實驗小學四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的實驗小學四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實驗小學四年級作文1
從學校的大門走進去，有一塊龐大的石頭聳立在草坪上，石頭上刻著一個大大的“真”字，與教學樓外面懸掛著的“以誠為本，求知求真”的校訓遙相呼應。
巨石的右邊是一幢五層高的教學樓，紅紅的瓷磚墻，一排排透明的窗戶，教室里干凈明亮，課桌整齊。
登上教學樓鳥瞰，校園的景色大半收在眼底。
正前方是學校的前廣場，綠油油的草地，紅紅的花朵，在陽光的照耀下，草更綠、花更艷。鮮艷的五星紅旗在前廣場上空迎風飄揚。
樓下展示窗里掛滿了同學們各式各樣的作品，有精美的書法，有美麗的繪畫，精致的模型……。
向西遠眺，樓下就是操場了，紅色的跑道中間是籃球場，跑道的這一頭，有單雙杠，另一頭是體育樓，每逢節日，同學們就在體育樓里表演節目，下雨天，同學們就在體育樓里活動。
參觀完寧波市實驗小學，我更熱愛她了。
實驗小學四年級作文2
上周三的科學小實驗由我來講，其實，上周一的時候老師就給我說的，老師一說我就興奮極了！回到家，我飛速地寫完作業，開始彈琴，吃飯的時候，把這件喜事告訴爸爸媽媽，高興極了！
吃完飯，按老師要求，我開始做PPT了。
首先，這是我第一次做PPT，我不會做，我看上面讓我點擊輸入，我點了一下，開始輸入了，輸完了，我要制作下一頁，可是我怎么點都進入不了下一頁，這時候，我的“大救星”爸爸來了，爸爸給我演示了一遍，我如法炮制，先點擊右鍵……，PPT終于做完了，我就開始準備做實驗的材料。
我要講的是用一個螺母抬起一個瓶子的實驗。螺母、管子、瓶子和繩子都是要準備的用品，準備好后，就等著星期三吧。
星期三終于到了。下午，我很緊張，等待上課鈴，鈴響了！我開始放PPT。
我說：“今天，我要用一個螺母，抬起一個瓶子。”我深呼吸了一下，開始繼續講“準備工具……”，我開始做實驗，我拿著管子，開始做旋轉，瓶子果然上升了！我讓大家也做，都成功了，時間很快，不知不覺下課了，感覺自己很成功，像打了勝仗一樣。
回到家，我想，原來做好一件事很難，要堅持才可以成功。
實驗小學四年級作文3
”丁一聲，課開始了，我飛快地坐在座位上，等著老師來上課。這時，老師進來了。她穿著一件連衣裙和一雙高跟鞋，外表溫柔。老師先把手里的文件袋放在講臺上，然后從百寶箱里拿出一個燒杯、一根牙簽和一瓶洗潔精。我們好奇，探出小腦袋，仔細觀察老師的一舉一動。我看到老師慢慢地對大家說：“同學們，今天我們做個實驗，好嗎？”學生們異口同聲地回答：“好！”然后，一個有趣的實驗開始了。
一開始，老師走到飲水機旁，往燒杯里倒了滿滿一杯水，然后用清潔劑在牙簽的.一頭抹了一點，然后小心翼翼地把牙簽放進燒杯里。我們每個人都專注地盯著燒杯。教室里非常安靜，我們可以聽到一根針落地的聲音。這時，牙簽就像一艘船，筆直地向前漂去。我們非常驚訝，開始問老師為什么。老師以極大的熱情對大家說：“因為洗潔精遇到水，部門就會產生強大的推動力，所以‘船’才會前進。”我們聽著，仿佛撥開了烏云，遇見了藍天。我覺得，實驗真的很有趣！
快要下課的時候，老師對大家說：“我們的生活中還有很多謎團需要我們去仔細觀察。讓我們用智慧探索和研究這些奧秘吧！”
實驗小學四年級作文4
學了課文《撈鐵牛》，了解到懷冰利用水的浮力把鐵牛“送”回來。但是水真的這么有浮力嗎？于是，帶著這個問題，我讓父親和我一起做實驗。
爸爸先讓我去宿舍小區工地拿點沙子，然后他帶了一個裝滿水的浴缸，然后把一個重物當成“鐵牛”讓它沉到水底，然后準備了兩個小木碗，碗里盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最后，用鐵棒在兩個小木碗上放一個架子，準備一根繩子。鐵架滾到水里，實驗失敗。我沒有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的，很容易滾動。木碗晃動時，滾到水里。于是，我把鐵條換成更長更粗的竹片，固定在兩個小木碗上，然后把繩子的一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最后用勺子慢慢舀起碗里的沙子。隨著沙子逐漸減少，兩個木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的重量也一點一點浮了上來。最后，沙子被鏟起，重物漂到了水面上。看到實驗成功，我高興得手舞足蹈。實驗的成功讓我感到快樂，增長了知識，也讓我對課文有了更深的理解。
實驗小學四年級作文5
20xx年8月16日，世界首顆量子衛星在酒泉衛星發射中心發射。量子，一個平凡又不平凡的新名詞，帶給我無限遐想。于是，我和父親一起看了英國bbc關于量子的紀錄片。有一個小實驗證明了量子糾纏的存在。我決定自己試試。
小試的材料是兩個一模一樣的硬幣，前提是要在平面上完成。第一次，我轉了一個硬幣，和第一個硬幣同時轉了第二個硬幣，然后用左手扣了第一個。這時，我不知道硬幣的哪一面朝上。當第二枚硬幣終于自然停止時，我打開左手，發現第一枚硬幣朝上，而第二枚硬幣朝上。我反復嘗試了10次，仔細觀察了他們的變化。當兩枚硬幣碰到周圍的物體時，它們被迫停下來。有一次，兩個硬幣都是花朝上，一個硬幣是花朝上，另一個硬幣是字朝上，還有八次，硬幣自然停了，都是花朝上，另一個硬幣是字朝上。我想：這不是偶然的。科學太神奇了！我欣喜若狂，我的小實驗成功了！
這個小實驗只是證明了量子的基本原理：糾纏的量子之間有一定的聯系，即使相距很遠，也能影響對方的行為。你覺得這個科學現象很神奇嗎？自己動手！
實驗小學四年級作文6
洗發水能溶于水嗎？熱水溶解和冷水溶解一樣嗎？帶著這兩個問題，我在家里開始了這個有趣的小科學實驗。
我準備的實驗材料有：兩個透明玻璃杯，量杯，筷子，洗發水。
準備結束后，我迫不及待地開始了實驗。我先把兩個杯子平放在桌子上，然后從杯子里量出120毫升冷水和熱水，分別倒入杯子里，然后在每個杯子里滴一滴淡綠色的洗發水。我睜大眼睛，仔細觀察洗發水在水中的變化。
洗發水滴在冷水里，先是調皮的浮在水面上，然后慢慢下沉，像一棵雜草一樣往下長。那些在熱水里的呢？洗發水在幾秒鐘內迅速沉入水底，小氣泡出現在水底，像一座水下火山，太美了！我輕輕一攪，洗發水就擴散溶解到水里了。
熱水中的洗發水溶解成功，但冷水中的洗發水還在沉底。“怎么這么慢？”我氣得對自己說。于是，我用筷子一攪，洗發水被掰成了幾個小塊。我不停地越攪越快，像無影手。充分攪拌后，洗發水在水中像云一樣翻滾，在水中均勻分布，最后變成淡綠色渾濁溶液。
通過實驗，我的結論是洗發水可以溶于水，而且在熱水中溶解比在冷水中快。我解決了這兩個問題，心里甜如蜜。
多么有趣的科學實驗！只要我們多做實驗，發現問題，解決問題，生活就充滿了科學知識！
實驗小學四年級作文7
寒假的一天，我和爸爸做了一個小實驗，叫“熔巖燈”。
之所以叫“熔巖燈”，是因為制作成功后會不斷冒出氣泡，就像熔巖會噴發一樣。顧名思義，它叫“熔巖燈”。
熔巖燈需要的材料是水、色素、食用油、泡騰片。然后，我和爸爸開始做。我先把水和紅色素按比例倒入玻璃杯，混合在一起。倒入食用油，加入泡騰片。爸爸一直在看這個過程。看完，他平靜地說：“寶貝，你的比例好像錯了。倒油太少。”。我一句話沒說就等著它冒泡，但好像沒有達到預期的效果。因為沒有泡沫。哦，我必須再做一次。我深深嘆了口氣。爸爸看到我難過的表情，安慰我說：“沒關系，我們重新開始吧。”
“嗯！我們再來一次。”
這次我吸取了教訓，拿了個大一點的杯子，然后把水和色素混合到1/3，最后把食用油調成2/3，放了個泡騰片進去.過了一會兒，泡騰片發生反應，冒泡“嘟嘟”，因為水比油重，所以油浮在上面。從上面看，好像熔巖要噴出來了。過了一段時間，終于成功了。
這次我學到了一個道理，就是不要輕易放棄，這樣離成功越來越近。
在這個實驗中，我不僅學到了知識，還做了實驗，好開心！
實驗小學四年級作文8
“成功，成功。”教室很吵。最后發生了什么？
本來是這樣的：王老師給我做了個實驗。這個實驗室是這樣的：王老師拿出鹽、小勺、胡椒粉。教室里的同學看到后，立刻舉手問道：“王老師，你打算怎么辦？”王老師沒有說話，只是拿出一張白紙。王老師說：“我們先在鹽和胡椒上做一個實驗，然后把它們分開。”之后有同學說：“可以往水里倒胡椒粉和鹽。”這位同學說完，王先生拿出水杯，往水里倒了鹽和胡椒。突然，胡椒立即分布在頂部，鹽也分布在底部。做完這個，說實話；“雖然這是個好主意，但是勺子和白紙沒有效果嗎？還有誰有辦法？”沒人舉手，王小姐只好自己動手。她把胡椒粉和鹽倒在白紙上，然后攪拌，拿出勺子在胳膊上擦了一會兒，然后在粉上擦了幾下，胡椒就吸了上來。昨晚王老師說：“這是摩擦產生的科學原理。”
這真是一個有趣的實驗！
實驗小學四年級作文9
這是一節科學課，我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。
實驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會是一個怎么樣有趣的實驗呢？
這節科學課揭開了我們的疑問，原來是關于土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準備的材料有：一個玻璃容器、一只土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程后，大家都躍躍欲試，忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然后，再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢，仍然浸沒在水里，無動于衷，于是我們便去問老師，老師說這是因為鹽水的密度不夠高。
于是，我們差不多放了半袋鹽。看！土豆浮起來了，不過只浮在了水的中段呢。看來啊，這水的密度還是不夠高啊。
我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進了玻璃容器中，可就是因為這一個不小心，土豆卻完全浮起來了。“我們組的土豆浮起來了！”我高興而又驚奇地叫著。
原來只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來啊，這可真是個有趣的實驗啊。
實驗小學四年級作文10
今天，老師給我們帶來了一個雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽。看著老師擺在講桌上的工具，我們全班同學都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥？老師給我們賣關子說今天要讓我們見識一下雞蛋學游泳，我們都很疑惑，雞蛋沒長胳膊又沒長腿的，它怎么能學游泳呢？于是，老師決定親自為我們做試驗。
老師剛把雞蛋放入水杯中，只見雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜落，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動也不動。這時候，老師用筷子攪了攪，不料，雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時候，老師在水杯里加了幾勺鹽，用筷子繼續攪了攪，雞蛋搖搖晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然變輕了很多，從杯子底下豎了起來。就像一個剛剛睡覺起來的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一會兒，雞蛋就像一個潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣，浮到水面上了。
你知道雞蛋為什么會浮起來嗎？老師給我們揭曉了實驗原理：原來，在清水里加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋就會浮上來了。就像人為什么可以在死海上面任意漂浮一樣，道理都是一樣的。
小雞蛋大奧秘，我們在生活中一定要多留心觀察，處處有學問，這樣就能有更多的發現了。
實驗小學四年級作文11
記得高一的時候，有一天我在校園里散步，發現文化走廊上掛著很多圖片，每張圖片里都有一個魔杯。為什么我說圖中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原來杯子里的水不是只有一種顏色，而是五顏六色的。好像這個杯子可以把遠離天涯海角的彩虹放進你的肚子里，讓每一個看到它的人都覺得彩虹近在咫尺.在這個寒假里，我終于可以做這個神奇的小杯子——彩虹杯了！
我每天都邀請我的好朋友和我一起做這個實驗。我們在家里找到了蜂蜜、洗潔精、透明杯子、水、紅酒，卻找不到水彩！最后只好把那年只用了一次的國畫顏料送人。一切準備就緒，實驗得到證實。我們首先慢慢地把蜂蜜放進杯子里。但是喜歡挑挑揀揀的蜜小姐就是不想在杯子里安定下來。因為蜂蜜太粘了，她就像蝸牛一樣爬進了杯子里。然后，我們慢慢地把我們親愛的紅衣姐姐放進杯子里。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿著藍色的裙子，在我夠不到她之前沖進了杯子。最后紅酒和油也依次入杯。
最后，我用一些常見的材料在一個杯子里制作了一個神奇而美麗的四種顏色的彩虹！看著自己親手做的彩虹杯，心里充滿了興奮和好奇…
實驗小學四年級作文12
今天早上第二節語文課，語文老師來到講臺上，她還拿著一個生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學們看見了，便開始唧唧喳喳的叫著，有的同學說：“難到老師要給我們做飲料嗎？”有的說：“老師到底要做什么呢？”突然，在老師的一聲令下，剛才唧唧喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲了。這時，老師神秘的說：“我們來做個實驗，讓雞蛋浮出水面。”我想：雞蛋怎么會漂起來呢？老師的葫蘆里到底賣的是什么藥呀？
實驗開始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺，又像一個金黃色的面團躺在水底。語文老師往杯子里放上少許的鹽，用筷子使勁的攪拌著，可過了一會兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎么回事？是不是鹽放得太少了，接著，老師又往杯子里放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌著,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來，就像一個潛艇慢慢的浮上來。同學們看見了很驚訝，便紛紛議論著，有的說：雞蛋怎么可能會浮起來呢？，有的在課桌上埋頭思考著。老師看同學們這么想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會沉入水底，如果往水里加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會慢慢的浮起來了。
我真是又驚又喜，這個世界真是太奇妙了。
實驗小學四年級作文13
我以前很喜歡碳酸飲料，父親不同意，說：“碳酸飲料對我們的身體不好，會讓我們骨骼里的碳酸鈣腐爛。”
我不信，父親讓我把一個雞蛋放在一杯醋里，觀察它的變化。我乖乖的做了。蛋殼太硬了，放進去一點都沒變。過了一會兒，蛋殼上出現了許多小氣泡，逐漸變大，最后浮了上來。我用小勺子把蛋殼撈出來，發現里面全是小氣泡，有些氣泡像寶石一樣鑲嵌在蛋殼的深處。過了一會兒，我發現殼上有些白色的地方，我懷疑它脫了一層殼。過了一會兒，我用指甲劃了一下，發現殼的一層被我劃掉了，殼已經腐敗了。過了一天，這個蛋的殼變得透明了。
爸爸給我解釋說：“我們的骨頭和蛋殼里含有大量的碳酸鈣，碳酸飲料就像醋一樣，可以‘吃’骨頭里的碳酸鈣，使骨頭變松。”最后，我覺得碳酸飲料真的不能喝！
實驗小學四年級作文14
今天我在電腦上看到了一個有趣的小實驗。
看完實驗，我立馬跳起來找材料，分別是：雞蛋、鹽、水、臉盆。我先把臉盆裝滿水，然后把雞蛋放進去。我想盡一切辦法讓雞蛋在水面上跳舞。但是結果是一樣的。雞蛋一直躺在水下，不肯動。
過了一會兒，我們想到了實驗說明，在水里放一點鹽，雞蛋就會浮起來。我用勺子拿了一勺鹽放進水里。雞蛋發出一點聲響，就像一個嬰兒在中間伸展。我覺得鹽好像又要放進去了，于是我又放了一點，很快雞蛋就在水面上跳起了花式芭蕾。
你想知道為什么嗎？因為雞蛋的重量比同樣體積的清水重，所以雞蛋會沉在清水里。但是和同體的鹽水相比，雞蛋的重量更輕，所以雞蛋會浮在鹽水上。
你以后可以多做一些實驗，不僅可以增強實踐能力，還可以增長我們的知識。
實驗小學四年級作文15
生活中的小實驗福建省三明市沙縣實驗小學四年級二班鄭。大家一定知道水，洗潔精，食用油。今天，我的實驗是關于他們的三種液體。
請注意。實驗已經開始了。
第一個實驗，我拿出一個透明的杯子，往杯子里加水，然后把食用油滴入水中。嘖嘖！油怎樣浮在水面不下沉？水比食用油重嗎？我帶著問題打開電腦，一遍又一遍的查，終于找到了，哎！結果就是水的比重比食用油重！
第一個實驗結束了，我們來看看第二個實驗。我拿出一個透明的杯子，加了和第一個一樣多的水，然后把洗潔精滴入水中。我猜它一定浮得像油一樣！沒想到洗潔精不但沒浮上來，也沒沉入水中，竟然消失在水中。是假貨。對，是假貨。我想告訴我媽媽。我心想。想著我，我跑去告訴媽媽。
“傻小子，這不是假貨。這是因為水溶解了洗滌劑。”媽媽笑著說：
第三個實驗開始了。在這個實驗中，將前兩個杯子中相同量的液體倒入一個新的透明杯子中，水變得清澈。很困惑，打開電腦查了一下。原來洗滌劑可以分解油性成分，使其與水相容。
同學們，只要仔細觀察身邊的小事，就會獲得很多知識。
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