關于四年級學生作文匯總9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級學生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學生作文 篇1
我最需要幫助時，總是會有一個人幫助我，那便是我的朋友——小麗。
在她幫助我的事情當中，有一次讓我的印象最深刻。那是我上二年級的一個中午，胳膊不幸被撞破了，流了許多血。也許是我們有緣分，她從很遠的地方跑過來，推開看熱鬧的同學，吃力地扶起我，用自己最大的嗓門喊：“讓一下，讓一下！”可是沒幾個人走開，她只好用腳踢開了旁邊的同學，盡管別人也反踢她，她也沒什么抱怨，走出了人群。之后，她想方設法讓我開心，減少一些疼痛，于是，她講了一個笑話：“從前有個人，烤了一只雞。他家養了一只小狗，小狗看到了，很想吃。這是，主人說：“如果你對這只烤雞怎樣，我就對你怎樣！”于是，小狗舔了一下雞的尾部。”我頓時開懷大笑，連疼痛都忘記了一大半。到了醫務室，小麗怕我抹藥時疼，她也個我講了一個笑話。走出醫務室后，她一步一步托著我的胳膊走進教室，回到教室，她說：“小心點，別沾水！”隨后，她走出教室。過了十秒鐘，她又回來了，說：“也別吹風！”之后，她才擔憂地走出教室。頓時，我心里有股說不出的溫暖。
小麗經常幫助我，可不求回報。她至少幫助我五次。唉！我什么時候才能在幫助小麗一次呀！
四年級學生作文 篇2
“喂，太白兄，我知道你在打王者，但你要停一下，我……我……我跟你說件事兒。”孟浩然結結巴巴地說。“什么事兒啊，跟我說話還不好意思嘞，你可別忘了咱倆是什么關系，李白笑嘻嘻地說。“哎呀，這都什么時候了，你還笑得出來”。“我……我……我奉皇上的命令就要去揚州任命知縣了。所以明天一早我在黃鶴樓碼頭等你，想見你最后一面，孟浩然傷心地回答。“啊……。”李白頓時啞口無言，“喂，喂…太白兄你怎么了，你還在嗎?”孟浩然連聲問道。“哦，哦，在，那我明天去……去黃鶴樓送你。電話這頭，李白熱淚盈眶，哽咽了。掛了電話，他們各自黯然自傷，嚎啕大哭，心里別提有多難受了，李白翻來覆去怎么也睡不著，心煩了不得了。
第二天，李白起得比雞還早。他走在直通黃鶴樓長江邊的小徑，低著頭，眉頭緊鎖，心里想:“孟兄啊孟兄，你一定要等我，我還有好多話想對你說呢!”路兩旁綠樹成蔭，雜草叢生，肥沃的土地供養著嫩綠的小草，小草成群結隊地走在一起，五彩繽紛的花兒在陽光的投射下反射出一道道絢麗的彩虹，岸邊的柳樹搖擺著纖細的腰枝。此景只因天上有，人間難得幾回賞。可李白一臉的愁容，似乎與這一切都顯得那么格格不入。此時此刻，沒有什么能比見到孟兄更重要的了吧!
李白遠遠的就看到孟浩然在江邊等著他了，跨大腳步，猛地擁上去，緊緊地抱著他，頓時，淚如雨下，差一點就把他剛吃的早點給拍了吐出來，還把孟浩然嚇得半死不活。“太白……太白兄，你……你……你這是要置我于死地呀，是不是不想讓你兄弟活了呀!”孟浩然一邊吐著早點一邊說:“對不起啊，我太激動了，”李白回答。“你激動什么呀，我是去賺大錢，不然過幾天就要成窮光蛋，喝西北風了，”“好吧!那么你賺了大錢，可要在我的銀行卡上打點喲，哈哈……再給我買一個蘋果10s吧。”“OK，沒問題，小KS。”漁夫揮揮手說:“孟公子，時間不早了，該走了。”
李白起身登上黃鶴樓，看著兄弟的船只，漸行漸遠……
四年級學生作文 篇3
我渴望讀到很多書。
我渴望讀到《巧克力味的暑假》。這本書是在太好看了！我抵擋不住誘惑，每次都想把他從書店“請”到家里做客。可一摸口袋，不是一分錢都沒有，不就是不夠錢。我什么時候才能買回來啊？我渴望讀到它。
我渴望讀到《我們班的博客》。這一系列的書記載了生活的樂趣，生活得憂愁。生活的酸、甜、苦、辣。可父親總也不讓我買回來，可能是我家書太多了吧。我什么時候才能買到這本書啊？我渴望讀到它。
我渴望讀到《單翼天使不孤單》。這本書講述了太多好玩的故事了，我很喜歡，可…我什么時候才能擁有它？我渴望讀到它。
我渴望讀到《永遠的超級四班》。我們班也是《永遠的超級二班》。聽到這個名字，總感覺找到了知音，好想看到它。我渴望讀到它。
我渴望讀到《我們班的狗仔隊》。我們班也有一個“狗仔隊”喲！那就是“超級五人組”！我想知道《我們班的狗仔隊》里記述了什么故事？我渴望讀到它。
我渴望讀到…。
我渴望讀到的書，說也說不完，看也看不盡…
四年級學生作文 篇4
今天，爸爸媽媽答應讓我當家耶！終于可以成為“小當家”啰，我心里早就憋不住了，眼看就要到中午了，立即決定趕緊買菜去！
我拿著一百元出了家門，來到菜市場。嗯……買什么呢？遲疑間，我突然想到了肯德基里的雞米花，想想就特別好吃。于是，我決定做雞米花。我買了一塊雞肉，一袋淀粉，再買了幾個雞蛋，總覺得少了點什么。喝的！是弄蘋果汁，還是西瓜汁呢？對了，可以弄酸梅湯啊。我連忙買了一些楊梅。
回到家，我先把雞肉和雞蛋取出。把雞蛋輕輕一敲，倒進碗中，加入些許調料，把雞肉放入碗內，進行腌制。然后再把買來的淀粉用水加上調料和好，備用。過了一會兒，我將腌制好的雞肉取出，裹上淀粉，再切成三厘米的`小丁。雞米花也進入了最后一道工序“煎炸”，把油燒熱后，將雞米小丁倒入油中。唉，飛濺的油點蹦到了我的手臂上，生疼生疼的，讓我不禁倒吸一口冷氣，這才體會到媽媽做飯的辛勞。接著，拿出楊梅壓榨成汁水，簡單的酸梅湯就做好了。
完工！我把做好的“美味”食品端上桌，品嘗一下：哇，真好吃！樂得爸媽也連聲稱贊我是個合格的小當家。
四年級學生作文 篇5
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書使人變得聰明，我喜歡讀書，書是我最好的朋友。
結緣
爸爸媽媽說我一周歲抓生的時候，拿到一本書，我一定是一個愛讀書、愛學習的孩子。
小時候，我每天晚上都讓爸爸給我讀《睡前小故事》《安徒生童話》《格林童話》，我靜靜地躺在床上，邊聽邊問爸爸：“為什么那些大臣都能看見皇帝的新裝，他們怎么不說實話呢？”“青蛙變成了王子，真神奇呀！”……聽著聽著，我漸漸地進入了甜蜜的夢鄉。
上一年級后，我認識了拼音，能自己讀一些帶注音的書，常常把一些好故事講給爸爸媽媽聽，跟他們分享讀書的樂趣。從此，我與書結下了不解之緣。
最好的朋友
書漸漸成了我最好的朋友，于是我們家形成了一個慣例，每周必須去一次新華書店，先看后買。每次抱著幾本書走出書店時，我總有一種說不出的滿足感。現在，我的小書柜已經擺滿了書，還有一部分放在爸爸媽媽的書櫥里呢。
當看到一本自己喜歡的書，我總想一口氣瀆完，下課、放學回家、睡覺之前都成了我的讀書時間。媽媽叫我吃飯時，我總是說：“等一下，讓我看完這一篇好嗎？”()當讀到《生命流淚的樣子》中盛欣怡的媽媽去世時，我很悲傷，深深地。為這位有愛心、有責任心的媽媽而傷心。《長襪子皮皮》中皮皮是一個很大方的人，她買了一小車糖，全部分給了鎮上的小朋友，她讓我很感動。《夏洛的網》中的蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，挽救了小豬威爾伯的生命，更激起了我心中無盡的愛與溫情……
我有兩本讀書筆記：一本記著我讀過的書，已經有134本了！《尼爾斯騎鵝旅行記》《草房子》等一些書籍我都讀了三遍。另一本是讀書摘抄本，有寫美麗風景的，有寫活動場面的，有寫人物的等等。
寫作的老師
一本本好書伴我走過了幾年的歷程，讓我增長了許許多多的知識，我的作文水平也逐步提高，每次翻開我的作文本，都能看到一個個大大的“優”。在一次期末考試作文中，我寫媽媽給我做的飯花樣多，運用了“小豆豆”的話——“山的味道、海的味道都有”，老師在試卷上畫上了長長的波浪線，寫下了鼓勵的評語。
爸爸整理好我寫的作文，寄給了編輯部。不久，我寫的作文《貼鼻子》在雜志上發表了，我高興得蹦了起來。今后我要繼續努力，爭取有更多的文章刊登在報紙雜志上。
我一定要繼續多讀書、讀好書，在知識的海洋里盡情地遨游！
四年級學生作文 篇6
“誰言寸草心，報得三春暉。”古往今來，有許多名人才子歌頌母愛的偉大與無私。只有自己親身體會過，才會懂得母愛既平凡又偉大。我的媽媽特別疼愛我，她做的每一件事都是為了我好，但有一件事使我印象深刻，并且讓我深深體會到母愛的平凡和偉大。
那一天，我額頭特別燙，整個人都不舒服，媽媽從藥箱里面拿出體溫計幫我量體溫，一看，燒到了40度，媽媽急忙地幫我穿好衣服，想帶我出門去醫院，可是老天爺好像和我作對一樣，下起了一顆顆豆大的雨點，我失望地說：“這下可怎么辦？”但是媽媽絲毫沒有被惡劣的天氣干擾，撩起褲腳，一把背起我，“媽媽……我……”還沒等我把話說出來，我已經躺在了媽媽寬大的背上，一絲暖流涌進我的心里，整個人就變得很舒服，漸漸地我睡著了……
等我醒過來的時候，發現媽媽在用毛巾幫我擦臉，我第一次發現，媽媽的眼睛里有許多血絲，眼睛旁邊還出現了皺紋，從額頭垂下來的頭發里還夾著些白發，我突然覺得很感動和心酸，想到媽媽不停地照顧我，下雨了還要背我到醫院看病，我流出了感動的淚水，心想：媽媽對我的好，我要永遠記住，我要好好學習，將來報答母親！
母愛像春天的暖風，吹拂著我的心；母愛像綿綿的細雨，滋潤著我的心田；母愛像冬天的火爐，給我在寒冬中營造暖人的陽光，我愛你，我親愛的媽媽。
四年級學生作文 篇7
星期天早上，我和媽媽去菜市場買菜。剛走到市場門口，就見一個賣雜貨店的門口堆了一堆人，還傳出來吵罵聲。我和媽媽擠進去也來看看是什么原因。哇噻，只見一位買東西的阿姨前面的衣服和褲子都濕漉漉的，她一手插著腰，一手指著賣雜貨的阿姨破口大罵：“你是干什么吃的？幫我夾個大頭菜你都濺我一身水”？
賣東西的阿姨也不甘示弱，大聲的說：“我都說了幾次對不起咯，那你脫下來我幫你洗啊，你怎么這么不講理的”？買東西的阿姨還在不停的罵著，胖呼呼的身軀挺的高高的，一副好斗的公雞樣子：“你這個豬一樣的人。”！本來賣東西的阿姨還覺得自己有錯的，被這個阿姨一罵，突然惱羞成怒：“我就潑你一身水，你怎么了”？她一邊說一邊轉過身去，端起那盆裝著大頭菜的盆就往買東西的阿姨頭上扣去。這回可不得了咯，買菜阿姨瘋了般的撲了過去，倆人就打了起來。路過的人見打了起來，紛紛的都躲開了，可媽媽卻沖了過去：“不要打了，不要打了，兒子，快去找保安管理員過來”！我聽了，撒腳就往值班室跑，叫了保安過來，等我和保安過來時，媽媽已經把她們拉開了，正在給倆阿姨講道理呢，只見倆人都對著媽媽說著對方的不對之處，媽媽就拿出她的“殺手锏”：講道理！象給我講道理一樣，很耐心，很認真。
“走吧，兒子，我們去買菜去”，我抬起頭，看了一眼媽媽，突然，覺得她很高大。我突然覺得我有一位這樣的媽媽，我感到自豪和驕傲！
四年級學生作文 篇8
十月的秋風，是一個活潑，調皮又聰明的孩子，不知他從什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到處跑，到處畫畫。
我是一個畫家，我不停的追他，想看他是怎樣畫畫的。
我追到田野里，只看見他畫的高梁漲紅了臉，好像怕難為情，他已走了。
我追到花園里，只看見他勾下的菊花爭芳斗艷，一簇簇，一團團。紅的如火；粉的似霞；白的像雪；美不勝收。可他也走了。
我追到大樹下，只看見他描的楊樹葉和楓樹葉從樹枝上落了下來，就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶。可他也走了。
秋風跑得太快了點，我追不上他，最后他飛到了天上，只看見他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方。
突然，下雨了，他的調色盒干凈了。那些水彩就成了一把把彩色的傘。
十月的秋風真是個比我還會畫畫的孩子。
四年級學生作文 篇9
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”《村居》這首古詩說的就是陽春三月是放風箏的好季節。周末，天氣晴朗，我相約了幾位好朋友一起去公園放風箏。
公園里放風箏的人可真不少啊，天空中各式各樣五顏六色的風箏在隨風舞動。看到此景，我們也拿出了蝴蝶風箏。放風箏可真是一門技術活啊，一小伙伴拿著風箏，我拉著線順著風的方向跑去，我喊一聲“放”，風箏剛開始不聽使喚，一頭栽在地上，怎么也飛不起來，但我們不氣餒，飛不起來釋不罷休，繼續練習放風箏，跑了不下十趟，風箏終于一搖一擺地在碧空中翩翩起舞，似乎在向我們招手說：你們真棒！
正當風箏越飛越高，我們越來越興奮的時候，突然聽到咔嚓一聲，風箏像喝醉酒似的從天上落了下來，不知飄向了何方？
草坪上、池水旁、大樹上，連敞開的垃圾桶里都找了個遍，怎么找也找不到，正當我們坐在椅子上傷心難過之時，驚喜地發現，那個美若天仙的蝴蝶風箏就在我們的椅子下，真是叫做“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。我在心里對自己說：“以后無論是在學習中、生活中做什么事情都一定要細心細心再細心一些。
快樂的時光總是很短暫，放風箏使我心情放松，讓我感到特別開心，也使我明白了，做什么事情都要有耐心、細心、用心，做任何事情都不要氣餒，一份耕耘一份收獲，堅持就是勝利！
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