四年級觀察動物作文三篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級觀察動物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級觀察動物作文 篇1
這一周的觀察日記是，記錄自己喜歡的一種小動物。星期一看到老師發的短信，我就犯愁，從哪兒弄個動物呢？先不要說喜歡不喜歡這個動物，光說弄個活物養家里似乎就不是件容易的事。不由的感嘆生活在城市的孩子好可憐啊，想當年我們成長在農村，小狗啊、小貓啊、小雞啊、小兔啊……什么時候身邊缺少過動物？
弄個什么動物養家里即安全又好養呢？西瓜蟲？太惡心了！螞蟻？好像提前過冬去了。蝸牛？不知道好不好找。放了學，天快黑才到家，我和遠兒打了手電筒決定到樓后的草叢里找些蝸牛。
地面上的蝸�？雌饋砗芏�，但我嚴重懷疑它們是否是活的，隨便撿了幾個，又在墻上找了3個，最后又在家里窗戶上找了一個很小的。弄了些土倒在花盆里，把土和花盆噴濕，這樣蝸牛的家就算建好了。遠兒把剛撿回來的蝸牛對著燈光仔細甑別了一番，只留了4只，其它的都扔了出去。我想那4只一定是墻上和窗戶上的蝸牛。
把蝸牛放進溫暖、潮濕、舒適的家里，我就去做飯了。遠兒一邊拿了噴壺繼續噴水，一邊嘴里嘟嘟囔囔的說：“蝸牛什么時候出來��？”“怎么還不出來呢？”，等的不耐煩就去寫作業。
我們吃過飯，檢查完作業，再看蝸牛，奇跡在我意想不到的時候出現了，蝸牛出來了！在潮濕的土里慢慢的爬著。呵呵，太驚喜了！我和遠兒相互擁抱以示慶賀。遠兒很后悔日記寫的早了，要不可以把這一奇跡寫進去的，我勸他說沒關系，可以寫到明天的日記里。
小小的蝸牛給我們帶來這么多的樂趣，蝸牛還有哪些神奇的表現呢？期待中！
四年級觀察動物作文 篇2
有一天，我在路上遇到了一只小狗，我覺得這只小狗長得非常的可愛，于是就收留了它。
在家里，我對待小狗就如朋友似的，它對我也沒有一點的陌生感覺，我們相處得很好。它全身披著黑白相間的絨毛，水靈靈的眼睛非常有精神，鼻子黑黑的，只要聞到了一丁點的香味，它就會順著香氣找去，直到把東西找出來叼走為止。
小狗還有一張很愛吃的'小嘴巴，只要看見了我媽媽從菜場有肉買回來了，它就直直跟在我媽媽的身邊，深怕我媽媽把買回家的肉給藏起來一樣，雙眼緊盯著，一刻都不曾離開過那些肉。
小狗的尾巴很有趣，長長的，就如一條帶著絨毛的鞭子一樣，會隨著它自己頭部的擺動而跟隨著搖擺起來的，有時很有節奏感的呢。
小狗的肚子也很不一般，不像平時小狗那樣橢圓的，而是純粹的圓圓的，就如吊著一個大西瓜似的。
小狗在我家里呆的時間久了，我們也建立了很深的感情，我們就如朋友一樣地形影不離了。
四年級觀察動物作文 篇3
九月的一個星期天，天空萬里無云，秋風送爽，炎熱的夏天終于離開了。爸爸帶著我和妹妹去動物園。
走進大門，首先映入眼簾的是一些用石頭雕成的動物。它們一個個栩栩如生，活靈活現，讓我更期待下面的動物了。
我們沿著右手邊往里走，就來到了鳥語林，一進入館內，就看見了一只只孔雀在悠閑的走著，爸爸還抱著妹妹摸了摸孔雀，我走著走著就和一只我叫不上名字的鳥相遇了，它看了看我，然后就飛走了。我又看見了鸚鵡、大嘴鳥、火烈鳥、犀鳥等等，有幾只小鳥，它們腦袋湊在一起，“嘰嘰喳喳”，好像在討論著中午吃什么一樣，還有只鳥在“吱吱”地叫，好像在說：“看這里!看這里！”
接著，我們來到了猴山，小猴子們一邊“哦哦”地叫著，一邊在玩耍，有的滑滑梯，有的蕩秋千，還有的玩蹺蹺板。老猴子們都在洞里閉目養神，十分愜意。
最后，我們來到了食肉動物區，老虎在“嗷嗷”叫；獅子在“呼呼”大睡；豹子在練習奔跑。咦？突然傳來了“嗷嗚——”的聲音，哈！原來是我最喜歡的狼在叫，我馬上跑到聲音傳來的地方，一睹狼的風采。
不知不覺，天色暗了下來，我們依依不舍的離開了，希望我以后還能到這里來！
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