關于四年級感恩作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級感恩作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級感恩作文 篇1
我們學校開展了“學會感恩，與愛同行”的活動，使我懂得了什么是感恩。
活動之間，我對照自己想，很是羞愧，以前，我像家里的“小公主”，衣來伸手，飯來張口。我不但不幫父母做家務，還跟父母頂嘴。我現在回想以前的我，真是做得不夠。自從開展了這項活動，我和以前不一樣了，在家中，我再也不是以前的那個“小公主”了。我經常幫父母做一些力所能及的事情，而且我還懂得關心，體貼父母了。看到媽媽從田間回來，我馬上給媽媽倒洗手水、倒茶，晚上我給媽媽捶背，因為我知道媽媽勞累了一天很辛苦。這些都是我們學校開展“學會感恩，與愛同行”讓我發生的變化。我非常感謝學校開展的這些活動，不但讓我懂得了要做一個感恩人，還讓我明白了父母辛辛苦苦養育了我，這么多年恩重如山，我就應該以實際行動感謝他們，孝敬他們，回報他們。以后我還會做得更好，在家中做一個好孩子，再也不做什么“小公主”了。我們不但要感恩父母，感謝長輩，感恩老師，還要感恩身邊關心我們的人，關愛社會……
從現在起，說感恩話，唱感恩歌，干感恩事，做感恩人。
四年級感恩作文 篇2
感恩是每個有良知的人都具備的一種品質，少了它就像生活少了一個靚麗的風景線。自讀了《擁有一顆感恩的心》這篇文章后，我明白了一個道理，就是要知道感恩，要有一顆感恩的心。
這篇文章的作者寫的是感恩他的父母，內容是這樣的，作者小時候的了一種重病，父母為了他，整天不辭辛苦東奔西走，終于治好了他的病，可是后來他的母親卻由于勞累過度，早早地離開了他，父親一個人含辛茹苦把他撫養成人卻不幸換上了腎病，為了不拖累他，幾次自殺都被救了下來，作者在外打工賺錢并把自己的一個腎換給了父親，天下孝順的孩子很多，但像這樣更夠如此感恩的卻太少太少，俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”。但有多少人這樣做了呢，嘴上都可以說出來，但實際有多少這樣做的呢？作者做到了，他用一顆感恩的心譜寫了世上最珍貴的贊歌。
這真的值得我們每個人去學習去發揚。我的家庭就是這樣一個感恩的家庭，我的父親有個口頭語那就是，生前給快肉吃，不要等死了去燒紙什么的，那都是假的。我的父母親非常的孝順我的爺爺奶奶。所以我的家到處都是歡聲笑語到處可以看到一個感恩的心。我希望有更多更多的人去讀這篇文章，讓更多更多的人去擁有更多的感恩的心！
四年級感恩作文 篇3
什么都可以等待，孝順不能等待；什么都可以不懂，感恩不能不懂。
可曾記得，十幾年前的一天，母親忍著巨痛將懷胎十月的你帶到了這個嶄新世界。從那一刻起，父母就為肩上的這一份重任而不辭辛苦。
可曾記得，在那個嚴寒的冬天，母親不顧路途遙遠、身心疲憊，將發著高燒的你背到醫院，跑上跑下地為你端水拿藥。那一夜你睡得十分香甜，第二天才發現：滿眼布滿血絲的母親一夜未曾合上眼……
可曾記得，在那片被火熱的陽光照得金燦燦的稻田里，父親“力盡不知熱”地收割著稻子，滾燙的汗水為你換來了上學的費用，而此時的你卻坐在涼爽的教室里享受著陽光雨露的滋潤。
可是你，卻為父母都做了些什么？父母這么幸苦的勞作又換來了什么？一次次心猿意馬，一次次吵架斗毆，讓父親求“彎”了腰；一次次上網玩游戲，讓母親白發滿頭。
朋友，該醒醒啦！彈指一揮間，父母都已蒼老了，你也長大了，也該懂事啦！可你呢？卻常常說，要回報，要回報，可何時回報呢？要感恩父母。試問一下，你到底什么時候去履行諾言呢？
時光流逝，也許就在你今后哪一天，父母就要和你匆匆告別。那么你說的感恩又該怎樣實行呢？朋友，就從現在開始吧，從小事開始吧！早上為父母做做早飯，當他們出門時，別忘了說一句“一路平安”。
父母老了，照理他們也該享享清福了。病了，為他們端端茶，喂喂藥；累了，為他們盛盛飯，捏捏肩；煩了，為他們解解憂，和他們絮絮叨。周末，打掃一下房間，收拾一下客廳……多做一些力所能及的事，讓長輩少操一份心，感恩，其實就是那么簡單。
如果你想多保存一份可貴的良知，那么就從現在開始，點亮一盞感恩的心燈，改掉壞習慣，讓自己從沼澤地里走出來，努力學習，以自己最大的努力，去向成功沖刺，我相信，就在你到達終點時，父母一定會感到欣慰的，因為他們付出的一切終于有了收獲。
學會感恩，懂得感恩，現在，就用你的實際行動去點亮感恩的心燈，去奏響“感恩”美妙樂章吧！
四年級感恩作文 篇4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”每當聽到這首歌，我就會想起那來自同學的一句諷刺。
那一次，數學考試我得了滿分。當時，我特別驕傲，以為自己很了不起，到處向同學炫耀。
窗外的陽光特別刺眼，可我卻覺得它是那么明亮，那么溫暖，那么有活力，仿佛它散發的光芒也是在為我祝福。校園的一切都生氣勃勃，花兒笑著向我點頭，草兒和著風跳起來歡快的舞蹈來為我慶祝，就連大樹也我高興，在不停的鼓著掌，發出“沙沙”的.聲音。操場上的朋友們嬉笑著、打鬧著、追逐著，好不快活！
我靜靜地望著窗外，心想：哈哈，他們都在為我慶祝呢！我得了一百分，真是太了不起啦！
就在我得意忘形的時候，一個輕蔑的聲音傳到我的耳朵里：“切，不就是考了個一百分嘛，有什么了不起的！看她得意的樣子，還以為自己得了諾貝爾獎呢！她那么驕傲，下次肯定考不好啦！”說完，同學瞥了我一眼，冷笑了一聲，走開了。頓時，我的臉上火辣辣的。是啊，的確是自己太驕傲了，才考好了一次，這不能說明什么。于是，我不再炫耀，認真學習，而同學的那句的諷刺被我深深地記在腦海里，時刻鞭策著戒驕戒躁。現在，我的成績不斷提高，高分也是家常便飯了，不論是小考還是大考，我都能很好的應付。每次考好后也不會驕傲了，因為我明白了：虛心使人進步，驕傲使人落后。一旦驕傲，那么又會回到起點。
我感謝那句諷刺，因為它教會了我只有虛心才能進步；我感謝那句諷刺，因為它教會了我如何反思自己；我感謝那句諷刺，因為它教會了我如何正確認識自己。
這世間所有的東西，都值得我們去感恩。有了感恩的心，這個世界才會變得更加美好。
四年級感恩作文 篇5
感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家團聚的日子，因此美國人提起感恩節總是備感親切。感恩節美國國家假日中最地道、最美國式的節日，它和早期美國歷史有著最為密切的相關。
星期四一大早，我就發現金老師在看什么東西，然后就想上去湊湊熱鬧，順便看看金老師在看什么東西，那么入神。于是就走向講臺去看，沒想到我上去一看，盡然是兩張賀卡，于是我就很疑惑，心里就想：“今天是什么節日呢？”于是下午老師在布置作業的時候給我們說：“今天是感恩節，回家都要做感恩的事情。”我這才明白今天是感恩節。
我回到家中，邊做作業邊想：“今天做什么感恩的事情好呢？”于是我想到了一個感恩的事情，就是：“幫爸爸澆花。”就這么定了。
于是我就飛快的把作業做完，而且一道都沒錯。當我把作業做完書包收拾好的時候，我妹妹已經睡著了，我就出來幫爸爸澆花，本來是想給爸爸一個驚喜，但是我把澆花的盆子沒端住給掉了，發出了點聲音，結果被爸爸聽見了，過來幫我接水，爸爸邊接水邊問我接水要干什么，我對爸爸說：“我不告訴你！呵呵！”接完水，我穩穩當當的拿住盆子，于是我就瞄準爸爸的花，一下子倒上去，爸爸得花上清水滴滴可好看了，爸爸這才明白，今天感恩節，我為爸爸做得事情是澆花。
四年級感恩作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”是媽媽把我帶到這個五彩繽紛的世界，我一天天的長大，媽媽為我的生活和學習花費了很多心血，我懷著一顆感恩的心對媽媽說：“媽媽我愛你！”
媽媽平時工作很忙，每天回家的時候都是六七點了，媽媽一回到家后，一放下包，換了衣服，趕緊吃了晚飯，就開始檢查我的作業，我做得好的地方她會表揚我，我做的不好的地方，她就會耐心的給我講解，鼓勵我，在媽媽的呵護下我各方面都越來越棒，是一個受人歡迎的孩子，我謝謝你，媽媽。
有一天晚飯后，看著媽媽疲倦的樣子，我對媽媽說：“媽媽，今天您辛苦了，碗我來洗吧！”媽媽欣慰地點點頭：“好吧，兒子長大啦！”我先把筷子放到一起，把碗從小到大地疊在一塊兒，端到廚房里，打開水龍頭，右手拿著洗碗巾，左手拿著碗，想著我已經可以幫媽媽分擔家務了，心里美滋滋的，哼起了《洗刷刷洗刷刷》的歌，我邊唱邊洗了起來。
媽媽過來一看，發現有一個碗上還有油膩，我趕緊重新把它洗干凈了，歌聲沒啦，我嘟著嘴巴繼續洗碗，媽媽走過來說：“別生氣，失敗是成功之母嘛，以后要多多練習呀，相信你下次一定會洗好的！”
媽媽教給我很多生活中做人和做事的道理，希望我以后成為一個對社會有責任心的人，我不會辜負媽媽對我的期望，我現在要改掉不專心和粗心的壞毛病，需要學習更多的知識，使自己將來成為一個智慧型人才。我們要感謝媽媽，對媽媽有一顆感恩的心。
四年級感恩作文 篇7
說起來話長：因倆女兒分別上四年的本科，我真舍不得買臺電腦；而且白天班級工作忙得不可開交，一到晚上眼睛就不聽使喚；還有一個重要的原因就是自己對電腦操作不熟練，所以只好羨慕年輕人寫博文當博腕。
那次在國旗下的演講，拗不過年輕人的鼓勵，勇敢走上了升旗臺，激情抒發了自己的感想——《學會感恩》。郭校長和書馨社社長程淑霞再三催我把稿子拿過來幫我打一下。我怎能不感動？
我有什么理由不寫博文呢，我很感謝程淑霞老師又幫我發了2篇稿子。我一共寫了三篇文章就被校信通推薦兩篇。我怎能不感動？
此后正值周六，書友們要舉行“親近自然，快樂讀寫”
—— 書馨社的第三次活動，程老師親切地讓我和年輕人一起活動，感受大自然的魅力。我怎能不感動？
一路上，車上熱鬧非凡，歡聲笑語不斷，我也被融化在這年輕的心中。我怎能不感動？
到了圓融寺，我站在臺階下（近段時間突然右膝關節疼），正為陡峭的臺階望而生畏，吳主任說：“老程，別怕，上啊。”這時年過40的柳主任趕緊走來說：“我當你的拐杖，咱們一起上。”我說：“你也老大不小了，真不好意思。”柳主任風趣地說：“不要客氣，等我老了，讓咱娟（我的女兒）攙我。”此時我眼里含著激動的淚花，一股暖流涌上心頭。一路上，年輕人不是你攙就是我扶，我終于登上了不算高的臺階。我怎能不感動？
離開圓融寺，馬不停蹄地我們又奔向縫山針公園。看到年過五十的薛校長一馬當先，踩上臺階；年過六十的陳師傅不減當年；聽說郭校長的膝關節剛剛治愈，也勇敢往前走著。我心里感慨萬千,也在吳主任和柳主任的鼓勵下直奔山頂。
“追尋教師的幸福”活動中，書友們精彩絕倫的表演使我忘記了疼痛，忘情地鼓掌、喝彩，分享著年輕人激情四射的活力。我怎能不感動？
活動結束后，雖然膝關節的疼痛更加厲害了，但大自然的恩賜，書友們的給予，卻讓我受益終身。我怎能不感動？
我看到了一個互愛的團隊，看到了一個互助的團隊，愿二實小的“書馨讀寫社”更上一層樓。
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