀與參考。
【篇一：有趣的實驗500字】
“哈哈，成功了!”我歡呼道，你可能會被我的歡呼搞得一頭霧水，別急別急，聽我向你慢慢道來。
今天，我們一家舉行一次集體實驗——直尺吸碎紙。實驗用具十分簡單，普通人家都有：一張紙，一把直尺。首先，我將紙張撕成紙屑，灑在桌上，然后是關鍵的一步，將直尺置于頭發上摩擦，使其產生靜電，大約摩擦1分鐘左右。將直尺放在距紙片一厘米處，“啊，吸起來了!”無情不自禁地驚叫道，可不到五分鐘紙片又掉下去。爸爸在旁邊認真做筆錄。開始第二次試驗，這次用直尺摩擦頭發的時間增至2分鐘，吸起的紙片的紙片數明顯增多，時間也由三秒半變到了五秒。而第三次，我們摩擦3至5分鐘，我小心翼翼的將直尺移動到碎紙片上方，雙眼緊盯著直尺，緊張又無不充滿希望，終于，吸氣的紙片明顯增多，時間也達到了八秒半，“哈哈，成功了!”我開心的又蹦又跳，在紛紛揚揚的紙片中，臉上揚起甜蜜的微笑。
其實這個實驗是用靜電的原理吸起紙片，直尺摩擦頭發產生靜電，摩擦時間越快越長，靜電也就越大，吸起的紙片也就也多，時間也就越長，像我們梳頭發時頭發粘在梳子上也是這個原理。這只是一個小小的實驗，而正是由許多這樣小小的實驗讓人類發明了各種各樣的用具，讓生活得以改善，所以我們要多觀察，多實踐，多思考，才能成為國家的棟梁，創造出更美好的明天!
【篇二：有趣的實驗500字】
奇怪奇怪真奇怪!看著講臺上擺放的勺子、鹽、鍋、一個生雞蛋和一個空杯子，同學們納悶了：“ 陳 老師今天這葫蘆里賣的是什么藥呀?”正當大家議論紛紛時， 陳 老師神神秘秘地開了口：“孩子們，今天咱們來做個實驗……”
哦，原來如此!在同學們的驚呼聲中，飾演開始了。我們先后做了土電話、剪刀吸卡片……最吸引我的還是 陳 老師做的“火燒孫悟空”。
陳 老師先在鍋里放了一些水，把紙孫悟空泡在里面。幾分鐘后，老師又把酒精倒進鍋，再用打火機把酒精點著。頓時，大火騰空而起，像活蛇一樣。我在一旁看著，只覺得滾滾熱浪向我襲來。有些同學不忍往下看了，他們難以接受孫悟 空在陳 老師的“八卦爐”里被煉得慘不忍睹的模樣了，畢竟他只是一張紙孫悟空呀!有些同學連連嘆氣，說：“那紙孫悟空一定已經成為一堆灰燼了。”有的同學則在一旁耐心地等待看那紙孫悟空狼狽不堪的樣子。
十幾分鐘后，大火漸漸退去，同學們迫不及待地要看孫悟空。老師從水盆中撈出孫悟空。神了!孫悟空竟然完好無損，顏色還是那樣鮮艷!有幾個同學 嚇得連連后退，不斷地叫：“媽呀，是人是鬼啊?” 陳 老師問：“有誰知道這是為什么嗎?”教室里頓時鴉雀無聲。正當同學們百思不得其解時， 陳 老師笑瞇瞇地說：“因為剛才我把孫悟空浸到水里泡了泡，所以蘇悟空就有了一層‘水保身’，燃燒的是酒精，當然傷不了他呀!”說者，又拿起一張沒有泡過水的紙孫悟空燒起來。眨眼功夫，那紙孫悟空就劃為一堆灰燼。同學們看得直點頭。
真是一節難忘的實驗課!原來，生活處處有學問呀!
【篇三：有趣的實驗500字】
前不久，我看了一本科普書。從中看到了一個有趣的實驗，大概是說四個雞蛋上門站一個120斤的人，而且雞蛋不會碎。
我看了后非常驚奇，小小的心中起了一個疑問：雞蛋上真的能站一個120斤的人嗎?為了解開這個謎團，我親自做了一個實驗。
我找來四個雞蛋，放在蛋盤的四個角上，然后在上面放上一個木板。我為了能觀察到雞蛋的變化，特意叫弟弟站在上面，我蹲在地上觀察。但弟弟不配合了，弟弟說：“不行，這樣雞蛋會碎的。”我說：“沒事，不試試看怎么知道雞蛋會不會碎呢，試一試就知道了!”弟弟聽了我的話，同意和我做實驗了。實驗開始了，弟弟小心翼翼的把一只腳放在木板上面，我說：“沒事，雞蛋沒碎，繼續。”弟弟又慢慢的把身體往前傾，把重心都轉移到木板上的那條腿上。誰知伴隨著“咔、咔咔。”的響聲，實驗結束了。我匆忙叫弟弟下來，然后拿起木板，結果令我大吃一驚——雞蛋竟然碎了。我不禁說：“哇塞，老弟，你居然有120斤!”雖然我是這樣說的，可心里卻在想：書上不是說不超過120斤雞蛋不會碎嗎?這是怎么回事呢?我疑惑不解地翻開書，仔細的把那一篇文章又看了一遍。“哦，原來是這樣呀!四個雞蛋的高低要一致，不然重心就會往一邊傾斜，雞蛋就容易破碎。我懂了!”我吸取了教訓，又按照書上說的找來了四個高低差不多的雞蛋又做了一次實驗，結果雞蛋沒有碎。我非常的高興，內心充滿了喜悅。
這是一個來之不易的成功。這件事讓我覺得，書就像彩虹糖，五顏六色、七滋八味。書讓我們的生活有了酸甜苦辣，讓我們的生活五彩繽紛。我要謝謝書——這個溫暖、貼心的好朋友!
【篇四：有趣的實驗500字】
啊——終于要上課了，這是第一次上作文班的課，我是多么緊張。你想知道我在那兒學了什么嗎?我就不賣關子了，接下來就告訴你們一個神奇的實驗吧!
一上課，譚老師滿臉笑容地說：“我們先來做一個實驗，這個實驗是——”老師故意停了停，同學們屏息凝視，都在期待著答案。老師露出蒙娜麗莎般的神秘微笑：“神奇的塑料瓶。”說著，她拿起盆子里的舊塑料瓶，讓我們檢查檢查，看看有沒有“暗藏玄機”。我們看來看去，除了發現那些瓶子的瓶底都有幾個細小的洞以外，沒有什么特別的。
老師問：“你們誰能讓這些有小洞的瓶子變得不漏水呢?我這里有一些棉條、膠水、繩子等工具。”
只見同學們開始七嘴八舌地議論起來。有的在懷疑這么簡單的工具不能完成任務;有的在埋頭想辦法;有的在拼命述說著自己的想法;有的已經迫不及待地動起手來了。教室里頓時變得吵吵鬧鬧，跟菜市場似的。我也想不出好辦法，只好跟著大家一起瞎鬧。
到了規定的時間，我們都失敗了。看到我們舉白旗投降，老師并沒有責怪我們，而是告訴了我們萬萬沒有想到的方法：只要把瓶蓋擰緊!答案如此簡單，同學們先是睜大眼睛，接著是幾個人湊在一起竊竊私語，然后大家都變得目瞪口呆。但很多同學都迷惑不解。老師似乎看穿了我們的心思，開始一步一步地解釋給我們聽。
原來，空氣是有壓力的，它是從上往下流動的，水就是被空氣里的壓力給擠下去的。但如果把蓋子蓋緊，瓶子里空氣不流動，瓶子里的水就不會被壓力擠下去了。
這堂課真有趣，不僅可以學習到怎樣寫作，而且能明白許多科學道理，大棒了。
【篇五：有趣的實驗500字】
一天，爸爸突然問了我一個奇怪的問題：“把一個紙杯放滿水，然后用火燒紙杯的底部，紙杯里的水會開嗎?”
我非常肯定的回答：“當然不會!”
“那可不一定哦。”爸爸說。
爸爸拿來了一個放滿水的紙杯，然后又回到屋子里一趟，又拿了一盞酒精燈和一個打火機。
有趣的實驗開始了。
爸爸用打火機打著了酒精燈，然后把放滿水的紙杯放在火的上方。
我開始手忙腳亂起來，一會兒看看紙杯燒破了沒有，一邊看看爸爸那仔細的面容——我非常急躁。
一會兒，水泡從紙杯的底部升起來了，慢慢地紙杯里的水開始蒸發起來，我急忙倒了“熱”水，看看杯底，只發現了一點黑。
“不一定吧!”爸爸得意洋洋的說。
“咦，怎么回事?這水怎么開?”
“沒有水的紙杯，放在火上燒，熱量被紙杯吸收了，當然紙杯會燒了;如果在紙杯里加上水，熱量都被水吸收了，，所以紙杯沒燒破，而水卻開了，這下懂了吧!”
“哦!”我恍然大悟。
以后我要更加努力，長大后我要當科學家，研究更多的高科技產品，貢獻自己的一份力量，讓中國在世界上更加出名，讓中國的技術更加高超。
以后我要更加努力學好知識，許許多多的實驗在等著我呢!許許多多的超級謎團也在等著我解開呢!