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四年級期末作文

時間:2022-03-15 12:31:15 四年級 我要投稿

【精品】四年級期末作文匯總6篇

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的四年級期末作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】四年級期末作文匯總6篇

四年級期末作文 篇1

  俗話說,六月天,孩兒臉,說變就變。有一次放學了,剛剛還是晴朗的天空,瞬時間變得烏云密布,接著,“嘩啦嘩啦”,傾盆的大雨從天而降。我站在校門口,看著一個又一個同學被家長接走了。

  望著天漸漸暗下來,我的心慌了,心想:媽媽會不會來接我呢?正當我準備冒雨跑回家,雨簾中一個熟悉的身影出現在我的眼前,“媽媽!”我驚喜地叫了一聲,連忙跑上前。媽媽急忙把傘遮在我頭上,兩人同遮一把傘走回家。突然,媽媽打了個噴嚏,我抬頭一看,原來媽媽怕我淋到雨,把傘都遮在我的頭上,而自己身上的衣服卻被雨水淋透了,全身微微發抖。

  我著急地把雨傘傾向媽媽那一邊,可媽媽又悄悄地傾回來。到家后,媽媽因著涼感冒了。我心疼地望著媽媽,流出了感激的淚水。我為我有這么一位媽媽而感到驕傲、自豪。

四年級期末作文 篇2

  我家里有幾條非常活潑、漂亮的小金魚。

  小金魚有著一雙又大又黑的大眼晴,一身雪白的衣裳,看起來非常大氣。身上的鱗片閃閃發光,就如傍晚天空里那無數顆耀眼的星星,發出那耀眼的光芒。金魚的嘴巴小小的十分秀氣。它們小巧玲瓏,深深地吸引了我的注意力。

  接著,望洋興嘆讓我們一起打開小金魚的未解之迷吧!

  我從小就懷著一個非常大的疑問:小金魚身上那閃閃發光的鱗片是用來干什么的呢?哦!原來那些在海底最深處生活的魚,它們為了照亮海底,所以才長成這樣的了!還有一些魚,身上的鱗片不發光,那是因為它們不用照亮水面,只要保護自己的身體不被細菌感染而長了磷片。

  我家的小金魚時而活躍,時而沉靜下來,就像在睡覺一樣。我家的小金魚寶寶,一會兒使勁往上沖,一會兒俯沖直下。就像正在捕食的老鷹一樣上飛下飛的,有趣極了!

  有一次,我把那幾條小金魚撈上來放在桶子里面和它們一起玩耍。

  我在手中放了幾顆魚食,然后接了一點兒水,把魚放在我手中,讓他們一起玩耍一起嬉戲。我在嬉戲中發現魚的頭上有兩片掀起來的鱗片,那是什么東西呢?哦!原來是它們的鼻孔,那幾片鱗片上呼下呼的,不知道是在干什么呢!

  過了一會兒,媽媽大聲喊:“優優吃飯了!”我便依依不舍地凝視了一會兒小金魚后,便把它們回了魚池桶里,下去吃中飯去了。

四年級期末作文 篇3

  “快來看呀!期末考試分數出來了!”我們班的數學課代表喊到。他的聲音是那樣的洪亮,那樣的高昂,像炸雷一樣,像巨浪拍打著巖石,又像山崩地裂一般。

  同學們聽了,個個都圍攏過去看試卷,紛紛嚷道:

  “太棒了!我考試了一百分!”

  “我終于超過班長了!”

  “我媽媽又該獎勵我了!”

  “我又可以玩游戲了!”

  “我考了九十八分!”

  ……

  我圍過去,得意洋洋,想我自已肯定是百分。我走了過去,一看試卷上的分數,傻眼了,好象血也不流動了,連原來成績遠不如的我同學也比我考得高好幾分。我羞得面紅耳赤,我最拿的數學也考得這么差,我眉頭緊皺像一把打不開的鎖,眉毛耷拉著,眼睛暗淡無光。

  回到座位上,我看著手中的試卷,眼睛里閃爍著淚花,淚汪汪的,眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉,鼻子抽抽答答的,心想:“我該怎么回去向我媽媽交代呀!一定會被媽媽打的.!完蛋了!”

  “丁鈴鈴……”下課鈴響了起來,我坐在那里,眼里閃爍著淚花,顯得兩眼無神,抿著嘴,用手撐著頭,直跺腳。

  回到家門口,我隔著門縫偷偷地看著我媽媽,小心翼翼地擰開門,輕手輕腳地走了進去,我心里忐忑不安,像十五個水桶打水一樣七上八下,媽媽似乎看出了我的心思,摸了摸我的頭,抱著我溫和地看著我,嘴巴張開,露出了她那潔白的牙齒說:“是不是沒有考好?”聽到這里,我只好點了點頭,媽媽拿過我的試卷,看了看,心平氣和地對我說:“這次你沒有考好,沒關系,關鍵是要把原因找到,以后努力學習,下一次一定能把成績提上去。”她的聲音是那么柔和,像百靈鳥在歌唱,像燕子在呢喃細語,像泉水叮咚,像小溪嘩啦,又像海浪輕撫沙灘。

  我如釋重負地走進房間,心里暗下決心,一定要找也原因,刻苦學習,下次考個好成績。

四年級期末作文 篇4

  這個星期,我們剛期末考完試,我以為自己考的很好,可前幾天發下成績單時我卻完全驚呆了,英語才3(3代表我只考了70分以上)。這樣的成績真有些丟人,這是我的成績嗎?怎么考的一塌糊涂呀。我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出來了。哎,我想來想去覺得還是我平常學習不努力和做題時粗心造成的.哎,不想了,這次的考試也算是對我的一個懲戒吧!

  它為我敲響了警鐘,也為我打了一針清醒劑。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。只要努力改正粗心的毛病,我一定會成功的。 努力吧,我要告別粗心!這次考試我考得非常不好,下學期我一定要好好學習,改掉不好的毛病,爭取在以后的考試中考出好成績。加油!

  名師點評:文章首先說明了這次期末考試考得不好的事,接著總結了原因,從文中可以看出,作者對自己這次的成績很不滿意,也很懊惱,于是下定決心要改掉自己粗心大意的毛病。從結構上看完整自然,層次清楚,井然有序,文章中心明確,有較強的表現力。值得注意的是,文中“我以為自己考的很好”、“怎么考的一塌糊涂呀” 中的“的”要改為“得”,最后一段文字中,這個“得”卻是用對的,看來還是“粗心大意”惹的禍,好好學習要從現在做起,而不是下學期哦!

四年級期末作文 篇5

  又是一個期末,學校里的莘莘學子頂著暑氣,在教室里“苦讀詩書”。小升初,對于我們這群已經“冒煙”的學生來說,更是“火上澆油”啊。

  ——楔子

  大家好,我是“期末復習正當時”六月特輯節目的記者happy,本期,我們的主題是“學生們的復習法寶”。

  六月的天驕陽似火,在這個悶熱的天氣,迎來的不僅是暑所帶來的浮躁,還有的是令人難安的期末,如何“克服”學習,“征服”期末成了學生們的首要問題,那么今天,我們就請“嘉賓”來談談她們期末的復習方法吧。

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  “請問,您怎么看待期末?”我問C。

  見C理了理思路,侃侃而談:“我認為學生其實并不需要將期末想象的那么嚴重,又是‘苦讀詩書’又是‘挑燈夜戰’,其實完全沒有必要,只要將該掌握的掌握了,其余大部分時間我認為可以干一些其他有意義的事。”

  “那么您的意思便是復習并不重要?”我問C。

  “有的學生將期末看得非常恐怖,又是背書,又是做題,每天沒有合理的安排自己的休息,而導致到了期末身體反而不好了。期末不復習當然也是不行的,但是一天到晚扎在書堆里并不是復習最好的方法。”C搖頭晃腦的津津樂道,并不時推了推要滑落鼻梁的眼睛。

  有句俗語說‘一天之計在于晨’,早晨的記憶力最好可以用來記東西,而晚上做可以做做習題。比如每天晚上可以挑點近段時間正在總結歸類的習題做做,將錯的改正,然后晚上早早睡,第二天早上將昨晚做錯的語法點和錯因記清楚,保證以后不再犯。知道吧,學習也是要掌握方法的。”C鄭重其事的說到。

  C總結:考試前后要注意休息,保證考試時身體不會不適,從而直接影響到期末成績。復習不需要過量,掌握學習方法很重要。尤其是查缺補漏。

  “現在又是一個小升初的季節,您認為小升初應該如何復習?”我又問L。

  L是一個英語數學好的不得了的學生,看看她在這個問題上怎么看。

  L:“我同意c的看法,復習的確是要方法的,但不學有哪里來的成績?我認為到了期末復習,更不應該眉毛胡子一塊兒抓,走到哪兒算到哪兒,應該結合自己的實際情況訂一個切實可行的復習計劃,為自己列一張計劃表。”

  譬如:

  科目

  主攻

  方法

  數學

  公式、代數、圖形

  找出平時常出錯的加強練習

  英語

  語法:詞法、句法

  多聽 多說 多寫

  “列好計劃表還有。就一對一的付諸行動,針對自己的薄弱環節進行攻克,而且英語應該多聽多說多寫,掌握三個‘多’,保證英語成績不愁。”L喘了口氣,繼續說到。

  “并且,我建議,從現在開始每個人可以準備一個小本。”說著L從手提袋里拿出了一個陳舊的本,“這個本可以作為糾錯本來用,將自己原來考試錯的地方抄在本子上,每次期末考試,首要功臣便是這個本子,將這個本子上的內容在心里糾錯之后。保證你成績在手,學習不愁。”

  L的學習總結:期末時,應該為自己列一張表,做到心中有數,知道自己需要攻克那里。還要在平時準備一個糾錯小本,掌握自己的薄弱環節,在期末時穩戰穩勝。

  感謝以上兩位嘉賓提出了良好的建議,希望每個同學都能掌握正確的學習方法,制定出自己完美的復習計劃。好了,我是happy,咱們下期節目,再見。

  Happy:呼,終于寫完了,臨近考試,這段時間要忙死了,誒~~。經驗借鑒,可供參考,祝大家考出個好成績。(癱瘓中···)

四年級期末作文 篇6

  書,是人類最好的朋友,在茫茫書海中,要挑出一本最好最喜歡的,實在不容易,因為我喜歡的書太多了,如果硬要我說出一本中意的書,那就非《西游記》莫屬了。

  《西游記》這個名字我5歲就知道了,但當時我不知道《西游記》是什么,甚至天真地以為它是一種玩具。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么,就在我六歲生日那天給我買了32本關于《西游記》的小人書,也就是它帶我走入了名著的殿堂。于是,我就天天看上面的漫畫,愛不釋手。只可惜上面好多字我不認識, 直到小學一年級,我借助拼音才能自己讀懂。這就是我第一次看《西游記》第一次看《西游記》 ,我的收獲只是把《西游記》里所有人物的名字背了個滾瓜爛熟。

  第二次品味它則是在四年級,通過那次細細品味,我發現它比小人書精彩多了。它把孫悟空的勇猛,豬八戒的呆懶貓描寫的淋漓盡致,這給我留下了很深的印象。

  第三次看《西游記》就是現在了,書里有些部分是文言文。原著《西游記》更精彩了,你看這一段:兩個在半空中一場好殺,咦?齊天大圣,混世牛魔王,只為芭蕉扇書中的人物都活生生地展現在我的面前,戰斗場面也非常詳細,騰云駕霧,刀光劍影,描寫的都十分精彩,我感覺不是在看書,而是在看一部驚心動魄的電影。這本書我太喜歡啦,經常看到不肯放下,連媽媽叫我吃飯都不知道。為此,我經常受媽媽批評,但我還是忍不住要去看。

  《西游記》給我帶來了很多快樂,比看電視精彩多了,我喜歡這本書。

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