四年級金魚作文

時間：2022-03-15 13:29:19 四年級我要投稿

【精華】四年級金魚作文錦集8篇

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級金魚作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】四年級金魚作文錦集8篇

四年級金魚作文篇1

　　我家的魚缸里有兩條小金魚，它們可愛極了。

　　它們一身的魚鱗是橙紅色的，臉的正中間有一張胖乎乎的嘴，像含了一個小泡泡似的，怎么吐也吐不出來。一對水靈靈的大眼睛像晶瑩剔透的寶石一樣。

　　游泳可是小魚們的強項啊！要不，它們怎么能在水里生活呢？小魚們游泳的姿勢非常優美，魚鰓像扇子一樣不停地掀動，魚鰭像船槳一樣不停地劃動，魚尾巴像一條美麗的彩帶，不停地在水中擺動著。它們在水中嬉戲著，玩耍著，有的在水中游著，仰著白色的肚皮，好像在悠然地喝茶一樣；有的在水中跳躍著，讓水面起了微微的波紋，一副無憂無慮、自由自在的樣子。

　　一說起吃食，它們可帶勁了。魚兒們的頭仰得老高老高，嘴張得老大老大，眼睛直盯著我手里的美味魚食，它們顧不上害怕不害怕了，爭先恐后地像食物沖來，生怕把自己落下。嘴巴一張一合，一張一合，狼吞虎咽地吃起食物來，把食物吞下后，又吐出無比美麗的小泡泡，好像在說：“真好吃，真好吃，吃得好飽。”我突然想到一個問題：金魚嘴里有牙齒嗎？于是我上網查了資料，原來金魚嘴里并沒有牙齒，而牙齒在咽喉那兒，叫做“咽喉齒”。小金魚兩三秒就把食物吃完了。我心想：原來這就是咽喉齒的威力啊！魚兒們一邊吃一邊興奮地擺動著尾巴。

　　這就是我家兩條可愛的小魚，看了我的介紹你是不是也很喜歡它們？如果還不喜歡沒關系，我相信只要你見了就絕不會不喜歡它們，因為它們是那么的生氣勃勃、天真可愛。

四年級金魚作文篇2

　　我家養了兩條小金魚，身子都是紅色的，尾巴大大的，眼睛鼓鼓的，活蹦亂跳，可愛極啦。

　　一開始還是媽媽喂他們，后來因為工作忙，所以把這件事情交給我做了。一開始，因為學習不忙，所以每天都記的（暑假時），可后來開學了，也就把它們給忘了。有一天，我突想起了給小金魚喂食，我趕忙拿起魚食往魚缸口跑去。到那一看，呀！小金魚死了一條，另一條肚子也爛了。我大吃一驚，啊的叫了一聲。媽媽聞聲趕來：“怎么了？”我回答：“一條小金魚死了。”媽媽說：“哎呀，怎么死了，都怪我工作太忙沒時間照顧它，你照顧另一條金魚時可不要在犯這樣的錯誤了。”我說：“另一條肚子也爛了。”媽媽說：“只要你細心照顧它，應該會來起來的。”我一聽又恢復了信心，開始細心的喂剩下的那條魚。

　　過了幾天我看見那條魚活潑多了，像好了似的，，我的心情突然高興了許多，問媽媽：“金魚比以前精神多了，是不是快好了？”“應該是，我們給它換個水吧。”“好”。我邊說邊去給金魚換水。又過了幾天，它在我的精心照顧下漸漸好了，活潑起來。這時，期末考試快到了，我怕又把它給忘了，所以一次給它投了很多食。考完試后，我去看它時發現它已經死了，這下我才知道我忽略了一點，金魚是不知道飽的`，只要有食它會一次吃完。我失望極了，比第一條金魚死了還要傷心，好幾天高興不起來。

　　又過了幾天，在我的再三要求下，媽媽又給我買了兩條金魚，我認真的說：“這次一定好好照顧它。”之后，我每天放學回家第一件事就是跑向魚缸，看看我的小金魚是不是該喂食了，是不是該換水了，是不是活蹦亂跳的游著…… 看著小金魚在水里高興的游來游去就是我最大的快樂！

　　通過這件事我明白了：做任何事都要持之以恒，不能半途而廢，也不能時斷時續；動物是人類的朋友，我們都要愛護它。

四年級金魚作文篇3

　　我是一條可愛又“乖巧”的小金魚，我的名字是主人給我起的，叫做“海風”。

　　我有兩個溫馨的小家，一個是精美得猶如別墅一般的玻璃魚缸，一個是由主人的玩具箱友贊助的藍色大集裝箱。兩個小窩里，我最喜歡那個“別墅”。它底下有一個東西，但我不知道那是什么，聽主人說，那東西在人類世界是一種有用的東西，好像叫什么“水車”。“水車”可好玩了！它總是轉來轉去，從沒有停歇過。我總是在水車旁玩，水車會把水吹向前方，而我呢，就在水車的前面，享受的任那風吹著我。它可真好玩！

　　主人有時也很過分，就像那天，一直到晚上九點才想起來給我喂吃的，餓得我頭昏眼花，眼前天旋地轉，只能咬牙切齒的看著小主人狼吞虎咽地吃著零食。啊，越看越餓，主人真是一個吃貨！啊？你說什么？?你問我作為一條小金魚怎么知道這么多的詞語？哇哈哈，你可真是“慧眼識魚”，我可是魚博士畢業呢！厲害吧！畢業證？哦，我當然有畢業證啦，它是用魚蟲干精心制作而成的，但是呢，呃，它一不小心被我吞掉了……好了，言歸正傳。那天，我不吃小主人喂我的魚食，說：“哼，居然到這時候才喂我，不吃了！”而主人居然還傻乎乎的湊過來看，我便當機立斷，趁機一甩尾巴，成功的濺了主人一身水。額，現在想起來好像還是有些太過了……

　　對了，我今天要宣布一條消息：主人說我調皮，這純屬謠言！她的“診斷”純屬江湖騙子！我其實真的很乖的，只是偶爾發發脾氣而已！她太過分了啦！大家千萬不要相信她在作文里杜撰的哦！

　　大家如果想和我做朋友，歡迎撥打我主人家的：12345哦！

四年級金魚作文篇4

　　大家都知道小魚，可是小魚是離不開水的，所以大家都感覺小魚很難養，而我就感覺小魚很好養，是因為我有一條小金魚叫貝貝，它有一身像龍一樣的鱗片，還有一雙水汪汪的眼睛，有一條小尾巴在最后，有一些黑色的花紋，把貝貝打扮的更加美麗。

　　貝貝是小頑皮，有一次我正在寫作業，媽媽叫我吃飯，我看了一眼貝貝，它一動不動的躺在那里，當時我大吃一驚，過了一會兒我發現他還沒動，還以為貝貝報銷了呢，害我大哭起來，可能是被我的哭聲嚇的，貝貝猛地一跳，原來我被這個小家伙給耍了。它歡快地游來游去，好像在說:“小主人，上當了吧，呵呵......。”破涕為笑的我無奈地去吃飯了，我把這件事告訴了爸爸、媽媽和妹妹，他們都呵呵地大笑起來，反正我覺得只要能讓別人高興也是很值得的。

　　還有一次，我在家一個人時，看到了一場別開生面的比賽。我看到貝貝和它的“室友”小小正在比賽游泳，貝貝熟練地游了起來，一圈，二圈，三圈......只聽見“嘣”的一聲，貝貝碰到了魚缸上，我心痛地跑了過去，問它：“你還好嗎，貝貝？”它好像聽懂了我的話，搖搖尾巴游走了。

　　小貝貝給我的生活帶來了許多驚喜和快樂。謝謝你，小貝貝。

四年級金魚作文篇5

　　我家本來有五只可愛的小金魚，可能由于我的疏忽和天氣的關系，有三條可愛活潑的金魚離開了他的朋友，去西方極樂世界了。

　　剩下一條金色的和花色的小金魚。它們倆像失去了朋友，傷心至極，不象以前那樣快樂活潑了。

　　不過，我給它們找來了新的伙伴——貝殼。使它們以為回到了大自然，又恢復了以前的快樂活潑，并且變得敏捷聰明。我就以為可以不換水了，哪知道，那條金色的小金魚去西方極樂世界，找他的伙伴去了，現在只剩下花色的那條金魚了。

　　花色金魚，那鼓鼓的眼睛流下了傷心的眼淚網，嘴巴一張一合的吃水，食物都不吃了；尾巴變得無力了；它也好象變得和我陌生了，我去動一下水，它居然在慢慢的逃避，不理我了。讓我感動，情不自禁的流下了眼淚。所以我給他命名為“小情花”，并且想方設法讓他快樂，讓他變得像以前一樣，快樂活潑敏捷。我想到了一個方法：去魚店買兩三條小金魚和他做伴。

　　我找媽媽拿了三元錢，來到了魚店，買了三條小金魚，我拿回家了，放了進去。那條小情花象變了個人似的：和新朋友切切私語；早上還在做運動呢！那花色的尾巴左一擺，右一擺，好象從那過去的傷心事中醒來了，重新做回了自己，活潑可愛敏捷快樂聰明的自己，愛和大家交往的自己。

　　時間如流水，過了一個月，那三條小金魚和和小情花變成了最好的朋友。經常切切私語，一起做運動。并且吃食物的時候，斯斯文文的，你不搶，我不搶。一人吃一顆，規規矩矩的。吃完食物，他們兩個一群的，跳起了舞蹈，美麗極了，在金色的陽光的照耀下，顯得更加美麗、亮麗。每天，無憂無慮的，什么煩勞也沒有，開開心心的過每一天，甚至有時我都有點羨慕它們的生活。

四年級金魚作文篇6

　　我家養了三條可愛的小金魚，它們快樂地生活在我的書桌上。爸爸每周給它們換一次水，我在一旁看著。爸爸用魚網把小金魚們挖來挖去，把海藻和珊瑚洗干凈，魚缸就變得干干靜靜的了，我的心癢癢的，也想試試，可媽媽怕我搞砸，不讓我干這些活。

　　機會終于來了！那天下午，爸爸媽媽都不在家，我在家里寫作業，突然想起，金魚水該換了。我很高興，也很矛盾，該不該換水呢？換吧？媽媽不讓我弄，不換吧？想試試，看那水多臟啊。天平的一端連著搞砸和死亡，一端連著水臟和實踐，終于，天平向水臟和實踐那邊倒去......

　　害怕麻，我是一定會有的，我小心翼翼地端起魚缸，慢慢地朝衛生間走去，把魚缸放在洗衣機上，用洗臉盆接了半盆清水，拿起魚網，挖住我最喜歡的那條魚，那是條身體是橙色和白色的小金魚，尾巴是白色的，只有尾尖是橙色的。我挖起它，屏住呼吸，往洗臉盆的方向移去，先開始還可以，一動不動，可快到了洗臉盆的地方，可能它太興奮了，忽然來了個“鯉魚跳龍門”，跳到洗臉盆里了，我嚇了一跳。這不是鯉魚跳龍門，我想，小鯉魚是從一邊的海，靠自己跳過了龍門，跳到那邊去了，而它呢？它是金魚從魚缸里跳到了洗臉盆里，還經過了我的幫忙，差別大大的不一樣，不過，這樣想著，我笑了笑。我又把剩下兩條魚弄到洗臉盆里，把珊瑚和海藻洗干凈，放入缸中，又把洗臉盆里的魚帶水一起倒進魚缸。啊！我成功了！

　　晚上，爸爸一下班，忙去看魚缸，我故意說：“魚缸水臟了，也沒人換，還多虧了......”“還多虧了我們這位公主”還沒等我說完，爸爸搶著說。我笑了，魚缸里的小金魚們吐了好多小泡泡，大概在向我表示感謝吧！我的心里甜甜的。

　　這件事，使我明白了一個道理：只有自己親自去實踐，才能知道事情對不對。

四年級金魚作文篇7

　　奇妙的大自然中每種動物、植物都有著一些微妙的聯系，它常常使人們捉摸不透。

　　我有兩只一大一小的烏龜和一紅一黑的兩只金魚，把它們分別養在兩個魚缸里。一只大的烏龜殼下長有魚鱗形狀乳白色花紋，十分活潑，我給它取名為“歡歡”。而另一只稍小的烏龜顯得有點膽小，因而我給它取名為電視上一位勇敢的主人公——“泡泡”這個名字。

　　媽媽這段時間特別忙，總是到外地出差，這不，最近幾天我又到表妹家過夜。幾天后，媽媽從外地回來，上課時，我總不免有些擔心：烏龜這么多天沒有水喝，沒有東西吃，會不會已經死了。一放學我就迫不及待地回家去把烏龜放在養魚的魚缸里，讓它一次喝個飽。誰知道，過了不一會兒，一場龜魚大戰就正式開幕了。只見“歡歡”朝那條黑金魚張牙舞爪的游去，可黑金魚顯得很鎮定，一動不動地待在那兒，在“歡歡”游近些時，似乎戲弄“歡歡”，一下子用尾巴搧一下“歡歡”的頭，然后飛快地游走了。這使“歡歡”感到了莫大的恥辱，壓著怒火，一聲不吭地來到“泡泡”身旁躺下，虎視眈眈望著黑金魚。而“泡泡”剛才親眼目睹了黑金魚的速度之快，也充分了解了剛才“歡歡”失敗的原因。于是，“泡泡”便挑中了速度相對較慢的紅金魚。“泡泡”慢吞吞地在紅金魚周圍游來游去，使對方誤解自己沒有敵意，只想交朋友。果然，這條愚笨的紅金魚上當了，開始向“泡泡”游過去，它的同伴——黑金魚見了，急忙的阻攔紅金魚前進。這時，“泡泡”見情形對自己不利，二話不說一下撲到紅金魚身上，而“歡歡”也游去幫“泡泡”的忙。“泡泡”雖然壓住了紅金魚，但肚子下總有一些縫隙，還不能壓死它。接著，“歡歡”和“泡泡”都互相用頭碰碰對方，似乎在密謀著什么。過了一會兒，“泡泡”把面向“歡歡”的一邊殼稍微抬起一點兒，紅金魚一見到出口，就立馬從里面鉆了出來，“歡歡”看到紅金魚游出來了，突然咬在紅金魚的背上，疼得紅金魚直在水里翻騰，不過“歡歡”還是不松口。不久，紅金魚就死了，“歡歡”和“泡泡”就一起把紅金魚叼到了一個角落里，分享這一美食。

　　大自然每個生物之間的關系總是無所不在的，弱肉強食也是大自然的基本法則，例如：鯊魚吃章魚，章魚吃大魚，大魚吃小魚，小魚吃蝦米……