【精品】四年級(jí)上冊(cè)作文匯總八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
星期天，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到動(dòng)物園觀察動(dòng)物，進(jìn)了門，我就急急忙忙奔向猴山。
“喝！”猴山上可真熱鬧！那些小猴子，有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在追逐，有的在地上搶食物，有的還在打鬧……。
最吸引我的是一只小猴子。它不知從那兒尋找到了一頂小藍(lán)帽，戴在了自己的頭上人模猴樣的。矮矮的個(gè)子，瘦瘦的，一雙靈活的小眼睛，一身金黃色的皮毛，一條細(xì)細(xì)的尾巴。它坐在假山石上，拿著一棵荔枝，先把殼兒咬開(kāi)，再用毛茸茸的小手把殼兒掰開(kāi)，塞進(jìn)嘴里，邊吃邊用小眼睛四處張望，生怕別人搶走了似的。
吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一塊大石頭上，又猛地縱身一躍，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈プ×艘粭l鐵索。哇！小猴子可真靈活��！它抓住鐵索，身子一悠，一雙小腳就夾住了鐵索。驟然一蹬，居然悠閑地蕩起秋千來(lái)，小屁股一翹一翹的。呀！帽子掉下來(lái)啦！小猴子“蹭”地一下跳下來(lái)，拿起小藍(lán)帽，又扣在了小腦瓜上。然后又捂著肚皮大搖大擺地走了幾步，繞過(guò)了假山，過(guò)了一會(huì)兒，它就出現(xiàn)在假山最高處，坐下來(lái)，撓了兩下，還一邊得意地往下看呢。好像在說(shuō)：“看我在最高處，我就是猴王！”這時(shí)，一只老猴子出現(xiàn)了，一邊向它瞪眼，一邊比比劃劃,好像在說(shuō)：“下去，這是我的地盤�！毙『镒右蚕蛩裳郾葎�。老猴子生氣了，朝小猴子沖過(guò)去，小猴子一看不妙，逃下山頂。它在山下，還在向老猴子做鬼臉呢！哈哈……看著小猴子的樣子，我捂著肚子大笑起來(lái)：“好可愛(ài)喲，這些頑皮的小猴子！”
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
今天，我與媽媽去了奶奶家吃餃子，今天這餃子的滋味讓人回味無(wú)窮。
去了奶奶家，我來(lái)了的消息便在奶奶家炸開(kāi)了，妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，以第一的速度來(lái)沖向我，拉著我去看她的電腦作品或者玩具，然后“沖沖”這條小狗與“晶晶”這條小狗便沖著我叫著，我可是心理真高興啊！
到了中午了，我們要吃那羊肉餃子，只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)的餃子很飽滿，讓人一看就想吃。我用筷子夾了一個(gè)餃子，咬了一小口，只見(jiàn)這里面的羊肉便露了出來(lái)，我見(jiàn)好吃，于是便一口氣吃了10多個(gè)餃子呢�。菍�(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的口味了，一般時(shí)候，我只一口氣才吃2—3個(gè)餃子）。后來(lái)我慢慢地回味著，啊，真好吃啊，讓人回味無(wú)窮。吃完了餃子，我便去了我妹妹家和妹妹一起去玩她的游戲機(jī)，游戲機(jī)是新的，所以很好玩，而且都是新出的游戲，如“美女餐館”等，這讓我很高興。
吃餃子，吃餃子，這頓餃子吃得可真好��！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
一天，我從電視上知道了明天將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)美麗的奇觀——日偏食，非常高興，并做好了各種觀看日偏食的準(zhǔn)備。
第二天，大約八時(shí)左右，我和媽媽就已經(jīng)早早地走上了陽(yáng)臺(tái)，準(zhǔn)備觀看日偏食，這時(shí)的太陽(yáng)還是圓圓的，像一個(gè)大火球一樣，高高地掛在天空中，發(fā)出耀眼的光芒，照耀著大地，沖著我們微笑，四周仍是非常光亮。太陽(yáng)好似害羞了一般，從身旁扯下了幾片云朵，遮住了圓臉蛋，過(guò)了一會(huì)兒，又重新在云中探出頭來(lái)。八時(shí)十分左右，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處不知誰(shuí)在大叫：“日食開(kāi)始了!”便抬頭仰望在天空。只見(jiàn)天上飄著幾塊灰蒙蒙的云彩，太陽(yáng)在云彩中忽隱忽現(xiàn)，太陽(yáng)的右面缺了一塊，好像被人“吃”了一口一般，缺口還在逐漸擴(kuò)大，而周圍沒(méi)有像剛才如此光亮，還在逐漸地變暗。到了九時(shí)二十分左右，太陽(yáng)已經(jīng)被月亮遮去了一大半，宛如一條彎彎的小船，在藍(lán)天上航行。這時(shí)，媽媽和我開(kāi)起了玩笑，說(shuō)：“你看，天上有一彎‘月牙’。”太陽(yáng)照射出的光非常微弱，使得周圍都暗了下來(lái)，猶如傍晚一般。大約十時(shí)四十分左右，太陽(yáng)慢慢地開(kāi)始復(fù)圓，過(guò)了一會(huì)兒，又變成了初虧時(shí)的樣子，周圍的光線又亮了許多，到了最后，又完整地露出了紅紅的臉蛋，繼續(xù)把陽(yáng)光賜予大地，周圍的光線也亮了起來(lái)。
今天，我有幸地看見(jiàn)了這難得一見(jiàn)的日偏食，日偏食這一美景真是蔚為壯觀，我愛(ài)這美麗的日偏食，更愛(ài)這奇妙的大自然。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
做炒蛋，我也想試試，便央求媽媽讓我炒，媽媽同意了。
我從冰箱里拿出六個(gè)雞蛋和一個(gè)碗，便磕起來(lái)。我怎么磕也磕不開(kāi)，那個(gè)雞蛋好像挺著大肚子說(shuō):“小傻瓜，像你那么磕能磕開(kāi)嗎？還是讓你媽媽來(lái)磕我吧，”我氣的頭上直冒火，用力把雞蛋往碗上一磕，啊，這下糟了，蛋清撒了我一手，上面還有一層蛋黃呢，這時(shí)媽媽笑著說(shuō)：“小笨蛋，手上的勁兒要使勻，不要忽輕忽重�！眿寢層纸o我親自磕了一個(gè)給我看看，我照媽媽的方式把雞蛋一一打進(jìn)碗里，撒了些香菜和蔥段，鹽末，就用力攪拌起來(lái)。媽媽幫我把黑色砂鍋放到火上，倒上菜油，一小會(huì)兒，油鍋冒煙了，媽媽說(shuō)：“快把雞蛋液到進(jìn)鍋里�！逼澙惨宦�，嚇得我往后退，手里的鍋鏟也掉了，媽媽一邊洗鍋鏟，一邊說(shuō):“不要緊張。”我又重新回到鍋旁，只見(jiàn)鍋里的雞蛋液已經(jīng)起了變化。雞蛋的四周起了一層乳白色的小泡泡，泡泡不住地向上撲撲地冒熱氣，一會(huì)兒，這些小泡泡迅速地凝成了團(tuán)團(tuán)。媽媽說(shuō)：快翻翻，我急忙用鍋鏟翻…..炒雞蛋弄好了，我吃了一口 ，香碰碰的，這是我吃過(guò)最好吃的一次炒蛋，什么山珍海味都比不上它。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
我的寵物是一只泰迪狗，它叫小乖，我們都愛(ài)叫它“陳小乖”。它今年兩歲了，活潑可愛(ài)，經(jīng)常給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，就讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧！
NO.1外貌篇
小乖全身棕色，只有頭頂上長(zhǎng)著白毛。它的眼睛大大的，十分迷人。鼻子小小的，像個(gè)愛(ài)心形，下面則是它那黝黑的小嘴巴。小乖的尾巴短短的，像個(gè)棕色的小絨球，真是太可愛(ài)了！
NO.2淘氣篇
“小乖，慢點(diǎn)跑，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！”聽(tīng)，我又拉不住那狂跑的小乖了。小乖是個(gè)小女生，可它一點(diǎn)也沒(méi)有淑女的樣子，一溜它就開(kāi)始狂跑，把原來(lái)的“人遛狗”變成了“狗遛人”，在小區(qū)了轉(zhuǎn)了幾圈才回家。這時(shí)，不但我在大喘氣，它自己也累得夠嗆，一回家就拼命喝水，喝完了，就趴在地上一動(dòng)不動(dòng)的休息�？磥�(lái)，它可真是累壞了。
NO.3享受篇
小乖的智商那可是超高的，我們都希望它能全面地發(fā)展，對(duì)狗界做出大貢獻(xiàn)�？伤鼌s把大部分智商花在享受上�？�，它一會(huì)兒趴在地上享受太陽(yáng)浴，一會(huì)兒又和我共享電風(fēng)扇……天哪，它的待遇簡(jiǎn)直比我還要高！老天不公平啊！
NO.4饞嘴篇
小乖又在向我們要吃的了！它一會(huì)兒做出“拜年”動(dòng)作，一會(huì)兒又討好的沖我們叫，一會(huì)兒又急得在地上亂蹦亂跳…..它可真是一個(gè)不折不扣的吃貨��！
NO.5膽小篇
小乖其實(shí)還是挺膽小的。瞧，它這會(huì)兒正被貓追得慌忙逃竄呢！一會(huì)兒又被鄰居家的狗打的哇哇亂叫。它可真膽��！
這就是我家的小狗陳小乖，它是不是很有趣呢？
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
我最喜歡的動(dòng)物，牠有一條毛茸茸的長(zhǎng)尾巴，膨膨松松的像雞毛桿子，有一個(gè)嬌小又柔軟的'身體。牠的身體雖然嬌小，但靈活的四肢，讓牠能夠在樹(shù)林間飛快的穿梭，你知道牠是誰(shuí)了嗎？對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！牠就是可愛(ài)的——松鼠。
記得有一次，我們?nèi)依眉偃盏街猩搅钟瓮�，�?dāng)我們嘴里哼著歌，邁著輕快的腳步，不知不覺(jué)的走到一片樹(shù)林里時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)剛下過(guò)雨，所以不時(shí)有水滴落到我們的身上，整片樹(shù)林是非常的寂靜，耳邊聽(tīng)到的不僅是清脆的鳥(niǎo)叫聲，還有昆蟲(chóng)「唧唧」的聲音。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小黑影跳了過(guò)來(lái)，拿走了我剛從地上撿拾在手上的小果子。哇！被牠這么一拿，我整個(gè)完全傻了眼，竟然被眼前的景象給嚇呆了，等我回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)的看清楚后，才知道原來(lái)是一只小巧可愛(ài)的松鼠，牠正站在樹(shù)枝上吃著那顆小果子呢！那可愛(ài)的模樣，真讓我感到既心疼又喜歡。我再回想剛才牠碰觸我的那一剎那，那條毛茸茸的尾巴，真是無(wú)法形容的柔軟�。�
有了那次的體驗(yàn)后，每次當(dāng)我到樹(shù)林的地方時(shí)，我都會(huì)特別仔細(xì)的尋找牠的身影，希望能再看到松鼠的可愛(ài)模樣。如果看到電視里播放有關(guān)動(dòng)物的節(jié)目時(shí)，我也會(huì)特別的留意，看會(huì)不會(huì)再看到牠，因?yàn)槲覍?shí)在太喜歡牠了。
我覺(jué)得這世界上的動(dòng)物，并不一定全是兇惡殘暴的，像老虎抓兔子、蛇吞老鼠、……，牠們所以會(huì)那么殘暴，那全都是為了填飽牠們饑餓的肚子，那是動(dòng)物求生存的本能啊！如果大家都能這么想，那動(dòng)物就跟人類差不多了，并沒(méi)有想像中的那樣可怕啊！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
我曾經(jīng)有一段經(jīng)歷，讓我明白了什么是真誠(chéng)與奉獻(xiàn)，什么是真正的善良。
那是一個(gè)星期天的早上，我去學(xué)數(shù)奧。
在我家住的那條街上，有一個(gè)集市，那里每天早上人特別多，什么東西都有賣的。每天在人來(lái)人往的一個(gè)路邊，總有一個(gè)老乞丐在向路人乞討。他穿著一件黑色的破棉襖，戴著一頂舊氈帽，他下身殘疾，跪在冰冷的地上，皴裂的手里拿著一個(gè)臟兮兮的破碗，向所有路過(guò)他身邊的人點(diǎn)頭乞討。我每次去學(xué)習(xí)，都看見(jiàn)他跪在那里向人們乞討，我發(fā)現(xiàn)很少有人給他錢。
那天早上，我看見(jiàn)了一個(gè)老頭，把兩元錢放進(jìn)了他的破碗里。我認(rèn)識(shí)那個(gè)老頭，他在集市上賣咸菜。后來(lái)的幾次，我都看見(jiàn)那個(gè)老頭又給了他倆元錢。
還有一次，我看見(jiàn)還是那個(gè)老頭，用塑料袋裝著幾個(gè)包子，還端著一杠子熱水
，正在彎腰遞給他。在后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)給老乞丐錢的人多了。每次我路過(guò)他面前的時(shí)候，總看見(jiàn)他的破碗里有零零碎碎的錢。
那天，我兜里也有兩元錢，是爸爸給我的零用錢。我走到老乞丐面前，把一元的硬幣輕輕的放進(jìn)他的破碗里�！爸x謝，謝謝少爺！”身后傳來(lái)乞丐的感謝聲。我不是少爺，我也沒(méi)有多少錢，但是，今天我很高興。
賣咸菜的老爺爺經(jīng)常給那個(gè)老乞丐錢，沒(méi)有人強(qiáng)迫他，更沒(méi)有人動(dòng)員他，他自己愿意給。這是真正的付出，是來(lái)自靈魂深處的自愿，是窮人在幫窮人！是善良的人對(duì)苦難生命的關(guān)懷。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老乞丐穿上了一件厚厚的舊了的棉大衣，膝蓋底下還有一個(gè)厚厚的棉墊子。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
一、作前指導(dǎo)。
學(xué)了這一組課文，又聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來(lái)寫一寫我們尋找到的美景。
二、作中指導(dǎo)。
1、搜索你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？
a、可以是著名的大型風(fēng)景區(qū)，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。
b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：打開(kāi)學(xué)生的記憶，讓學(xué)生有內(nèi)容可寫。）
2、你準(zhǔn)備怎樣去寫呢？回憶我們學(xué)過(guò)的課文，以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹，對(duì)你有何幫助？啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)備寫什么景物，這個(gè)景物有什么奇妙的地方，打算分幾方面寫，先寫什么，后寫什么，考慮好習(xí)作的內(nèi)容和順序。
a、可以用方位、時(shí)間等順序來(lái)構(gòu)成文章，讓人讀來(lái)視野清新。
b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。
（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)過(guò)的課文，學(xué)習(xí)文章的寫作思路，讓學(xué)生明確寫作順序，達(dá)到學(xué)以致用的目的。）
3、學(xué)生作文，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的難題。教師在學(xué)生中間巡視，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們開(kāi)拓思路；及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性的問(wèn)題，并隨機(jī)點(diǎn)撥。
三、作后指導(dǎo)。
完稿后，選幾名學(xué)生把習(xí)作讀給同學(xué)聽(tīng)，大家共同評(píng)議，然后分頭修改自己的習(xí)作。用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。學(xué)生完成習(xí)作后，可以辦一期以“神奇的大自然”為主題的習(xí)作展覽。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改，并通過(guò)辦習(xí)作展覽，讓學(xué)生有個(gè)交流的平臺(tái)。）
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