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四年級景色作文300字

時間:2022-03-13 13:05:24 四年級 我要投稿

【推薦】四年級景色作文300字10篇

  在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的四年級景色作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】四年級景色作文300字10篇

四年級景色作文300字 篇1

  四川成都的九寨溝是個美麗的地方,其中五彩池令我印象深刻。

  五彩池非常大,是由多個小池組成的,從遠處看,就像從高到低的一個“瀑布”。

  天剛蒙蒙亮的時候,五彩池也正是最美的時候。一層薄薄的霧籠罩在五彩池的上方,遠處的山上閃爍著星星點點的晨光,五彩池變得朦朧了

  上午,太陽升起來了,五彩池的顏色呈現在我們眼前。有粉的、綠的、藍的、黃的和紫的。仔細一看,其實這都不是水的顏色,而是池底沙石的顏色,真是奇怪。

  中午,艷陽高照,。五彩池的水面亮閃閃的水,非常美麗。從上面看,就像一塊閃閃發光的五彩布。

  傍晚,五彩池依舊很美麗。天空暗下來了,池水由淡藍變為深藍,霞光照在水面上,水好像都變成了紅色,像喝醉了酒一般。

  這就是美麗的五彩池,它令我印象深刻。

四年級景色作文300字 篇2

  我贊美我的家鄉景色,因為在我眼里多美的家鄉,一個親切的詞;家鄉,一個溫暖的家;家鄉,一個優雅的地方。地方。也及不上家的溫暖。

  我的家鄉四面彬都就是綠油油的景田野,人們天天都忙得不可開交。田野里,一到春天,到處都就是高大的大棚鐵架,像一座小部落;夏天,大棚的塑料一取,里面全就是綠油油的瓜枝和金燦燦的甜瓜;秋天,村子里飄著成熟地氣息,眺望去田野一片金黃,村子人人都笑開了花;冬天,大雪紛飛,為村子穿上了一件雪白棉襖。田野,更就是一片美景,雪花落在景田野上,田野顯得分外美麗遼闊。

  我家鄉擁有四季不同的美景,陶醉了我的心。讓我沉浸在一年四季的優美景色之中。真就是“身在福中早知道”。

  我愛我的家鄉,因為它的美景陶醉了我,因為它生育了我。因為它教育了我。

  愛家鄉,它就是一片育人的沃土,又就是一片育人的凈土;在我心里它有著許多名勝古跡所不及的獨特之處。

四年級景色作文300字 篇3

  夏天的腳步漸漸遠卻了,來臨的是一個嶄新的季節---秋天。

  田野里,小麥熟了,披上了一件金裝。一陣溫和的微風吹過,小麥就像海邊的浪花一樣,一層一層地搖擺起來,真是美不勝收。

  雖然已到了秋天,但五顏六色的花朵們,不甘心就這樣枯萎,還是挺著胸,開著美麗的花朵,為大自然添加一分美麗。

  楓樹葉子此時已經火紅火紅了,風一吹,楓葉脫離了樹枝,毅然的飄落,就像一只美麗的蝴蝶翩翩起舞。

  秋天也是豐收的季節,更是一年四季中人們最忙碌、最高興的季節。田間的稻谷、小麥也正面臨收割,果園里,果樹結著碩大的果實正對著主人們笑,好像在報答人們對它們的照料呢!

  秋天,是我最喜歡的季節,也是最漂亮的季節,更是讓人感到高興的季節…

四年級景色作文300字 篇4

  我每天都早早的來到了校園。

  每一次到校園,我都看到了這樣的景象:小鳥在枝枝頭唧唧喳喳的叫著,好像在說:“小朋友們快讀書吧 ”!大樹伯伯像一個衛士在保衛校園,它對小草們說:“小伙伴們,快醒醒吧!新的一天又來到了”。 我們同學到學校后,有的在和別的同學比跳繩、 有的在掃地、 有的在檢查衛生、有的在……老師到學校后領著同學們讀書……

  早晨同學們來到學校,個個像一只只快樂的小燕子飛來飛去,上課時,同學們認真地聽老師講課同學們積極發言,下課時,同學們像一只只快活的小燕子沖出教室,在操場上玩游戲。放學時,同學們雖然背著沉重的書包,可是也控制不住自己快樂的心情,邁著輕快的步子走回家。

  瞧 !看到了吧,這就是我的學校。美吧,你有時間一定要到我的學校玩一玩。

四年級景色作文300字 篇5

  春姑娘悄悄地向我們迎來,好像在和我們招手。聽,那解凍的'小河歡快地流著。小草從地上探出了腦袋,正看著春天的景色,小花綻開了燦爛的笑臉,在向我們微笑呢!

  春姑娘看著天空,天空上飄著奇形怪狀的云朵,云朵有的像鴨子,有的像飛機,有的像鯨魚,有的像小兔子,有的像雞,還有的像獅子。春姑娘看的可有勁了,“春天的天空真美麗呀!”春姑娘贊嘆道。

  春姑娘又來到花園里,花園里的花五彩繽紛,五顏六色,白的如雪,紅的似火,黃的像金。春姑娘看見小花在向她招手呢!有的花紅得像小朋友的臉蛋,有的花黃得像一塊金子。

  春姑娘又來到湖邊,湖面綠得像一塊碧綠的翡翠,靜得感到不到它在流動,平靜得像一面鏡子。湖邊的柳樹,飄動的柳枝像人們的長頭發,在隨風飄動,美麗極了。

  現在我們來到校園里,她看見同學們穿著整整齊齊的校服,站在國旗下敬禮,正在做操呢!同學們做完了,在教室里朗讀,那陣陣朗讀聲,像一支支動聽的樂曲,真好聽。

  春天的景色真美呀!

四年級景色作文300字 篇6

  我奶奶家住在鄉下的農村,這個地方離我家很近,每隔兩三天我就去一次。

  到我奶奶家,從前門進去的時候,首先映入眼簾的是院子里一片彩色的花朵,有紫紅的雞冠花、有火紅的石榴花、還有淡粉和黃色的月季花……就像走進了花的王國。還有許多不知名的小草。一場春雨過后,把花和葉子上的塵土沖刷干凈,偶爾花瓣和葉片上還綴有幾粒雨珠,像晶瑩的珍珠,花顯得更鮮艷可愛。

  在從后門口眺望,一幅美麗的大自然圖畫盡收眼底。看吧,近處是一片碧綠的菜園;雖然只有那么幾壟,可是好多人家的菜連起來,就成了一片,里面種著好多蔬菜,有豆角、黃瓜、西紅柿等。一年中春、夏、秋這三季總是綠油油的。

  夏季的時候,我和小伙伴們在田間還可以捉到蟋蟀和螞蚱,我親身經歷了,體會到了鄉下玩耍的快樂。

  菜園的邊上栽了一棵香椿樹,每到發芽的時候,我和爸爸分別拿著竹竿去鉤樹上的香椿芽,那種仰脖子干活的滋味雖然不好受,但是看到滿地的香椿芽,看到了自己的勞動成果,情不自禁的笑了。

  再往遠處看,成片的麥田綠油油的像是碧綠的大海,微風吹來,那齊刷刷的麥芒隨風擺動,真是一副可愛的圖畫。

  這段美好的生活給我的童年增添了色彩。

四年級景色作文300字 篇7

  秋天,萬里無云,秋風拂面。

  候鳥都急切地飛往南方。大雁一會兒排成“人”字形,整整齊齊地從空中飛過,于是,再也聽不到候鳥們那清脆的鳴叫聲了。麻雀們唧唧喳喳地忙著找食物,青蛙抓緊挖洞,準備舒舒服服地睡大覺,等明年春天起床呢!

  果園里,一排碩果累累的景象。圓圓的蘋果好像小孩兒的臉蛋;鴨梨黃澄澄的,像是一個個小葫蘆;紅紅的山楂像一個個小燈籠;一串串紫色的葡萄,像珍珠一樣晶瑩透亮。

  田野里,高粱像喝醉了酒,頻頻點頭;玉米正在變黃了的衣服里睡大覺;大豆也小坡了肚皮,蹦了出來;小白菜像列隊的士兵整齊地排列在在菜地里。農民正忙忙碌碌地收獲著一年的成果,田野里不時傳出陣陣歡笑聲……

  啊,秋天的景色真美啊!

四年級景色作文300字 篇8

  我的家鄉是焦作,這里的風景優美,有縫山公園、月季公園、人民公園、龍源湖公園……我要給大家介紹龍源湖公園。

  一進公園大門,就能看到一個巨大的雕像“夸父追日”。雕像底下有一個又高又大的底座,底座上面的夸父把手伸向前方,一直向前奔跑的樣子。

  再往里走,就看到一個大大的湖。湖水很清,清得能看見湖底大大小小的石頭和游來游去的小魚。水是那樣深,深得葦稈扎根在湖里都快被淹沒了。微風吹過來,湖面蕩起層層波紋,漂亮極了。湖邊種著一圈碧綠的柳樹,柳樹的枝條垂到了水面上。微風吹來,柳條搖搖晃晃,就像蕩秋千。

  小路上長滿了小草和野花。綠油油的小草里夾著一些藍色的、紫羅蘭色的、鵝黃色的、紅色的小野花,看上去美麗極了。

  湖中間還有一座小島,小島上有一座電視塔。電視塔的最上方有一個像針一樣尖的東西,它的下面有一個大圓球。站在大圓球里可以欣賞焦作的美景呢。

  龍源湖公園美麗吧?以后你也要來看看啊!

四年級景色作文300字 篇9

了冬的寒冷,迎來了溫暖、百花盛開的春天。

  我們的校園,也別有一番風味。走在校園內可以看到校園到處都有爭奇斗艷的花兒,大大小小的樹木都長出了新芽,新建的教學樓巍然屹立在春風里。

  在花壇里,可以看見各色各樣的花兒在春風里搖擺著動人的舞姿,好像在選美大賽上選美,比比誰最美,那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋,讓人看了就愛不視眼,太美了!聞一聞,還噴發出香香的氣味兒。

  看!樹梢上長出了新芽兒,好似一個個頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏,等伙伴找到后又出來了,一片片嫩嫩的小芽真可愛。

  聽!教學樓里的朗朗讀書聲,抑揚頓挫,像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣,悅耳動聽。仔細一聽,又像大海中的涌浪,氣勢磅礴。

  在校園里,同學們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套,花花綠綠的穿梭在各個地方,十分美麗。

  校園,我的母校,您永遠是最美的,您為我們奉獻的太多了,我不管以后走多遠、走多久,都不會忘記你的美麗。

四年級景色作文300字 篇10

  在一個悠閑的秋日午后,我無意間來到這個美麗的田園,一大片咖啡色的泥土地呈現在我的面前,似乎正訴說著田園的生命力。

  種在泥土上的是一大片橙黃色的油菜花,排列得整齊有致,微風輕輕吹過,柔軟的油菜花隨著風吹過的方向倒在一邊。距離不遠處,有幾間用紅磚蓋成的古式房屋,觸感似乎是粗粗糙糙的,好像真的有一段歷史了呢!屋子旁邊有幾棵聳立的椰子樹,長長的莖干把樹的身高拉得好高喔!還有那些深綠的葉片,好像成長得非常健康呢!這時的天空好像有點灰撲撲的,但在我腳前這一片芋頭田,卻好像充滿了生機,看起來很好吃似的。

  田園風光真美麗,咖啡色的泥土讓農作物充滿了生機,走著走著,我彷佛走進遙遠年代的世界。

  老師評語:

  作者文筆細膩輕快,情景緊緊相融且十分得宜,不濫情,對空間遠近的表達也很正確,整篇田園風光呈現出一種清新舒緩的歌謠式情懷。

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