關(guān)于四年級(jí)啟示作文匯總9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)啟示作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)啟示作文 篇1
我學(xué)過(guò)的興趣班很多，如：寫(xiě)字、乒乓球等等，但是給我啟示最多的，還是舞蹈課。
在我兩三歲的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)在電視上看見(jiàn)一些大姐姐在舞臺(tái)上翩翩起舞，樣子很迷人。她們那優(yōu)美的舞姿和歡快的節(jié)奏深深地吸引了我。突然，我心中萌發(fā)出一個(gè)念頭：我為什么不去學(xué)舞蹈呢？這樣做不僅能鍛煉身體，還能滿(mǎn)足我小小的虛榮心—上臺(tái)演出。這樣兩全其美的事，何樂(lè)而不為呢？想到這，我就跑過(guò)去哀求媽媽?zhuān)b出可憐巴巴的樣子：“媽媽?zhuān)竽耍屛覍W(xué)個(gè)舞蹈吧！”開(kāi)始媽媽還堅(jiān)持不讓?zhuān)瑩?dān)心我年齡太小，受不了那個(gè)苦。可是憑著我的三寸不爛之舌，終于把媽媽說(shuō)動(dòng)心了，領(lǐng)著我來(lái)到小星星藝術(shù)團(tuán)報(bào)了名，開(kāi)始學(xué)舞蹈。
當(dāng)我第一次去上課時(shí)，寬大的練功房，明亮的鏡子對(duì)我來(lái)說(shuō)都很新鮮。老師說(shuō)：“孩子們，一起劈個(gè)叉！“我聽(tīng)完，邊下叉邊美滋滋地想：第一節(jié)課我可以學(xué)下叉，過(guò)幾節(jié)課我肯定就能上臺(tái)表演了。
可是，過(guò)了幾節(jié)課，新鮮勁沒(méi)了，我感覺(jué)到學(xué)舞蹈很乏味，天天練習(xí)基本功，一個(gè)像樣的舞蹈動(dòng)作都沒(méi)有學(xué)。而且還有幾個(gè)動(dòng)作特別難，尤其是下大腰，真的太難了，每次我下腰的時(shí)候都有腰快斷了的感覺(jué)，起來(lái)的時(shí)候，手一點(diǎn)兒勁兒也用不上，往往是還沒(méi)起來(lái)就趴下了。可是，如果下大腰都學(xué)不會(huì)，以后就沒(méi)法上臺(tái)演出了。開(kāi)始，我還可以堅(jiān)持，到了后來(lái)，我就慢慢堅(jiān)持不住了，上一節(jié)課都像在“魔鬼訓(xùn)練”，痛苦不堪。這時(shí)，我打起了退堂鼓，我跟媽媽吞吞吐吐地說(shuō)明了想放棄的原因。媽媽聽(tīng)完，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你要記住，不管干什么事情，半途而廢的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。不是有那么一句老話(huà)‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，你今天忍受一時(shí)的疼痛或許明天就會(huì)有閃亮的舞臺(tái)！”聽(tīng)了媽媽指點(diǎn)，我又有了滿(mǎn)心的勇氣，重新走進(jìn)了練功房。雖然下大腰還是很困難，但經(jīng)過(guò)我反復(fù)的練習(xí)，終于把這只巨大的“攔路虎”給消滅了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我上臺(tái)表演的時(shí)候，都會(huì)想起媽媽的話(huà)：“半途而廢的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。”是呀，一個(gè)人半途而廢，他就只能永遠(yuǎn)面對(duì)失敗，因?yàn)槊渴∫淮嗡蜁?huì)失去實(shí)踐下一次事情的勇氣和信心。
小時(shí)候那節(jié)舞蹈課，給我留下了永久的回憶和終身的啟示。
四年級(jí)啟示作文 篇2
進(jìn)入二年級(jí)，我發(fā)起的第一項(xiàng)活動(dòng)就是“競(jìng)選中隊(duì)干部”，沒(méi)想到學(xué)生家長(zhǎng)參加的熱情出乎我的預(yù)料的高漲，光參加競(jìng)選的學(xué)生達(dá)到42人次，這讓我再一次體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼和自己肩上的責(zé)任之重。所以我原準(zhǔn)備一節(jié)課完成的競(jìng)選活動(dòng)持續(xù)了3節(jié)半課，就這樣還有的學(xué)生余猶未盡，還想進(jìn)行兩次演講，以求得到大家的選票。但是就這次競(jìng)選活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)存在著這樣的問(wèn)題：
【不知為何而競(jìng)選】
畢竟6、7歲的小孩子，看到別人準(zhǔn)備稿子，也鬧著家長(zhǎng)幫自己準(zhǔn)備，可是家長(zhǎng)費(fèi)盡腦汁準(zhǔn)備好的稿子，交到孩子手里就只是一份稿子，既沒(méi)明白稿子表達(dá)的意思，也不清楚競(jìng)選稿子對(duì)自己的責(zé)任要求到底是什么，只是人云亦云。到了競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng)，別人昂首挺胸站在講臺(tái)上演講的是自己的誓言，而有的學(xué)生則是磕磕巴巴，連稿子都讀不通，甚或連里邊的字都不認(rèn)識(shí)，還得老師現(xiàn)場(chǎng)“教生字”，結(jié)果自己讀的滿(mǎn)頭大汗，學(xué)生聽(tīng)得懵懵懂懂，為了保持競(jìng)選的嚴(yán)肅性，老師還不得不時(shí)不時(shí)的維持紀(jì)律。
說(shuō)實(shí)話(huà)，這么小就讓孩子學(xué)習(xí)競(jìng)選，其實(shí)就是為了鍛煉孩子，讓每一個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子生活條件太優(yōu)越，無(wú)須努力幾乎可以得到所有的一切，所以學(xué)習(xí)做事都很被動(dòng)，似乎上學(xué)就是在給老師家長(zhǎng)“扛長(zhǎng)工”，很被動(dòng)、很無(wú)奈，別說(shuō)主動(dòng)動(dòng)腦思考了，就是把老師同學(xué)講的東西說(shuō)一遍都懶得張口。而隊(duì)干部競(jìng)選就很能激發(fā)小孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)借助這樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子那種“要我做”為“我要做”的意識(shí)，試想當(dāng)一個(gè)人有了努力地目標(biāo)，有了發(fā)自?xún)?nèi)心的努力方向，有了站在大家面前宣讀的誓言，那么何嘗不會(huì)激起自己的斗志，只有自己用心了，何愁孩子不在各方面對(duì)自己嚴(yán)格要求。
可是如果孩子沒(méi)有一個(gè)明確的目的，家長(zhǎng)也沒(méi)有在孩子的第一次競(jìng)選中加以引導(dǎo)，連稿子都是從網(wǎng)上下載一份應(yīng)付孩子的，那么這次活動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一次失敗的經(jīng)歷，就失去了活動(dòng)的本意。
【競(jìng)選的功利性太強(qiáng)烈】
請(qǐng)看一組數(shù)字：12人競(jìng)選中隊(duì)長(zhǎng)，
8人競(jìng)選副中隊(duì)長(zhǎng)，
10人競(jìng)選紀(jì)律委員，
10人競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，
1人競(jìng)選衛(wèi)生委員（還是最后添上去的），
體育委員和文娛委員空缺。
從這組數(shù)字不難猜測(cè)家長(zhǎng)們的想法，就是想讓孩子當(dāng)管人的“官”，實(shí)在不行也得當(dāng)一個(gè)管學(xué)習(xí)的“官”，至于衛(wèi)生委員似乎就是干活的，最好不干，體育委員是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單的象征，文娛委員只不過(guò)是混著玩的，所以盡量不選。于是本次競(jìng)選出乎意料的出現(xiàn)了空缺，而一些“熱門(mén)委員”則是人才濟(jì)濟(jì)。
看著這樣的競(jìng)選盛況，我真是啼笑皆非，我面臨的可是一大批6、7歲的娃娃頭哎，怎么這么小一點(diǎn)兒就如此功利呢？看來(lái)是家長(zhǎng)們起的作用，所以為了孩子、為了孩子的班級(jí)、為了孩子的以后，我想給大家說(shuō)說(shuō)我的想法：
這么小就嘗試讓孩子學(xué)會(huì)競(jìng)選，我只有一個(gè)目的—就是給孩子們搭建一個(gè)展示的平臺(tái)，給每一個(gè)孩子一次展示的機(jī)會(huì)，讓孩子樹(shù)立主人翁意識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，最終達(dá)到讓孩子們“我的事情我做主”，為孩子的一生奠基。另外還要讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，我最適合做什么，我喜歡做什么，我競(jìng)選的職務(wù)適不適合我等等，從小就學(xué)習(xí)了解自己，認(rèn)識(shí)自己，知之為知之，不知為不知，那么也許對(duì)孩子的一生都有益。
可是家長(zhǎng)們卻是用自己的思考代替孩子的思考，用自己的人生哲學(xué)代替孩子的幼稚想法，說(shuō)實(shí)話(huà)這就失去了競(jìng)選的本意。別忘了孩子畢竟是孩子，孩子就像一張白紙，我們可以畫(huà)出最美最好的圖畫(huà)，可是一不小心，就會(huì)出現(xiàn)敗筆，所以培養(yǎng)孩子的幸福人生，就要從現(xiàn)在做起。
不過(guò)這次活動(dòng)卻是真真正正讓孩子們擺在了臺(tái)面上，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈緊張，一些坐不住的小調(diào)皮也都瞪大了眼睛，緊張兮兮的等著自己登場(chǎng)，恐怕給大家留下惡劣印象而沒(méi)人投自己的票。那些個(gè)沒(méi)有競(jìng)選的孩子們，則是一幅羨慕的表情，再加上我在旁邊旁敲側(cè)擊，不停的對(duì)一個(gè)個(gè)上臺(tái)的寶貝鼓勵(lì)吹噓，更是讓現(xiàn)場(chǎng)情緒高漲，也許第一次競(jìng)選有敗筆，但是更多的則是成功，真的起到了我想達(dá)到的目的。
引用一句許多孩子競(jìng)選的名言：“給我一次機(jī)會(huì)，我將還大家一個(gè)奇跡”，我想改成“給孩子們搭建一個(gè)舞臺(tái)，孩子們一定會(huì)展示無(wú)盡的風(fēng)采”。
四年級(jí)啟示作文 篇3
大自然中的許多事物都會(huì)給我們?cè)S多啟示。其中竹筍給我的啟示是——堅(jiān)持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來(lái)到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來(lái)，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多啊！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得仿佛那是一個(gè)剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個(gè)個(gè)黃黃的小塔呢！突然我看到一個(gè)黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽說(shuō)：“那是一個(gè)還沒(méi)完全探出頭的小竹筍。”我走近一看，原來(lái)一個(gè)有障礙物——一塊石頭，我想過(guò)去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫(xiě)的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動(dòng)物和人類(lèi)一樣，具有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境下依然能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。于是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察著石頭下的竹筍。
我發(fā)現(xiàn)這株小筍為了沖破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長(zhǎng)得粗壯。我十分驚訝，這么嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長(zhǎng)出來(lái)，奮力向上，全憑它的努力和頑強(qiáng)的精神。
經(jīng)過(guò)竹筍從地里鉆出頭來(lái)這件事讓我懂得了，做什么事情都要堅(jiān)持不懈，努力向上。我們的學(xué)習(xí)也是如此，只要堅(jiān)持，什么東西都能學(xué)好。
四年級(jí)啟示作文 篇4
一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早上，媽媽喚醒了正在睡夢(mèng)中的我，神秘地說(shuō)：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好不好？”
我一聽(tīng)，瞌睡蟲(chóng)早就拋到了九霄云外，急匆匆地吃好早餐，在媽媽屁股后面不停地追問(wèn)：“做什么實(shí)驗(yàn)，做什么實(shí)驗(yàn)？”媽媽笑著說(shuō)：“別著急嘛！”說(shuō)完，媽媽從廚房里拿了個(gè)雞蛋神秘地對(duì)我說(shuō)：“你猜，你用手捏雞蛋，雞蛋會(huì)碎嗎？”我不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)碎了！”
媽媽瞟了瞟我?guī)籽壅f(shuō)：“真的？那你試試？”我想：這是什么實(shí)驗(yàn)啊？這么軟的雞蛋一捏就會(huì)碎。媽媽葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥啊？我漫不經(jīng)心地接過(guò)雞蛋，用右手輕輕一捏雞蛋，沒(méi)碎！難道用的力氣不夠大嗎？我閉起了眼睛稍微用了點(diǎn)力，耳畔似乎聽(tīng)到了“啪啦”一聲，我想一定是雞蛋碎了吧！松開(kāi)手指一看，雞蛋卻安然無(wú)恙。
我望著那個(gè)原封不動(dòng)的雞蛋，挺不服氣，仿佛聽(tīng)到它在嘲笑我似的：“就憑你這個(gè)力氣就想碰碎我，做夢(mèng)吧！”我兩眼一瞪，咬緊牙關(guān)，使出全身的力氣，兩只手用力往雞蛋身上擠，可雞蛋卻仍舊毫發(fā)無(wú)損地躺在我的手上。
是不是我的力氣不夠？我拿著雞蛋，跑到三樓，請(qǐng)樓上的老爸幫忙。“爸爸，這個(gè)雞蛋欺負(fù)我！我這么大的人了，可這個(gè)雞蛋怎么也捏不碎。”
爸爸一把搶過(guò)雞蛋，秀了秀手臂的肌肉，伸出右手使勁地捏起了雞蛋，可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說(shuō)：“寶貝，爸爸幫不了你。”嘿，連爸爸都捏不碎，這平時(shí)不起眼的雞蛋也太強(qiáng)大了吧，難道被哈利波特施了魔法？
這時(shí)媽媽走了上來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)小小實(shí)驗(yàn)，隱藏著科學(xué)道理呢？你們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開(kāi)，敲一下，雞蛋的一個(gè)地方受到了打擊，雞蛋才會(huì)裂開(kāi)。這是有科學(xué)依據(jù)的，你可上網(wǎng)查找。”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我似懂非懂，馬上上網(wǎng)查找，這才恍然大悟。原來(lái)，雞蛋表面的曲面結(jié)構(gòu)能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的沖擊！你當(dāng)我們把力氣全部用到整個(gè)雞蛋上，雞蛋反而不會(huì)裂開(kāi)。例如趙州橋，就運(yùn)用了曲面原理，它弓著腰，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，被人們稱(chēng)為橋梁建筑史上的奇跡。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)、飛機(jī)和安全帽盔等。
想不到小小的雞蛋，也蘊(yùn)含著這么深?yuàn)W的科學(xué)，真是生活處處是學(xué)問(wèn)啊！
四年級(jí)啟示作文 篇5
寒假里，我們一家人去參觀浙江自然博物館、科技館。
到了杭州，我們找到一個(gè)車(chē)位，爸爸媽媽很開(kāi)心。下了車(chē)，我們穿過(guò)一條非機(jī)動(dòng)車(chē)道，準(zhǔn)備過(guò)馬路。這時(shí)天陰沉沉的，落下幾滴小雨。爸爸嘀嘀咕咕說(shuō)了句什么，轉(zhuǎn)身往汽車(chē)方向走去。媽媽拿出手機(jī)開(kāi)始導(dǎo)航。我待著無(wú)聊，想：爸爸剛才說(shuō)什么呢？他去汽車(chē)那里干嘛？我一邊想一邊走向爸爸。“糖糖！”突然，耳邊傳來(lái)媽媽尖厲的叫聲，我轉(zhuǎn)身想問(wèn)媽媽有什么事，一個(gè)黑影猛地向我撞來(lái)，我的身體本能地向地上倒去……
我連忙用手撐住地，那時(shí)候我的腦子一片空白，不知道發(fā)生了什么。爸爸媽媽急忙朝我跑過(guò)來(lái)，“要不要緊？”“有沒(méi)有受傷？”爸爸媽媽小心翼翼地把我扶起來(lái)，查看我的身體。我看見(jiàn)一輛電瓶車(chē)倒在地上，一個(gè)叔叔正在撿掉下的東西。“對(duì)不起！”不知道為什么，我看著叔叔脫口而出的話(huà)是向他道歉。叔叔看了我一眼，說(shuō)了句：“不要在路上玩。”就開(kāi)走了。我這才清醒地意識(shí)到我被車(chē)撞了！媽媽還在問(wèn)：“有沒(méi)有受傷？”我呆呆地站著，說(shuō)不出有什么感覺(jué)。
媽媽拉住我的手，突然，手心傳來(lái)一陣刺痛，一看，原來(lái)我的手心擦破皮了。我緊緊拉住媽媽不想松開(kāi)，后悔沒(méi)有看清就過(guò)馬路，害人害己。這次被撞的經(jīng)歷太嚇人了，留給我的教訓(xùn)也是深刻的！
四年級(jí)啟示作文 篇6
在南美洲的巴西，火紅花有著“花中之冠”的美譽(yù)，但它的生長(zhǎng)過(guò)程卻十分怪異。在最初的八個(gè)月里，火紅花只有拇指般大小，其間，草地上的任何一種植物幾乎都比它茂盛。但到金秋十月，火紅花就像著了魔法，它的枝葉花冠一天擴(kuò)展三米。僅幾天的時(shí)間，火紅花便能迅速覆蓋一畝地的面積，并綻放出光芒四射的大紅花。那么，前面八個(gè)月它是不是真的'就沒(méi)有生長(zhǎng)呢？植物學(xué)家的研究表明，火紅花其實(shí)一直在生長(zhǎng)，但它不是在長(zhǎng)身體，而是在長(zhǎng)根部。秋季“爆發(fā)”前，它的根莖壯得像一棵大樹(shù)，足有三十厘米粗！當(dāng)蓄積了足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量后，火紅花便會(huì)一鳴驚人，在短短幾天的時(shí)間里，迅速“吞噬”掉一畝地！
火紅花的生長(zhǎng)奇跡，從表象上看似乎一團(tuán)迷霧，但當(dāng)你刨根溯源，了解了它的生長(zhǎng)過(guò)程時(shí)，就會(huì)豁然開(kāi)朗。火紅花之所以能夠成為“百花之冠”，其實(shí)它已經(jīng)付出了遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它植物的“艱辛”和“寂寞”。一年十二個(gè)月里，它用八個(gè)月的時(shí)間生長(zhǎng)自己的根莖，默默地為將來(lái)的“爆發(fā)”積蓄能量和養(yǎng)分。火紅花的生長(zhǎng)告訴我們一個(gè)樸素的哲理，那就是無(wú)論做什么，首先要持之以恒，夯實(shí)根基，只有這樣才能厚積薄發(fā)，水到渠成。
根深方能葉茂，源遠(yuǎn)方能流長(zhǎng)。火紅花的生長(zhǎng)過(guò)程如此，人的成長(zhǎng)進(jìn)步又何嘗不是如此？要實(shí)現(xiàn)人生的理想，要取得事業(yè)上的成功，捷徑是沒(méi)有的，唯一的辦法就是像火紅花一樣，默默無(wú)聞地儲(chǔ)備知識(shí)，心無(wú)旁騖地扎實(shí)工作，當(dāng)你累積的知識(shí)技能和工作業(yè)績(jī)大大超過(guò)他人之日，也就是你騰飛之時(shí)。
四年級(jí)啟示作文 篇7
我們讀了《滴水穿石的啟示》以后,非常贊同作者的觀點(diǎn),作者認(rèn)為,一個(gè)人如果想干成大事,他必須目標(biāo)專(zhuān)一和持之以恒,否則,他再有才能也無(wú)法干成事.
作者寫(xiě)出這篇課文肯定是有道理的,這篇課文舉了古今中外的三位名人:明朝著名的醫(yī)藥學(xué)家,編 寫(xiě)《本草綱目》的作者地時(shí)珍,世界發(fā)明大王,擁有一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)的美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生,現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家,做畫(huà)不拘泥于陳規(guī)的齊白石,全部都具有水滴的目標(biāo)專(zhuān)一,持之以恒的精神.才"滴穿人生路上的一塊塊頑石,最后取得成功."
東周戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人屈原,小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,只要一放學(xué)就躲到山洞里偷《詩(shī)經(jīng)》.經(jīng)過(guò)了整整三年,屈原熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,在《詩(shī)經(jīng)》里,他吸取了很多對(duì)他終身有益的知識(shí),最終使他成為一代著名的詩(shī)人.
法國(guó)著名科學(xué)家達(dá)爾文,小時(shí)候非常刻苦的學(xué)習(xí),經(jīng)常忘了吃飯和睡覺(jué),讀書(shū)一讀就讀到天亮.長(zhǎng)大后根據(jù)理論提出《進(jìn)化論》的觀點(diǎn).
我國(guó)宋代大文豪司馬光,以前非常貪睡,他便自己做了一個(gè)警枕,每天不亮就開(kāi)始讀書(shū),長(zhǎng)大了以后,完成史學(xué)巨著《資治通鑒》.
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這樣的人還有許多許多,我們只有目標(biāo)專(zhuān)一,持之以恒才能成功。
四年級(jí)啟示作文 篇8
去年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的二十天，但是給我留下了很深的印象。
有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你那么膽小，而且又怕水，不如讓你去學(xué)學(xué)游泳吧!”我心想：游泳館里又沒(méi)有浪，去就去吧。于是點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽就給我報(bào)了游泳班。
或許是因?yàn)槟懶。旨由蠈?duì)水那么害怕，我學(xué)了好幾天也沒(méi)有學(xué)會(huì)。老師也經(jīng)常告訴我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下去游，如果不行就扒邊。”我也試了好幾次，可總是撲騰兩下就扒邊了，而卻還氣喘吁吁的。這樣子練了好多次，我終于心灰意冷了。
晚上，媽媽帶我來(lái)到游泳館。到了岸邊，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你從這個(gè)角跳下去，要是能游就游兩下，要是不行就扒邊。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里雖然有了一些底，但還是不放心。可是為了學(xué)會(huì)游泳，就試試吧。我在上面吸了好幾口氣，可仍不敢跳下去。最后我終于鼓足了勇氣，跳了下去。這一跳，我就向前游了五下，這回不是撲騰，而是緩緩地向前游。我鼓足了信心，又跳了好幾次，游了好幾次。終于，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了游泳。那時(shí)，我真為自己高興，因?yàn)榻?jīng)過(guò)我的一番努力，終于學(xué)會(huì)了游泳。
通過(guò)這件事，給了我很大啟示：做任何事都不能輕言放棄，要堅(jiān)持不懈才會(huì)把事情做好。相信自己，因?yàn)樽约翰⒉槐葎e人差。
四年級(jí)啟示作文 篇9
昨天，媽媽買(mǎi)了一個(gè)燕窩爐，我快活極了：真好！可以見(jiàn)識(shí)一下煮燕窩的樂(lè)趣！
倒好清水，放進(jìn)燕窩，蓋上蓋子，插好插頭。隨著開(kāi)關(guān)的慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，“咝咝”聲在耳邊
響起。我一下子縮回手，全神貫注地看著爐子。很快，它越變?cè)綗幔锩娴难喔C越變?cè)侥：陌讱猹q如晶瑩的紗簾，給燕窩披上了神秘的面紗。
一會(huì)兒，小小的水蒸氣覆蓋了整個(gè)塑料器皿，幾乎看不見(jiàn)兒空隙，淡淡的白氣悠悠飄出，我心急如焚，急忙打開(kāi)蓋子，熱浪滾滾而出，可我卻視而不見(jiàn)，把頭探近了爐子。“呀，燕窩還沒(méi)完全融化呢！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，把蓋子蓋上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在坐不住了，又來(lái)到燕窩爐面前。此時(shí)，水汽密密地緊貼著器皿，淡淡的白汽逐漸變濃、變粗、變熱。一條條燕窩晶瑩透亮，它們?cè)诨\子里上下翻滾著，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，挑逗著我急躁的心。“可以了吧！”我興奮得手舞足蹈。
“不行！”媽媽冷冰冰的兩個(gè)字一下子澆滅了我的熱情。“唉！”我頹喪極了。
又過(guò)了很久很久，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的喃喃自語(yǔ)：“應(yīng)該好了吧！”咦？媽媽也不鎮(zhèn)定了？我的心“咚咚”地跳著，三步并作兩步跑進(jìn)客廳。“小心點(diǎn)！”媽媽輕聲說(shuō)，眼睛卻直直地盯著眼前那小小的燕窩爐。我也湊了過(guò)去，一下子驚呼起來(lái)。看哪！小小的水汽層層堆積，白煙又粗又長(zhǎng)，直沖屋頂。此時(shí)，媽媽的額頭上布滿(mǎn)了細(xì)小的汗珠，臉漲得通紅，想必是等了很長(zhǎng)時(shí)間呢！
終于，媽媽把插頭拔了，我打開(kāi)蓋子，哇！好美的燕窩！一條條，一粒粒，晶瑩剔透，如同一塊塊寶石，熠熠生輝。我終于明白：只有那些有毅力的人，才能成為最后的勝者！
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