四年級溫暖作文

時間：2022-03-16 11:05:46 四年級我要投稿

四年級溫暖作文匯編七篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級溫暖作文7篇，希望對大家有所幫助。

四年級溫暖作文匯編七篇

四年級溫暖作文篇1

　　溫暖是什么？溫暖是冬日里太陽射下的一縷縷陽光，溫暖是犯錯時老師給你的安慰，溫暖更是摔倒時同學給予你的問候與照顧。

　　記得那一次，上體育課的時候，大家在操場上跑完步后，老師說可以去自由活動，大家就全部都跑了，男生去打籃球，女生去玩游戲。我從小華手里搶到了籃球，就在我準備投籃時，我的右腳突然“咔”地一聲扭到了，腳關節傳來一陣鉆心的疼痛，接著，我摔了一跤，疼痛難忍，忍不住大叫一聲：“哎呀！”小明聽見了，以迅雷不及掩耳之勢沖過來蹲下問我：“怎么了？”“腳剛才扭到了……”我眉頭緊鎖，難受地用左手扶著受傷的那只腳，痛苦地呻吟著，其它同學也紛紛跑來了。小剛拖著我的右腳，問我：“受傷的是這只腳嗎？”我點了點頭：“嗯，這只腳有些腫！”這時，小天說：“教室里有風油精，我去拿來看看管不管用！”話音剛落，他正準備向教室跑去，小紅對他說：“別去了，還是扶他去校醫室吧！”小明和小華自告奮勇扶著我去校醫室。一瘸一拐地，后面看著的同學都叫：“小心點啊！”一路上，小明對我說：“要好好療傷，不然嚴重了就麻煩了。”到了校醫室，醫生看了看我受傷的腳，說：“沒有什么大問題，敷一下冰就可以了。”敷完了冰，小明和小華又扶著我回教室了。

　　回到教室，同學們圍著我，問候我。我望著同學關切的臉，開心地笑了，心里也感受到暖乎乎的。同學們對我的關心，使我感受到了陽光般的溫暖。

四年級溫暖作文篇2

　　在一個苗族的村寨里，住著幾十戶苗族人家，有一戶人家住著一個八十七歲的老奶奶。老奶奶的鄰居是小紅一家人，他們是漢族人，家里的媽媽經常幫助老奶奶做家務，女兒小紅受到媽媽的影響，寫完作業和放假一有時間都會去奶奶家里幫助老奶奶做一些力所能及的家務事。

　　周日，小紅剛剛寫完作業，媽媽也不在家，小紅想去找老奶奶聊天，看看有什么可以幫助老奶奶的。小紅到老奶奶家，發現家里并沒有人，可是門并沒有鎖。小紅就走了進去，看見了一堆臟衣服正堆在床邊上。小紅二話不說就幫奶奶洗起衣服來，可當時是冬天，雪花飛舞，冰冷的水打在小紅的手上，像刀刺在小紅的手上一樣，又冷又痛，可小紅忍著疼痛，仔細地搓洗著每一件衣服。

　　小紅在洗衣服的時候，老奶奶回來了，老奶奶看見小紅正在幫她洗衣服，感動極了。老奶奶慢慢地走上前去，眼睛里面飽含著淚水，激動地抱住了小紅，她摸著小紅的臉說：“好孩子啊，謝謝你。”可小紅卻說：“老奶奶，雖然我們是鄰居，不是親人，可是卻勝似親人，我幫您做一些家務活是應該的”老奶奶聽了，眼睛流著淚，說：“你們一家人都是好人啊！”

　　小紅突然感到陣陣溫暖，寒風吹過兩個人的身體，但她們心里卻很溫暖。

四年級溫暖作文篇3

　　人生就像旅程，有父母的陪伴，有老師的指引，有朋友的鼓勵，有陌生人的關愛，也有大自然美好的風光，有沁人心脾的書香。或許會有人對父母的陪伴感激一輩子，或許有人對好書贊嘆一輩子。而我，對老師那一句短短的指導，牢記一輩子。因為那一句話，照亮了我學習的道路，照亮了我人生的旅程。

　　記得剛上小學時，數學老師教我們全班背九九乘法表。因為我對數學一直很迷茫，所以背起來十分吃力。看著別人熟練地背出九九乘法表，心里很不是滋味，非常自卑。

　　這時，數學老師走了過來，小聲地對我說道：“之遙，怎么了？愁眉苦臉的。”我不好意思地說到：“我……我背不出。”說完，把頭又往下低了低。老師笑著說：“沒事，我們慢慢來。”“可……”我說到一半欲言又止。老師笑著拍了拍我地肩，彎下腰。仔細地對我說了一下背乘法口訣表的方法。我照做了，成功了，我興奮地差點從座位上躥起來。老師見了，也露出了笑容，并向我豎起了一個大拇指。

　　從今以后，因為這一句短短的良言，使我對今后的計算有了更大的'幫助，我從內心深處謝謝你。

　　這一次短暫的話語旅程，讓我記憶猶新。

四年級溫暖作文篇4

　　在生活之中，五味雜陳，充斥著數不清的滋味，而溫暖的滋味，卻占據在我的心頭，久久不散。

　　校園內

　　我抬頭望一眼墻上掛著的時鐘，中午快放學了。長吐一口氣，望著窗外的天空，灰色又陰沉，看來要下雨啊。果然，一會兒，便傳過來嘩嘩的雨聲，我苦惱極了，為什么昨天不看天氣預報，這下慘了。下課的音樂響起，我狂奔出教室，用書包擋住頭，向車庫奔去。前方的浩渺煙雨中，出現了一個紅色的傘影，我沖向傘那邊，里面是一個面容清秀又瘦瘦小小的男生。

　　“我，我想和你共用一把傘，行嗎？”我有些不好意思，自己堂堂男子漢，還合傘。

　　“沒關系的。”他咧開了嘴，綻放出陽光般的笑容，把傘緩緩移向我，語氣是那么隨和與坦然。

　　我走在傘下，不知為何，突然在心頭涌起一股暖流。

　　公車上

　　我急急忙忙一個箭步跳上了903路公交車，暗自松了口氣。正要摸出學生卡時，我一下楞住了，“糟了”，我忍不住輕聲叫了起來。滴滴汗水也不斷從臉頰滑過，我明白了，因為今天考試，我將公交車夾在了書里，放在課桌上了。這可如何是好？正在這時，一位鄰班同學看出了我的窘迫，笑著幫了劃了卡，“我有時也會忘了帶卡的”。我的心里涌起了一股暖流，也笑了笑“謝謝。”我由衷地說。

　　隨手助人的舉動，雖然只是舉手之勞，但影響深遠、作用巨大。也不需要豪言壯語、慷慨激昂，但它遍布社會的每一個角落，充滿著正能量，如一股股暖流，感動著人們。

四年級溫暖作文篇5

　　在這世間的溫暖有很多種，有家人給的溫暖，有老師給的溫暖，有同學之間的溫暖……但于我而言，家庭中的溫暖給予我的更多。

　　每天早上起床后都有一杯熱騰騰的水遞到我的面前，來緩解喉中的干渴。當洗漱完畢后，一份帶著父母的關懷和愛心的早餐已經擺在自己的眼前。試想，這些平常的小事你對家人說一聲謝謝，世間又會多么幸福啊！

　　當自己在學校因為一點小事哭泣時，是家人教會我寬容，教會我要大度；在學校老師布置的作業不會時，是家人教會我怎么做。我在家和學校的一丁點小事，家長都會認真對待。

　　可我是否將家長做的這些事，歸為他們應盡的義務呢？這點連我自己都未得過滿意的答案。大家，如果是你呢？我自始至終堅信，像這些小事所有的父母都做過。

　　正如那首《游子吟》中的“誰言寸草心，報得三春暉。”父母的愛是無私的，是不求回報的。這才是世間最美的溫情和溫暖。

四年級溫暖作文篇6

　　“香噴噴的早餐來嘍！”每當媽媽喊我和爸爸吃早飯時，總有一股暖流于不經意間，涌入我的心田，那就是——母愛。

　　從一年級開始，媽媽就是日出而作，日落而息，爸爸也是工作繁忙，經常要晚上加班，因而每天早上的時間顯得尤為寶貴。但是媽媽為了一家人都能吃上熱騰騰的早餐，只好擔起了這個做早餐的大任。這可真難為了原本對廚藝一竊不通的媽媽，為了每天做上可口、菜式不一的餐點，媽媽可謂是煞費苦心。

　　首先，媽媽將做菜的步驟記在紙上，然后按圖索驥，甚至媽媽還特意在網上購買了面包機和打蛋機，反復試驗了很多次，像模像樣的做起了“廚娘”。可是繁重的工作，休息的時間越來越少，媽媽一下子憔悴了許多…

　　記得有一次，一個初冬的早晨，大約五點左右，我被尿憋急了，光著腳去上廁所，發現廚房的燈光正亮著，一陣陣的蛋糕香正透過虛掩著的門撲鼻而來，我走近一看，只見媽媽圍著圍裙，手中不停地忙碌著，正在專注地打著蛋，早晨的曙光照在媽媽的臉上，和著溫暖的蛋糕香，讓我感動不已。

　　是的，當我每天早上戴上洗干凈的紅領巾，穿上洗好的白球鞋，吃著熱騰騰的早餐……我深深地體會到：于細微之處見真情。我想：無論是牙牙學語的過去，快樂無知的現在，還是青春年少的將來，我們都感動于父母的付出，感動于他（她）們默默的關懷、切切的叮囑和諄諄的教誨。

　　媽媽的早餐，讓我溫暖，讓我感動，更讓我學會了感恩……

四年級溫暖作文篇7

　　生活在集體中間是溫暖的，人人都有溫暖的時候，我也不例外。

　　記得那是三年級的時候，一天上午正上第三節課，老師講得繪聲繪色。我們聽得津津有味，突然，我感覺到鼻子里好象有什么東西似的，鼻涕似的東西往下流，我趕快往桌邊一扭身子，迅速低下頭，只見鮮紅的鼻血“吧噠，吧噠”地掉在地上，一滴、二滴……漸漸連成一片，我一看，頓時嚇得渾身發起抖來，附近的幾位同學望了我都呆住了，此時此刻，我心里好緊張。

　　同桌的王金星見我流了鼻血，立即“唰”地舉起手，老師停止了講課，向她點了一下頭，她站起來說：“老師，馮爽流鼻血了，老師連忙走過來，看了一眼便說：“哎呀，流了這么多，快到辦公室洗洗去！誰幫她洗去？”“老師我去，我去！”同學們爭先恐后地喊著，教室里頓時沸騰了，我全身仿佛被暖烘烘的火爐烘烤著，心里也不那么緊張了，我使勁捏住鼻子，感激地向四周看，只見同學們都關心地看著我，最后老師讓王金星、趙晶、于越幫我去洗。到了辦公室，王金星匆匆跑到廁所，打來半盆涼水，然后她用左手扶著我的頭，右手在盆里蘸些水，很利索地給我清洗鼻血，一邊洗還一邊關心地問：“水有點涼是嗎？”我不知道說些什么好，只好搖搖頭，洗完之后，我一掏手娟，怎么手娟沒了？哦，記起來了，它還在我家的陽臺晾著呢！正在這時，趙晶“噌”地掏出她新買的手絹，抖開后，就要給我擦，我急忙擋住，驚訝地問：“你不怕被我弄臟嗎？”她毫不猶豫地說：“我不怕，弄臟手娟有什么，洗洗不就行了。”于越在一邊拍著我的肩膀問：“馮爽，還流鼻血嗎？”如果還流，那就讓我媽媽給你治治吧，她是醫生。

　　我感到一股暖流流進我全身，同學們，你說，這不是正所謂的溫暖嗎？

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