關(guān)于四年級景色作文錦集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級景色作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級景色作文 篇1
中山公園風(fēng)景優(yōu)美，是一個(gè)美麗的大公園。
周末，大姨帶我到中山公園玩賞。一進(jìn)公園大門，一眼便看到一尊孫中山的塑像。他身穿中山裝，手柱手杖，雙眼凝視著遠(yuǎn)方，神情自若，栩栩如生。塑像四周，綠樹成蔭，鮮花簇簇，真令人心情舒暢。
再往左走去，有一個(gè)游樂園。從外面看，游樂園被綠樹環(huán)抱，走進(jìn)一聞，鮮花的芳香撲鼻而來。當(dāng)你走進(jìn)娛樂場，很多游樂項(xiàng)目：“太空漫步”、“碰碰車”、“過山車”……就呈現(xiàn)在你的眼前，人們在里面正玩得可興奮啦。
走出游樂園，我們又來到玉鑒湖，玉鑒湖里的水綠得就像一塊碧玉。湖中，成群結(jié)隊(duì)的鯉魚在自由自在地游，真是令人賞心悅目。湖上有一座九曲橋，古色古香的。走在橋上，讓人仿佛覺得來到古代。游客在橋上扔下魚糧，水里的鯉魚立刻爭先恐后地?fù)屖吵裕嬗腥ぃ?/p>
中山公園的景色說也說不完，希望你有機(jī)會到那里細(xì)細(xì)觀賞。
四年級景色作文 篇2
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。美麗的春天，讓詩人詩興大發(fā)。唐朝的孟浩然就寫下：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”今天，我要跟大家說一說我眼中的春景——
春景，少不了生機(jī)勃勃的小草。春天一來，小草就像一個(gè)鉆土機(jī)，它總是向上鉆，推開了一層又一層的泥土，最后長出了小芽。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草頑強(qiáng)的生命力讓我欽佩。
春景，少不了五彩繽紛的花兒。首先就是迎春花，它的花雖小，也并不怎么引人注目。可是它卻像一臺春天預(yù)報(bào)機(jī)，春天剛來，它就綻開黃色的花朵，好像在說：“春天來了，春天來了！人們別睡懶覺了！”還有玉蘭樹，不管是白玉蘭還是紫玉蘭，雖然沒有迎春花的報(bào)春功能，也沒能當(dāng)上畫家，而且顏色單調(diào)，短命之花，但是像辛勤勞動的農(nóng)民工一樣，默默的為蜜蜂們提供著花粉，無私的奉獻(xiàn)精神。
春景，少不了涼爽溫暖的春風(fēng)。它吹青了小草，吹綠了樹苗，吹皺了河水，吹鼓了花苞。有時(shí)它幫你去除了炎熱，有時(shí)它幫你去除了寒冷，它甚至比夏日的空調(diào)都厲害，一吹就能吹走所有的煩惱。
我愛春天，更愛著春天的景色——我要擁抱整個(gè)春天！
四年級景色作文 篇3
金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽，我們迎來了一個(gè)豐收的季節(jié)。
我們先來參觀“水果的世界”。這里的水果可真多啊！梨香香的、蘋果甜甜的、橘子酸酸的……這些香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢。
一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子掛在樹上，像一個(gè)個(gè)黃澄澄的小燈籠，你擠我碰的。葡萄更是不甘示弱，一大串一大串的掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、淡綠的、暗紅的……五光十色，美麗極了。我被那香味勾住，實(shí)在忍不住了，我就摘了一顆葡萄，嘗了嘗，真好吃啊！又酸又甜的，我有嘗了一個(gè)橘子，味道也不錯(cuò)。
我們再來參觀“蔬菜的世界”，這里的蔬菜也很多有蘿卜、辣椒、柿子、白菜……
蘿卜就像變色龍似得一會兒紅，一會兒白，還有青的呢。辣椒就像麻辣燙似得，非常辣。
我們最后在來參觀“糧食的世界”，你瞧，稻子笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像金色的海洋，忽然，一陣秋風(fēng)吹過，這時(shí)候的稻子像波浪似的在田野里頻頻點(diǎn)頭。玉米像一位位勇士站在地上，不怕風(fēng)不怕雨，用自己的“生命”來保護(hù)我們。大豆噼里啪啦的叫著，像放鞭炮似的。高粱漲紅了臉，行吧自己打扮得漂漂亮亮。
秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌，我愛秋天！
這篇文章寫了秋天豐收的景象。文章開篇點(diǎn)題，中間部分寫了果園、菜園、田野等地的豐收景象，結(jié)尾總結(jié)全文。作者通過生動、形象的語言描寫，使讀者有身臨其境的感覺。
四年級景色作文 篇4
一早起來，拉開粉色的窗簾，外面飄著細(xì)雨，天灰沉沉的。
咦，昨天聽天氣預(yù)報(bào)說今天氣溫最高達(dá)30攝氏度呢，這雨咋么就淅淅瀝瀝下的歡呢？也許是氣象臺的失誤吧。我邊嘀咕著，邊將昨天準(zhǔn)備好的夏裝校服放回衣柜，取出長袖長褲套上。
到了學(xué)校，上午的第二節(jié)課剛過，雨無聲地停了。教室漸漸亮堂起來——太陽出來了。同學(xué)們擁到窗臺，歡呼著：“太陽出來了，可以去室外上體育課了！”卻不知體育課也不好受。
太陽很快就烘干了濕漉漉的地面。坐在教室里扇著風(fēng)扇，倒也沒感覺有多熱。到了室外，才真正領(lǐng)教了太陽的威力。太陽火辣辣地烘烤著大地，炙熱的陽光觸到皮膚，像萬千根針刺進(jìn)皮膚。隨著老師“自由活動”一聲令下，同學(xué)們不約而同地?cái)D向樹蔭。幾個(gè)不甘心的男同學(xué)，卻還捧了籃球堅(jiān)持在火燙的塑膠場地上打比賽。女生們饒有興趣地看著男同學(xué)們還沒打上半場球賽，就滿頭大汗地跑回來，用力拽下已經(jīng)被汗水浸濕了的紅領(lǐng)巾，氣喘吁吁。
學(xué)校的零食小賣部已經(jīng)推出冰柜了。一下課，同學(xué)們直奔小店，搶著冰汽水、冰棍……小店老板娘只顧笑盈盈的忙著收錢。
冰棍上冒著冰冷的寒氣，同學(xué)們也不管，一口咬下去那才叫爽。老師看著電風(fēng)扇下吃著冰棍還大汗淋漓的我們，苦笑著說：“這才是初夏啊！……”自己卻早換上了時(shí)髦的超短裙。
傍晚回到家，聽見遠(yuǎn)處傳來幾聲沉悶的雷聲，聽媽媽說，晚上有大到暴雨。我望著天空，心想：也許這就是初夏的獨(dú)特之處吧！
四年級景色作文 篇5
現(xiàn)在正是萬物復(fù)蘇的時(shí)候。到了這里，你會聞到一股芬芳迷人的花香，花朵爭相開放，小草破土而出。猜猜這是哪里？是橘子洲嗎？還是岳麓山？不，不，這是我學(xué)校的花園。
學(xué)校的花園現(xiàn)在正是充滿生機(jī)的時(shí)候。樹上的紅枳花粉得如同黃昏時(shí)的晚霞，細(xì)長細(xì)長的，像春風(fēng)用剪刀裁剪的小彩帶。還有一種紅枳花是淡白色的，像嬰兒的笑臉。枝頭上黃鶯婉囀地叫著，好一派欣欣向榮的景象。
繼續(xù)前行，就來到了新月湖。新月湖的假山雖然看上去是搭著的，但實(shí)際上是很平穩(wěn)的。湖的中心還有一棵高大挺拔的松樹，一動不動地豎立在湖中，像一位仙人很鎮(zhèn)靜地站著，顯得格外有氣勢。湖里還有淘氣可愛的.小魚，擠在一起好像在說悄悄話叫！陽光照射在湖面上，閃耀著絢麗的光彩，像是到了“瑤池仙境”。
校門旁的石墻上還有一個(gè)很引人注意的壁畫，上面刻的是孔子。孔子的眼神很嚴(yán)肅，好像一直在激勵我，使我在風(fēng)吹雨打的時(shí)候，又多了一份堅(jiān)定的信心。
當(dāng)你看見新月湖里竊竊私語的小魚，一塵不染的柏油馬路，這不都是看不見的手嗎？這都是衛(wèi)生清潔員的汗水一滴一滴凝結(jié)成的。
時(shí)間過得真快，又要放學(xué)了。我閉上眼睛，想讓這美麗的校園永遠(yuǎn)留在我的腦海里。我渴望我能在學(xué)校執(zhí)著地去追尋我的夢想。
四年級景色作文 篇6
知了的叫聲漸漸走遠(yuǎn)了，天氣變冷了，我已知道，秋天已悄然來到。一排排大雁飛向南方，好像在對我們告別。一群調(diào)皮的小狗在金黃的田野里你追我趕。樹上的葉子爭先恐后地飄向大地，就像給大地鋪了一層地毯，踩上去“咔嚓，咔嚓"真好聽。
果園里，紅通通的蘋果掛在枝頭，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在蕩秋千；黃橙橙的梨像抹了一層蜂蜜一樣；紫色的葡萄掛滿枝頭，水汪汪的，狠不得讓人摘一顆嘗嘗鮮；黃黃的香蕉像一只彎彎的小船······
田野里，金黃的稻谷像一片金色的海洋；高粱舉起燃燒的火把；蘿卜家族的兄弟們都敞開了雪白的肚皮，就像在競選肚皮大王······
啊！我愛這迷人的秋色！
四年級景色作文 篇7
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。一場場淅淅瀝瀝的秋雨后，天氣自然地漸漸轉(zhuǎn)涼。金黃色的落葉在空中隨風(fēng)翩翩飛舞著，好像在告訴人們：“秋天來了，秋天來了。”
秋天的色彩是五彩繽紛的，像一盒顏料。一串串金黃色的稻谷彎著腰在向人們點(diǎn)頭問好。蒲公英的花瓣已經(jīng)變成白色的了，黑色的種子就像一個(gè)個(gè)掛好了降落傘的戰(zhàn)士，隨時(shí)準(zhǔn)備飄到遠(yuǎn)方。橘子成熟了，一個(gè)個(gè)都穿上了橘黃的衣裳，讓人看了直流口水。勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡”地在花叢中飛來飛去，不停地采著蜂蜜，它給秋天帶來了“勞動者最美”的景色。
秋天的色彩是多愁善感的，讓人回味無窮。蕭蕭的秋風(fēng)吹到臉上帶來絲絲涼意，讓人想起夏日已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，一排排大雁追上白云，撒一陣暖暖的叮嚀，帶給我淡淡的憂傷，真想把它們留下來啊！
秋天來了，秋天來了，秋天的色彩是如此的絢麗多彩，秋天的色彩是如此的迷人，讓人留連忘返，我愛秋天的色彩！
四年級景色作文 篇8
你看見了嗎？秋，帶著優(yōu)雅的氣質(zhì)來了，帶著涼涼的風(fēng)來了。在夏天開得茂盛的樹，在秋風(fēng)的吹拂下肢剩下幾片枯黃的葉子。
我來到我以前住過的村子里，尋找著秋的足跡。
咦？這個(gè)小石缸里的荷花呢？那滿樹的金銀花有飄到哪兒去了呢？那棵不知名的大樹又是誰給他染的一頭枯黃而稀疏的頭發(fā)呢？秋天，你在哪兒？不知名的小野花是在和金銀花捉迷藏嗎？農(nóng)民伯伯臉上為什么沒有了汗水而多了笑容呢？
噢—我發(fā)現(xiàn)了，秋是一位魔術(shù)師，當(dāng)夏姐姐正尋找荷花妹妹時(shí)，秋用她神奇的魔法將荷花妹妹送回給夏姐姐。秋也是一位慈祥的媽媽，她用自己溫柔的風(fēng)音，將所有的花催眠了。秋也是一位染發(fā)師，她用自己靈巧的雙手為所有的樹染發(fā)。秋更是一位美麗的笑星，她用自己美麗的行為讓農(nóng)民伯伯開懷大笑。在秋的風(fēng)聲下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在這寂靜的季節(jié)里，菊花開了，為秋天增添的，不是春天百花所給的嬌艷，不是夏天荷花所裝飾的清涼，而是秋天優(yōu)雅的色彩。既有生機(jī)，也有沉靜。
我愛秋，愛她獨(dú)一無二的美！
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