【熱門】四年級敘事作文匯編九篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級敘事作文9篇，歡迎大家分享。
四年級敘事作文 篇1
讓我感到自豪的一件事就是我能一個人回家了。
二年級的時候，爺爺回桂林了，爸爸媽媽都要上班，沒空接我，就跟我商量，讓我放學后自己坐公交車回家。那時候班里還沒有同學自己回家，但是以前爺爺接我的時候都是坐公交車，所以我覺得沒問題，就痛快地答應了。
開學的第一天，我想到要自己坐公交車回家了，心里特別緊張，到了公交車站，我就一直盯著駛進公交車站的公交車，生怕坐錯了車。
呀!2路車來了，我趕緊刷卡上車。上了車，我找了一個座位坐下，一邊看著窗外的風景，一邊細心的聽著車內的廣播，生怕做過了頭了。當我聽到：“疾控中心站到了，下車的乘客請做好準備”時，趕緊跑到后門邊做好下車準備。
下了車還要過馬路，我看見綠燈亮了，想起媽媽跟我說跟在大人的后面過馬路，就趕緊跟著一個阿姨的后面，快速過了馬路。
過了馬路，我東看看，西看看，生怕有人跟蹤我。還好，很順利的進了小區，我大大地松了一口氣，緊張的心情頓時放松下來，取而代之的是一種自豪感，哈哈，我會自己回家了。要是同學們知道了，一定特佩服我。
后來同學們的爸爸媽媽知道我從二年級就開始自己回家，都夸我能干，這真是一件值得我自豪的事。
四年級敘事作文 篇2
“叮鈴鈴——”床頭的鬧鈴將我吵醒，睜開了睡意蒙朧的雙眼——嘿，不早啦，快七點了，今天還要上學呢！已上六年級，已滿12歲的我吃完早餐，便跳上自行車，向新建的綠道駛去。
到了學校，在車棚里，我遇見了幾個同班同學。“咦？張張，你怎么騎自行車來了？平時不是你爸媽用小汽車接送的嗎？”“現在不了。自從綠道開通以后，我已改騎自行車了。”“你是從綠道來的呀？我也是呢！”“是呀，多好呀，低碳環保，又可以鍛煉身體，我還是走兒童綠道來的呢！”“我也是！”……我們手挽手，邊聊邊走。
“上課了，請同學們回到教室，準備上課。”值日班長一聲令下，同學們馬上安靜下來。望望門口——只見語文老師笑盈盈地走進教室。老師說：“同學們，我們今天要講一個新的話題。”只見她在黑板上寫下幾個大字“說說綠道”， “我想全班應該有40個同學是騎自行車來的吧，因為在六（3）班車棚里停滿了自行車，上面都掛了寫著車主名字的標牌。我現在有個問題：誰是從綠道來的呢？”“我”“我”……一群小手高高地舉，老師臉上露出了笑意。
這時，有幾個同學叫了起來：“老師，我沒見過綠道，可以請個同學來描述一下嗎？”“沒問題！”老師爽快地答應了。“我叫誰呢？小張，你來描述一下吧。” “好！”我快速地站起來，說：“我是沿河邊的綠道來的，現在的河水清澈，還有小鯉魚在游動，河旁的幾棵大樹枝葉茂密，上面還有幾個鳥巢，剛出生的幾只小鳥 ‘吱吱喳喳’地叫。路旁還有幾個在遛狗或在吹笛子扭秧歌的老爺爺老奶奶，那自得自樂的神態，讓路過的人都想停下腳步來細細欣賞一番。有時，一些小孩和大人們還會在河邊玩牌、下棋或做游戲。夏天里，孩子們還喜歡在河里嬉戲，大一點兒的梳著烏黑長發的女孩子們不好意思下水，便唱起歡快的童謠來，動人的歌聲把路人的心牢牢纏住，使你舍不得走……”“很好！請坐。蓓蓓，你也說說！”“唰——”地一聲，蓓蓓站了起來，說：“我是從我們小區附近的一條綠道騎車來的。那里沒有水，但有很多樹。春天，一種不知名的大樹長出了葉子；夏天，柳樹揮舞著枝條，秋天，桂花飄香；冬天，大地上一片金黃色……”“好！”同學們熱烈地鼓起掌來，紛紛叫好。
“老師，我也說說。”
叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學們還沉浸在優美的描述中。
十分鐘后，叮鈴鈴——“上課了。請將心思放在學習上，準備上課！”英語老師一路小跑進教室：“今天教大家一個新單詞： greenway。大家跟我讀greenway，greenway……”
接下來的美術課，美術老師叫大家畫綠道；數學課上，數學老師出了關于綠道的應用題；音樂課上，音樂老師教大家唱有關綠道的贊歌；體育課上，老師帶大家去校旁的綠道上跑步……
我覺得很奇怪，為什么這么多東西都有跟綠道有關呢？一看日歷——原來今天是4月6日，世界綠道日呀！
……
“女兒，快七點啦，起床啦！”我揉揉眼睛，發現原來這只是一個夢呀！
但愿我的夢能快點變成現實。
四年級敘事作文 篇3
我生活在一個溫暖幸福、充滿關懷體貼的家。家中有爸爸、媽媽和我。爸爸是一名解放軍，媽媽是一名小學教師，我是一名活潑開朗的四年級學生。
我們家一有時間就會聚在一起玩游戲。
一天晚上，做完作業，我發現我房間里有一副撲克牌，我突然冒出了一個念頭——玩撲克牌游戲。我把這個想法告訴了爸爸和媽媽，他們異口同聲地說：“好！”
開始前，爸爸講解一下游戲規則：隨意拿出四張牌擺放在桌子上，然后任意運用加、減、乘、除計算，結果只能是24。誰先算出牌歸誰。話音未落，我和媽媽就興致勃勃地行動起來。
第一組數是“3、3、6、6”。一出牌，家中便突然安靜下來，大家都專心致志地思考著，沒一會兒牌便收入爸爸囊中。一組組數我都絞盡腦汁，可一組組的牌總喜歡飛往爸爸媽媽手中，我看看自己，暗暗著急起來，我心想下面這組我一定要拿下。“10、5、6、8”這組數應該不難，瞧我的！聽他倆時不時傳出“唉，怎么這么難？”“唉呀，算錯了。”的聲音，我不斷給自己鼓氣，“專心，專心，這組是你的了！”可突然，爸爸興奮地喊叫：“咱算出來了！”媽媽緊隨其后說：“我也算出來了！”我一聽，心中一下子冰天雪地——涼了，媽媽見我那失魂落魄的神態，說：“兒子，如果你和我們的算法不一樣，這組牌就歸你所有。”我一聽，心中頓時又燃起了希望：一定奪回這來之不易的戰利品。
我的腦子在轉轉轉，“來了，有了，算出來了！算出來了！”我激動地歡呼著。爸爸笑瞇瞇地說：“小伙，講講如何算的。”我這時像是凱旋的英雄，自信地說：“是這樣的，10除5等于2，6除2等于3，最后3乘8等于24”。媽媽爸爸都歡欣地為我鼓掌，我拿著媽媽遞給我的戰利品心里樂開了花，好甜蜜！
生活在這充滿歡聲笑語的家庭中，我感到無比幸福，無限溫馨，我愛爸爸和媽媽，我愛我家！
四年級敘事作文 篇4
今年，我已經是11歲的小學生了，在這11年中，我經過了酸、甜、苦、辣的事情，也學會了游泳。下面，我給你介紹一下吧！
記得我9歲的那一年夏天，我鼓起勇氣去報名學游泳。我一直很怕水，但老師教我們“要學會挑戰自己”。游泳分10天。
第一天，我早早就來到泳池，做好準備運動。開始上課了，教練叫我們分成幾個小組。我和一個大姐姐分到了一組，她大概12歲左右吧！可由于我膽小又怕水，導致那個大姐姐陪我一起練習。
一天過去了，兩天過去了……直到第九天，我的游泳卻絲毫沒有進步！
最后一天到了，我只學會了一點點。雖然那時候我是最差的，但是通過我天天在泳池里練習，我終于正式學會游泳了，還時不時當起了“小教練”。我以后一定要比9歲的我更厲害。
因為我的堅持不懈，最終學會了游泳。我以后遇到困難要知難而進，不能放棄。這樣，我才會解除困難的阻礙！
四年級敘事作文 篇5
上個星期，我去了中山的逍遙谷看風景。讓我很開心！
一進逍遙谷就有一股涼涼的秋風吹了出來。那里的自然風景可漂亮了。有各種花，紅的，黃的，紫的，綠的。還有許多蜻蜓在飛舞。那里的蜻蜓可不像外面的蜻蜓，那里的是藍蜻蜓，還有稀有的紅蜻蜓。我們爬到了半山腰，就看到了一個小池，那個池叫“桂池”。這池的水是青綠色的，很干凈。雖說，有牌子寫著“此處水深，禁止游泳，禁止嬉戲。”但是大家都抵擋不住它的誘惑，都在水池邊玩耍。在“桂池”的后面有一片樹林，那個樹林有3棵最高的樹，緊挨著“桂池”。3棵樹好像“守衛者”緊緊的守衛著“桂池”。在“桂池”的旁邊，有一個廟宇。廟宇前有一個盤子，盤子里有水。聽說：用盤子里的水洗手，再把手放在盤邊用力的搓。能搓出聲音，就有好運。雖說好迷信，但好多人都去嘗試一下。
再向高處爬去，我們見到一條溪流。那溪流的水是純凈的山泉水。水上有多石頭。我突發奇想，就叫媽媽，小姨，叔叔和我一起順著小石頭爬上去。石頭是在水上的，所以要順著水流的方向爬去。那水是冰的，好像剛從冰山上取一塊來溶解，那樣冰。突然，我們竟看到水里有螃蟹。于是就去抓，別人一聽到有螃蟹就一擁而上。但是小螃蟹好機靈，左躲右閃，躲過了重重追擊。結果30幾人一人也沒抓到！我們休息了五分鐘，就又往上爬了。那路很蹊蹺，阿姨忍不住了，就半途而廢。我們三個繼續往上爬。“撲通”一聲，我往后一看。哈！叔叔掉到水里去了。看到他那狼狽的樣子，我忍不住哈哈大笑。為了不讓這一幕忘記，我隨手把它拍了下來。我們感到疲勞，就不爬了。我們坐在小石上休息。咦？一群螞蟻怎么過來了？我一想，哦，原來是這樣：叔叔肉多，又香。螞蟻們以為是食物就來想把來搬走。他感覺奇怪，也好笑。于是，等螞蟻一跑到他的腳上就把腳放進水里，螞蟻們被淹死了。而叔叔到幸災樂禍。
逍遙谷的風景真好，讓我流連忘返！
四年級敘事作文 篇6
今天，天氣晴朗、風和日麗。我和媽媽、弟弟一起到了中心公園放風箏，我很喜歡我的風箏，上面有兩只非常可愛的狐貍，你們知道這兩只狐貍叫個么呀？告訴你們吧，就是桃子和阿貍。
我拿出風箏，穿好線，準備好后我喊了聲“一二三”就拉著風箏往前跑，跑的我大汗淋淋的時侯風箏還是沒有飛起來，就在我還在納悶的時侯，我看風一位不認認的叔叔，他放的風箏高聳入云，就像小螞蟻一樣小。我連忙向那位叔叔跑了過去問：“叔叔，你是怎樣讓風箏飛得那么高？”叔叔回答道：“如果有風你就朝順風的方向放，等它飛高，拉線放線是最重要的，如果風箏線緊了你要趕緊放線，等風小了線松了你就要馬上把線拉緊，我聽了就重新拿起自己的風箏，按照叔叔對我說的`秘籍，風箏慢慢飛上了天。
看著自己放的風箏在天空自由飛翔，我更加喜歡放風箏！
四年級敘事作文 篇7
當我打開記憶倉庫時，出現在我眼前的是一幕幕快樂的畫面，是一聲聲開心的歡樂，這就是我無憂無慮的童年。可是，前幾天，發生了一件讓我深受教育的事情。
那天英語課，老師拿著書本走后，我走到講臺上，發現椅子后面有一個像辮子似的東西。于是，好奇的我把它拾起來，心想：這個東西可能是個辮子，把它帶回家去玩。于是，我把它放進書包，繼續玩去了。
過了一會兒，英語老師匆匆地來到我們班，焦急地對同學們說：“同學們，請問你們有沒有看到我的u盤？”話音剛落，我一愣：u盤？是那個像辮子的東西嗎？于是我對老師說：“u盤在我書包里！”同學們聽了，全班嘩然。同桌冠霆馬上拿起我的書包，在空中上下來回搖動，書包里所有東西都“噼嚦啪啦地掉到地上，始終沒有找到u盤。我急得東張西望，忽然，我發現u盤竟然掉在桌子底下。我撿起它，交還給了余老師。
下午，夕陽余輝照進了課室，班主任找到我了解情況，我才得知u盤壞了，我心中十分愧疚，沒想到我的行為令到老師的“財富”丟了。老師的教學資料就是財富呀，我很對不起余老師。我為我的舉動感到懊悔，老師一直教我們拾金不昧，而我卻把小玩意兒放進書包，我越想越對不起教過我的老師和爸爸媽媽。
回到家，媽媽得知了這件事，嚴歷地批評了我：“u盤壞了可以買，但里面的知識是永遠買不到的。”媽媽的這番話久久在我腦海回蕩著。
四年級敘事作文 篇8
之所以愛溫開水，是被它濃濃的氣息所吸引，漸漸著迷。雖沒有茶和飲料般香甜，但卻讓人回味無窮……
小時候在外婆家，我幾乎沒有喝過一口冷水。因為外公和外婆，總是一遍又一遍地在泛黃的小碗里倒上熱氣騰騰的開水。
“不冷不熱的溫開水對身體好，每天都這樣喝，身體不好才怪呢!”外公和外婆總是堅持著這個“溫開水”理念，而幾年下來，能看到的大部分都是他們燒水、倒水的忙碌的身影。
當鄰居或客人來拜訪時，他們總會端上一碗熱呼呼的溫開水，并滔滔不絕地向別人推廣這個“溫開水”理念。所以，他們的日子總是忙忙碌碌，但很充實。
我一有感冒或小咳嗽，外公和外婆便會在溫開水里加上一些草藥，味道甘甜而清爽。有時我喝的比較快，他們還會放上一小片葉子，這樣我就會喝得慢一點，不容易嗆到。
日子一天天逝去，但喝溫開水卻成了我們的習慣。每天早晨喝一杯，中午喝一杯，晚上喝一杯，心里總會有種說不出的溫暖，就如溫開水一般，久久地蕩漾……
外公外婆的溫開水，是真的，很溫暖呢……
四年級敘事作文 篇9
我是一個既活潑又會吹笛子的男孩，活潑就不用說了，最令我自豪的是吹笛子。
剛開始學笛子時，老師教我吹1234567ⅰ，我的手指不夠熟練，有時候還會把這些音符吹混了，老師細心地指導我，我把這些基本音符練熟了以后，又開始練起了高低音，也總是分不清楚，有時把中音吹成低音，有時把低音吹成高音。我不放棄，回家慢慢按高低音練，功夫不負有心人，認認真真的練了一周后，我再把速度加快些，低音是低音，高音是高音，一點錯都沒有。那時，我真有說不出來的高興。
現在，我笛子已經考過四級了，正在學習五級的曲子，1234567ⅰ對我來說已經是小菜一碟了。怎么樣，為我豎起大拇指吧。
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