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四年級語文作文

時間:2022-03-10 09:35:41 四年級 我要投稿

精選四年級語文作文匯編9篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的四年級語文作文9篇,希望對大家有所幫助。

精選四年級語文作文匯編9篇

四年級語文作文 篇1

  無辜的孩子——王尹余

  “轟,轟……”一枚枚炸-彈從空中降臨在上海火車站時,一位記者拍下了那一天的真實情景。

  照片中,一個只有二、三歲的小男孩無助地哭喊著炸-彈像是一個喪心病狂的魔鬼,落在哪里,哪里就有撕心裂肺的哭音,哪里就有一個鮮活的生命被它無情地走。而這小男孩是一個幸存者。

  我仿佛看到了那一天的情景。一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去找孩子的父親,一家三口正準備去安全的地方來躲避戰(zhàn)爭。來到火車站,正要上車,不料,一枚枚炸-彈瘋狂地落下來,剛上車的人們像潮水般涌來。那位母親趕緊把孩子攬入懷中,驚恐地望著周圍,父親抓著母親的手,母親抱著孩子,拼命地往前沖。孩子還沒弄清怎么回事,又一枚炸-彈無情地投鄭下來,他的父母被活活炸死的一下去下去剎那,父親絕望地倒下去,而眼睛卻睜著,他想多看一眼他的兒子,終于,他堅持不住,在一直艱難睜開的那一瞬間閉上了,永遠地閉上了。母親股足了勁兒的把孩子拋向草坪,看見孩子安全落地,母親這才安詳?shù)亍ァ?/p>

  只見,本來繁華的景象在一陣狂轟爛炸后化作廢墟,只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦、碎片……孩子艱難地爬起來,抱著心愛的布娃娃,無助地,傷心地哭喊著,找媽媽,找爸爸,而回應他的,卻是死一般的.沉寂。是誰讓他那幸福、美滿的家庭支離破碎、是戰(zhàn)爭1是無情的日本侵略者1

  我痛恨日本侵略者,他們毀了多少個幸福的家庭,他們讓多少個孩子沒有了父母,沒有了關(guān)愛,只能在街頭流浪。為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應該一致行動起來,維護和平,制止戰(zhàn)爭,讓“和平之花”開放在每一個人的心里!

四年級語文作文 篇2

  大自然是那樣的美麗壯觀,大自然撫育了千千萬萬的小生命,也撫育了我們。我們要愛護大自然。

  聽!小溪那“嘩嘩”的聲音,是大自然在唱歌,她用風兒當小提琴,拉出了一段美妙的音曲,她用樹兒當沙錘,還喚來一群小昆蟲,來參加她的演唱會!

  如今,大自然媽媽再也沒有以前那樣美麗動人了,人類那些粗魯?shù),不文明的行為,讓大自然媽媽變得越來越丑了,人們亂扔廢棄電池,塑料袋,垃圾

  人類的工廠一直冒黑煙,毒氣,都讓大自然媽媽喘不過氣了。黑煙把她碧綠的外衣變成了黑色,年復一年,日復一日,大自然身上傷痕累累。

  大自然原來那碧綠碧綠的眼睛,現(xiàn)在變成灰蒙蒙的了,她必須帶上眼鏡才能看清楚東西了。

  大自然哭了,天上飄出一朵朵雪花,小河都被凍住了!大自然生氣了,太陽惡狠狠得烤著大地。大自然嘆了口氣對人們說:“請你們愛護環(huán)境吧!這樣不僅傷害了我,也在破壞你們的家園呀!

四年級語文作文 篇3

  有個老人一生坎坷, 年輕戰(zhàn)亂時一條腿被炸斷; 中年妻子因重病去世了?墒窃趧e人印象中,老人一直隨和而又爽朗。有一次終于有位青年冒昧地問他:"您受了那么多不幸和苦難,可是為什么一點都看不出傷感?"

  默默地老人看著這人,然后將一片樹葉舉到那位青年面前 “你看,這像什么?"

  那位青年想著它到底像什么呢?就是一片黃中透綠的葉子。

  老人:“其實,它像一顆心"

  那位青年仔細的一看,還真的十分像心的形狀。

  老人:"請再仔細看看它上面都有些什么?"

  老人將樹葉更近地向那位青年湊去.清楚地看到,上面有許多大小不等的孔洞.老人收回樹葉,放到了掌中,用厚重的聲音緩緩地說:“它在春風中綻出,陽光中長大.從冰雪消融到寒冷的深秋,它走過了自己的一生。這期間,它經(jīng)受了蟲咬石擊,以致千瘡百孔,可是它并沒有凋零.它之所以得以享盡天年,完全是因為它熱愛著陽光,泥土,雨露,它熱愛著自己的生命! 相比之下,那些打擊又算得了什么呢?”

  人生只有一次,生命不是綿延到永遠的,人生有起點更有終點。我們敬畏它的不屈不撓,更敬畏它不著痕跡,毫不留情地逝去。

四年級語文作文 篇4

  今天語文課我們學了一篇文章《兩只鳥蛋》。讓我們沒想到的是王老師給我們帶來了大大的驚喜——兩只真的鳥蛋。

  王老師說:“你們可以仔細地看一看,用手輕輕地摸一摸”。

  我第一個舉手要看,王老師就把裝著兩只鳥蛋的小盒子放在了我的面前。王老師要求我閉上眼睛。我閉上眼睛,用手輕輕地摸了摸。王老師讓我把摸到的鳥蛋的感覺說出來,告訴全班同學。我睜開眼睛說,我感覺這個鳥蛋涼涼的、圓圓的、滑滑的。同學們都很興奮,王老師讓大家輪流著摸摸感覺一下。

  我悄悄的和我的同桌說:“這鳥蛋好像就是鵪鶉蛋唉!

  課間休息的時候,我問王老師:“王老師,那個鳥蛋是不是鵪鶉蛋啊?”

  王老師說:“對啊,鵪鶉蛋就是鳥蛋啊。”

  “哦,我明白了。謝謝王老師!蔽议_心的笑了。

四年級語文作文 篇5

  星期天的下午發(fā)生了一件有趣的事,現(xiàn)在想起來都覺得很好笑。想知道是怎么一回事嗎?聽我跟你講一講吧。 那天,媽媽的好幫手——-“澳柯瑪”電動車突然壞了。哎!沒辦法!只好又送去修了。爸爸和我一起騎著摩托車走在前面,媽媽騎著壞了的電動車慢吞吞地跟在后面。不一會兒,修車的地方便到了。媽媽微笑著對師傅說:“師傅,這個車子剎車好像壞了,電瓶也有問題,請師傅幫忙修修吧!睅煾嫡f:“現(xiàn)在恐怕來不急了,這樣吧!你明天再來取車,好么?”“行,行!”媽媽笑容可掬地回答。她正準備轉(zhuǎn)身走的時候,我發(fā)現(xiàn)那個師傅用奇怪的眼光看了媽媽好幾眼,搞得媽媽非常莫明其妙,站在那兒呆了一下才離開。 我跟在媽媽身后,蹦蹦跳跳地來到爸爸的面前,又發(fā)現(xiàn)爸爸也很奇怪地打量了媽媽一番,然后哈哈大笑起來,手指著媽媽的腳,說:“你看你!慌什么呀?你怎么一只腳穿一種拖鞋呀?真可笑!”“哈哈……”我知道了原因,開懷大笑!“啊!”媽媽大吃一驚,瞧她那樣子,真是想把腳給找個地方藏起來,這才明白那師傅干啥那樣看她了。媽媽難堪地責怪爸爸和我怎么不早說?真是的!我和爸爸都笑了,笑得直不起腰來…… 俗話說,“笑一笑,十年少”,這件好笑的事,我真實地講給大家聽,無非就是想讓大家樂一樂,開懷大笑!怎么樣,這件有趣的事好笑吧?哈哈!……

四年級語文作文 篇6

  我們班的語文老師名叫趙瑛,大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,散發(fā)著知識的光芒。趙老師笑起來讓人感到和藹可親,好看極了。

  趙老師知識淵博,教學經(jīng)驗十分豐富,上起課來生動有趣。我最愛趙老師講課的時候。她向我們講解知識的時候總是那么的幽默風趣,引人入勝,使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學校所有的老師中是最厲害的,所以趙老師講作文時,每句話都很突出重點,許多平時我們不怎么注重的話都能靈活的運用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學,通過趙老師的指導,都漸漸地愛上了作文,其中也包括我。

  但是令我對趙老師印象最深刻的一件事情,還是上學期發(fā)生的一件事兒。記得那次,我的數(shù)學隨堂丟了,不知道讓誰拿走了?當時我急得團團轉(zhuǎn),恰好又趕上放學,眼看著就要鎖門,正當我手足無措的是時候,我想到了去告訴趙老師,在講清了事情的原委后,趙老師柔聲安慰我說:“沒事,先別著急,你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了?是不是掉到地上了?你再找找看!甭犕贲w老師的話,我又回到教室找了找,結(jié)果還是一無所獲。下午我早早的就來到了教室,終于在上課前找到了我的隨堂,真是太好了,我長舒了一口氣!

  老師像燃燒的蠟燭一樣,燃燒了自己照亮了別人,老師用自己的青春時期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵,所以我們一定要好好學習,不辜負老師和父母對我們的期望,成為祖國的棟梁之才,來捍衛(wèi)我們的祖國!

四年級語文作文 篇7

  我是一只高傲的白鵝,我的叫聲,音調(diào)嚴肅鄭重,似厲聲呵斥。如果有生客進來,我會厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,我也會引吭大叫。我的步調(diào)從容,大模大樣的。我是吃冷飯的,一日三餐,我需要三樣東西下飯:一樣是水,一樣是草。我吃飯的時候,必須有一個人在旁侍侯,像飯館了的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我的脾氣,每逢我吃飯的時候,狗就躲在籬笆邊偷看,等我吃過一口飯,再踏著方步去喝水,吃草的當兒,狗就跑過來吃飯。我有時候早點回來,伸頸去咬它,并厲聲叫罵,狗就逃走了。

  我就是這樣一只高傲的白鵝。

四年級語文作文 篇8

  “繽紛語文節(jié),快樂齊分享!”在采荷二小的操場上響起了一陣陣響亮的口號,小記者深入調(diào)查知道今天是采荷二小語文節(jié)的開幕式。我們小記者聽了中午的廣播知道了語文節(jié)的活動。

  首先,是在這周要做一本讀書手冊,因為我自己本人也需要做一本讀書手冊于是便采訪了一個同學,我問:“你做這本讀書手冊花了多少時間?”她想了想說:“大概做了一周的時間,我每天都要把自己的時間擠出來做作業(yè)的時間會縮短,像我以前做作業(yè)做2個小時,現(xiàn)在只能做1個多小時,作業(yè)質(zhì)量有一些下滑!蔽矣謫枺骸澳悄阕隽诉@么長時間的讀書手冊中都有些什么內(nèi)容呢?”她從書包中拿出了她做的那本讀書手冊,指個我看,說:“這里面有人物簡介,有目錄,有作者簡介,有我的閱讀積累卡,插圖,我的仿寫,我的讀后感!

  然后,我們?nèi)S刑詴鴺返幕顒,我在五年級這一層樓中參加淘書樂的活動,在五(0)五班的門口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層,外三層的人群好在后來毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆蟾鎻d看其它同學做的讀書手冊,才沒讓我們白白浪費了一個中午的時間。在這個淘書樂中我們從中找到了歡樂找到了讀書的喜悅。

  采荷二小的語文節(jié)豐富多彩,只為了讓我們學生感受語文的快樂,讓我們愛上語文!

四年級語文作文 篇9

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,大家都端端正正地坐在自己的座位上,靜靜地等著王老師來上課。這時,王老師笑咪咪地走了進來,手里拿著實驗材料。咦?怎么王老師來上科學課了?可今天沒有科學課呀!日課表上明明寫著語文課。我們不禁在心里打了個大問號。想:王老師葫蘆里賣的到底是什么藥呀?

  半響(也就是大家靜下來的時間)王老師開口了:“今天我們要做一個實驗!薄笆裁?”還沒等王老師講完,教室里又一次炸開鍋。王老師拍了三下手,大家才安靜下來。王老師把所有的器材都拿了出來,我們看到有酒精燈、打火機、燒杯、透明大玻璃缸、木架子和透明的玻璃。接著,王老師拿出兩個胖乎乎的像乒乓球大小的土豆。首先,王老師把水倒在大玻璃缸里,只聽“嘩嘩”幾聲玻璃缸的水有一半滿了,王老師又將兩個土豆放進水里,它們就像坐滑梯一樣一直滑到水底,翻了個筋斗,才“呼呼”地睡著了。王老師又拿出一杯不知里面盛著什么水的燒杯,又接著將一個土豆放入水里,這下土豆居然在水里翻著肚皮游起了“仰泳”來!鞍!”大家都睜大眼睛,張大嘴巴,簡直不相信自己的眼睛。這是什么水呀?王老師似乎看懂了我們的心,說:“答案即將揭曉。”王老師用木架子把玻璃夾住,在上面滴了幾滴水,然后在酒精燈上燒了起來,還一邊說:“受熱要均勻!睅追址N后,玻璃上有了白色顆粒,哦!原來是鹽?蛇@是為什么呢?“小博士”陳凱琪馬上知道了說:“這是密度,鹽有許多密度,使土豆浮起來!边@下,我們恍然大悟。

  這真是一堂特殊的“語文課”呀!

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