【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)上冊(cè)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇1
那天，我們興致勃勃地來(lái)到了江邊，去游覽江對(duì)岸的黃鶴樓。船開(kāi)了，我透過(guò)玻璃窗，望著煙波浩淼、一望無(wú)際的江面，不禁想起詩(shī)仙李白的千古絕句：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影比空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。”
船到碼頭，我迫不及待地跑出船艙，直奔黃鶴樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一對(duì)金燦燦的銅鶴，一只抬頭遠(yuǎn)望，一只低頭深思，體態(tài)輕盈，讓人浮想聯(lián)翩，誰(shuí)說(shuō)“黃鶴一去不復(fù)返”呢？
沿著迂回的樓梯，我來(lái)到了黃鶴樓的頂層。矚目遠(yuǎn)望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。那起立在龜山上的電視塔直插云霄；秀美的東湖宛如一塊無(wú)瑕的翡翠，鑲嵌在廣闊的江漢平原上。燦爛的陽(yáng)光照耀在奔流的長(zhǎng)江上，波光粼粼，好似一匹銀色的錦緞。“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。”真是一幅難用筆墨描繪的畫(huà)。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇2
昨天，我們學(xué)了一篇文章，叫：烏塔，一開(kāi)始，我把這個(gè)“烏塔”想到是烏黑的塔，原來(lái)已讀課文，是一個(gè)德國(guó)一個(gè)小女孩的名字。
老師說(shuō)，要求同學(xué)們討論烏塔這種獨(dú)自一人去歐洲的做法是否正確。我們討論完畢了，三十人以上都贊成烏塔這樣的做法，剩下的人都不贊同，老師說(shuō)：“好的理由是什么，不好的理由又是什么？不過(guò)如此，說(shuō)好的同學(xué)也說(shuō)了不少理由，老師最后公布答案了：我贊同這樣的做法。老師說(shuō)了一下他的理由：因?yàn)楹⒆邮且?dú)立的，不能老是依靠父母
我終于知道了，我們要學(xué)習(xí)烏塔的這種準(zhǔn)備充分、細(xì)心辦事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神。孩子還要自強(qiáng)、自立、自大哦
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇3
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天，湊成的是有著迷人四季的校園。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。一群不知名的小樹(shù)發(fā)出嫩芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好象幾朵嫩綠色的小花。桃花綻放開(kāi)了羞紅的小臉，山茶花挨挨擠擠的壓在枝頭。小竹林里，幾只油光發(fā)亮的竹子筆挺筆挺的，腳邊，還有一些小野花也在拚命綻放著。所有的樹(shù)都穿著綠裝，披著春光，迎著春風(fēng)，翩翩起舞！
夏天，校園里一片熱情紛放。天空沒(méi)有一絲云彩，炎熱的太陽(yáng)直射而來(lái)，而大家的熱情是火球般的太陽(yáng)的幾十倍！小草探出腦袋，往上鉆，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你我招手歡迎。校園里的跑步比賽上，啦啦隊(duì)不管口干舌燥的加油助威！運(yùn)動(dòng)員更是忍著滿頭大汗的炎熱，火箭般猛跑。
秋天，校園里秋高氣爽，空氣也越來(lái)越清新。樓下的景色多美麗！快看那，菊花跳起舞了呢！楓葉火一般的紅，金燦燦的桂花飄放清香！唉？樓上的走廊上，怎么有那么多的小黑點(diǎn)？哦，原來(lái)是同學(xué)們來(lái)觀賞校園美麗的景色，深呼吸外面的新鮮空氣了呢！
冬天，校園里處處是笑聲。剛下過(guò)一陣鵝毛大雪，幾個(gè)活潑可愛(ài)的清潔小雪人手拿掃把出現(xiàn)在眼前。瞧，那是我們老師精心堆出來(lái)的。我們大家圍著雪人，又是唱又是跳，開(kāi)心得不得了！打雪仗更是不可缺少的。你扔我，我砸你，嬉笑聲傳滿校園。
在校園，就像在親近大自然，美麗的景色無(wú)處不在。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇4
我欣賞過(guò)許多圖畫(huà)，有些畫(huà)面隨著時(shí)光流逝，漸漸淡忘了。唯有語(yǔ)文書(shū)上這幅《勝似親人》，卻一直留在我的腦海里，揮之不去。畫(huà)中漢族小姑娘和苗族老奶奶緊緊相擁的畫(huà)面，溫暖著我幼小的心靈……
深秋，正是初寒時(shí)節(jié)，滿山的樹(shù)木幾乎都枯黃了，凋零得只剩下幾片樹(shù)葉在樹(shù)上顫抖。山腳下有一座小房子，年久失修，在瑟瑟秋風(fēng)中顯得格外滄桑，這是王奶奶的家。她是一位孤寡老人，腿腳又不利索，家里常年沒(méi)人打理，顯得凌亂不堪，臟衣服也堆積如“山”了。這些被鄰居女孩小紅看在眼里。
終于到了星期天，小紅早早起床了，推開(kāi)窗戶，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒啁啾，一切都那么美好。小紅穿好了衣服就興沖沖地跑到王奶奶家，看到凌亂的房間，動(dòng)作麻利地先整理房間，接著又去洗臟衣服。她將一大堆臟衣服泡在水盆里，用力地搓洗著，“唰，唰，唰”聲音是那樣有節(jié)奏，她頭上的羊角辮也一甩一甩的，跳起歡快的舞蹈。小紅忙了整個(gè)上午才把活干完，看著整潔明亮的房間，還有院子里隨風(fēng)飛舞的衣服，小紅開(kāi)心地笑了。這時(shí)王奶奶一瘸一拐地走過(guò)來(lái)，緊緊地?fù)е〖t，撫摸著小紅的臉頰心疼地說(shuō):“孩子，累了吧？”“奶奶，我不累！”小紅抬起頭高興地說(shuō)道。“小紅謝謝你，你真是一個(gè)好孩子，要不是你，奶奶都不知該怎么辦啦！”王奶奶的眼里閃著淚花。小紅羞澀地低下頭，臉紅紅的，像秋風(fēng)中熟透了的紅蘋(píng)果。
是呀，不是親人，卻勝似親人！陽(yáng)光下，晾曬在竹竿上的衣服就像一幅五彩繽紛的畫(huà)，這幅畫(huà)把深秋的小山村裝扮得格外絢麗……
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇5
晨誦，讓我們貼進(jìn)大自然。晨誦詩(shī)，與自然和季節(jié)緊密相連，給我們創(chuàng)造一個(gè)美好的意境。就如冰心奶奶讓我們讀她的詩(shī)，讓我們懂得去愛(ài)世界，愛(ài)大海，愛(ài)星星……晨誦像一杯牛奶滋潤(rùn)我們的心靈。
我們所誦讀的詩(shī)歌是詩(shī)人創(chuàng)作出的藝術(shù)結(jié)晶。誦讀時(shí)，我們不僅可以提高自己的語(yǔ)言水平，陶冶情操，還可以學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)的十八般武藝——修辭手法，能讓自己的作文更好。
其中，我最喜歡朱自清寫(xiě)的《匆匆》中的一段：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃去了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
的確，每天大街上形形色色的人川流不息：都是匆匆來(lái)，匆匆去。每天早晨，我總是匆匆的穿好衣服，梳洗完畢，匆匆地趕去學(xué)校。大家會(huì)認(rèn)為，這樣很好啊，省下的時(shí)間用處很多。但是，有的時(shí)候，多擠這些時(shí)間，好像就為了玩。當(dāng)我們上課走神時(shí)，時(shí)間便從我們的手中匆匆溜走，一去不復(fù)返了。是他們要從我們身邊溜走嗎？不禁問(wèn)自己。顯然不是，時(shí)間掌握在每一個(gè)人的手里，它對(duì)每個(gè)人都公平，只是看你怎樣去利用它罷了。
多讀名家散文，會(huì)讓你悟出許多道理。讓我們大聲誦讀，給清晨添上活力的一筆！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇6
清早，朦朦朧朧就聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)鳥(niǎo)叫的聲音,我睜開(kāi)眼睛一看,嗯,今天天氣真好,陽(yáng)光明媚,春風(fēng)涼爽。我大聲喊了爸說(shuō)：“爸爸、我們騎車去奶奶家吃飯好嗎？”爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
我們腳踏著自行車，由東湖六區(qū)穿過(guò)了幾條寬敞的馬路，不一會(huì)兒，就到了新的西枝江橋下，由于老的西枝江橋重新改建，所有的人都要往這新橋通行，造成橋車多、人多，騎自行車更多。我和爸爸要萬(wàn)分小心，專心致致地騎著，一不留神，就會(huì)傷痕累累。好不容易我和爸爸到了東江小學(xué)，也就是我去張老師媽媽學(xué)寫(xiě)作的地方。爸爸喊了我一下：“駱駱、累了嗎？”我興高采烈地回答，不累，沒(méi)問(wèn)題的史們?cè)琰c(diǎn)到奶奶家去吧！不要讓奶奶等我們吃飯，誤了時(shí)間奶奶會(huì)擔(dān)心呢！說(shuō)著，爸爸很快追上我，一路上，我和爸爸都專心騎著，不知不覺(jué)中，我們到了奶奶家門(mén)口。
我推著自行車在想，從今天起，我要堅(jiān)持和爸爸每周騎自行車去奶奶家，這樣不但可以鍛煉身體，還可以學(xué)會(huì)道路安全方面的知識(shí)，多好呀！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇7
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，在這一天，學(xué)生們都會(huì)拿著卡片、鮮花等禮物送給辛勤的園叮我也不例外，一大清早，我便跑到學(xué)校后山采了幾束花，想送給老師一個(gè)驚喜。
我悄悄地繞到老師屋后的窗臺(tái)下面，往里頭一看，里面沒(méi)有人，再往老師的桌子上一看，只進(jìn)桌子上整齊地?cái)[放著臺(tái)歷、圓圓的地球儀、墨水瓶、還沒(méi)有合攏的老花眼鏡，還有語(yǔ)文科的教科書(shū)。由此看出，老師昨晚又備課到深夜。
看到這一切，我禁不住喃喃地說(shuō)：“老師，您那慈祥的面孔，您那親切的聲音，您那顆關(guān)心和呵護(hù)同學(xué)們的心，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。老師！您像一根蠟燭，照亮了我們，點(diǎn)燃了自己；老師！您像一艘在海上航行的游船，把我們送到了對(duì)面的彼岸；老師！您像一擔(dān)火柴，溫暖了我們，犧牲了自己。老師！您多么偉大啊！當(dāng)我們?cè)诩依锟粗实墓?jié)目的時(shí)候，您還在燈光下埋著頭批改作業(yè)；當(dāng)我們?cè)诮蚪蛴形兜爻灾牢兜耐聿偷臅r(shí)候，您也許還餓著；當(dāng)我們正進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您也許還在認(rèn)真地備課……
想到這，我才記起來(lái)這的目的。于是我趕忙把受禮的鮮花插在桌上的筆筒里，然后悄悄地離開(kāi)了。路上，我默默地想：老師，您是辛勤的園丁，您是我另外一個(gè)媽媽。我一輩子都不會(huì)忘記您！
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇8
我喜歡春天的嫩草，仿佛像一個(gè)可愛(ài)的孩子，迎接著以后美好的日子。
我喜歡夏天的頑強(qiáng)，不管風(fēng)吹雨打，他都能忍受著挫折的考驗(yàn)。
我喜歡秋天的楓葉，因?yàn)闂魅~讓人感受到了生命里的長(zhǎng)久，而且也使人感到了喜悅，感到了新生命的來(lái)臨。
我喜歡冬天的雪花，好似無(wú)數(shù)朵小花迎面而來(lái)，給人一種美的感受。
我也喜歡夢(mèng)，喜歡夢(mèng)里奇異的景象。有一次，我夢(mèng)見(jiàn)自己圍著一座樓飛，我越飛越高，最后摸到了滿天飄逸的云彩。最難忘的是有一次竟然讓自己變成了一條小魚(yú)，在水里游來(lái)游去，感覺(jué)自己是世界上最自由的生物了。
我也喜歡小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一張軟軟的綠毯，自己總想在上面躺一趟。
我還喜歡花，比如：高貴的牡丹，頑皮的仙人掌，愛(ài)美的'夜來(lái)香。我也喜歡一些小野花，因?yàn)樗麄円簿哂型瑯拥淖鹑荨?/p>
我喜歡一排排綠油油的參天大樹(shù)和幼小的樹(shù)苗。因?yàn)樗麄兘o大自然帶來(lái)了清新的空氣，美好的環(huán)境。并且給了人們生命流動(dòng)的氣息。
我喜歡看動(dòng)畫(huà)片，看著看著就想起了小時(shí)候那可愛(ài)的臉頰和幼稚淳樸的語(yǔ)言，而且還能張開(kāi)自己想象的翅膀去想一些神秘的故事，寫(xiě)一篇優(yōu)美的作文。
我還喜歡讀書(shū)，特別是一些神話故事和童話故事，我感覺(jué)腦子里只有書(shū)的內(nèi)容，再?zèng)]有一些與書(shū)不相干的事。
我喜歡朋友，因?yàn)樗齻兪侵档每洫?jiǎng)的好同學(xué)，我總喜歡嚇唬我的朋友，但大多數(shù)都被他們看見(jiàn)了。
我也喜歡生活，因?yàn)樯钍敲篮玫模灰阏湎透杏X(jué)自己很幸福。
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇9
星期天早上，天陰沉沉的，一***烏云壓下來(lái)，似乎要下雨的樣子，我本來(lái)的好心情也消失的無(wú)影無(wú)蹤，四年級(jí)上冊(cè)作文大全。由于我今天本來(lái)打算要做一片樹(shù)葉書(shū)簽的，可要是下起了雨，樹(shù)葉書(shū)簽怎么曬干？我悶悶不樂(lè)地嘀咕：“還是先開(kāi)始做吧，求老天爺快點(diǎn)放晴吧。”我連蹦帶跳地奔到樓下，用棍子打了一片嫩綠的葉子，心想這做出來(lái)一定是一片精美的樹(shù)葉書(shū)簽。我小心翼翼地提著葉子回到了家。我把葉子放進(jìn)堿水里，在火上加熱，看著葉子在水里“咕嘟、咕嘟”地“笑著”，我心里別提有多興奮了。葉子在堿水里無(wú)聊地呆了一個(gè)多小時(shí)，我不耐煩了，抓起書(shū)，看下面的步驟：根據(jù)火力大小確定加熱的時(shí)間，直到葉肉完全脫落，再用鑷子取出脫了葉肉的葉片……這可把我難住了，“葉肉”、“葉片”都是什么東西嘛？我急得抓耳撓鰓，也想不出個(gè)所以然來(lái)。“哎，算了，不煮了。”
我用鑷子把葉子取出來(lái)，“咝拉——”一聲，葉子裂了個(gè)小口，我氣得一屁股坐在了地上。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，用膠水一粘吧！”我樂(lè)呵呵地從地上爬了起來(lái)，用膠水粘好了葉子。然后用毛巾擦往葉子上的葉汁，小心翼翼地壓在了玻璃板下，生怕它碎了。中午，太陽(yáng)露出了半邊笑臉，我把玻璃板拿到了樓下，讓葉子早一點(diǎn)兒干。曬了兩個(gè)小時(shí)，終于干啦！我迫不及待地拿出了葉子，但由于我的粗心大意，葉子又爛了，我沒(méi)精打采地把葉子扔掉，重新摘了一片葉子。這下我不敢再粗心大意了，等葉子在堿水里煮后，用筷子小心地把它夾了出來(lái)，擦干水，用陽(yáng)光曬干，一枚樹(shù)葉書(shū)簽做好啦！我愛(ài)不釋手地捧著它，忽然，明白了一個(gè)道理：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？貫徹始終，勝利就在眼前！”
四年級(jí)上冊(cè)作文 篇10
《一的力量》讀后感
閱讀點(diǎn)亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說(shuō)，深受感動(dòng)。一開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書(shū)，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書(shū)中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開(kāi)學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開(kāi)啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書(shū)給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
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