四年級數學作文九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的四年級數學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級數學作文 篇1
因為我在班里的數學成績還不錯，同學們都問我數學學好的訣竅，我常常告訴他們，只要你擁有我說的“三寶”，數學成績不會不提高：
速度寶：掌握口算
可能說道這一條，大家都會質疑：“口算能提高速度？一年級的知識了！”可是，無論做什么數學題，都離不開口算，小時候，我一到家，就讓媽媽給我計時，我做口算題。一次比一次用的時間少，漸漸的，我看到口算題寫這一道，就能想到第二道的答案，后來，我做口算題，只剩下寫的空，沒有想得空。在小學六年的生涯中，口算是必不可少的數學法寶。
質量寶：掌握驗算
這一條，不少人也許是贊同的。老師也常常教我們驗算：比如解方程，你可以把算出的數帶入里面，看看最后等不等等號后的數；遇到簡便計算驗算，你在卷紙上做簡單的，但是可以在本上做一下復雜的，看看兩個算式的答案相同不相同......每次考試，只要能驗算的，還是要做一道驗算一道，所以，得95分以上沒有問題。
訓練寶：多多訓練
遇到奧數題全不會！這是許多學生的心聲�？墒谴蠹抑活櫬裨箶祵W題太難了，卻沒有發現自己的缺點：如果多做題，見過這些題的類型，不就可以迎刃而解了嗎？所以，在放假的時候，不要只顧及玩，要多多訓練，多做些奧數題，那么再遇到奧數題不就沒事了嗎？
相信你，擁有這三寶，數學成績一定會突飛猛進，考100分不在困難。
補充
我學習數學的經歷：
我那時候剛剛進入育才小學，走進了1.6班。當天，老師就選班長。那時候我正偷偷的在桌子下畫畫，根本不知道競選班長這件事，還是后來同學告訴我的。我后悔極了，可是世上沒有后悔藥，我總不能去對老師說：“老師，因為我在競選班長的時候畫畫，所以再競選一次吧�！钡�，數學老師對同學們說：“做數學作業，只要在當天班長前做完，并且是全對，是能當會班長的�！碑敃r我對數學特別反感，可是為了當班長，我不得不開始鉆研數學，可是還追不上班長的速度。我讓媽媽給我買了個口算卡，每天都要做幾張，但是僅僅比班長快幾分鐘，這樣的感覺一點也不爽。后來，我開始讓媽媽給我計時，督促我自己，后來，我做口算卡的速度越來越快，當班長還沒有抄完題的時候，我已經做完了。當上代替的班長，心里也有一些得意。
后來，我轉班了，轉到了1.3班。剛進班，我就被評為了班長，雖然是永遠的班長，但是我漸漸上癮了，每天都要做題，一直到現在，我還是班長，但是我對數學絲毫沒有松懈，因為人外有人，天外有天，也許一次松懈，就會導致被別人超越。
四年級數學作文 篇2
今天我們上了一節有趣的數學課，探究運動與身體的變化。
課前老師向我們介紹為什么運動會引起脈搏的加快，原來人在劇烈運動后，肌肉由于無氧呼吸產生大量乳酸，緩沖物質碳酸氫鈉與之反應，放出大量的二氧化碳經血液進入肺部，使人呼吸頻率加快，同時由于大量的二氧化碳需要經血液進入肺部，則血液流動加快，從而使脈搏跳動加速。
我還百度到小學四年級體育課上，學生每分鐘脈搏跳動次數達到100次左右最合適。準確嗎？接下來就看我這節課的見證吧！
在運動前時我的1分鐘脈搏跳動次數是80次，運動30秒高抬腿跑后又測出脈搏跳動92次了，我發現運動后比運動前加快了許多。我們又休息2分鐘后，我的脈搏跳動次數是81次．我發現運動后脈搏是加快了，休息后脈搏又恢復了。填好表，小組長就把我們的平均數算出來了：運動前79，運動后98，休息后83。原來運動后真的能達到100左右呢。
接著進行第二個實驗，我們小組選擇了上下蹲這項運動。運動完后，發現上下蹲的脈搏跳動次數沒有高抬腿脈搏跳動得厲害，原來不同的運動會引起不同的脈搏跳動啊，運動越激烈，脈搏跳動越快呢。最后，我們總結出本節課用了統計表和平均數的知識來研究體育運動的。通過研究我還知道：脈搏跳動的次數每一個人都不一樣，一般是每分鐘70-80次。平時我們也要多加鍛煉，這樣才能有利于新陳代謝，促進身體健康。
數學是非常有趣的，它不像英語要背，它靠你的探索能力，所以我們一定要好好學習數學，讓我們一起去發現、探索數學的奧秘吧！
指導老師：謝莉
四年級數學作文 篇3
劉老師是我四年級的數學老師，她，一頭烏黑的長發，一雙明亮的大眼睛，小巧的臉龐，修長的眉毛，紅紅的櫻桃小嘴。劉老師對我們非常好，我們學習上有不懂的地方，她都會細聲細語的給我們講解，我們都很喜歡她。
劉老師是一個既溫柔又有責任心的好老師。有一次劉老師上完新課，給我們做新課作業，對答案的時候有幾位同學答錯了，其中就有我，劉老師看起來很生氣，但她還是一個個細聲細語的講解，等我們全都明白怎么做的時候，劉老師臉上露出了欣慰的笑容。
劉老師也是一個既幽默又嚴厲的老師。有一次劉老師在上新課，我們正聽得津津有味，可是有一位同學把筆拆開來修，劉老師走到他的面前微笑著說：“你是不是已經懂了新課內容了？還是長大了以后要當‘修筆工’？”那位同學聽了趕緊把筆收起來，我們全班同學都笑了。然后劉老師嚴厲地說：“上課一定要認真聽，尤其是新課，如果有什么事情下課再弄�！蹦枪澱n同學們都上得很認真。
現在我上五年級了，很少見到劉老師，可我仍忘不了和劉老師在一起度過的那些美好時光。
四年級數學作文 篇4
數學像空氣一樣，看不見摸不著，可他時時刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中，處處都要用到數學，不信？今天發生的事就證明了這一點。
吃罷早飯，我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園，那里好玩的太多了，不知道玩什么好，最i后我們幾個小孩子決定玩“激流勇進”，但玩這個項目人家要求必須由大人陪同，所以我們要全體總動員。表哥在一邊興奮地催出道：“快點買票，快點買票！15元一張，8張120元錢，快點快點！”我正悠閑地觀賞公園的美景，無意中看到售票口的優惠告示上寫著：“活動期間單價15元一張，團體票（6人以上）13元一張。”我一想，我們8個人，能買團體票了，這時我看見爸爸手里拿著1張100的和一張10元的正要遞給售票員，我立馬沖上去把錢從爸爸手中奪過來對爸爸說：“爸，現在他們在做優惠活動啊，我們可以買團體票，13元錢一張，8張票104元錢，我們可以省16元錢。”爸爸一算，確實是這樣。爸爸直夸我是個小猴精，我對爸爸說：“別夸了，剛好大家都渴了，用你省下的16元錢請客算了，也不讓你太破費，每人一瓶農夫山泉，農夫山泉2元一瓶，我們8個人8瓶剛好16元錢�！卑职致犃�，笑了笑，無奈地買水去了。“其實，我并不是什么小猴精，我只是用到了我所學的數學知識，學了數學真好，今天我們花同樣多的錢有喝的又有玩的'了。
所以說數學離我們很近，它體現在生活的方方面面，我們離不開數學，學好數學好處真多。
四年級數學作文 篇5
我很敬佩錢老師，她是我們的數學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發現，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”
錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內的“退位減法”時，為了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數比喻成小弟弟、把十位數比喻成二哥、把百為數比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個做事認真、細心地孩子。
四年級數學作文 篇6
“太棒了，太棒了！”教室里炸開了鍋，原來是數學張老師讓我們放學后去超市買飲料，我也準備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標簽，記得要買一升飲料�！甭犃诉@話，我們的興趣更濃了。
放學了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區。好多飲料啊！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著，回家可以好好品嘗了，想著想著，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑著說：“你別只管拿呀，也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升��！”我如夢初醒：“只顧著想吃了，把頭等大事都忘了�！蔽亿s緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區走了一圈，奇怪了，這么多酸奶，愣是沒有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么辦呢？
正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業了，原來不知不覺中，我已經在超市呆了兩個小時。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終于能完成作業高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業要緊，還是滿足自己的胃口要緊？在心里盤算了好一會兒，理智戰勝了欲望。還是完成老師的作業要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師布置的作業。
原來去超市買飲料還可以學到數學知識，這真是一項有趣的數學作業。
四年級數學作文 篇7
我們班級就是一個星空，在這里有許多閃閃發亮的星星。我認為我們小組一定是最耀眼的那顆星星。
我們在數學課上經常進行伙伴合作，我們小組一直都表現的特別棒。你想知道為什么嗎？那就要從第一次說起啦！第一次時老師就告訴我們如何進行伙伴合作:首先分工要明確誰來說這道題的解答方法？誰來說要注意什么？誰來把小組的做題過程寫到黑板上？這一連串的問題拋給了我，我毫無頭緒。
正在我怎么想也想不明白的時候，我們小組的成員幫助了我。他們和我一起討論。我問:誰來說這道題的解決方法呢？馬上就有一個人舉起了手。我又問接下來，誰說注意事項？……想好了我們在底下激烈的討論著。時間到了我們小組的人高高舉起了手，我們分享了！而且非常的特別精彩。
下面我來給你說說我們是怎么分享的吧！我們小組上了講臺上我先說:“我們小組來展示�！蓖瑢W們都說：“我們認真聽！”我們接著說：這道題我們用豎式計算。247+532我們先算個位7＋2＝9，在算十位4＋3＝7最后百位2+5＝7結果是779。我們小組還說了驗算方法，這次分享取得了巨大的成功！
一個小組長來問我有沒有好的方法能讓分享更加的精彩，這個問題我們進行了一次討論，可是還是沒有結果。我們在課堂上把這個疑問分享出來全班有十幾個組，幾乎每組一條這個問題很快就解決了！不僅我們小組懂得了如何伙伴合作，而且我們班也都懂了如何合作。
一顆星星或許不夠耀眼，但是我們班有66個人，66顆星星聚在一起一定會非常耀眼！
四年級數學作文 篇8
我和數學老師雖然只在一起學習了一學期，但是，我們卻結下了深刻的情意。
我們迎來了新的一學期，心情很愉快。當校長把那位女老師介紹給我們時，告訴我們她是一位研究生，是來實習的，我頓時沒有把她放在眼里，我決定給她一點顏色瞧瞧。
于是，只要是她的課，我都不認真聽課，不是和前邊的同學說一會兒話，就是在書面上畫畫，當我聽到英語老師說：因為我們不認真聽課，老師都被氣哭了。我頓時覺得心中不是滋味了。覺得不應該這樣對她。
以后，我每天都認真上她的課，而她也像慈母一樣的包容著我們的種種過錯。我們在一起相處久了，我漸漸地發現，她的課講得很好，意思、內容，我全都聽懂了，而且她還讓我們建立了一個筆記本，專門用來記錄課堂上的知識點，這在以前是從來沒有的，所以開始我們有些不情愿，可是后來，我們漸漸的發現，建立了筆記本，不僅方便查看，而且還提高了我們的成績。
老師下課和上課完全判若兩人，下課的時候，她會像小孩子一樣同我們打鬧，而上課的時候，她卻顯的很嚴肅，很認真，不允許我們亂講話，做小動作。
她的數學課上的很自由，學生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起學習。
四年級數學作文 篇9
“142857、285714、428571……”你知道我在干什么嗎？告訴你吧，我在研究一個數學中的新發現呢！ 暑假里的一天下午，我在研究奧數老師講的一個六位數：142857.為什么要研究它呢？這可是有原因的。不信，你看看開頭的幾個數，它們都是142857的倍數。就讓我算給你看吧：142857乘1=142857，
142857乘2=285714，142857乘3=428571，142857乘4=571428，142857乘5=714285，142857乘6=857142，142857乘7=999999.是不是很神奇呢？142857乘1到6的結果都是由1、4、2、8、5、7這六個數組成的，讀起來也很順口、很好聽，奧數老師要求我們要記住它們，現在，我已經記住了，而且背得滾瓜爛熟，寫這篇文章的時候都沒有那計算器一個一個的算，而是一口氣寫出來的。
我真高興能從奧數老師那里學來這個新發現，我相信，數學學起來不會很難，只要多發現、多觀察，就會找到很多訣竅，學起來也會輕松許多，并且會覺得數學很有趣，就像我的感受一樣呢！
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