四年級記事作文

時間：2022-03-10 19:10:19 四年級我要投稿

關(guān)于四年級記事作文匯編九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級記事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于四年級記事作文匯編九篇

四年級記事作文篇1

　　今天，是我們學(xué)校全校開學(xué)的日子。

　　班主任朱老師一進教室，就笑瞇瞇地問大家誰想做大班長。我一聽就驚呆了，難道我做了三年的大班長要換了？我做得很好啊！我想舉手再爭取，可是我怎么也沒有膽量把手舉起來。看看同學(xué)們，沒有一個舉手的，但有好幾個看著我。好像是叫我舉手，可是我還是不敢舉手。

　　正在我猶豫不決地時候，朱老師把我叫了起來，問我還想不想做。這時，我才慢吞吞地站了起來，從嘴縫里慢慢地吐出蚊子一樣輕的聲音：“想。”朱老師要求我大聲地再說一遍，我才鼓足勇氣，響亮地說：“想！”

　　下午，班里來了一位新同學(xué)，朱老師要我們做自我介紹，以便和新同學(xué)相互認識。可是大家又是你看看我，我看看你的，沒有一個人肯做這個“火車頭”。作為大班長，我知道應(yīng)該帶這個頭，可是我的腳又像是生了釘子似的不敢邁出這一步。

　　正在我拿不定主意的時候，朱老師生氣了，他比較嚴肅地叫到了我：“大班長，你來帶這個頭，給新同學(xué)一個好印象！”我站了起來，過了好久才走到了講臺前，支支吾吾地開始了自我介紹：“我叫吳玉婷，我今年十歲……”我知道我說得不好，朱老師很不高興地揮揮手，叫

四年級記事作文篇2

　　昨天，我和媽媽到大堤上玩。

　　來到大堤上，看見大堤上好熱鬧，很多人坐著曬太陽，更多的人在跑著追著放風(fēng)箏。天空中的風(fēng)箏各種各樣，有紫色的金魚、黑色的蝙蝠、紅色的蜻蜓、綠色的蜈蚣……我興奮極了，急忙拉著媽媽在路邊挑選了一只五彩的蝴蝶風(fēng)箏。

　　開始放風(fēng)箏了，我拿著風(fēng)箏迎風(fēng)跑著，再往上空一擲，風(fēng)箏就凌空飛起，越飛越高。我停下腳步，慢慢扯著線，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，歡蹦亂跳，我得意極了，對媽媽說；“看我的風(fēng)箏飛的多好啊！”。

　　一不留神，風(fēng)箏在空中抖動了一下，便急速往下墜，我輕輕拉了一下線，它反而落得更快，一下子就掉下來了。

　　“不要泄氣，重新再來!”媽媽大聲對我說。

　　“好咧！”這次，我再也不三心二意了，專注的放著手里的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏也越飛越高，遠遠得超過了第一次的高度。我想只要一心一意，就能把事情做的更好。

四年級記事作文篇3

　　“丁零零……”一下課，馬卡龍長長地吁了一口氣，見老師離開了教室，便像老鼠似的，呲溜一下離開座位跑出去玩了。突然，他又像兔子似的，一蹦一跳地來到俞小哲面前，神秘一笑，說：“俞小哲別看書了，我給你變個戲法。”說著，他拿出兩本一樣大小的書，幾頁幾頁地交叉疊起來，疊完后還用手臂在書本上來回摩擦，直到平整。“哥們，瞪大眼睛了。”說完便捏住書的兩端使勁拉了起來，沒過多久他那張包公臉就成了張飛臉。這時他氣喘吁吁地說：“哥們，怎樣？神秘吧？”俞小哲微微一笑，拿起那兩本書，對著它們吹了口仙氣，又輕輕一拉，書本頓時像被接解除了魔法似的分開了。

　　馬卡龍大吃一驚，奇怪地問道：“兄弟，你的手是不是抹了花生油？怎么能那么輕易就拉開它們？”俞小哲不慌不忙地說：“這有什么好奇怪的，不就是摩擦力搞得鬼嗎？”說完他得意地對一旁的哈爾濱說：“給我去打桶水來！”雖然哈爾濱不知道俞小哲的葫蘆里賣得是什么藥，但他對他總是唯命是從。

　　不一會兒哈爾濱拎著一桶沉甸甸的水回來了，俞小哲拿出一個礦泉水瓶微微一笑，拿出剪刀在瓶子底下剪了一個大大的洞說：“見證奇跡的時刻到了，看瓶子七十二變吧！”說著便把瓶子放進水桶灌滿了水，飛快地把瓶子提了上來，以迅雷不及掩耳之勢擰上蓋子。奇跡發(fā)生了，剛剛還飛泄而下的水流慢慢變細，逐漸變成水滴，最后不再往下滴了。馬卡龍和哈爾濱頓時像個木頭人定格在一旁，過了好一會兒才回過神來。馬克龍好奇地問道：“俞小哲，這到底是怎么回事？”

　　俞小哲不慌不忙地從課桌里拿出一本《十萬個百科全書》，笑了笑說：“自己去書中找答案吧！明天向我匯報？”馬卡龍為了解開心中的疑團，無耐地接過書，認真地看了起來。哈爾濱看著他認真看書的樣子有些不習(xí)慣，看玩笑地說：“馬卡龍向來看書都是粗枝大葉地看，今天你俞小哲出手，他不得不乖乖地看了，否則找不到答案，不知道你會怎么整他。”俞小哲撇嘴笑說：“書中自有黃金屋，我真希望他能好好看完這本書。”

四年級記事作文篇4

　　“媽媽，什么時候吃飯！”我的肚子早就唱起了空城計。

　　“聽說最近開了一家新的牛排館，要不，我們?nèi)L嘗鮮？”媽媽說。

　　“耶！”我激動地一蹦三尺高。不一會兒的功夫，我和媽媽來到了牛排館，趕緊找了個位子，坐了下來。

　　經(jīng)過漫長地等待，服務(wù)員阿姨終于送來了冒著熱氣的牛排，還發(fā)出“嗞嗞”的聲響呢！哇！牛排散發(fā)出陣陣誘人的香味，頓時感覺嘴里的唾液分泌加速，嘴里不由自主地發(fā)出“嚕嚕”聲，看到我的樣子，服務(wù)員阿姨提醒道：“慢點吃，別燙著。”

　　饑腸轆轆的我哪顧得上那么多，左手抓起叉子，用力地插進牛排內(nèi)，右手用刀在牛排上來回地切著，很快切下了一大塊。我伸長脖子，張開“獅子大口”，將牛排塞進嘴里，只感覺臉上的肉全往上擠著，眼睛也瞇成了一條小縫，腮幫子鼓得大大的，兩排大牙就像兩臺粉碎機，三下五除二，牛排已經(jīng)鉆進了我的肚子里。

　　我咂了咂嘴巴，用舌頭在嘴巴周圍舔了一圈，對媽媽說：“嗯！這牛排味道真不錯！香香的，嫩嫩的，還有微微的辣味。”媽媽笑著說：“你慢點吃，其他幾樣還沒上桌呢！”

　　緊接著，披薩、炒飯，陸陸續(xù)續(xù)地上桌了，我和媽媽如同餓狼一樣，風(fēng)卷殘云般地把這些食物一掃而光。

　　我打了個響亮的飽嗝，心滿意足地摸了摸肚子，和媽媽離開了牛排館。我吃的是牛排，感受到的是快樂和媽媽的愛。

　　教師評語：一次簡單的飯局，但在小作者的筆下妙趣橫生，尤其是對吃牛排過程的描述細致、細節(jié)描寫特別棒！一個小吃貨的形象躍然紙上。

四年級記事作文篇5

　　今天中午，老師讓同學(xué)們當(dāng)一次老師，感受一下當(dāng)老師是什么感覺。

　　聽到這話，我心里久久不能平靜，心想:我好緊張呀，當(dāng)老師一定很難，我該怎么當(dāng)老師呢?聽了前兩位當(dāng)老師的同學(xué)的精彩講課，我更加緊張了。輪到我了，我拿著課本興高采烈地走到講臺前面，因為有史以來是我第一次當(dāng)老師。

　　我模仿老師上課的樣子，神情非常嚴肅。我讀課文的時候，就有兩位同學(xué)打打鬧鬧，于是我叫他們站起來。問他們：“我讀到哪里了?”他們倆帶著笑容不假思索地回答：“我不知道”。我怒火沖天，只好讓他們一直站著。我繼續(xù)讀著，發(fā)現(xiàn)他們倆在那說說笑笑，在實在無語了，只好用那雙會說話的眼睛看著他們倆。過一會兒，又有兩位同學(xué)搗亂，你動我一下，我動你一下，我大發(fā)雷霆說：“你們干什么呢!我讀到哪了，接著讀!”原來他們知道我讀到哪了，是故意鬧的。他們看我生氣了就認真地讀了起來，我說：“好了，不用讀了。”

　　我接著往下讀時，教室突然變成了“熱鬧的大街”了。我大聲說：“安靜!”教室立刻安靜了許多。可還是兩三個同學(xué)在那說悄悄話。我終于讀完了。接下來，我就開始提問題，想不到他們都搶著回答。

　　當(dāng)老師真不容易呀!

四年級記事作文篇6

　　星期天，天空湛藍，萬里無云，媽媽帶我和哥哥一起到紫微廣場放風(fēng)箏。

　　我們剛開始買了一只大老鷹風(fēng)箏，在媽媽的幫助下，我們開始放風(fēng)大老鷹，我拉著線，媽媽托著風(fēng)箏，我開始拼命的跑，我對媽媽說了聲“放”！媽媽便松開了風(fēng)箏，我飛快的放線，可是，風(fēng)箏不但沒有飛起來，反而把我們繞起來了。我氣得火冒三丈。我們想會不會是因為老鷹風(fēng)箏太重了，風(fēng)托不起它。于是我們?nèi)バ偰抢镉謸Q了一個三角形的風(fēng)箏。由于之前的失敗，我們終結(jié)了下經(jīng)驗，再加上三角形風(fēng)箏的輕盈，迎著風(fēng)一下子飛上了天空，風(fēng)箏越飛越高，我多想成為風(fēng)箏一樣，自由自在飛在空中。

　　這次放風(fēng)箏，讓我明白了放風(fēng)箏也是有大學(xué)問啊！要有風(fēng)，還要有耐心，放的時候還是要有一定的技巧，放風(fēng)箏真開心！

四年級記事作文篇7

　　今天，老師檢查我們的背書情況。聽到消息后，大家像世界末日來臨一樣，個個都祈禱“災(zāi)難”不要降臨在自己身上。

　　課堂上抽背一開始，老師念學(xué)號：“1號。”大家發(fā)出了一陣怪聲，為這位“幸運兒”感到“悲劇”。我生怕背不熟，開始臨時抱佛腳，一個勁地讀。不一會，我覺得已經(jīng)讀熟了，開始分神。老師發(fā)現(xiàn)我在座位上的散漫，突然念到了我的名字。

　　“第二個背誦的是李經(jīng)璽。請準(zhǔn)備！”我一下子被嚇著了，心里感覺有一只小鹿在亂撞。

　　1號同學(xué)順利地背完抽查的段落。接下來輪到我了，我趕緊走上講臺，老師給我起了個頭，叫我開始背。我站在講臺上想了半天，也沒背出3句話。剛才讀記的內(nèi)容都忘到九霄云外去了。最后，我只好灰溜溜地回到座位上，選擇抄寫要背的段落。

　　我本來已經(jīng)把選背的段落背得很熟的，但是從中間開始背就想不起來了，上臺就全忘了。我無法解釋，只好發(fā)狠地抄。當(dāng)我把要背的內(nèi)容抄完時，手都快斷了。

　　背書進行時，給了我一個深刻地教訓(xùn)：功夫不到家，切莫開小差。否則，出糗的是你自己。

四年級記事作文篇8

　　“自笑遠游心未己，年來尋夢到蒼溪”，“最憶蒼溪縣，送客一廳綠',這是宋朝詩人陸游在蒼溪送客時留下的詩句。蒼溪是全國著名的雪梨生產(chǎn)基地，其中的的梨博園更是目前國內(nèi)規(guī)模最大，品種最豐富的雪梨種植園。那里不僅盛產(chǎn)雪梨，而且一年四季風(fēng)景如畫，是個美麗的地方。

　　春天，梨樹下的小草首先被叮當(dāng)?shù)拇河杲行蚜耍麄兩焐煅匠鲱^來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。仿佛一夜之間，梨花也齊刷刷開了，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊。走進梨博園，就好像走進了一個潔白無暇的世界，滿眼都是潔白，白的圣潔，白的讓人心醉。那滿園的梨花連成一片，就像天上的白云落在樹枝上。在園中漫步，梨花的淡淡清香沁人心脾，不由想做幾個深呼吸。春天的梨博園，是白色的世界。

　　夏天到了，梨花也完成了他們的`使命。這時悄悄探出頭的是枝葉間的小果果。樹上的葉子也越長越

　　茂盛，慢慢的，枝葉擋住了強烈的陽光。這時的梨樹下，滿是游玩、嬉戲的大人小孩。夏天的梨博園，是綠色的海洋。

　　到了秋天，梨子成熟了。那黃澄澄的梨子就像金黃的葫蘆倒掛在枝頭，把樹枝都墜彎了。漫步在梨園中，主人會熱情的請你嘗個夠。伸手從枝頭摘一個，咬上一口，那清涼的，甜絲絲的味道會立刻抓住你，讓你越吃越想吃，越吃越愛吃。秋天的梨博園，是金黃的、收獲的季節(jié)。

　　經(jīng)過三個季節(jié)的忙碌，到了冬天，梨樹上的葉子都落了，樹枝上光禿禿的。這時的梨園就不美了嗎？不，它正在靜靜地、靜靜地整裝待發(fā)，孕育第二年的生命呢。到了明年，它又將奉獻給人們一片繁榮。冬天的梨博園，是充滿希望的世界。

　　梨博園真是個好地方。我愛梨博園，我愛我的家鄉(xiāng)。