生物園四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的生物園四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物園四年級(jí)作文1
春天到了，我們的學(xué)校很美麗，但最美的地方不是熱鬧的操場(chǎng)，也不是書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓，而是操場(chǎng)旁的生物園。
剛走進(jìn)生物園，你會(huì)看見(jiàn)一些已經(jīng)干枯的葉子。因?yàn)樘焯毂惶?yáng)照射著，所以枯萎了。這些草非常干，干得就像房梁上的稻草；這些草非常亂，亂得就像沒(méi)梳過(guò)的頭發(fā)；這些草非常黃，黃得看不見(jiàn)一絲嫩綠。可是，如果你到了沒(méi)有太陽(yáng)的地方，你就可以看見(jiàn)許多嫩綠的小草，一大片一大片的，非常多。
在嫩草中間，有幾棵垂柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片嫩綠，近看，是嫩黃的。我仔細(xì)一看，還發(fā)現(xiàn)了垂柳的花，是嫩黃的，有點(diǎn)帶綠，像還未熟的桑果。柳枝軟軟的，細(xì)細(xì)的，嫩嫩的，綠綠的，風(fēng)兒一吹，被甩進(jìn)了身旁的小池塘，有些沒(méi)被風(fēng)吹進(jìn)小池塘的柳枝，則在池面上輕輕晃動(dòng)，仿佛在照鏡子。
柳樹(shù)旁的小池塘是橢圓形的，顏色是深綠的，從遠(yuǎn)處看，非常平靜，從近處看，則有些小小的波紋。原來(lái)，在池塘里有一種小蟲(chóng)子，它們?cè)诔靥晾镉蝸?lái)游去，還會(huì)突然跳起來(lái)，擴(kuò)散出一圈圈的小波紋來(lái)。
這就是我們校園的生物園，我愛(ài)校園的生物園，更愛(ài)春天的生物園。
生物園四年級(jí)作文2
在我們美麗的校園里，有一座引人注目的生物園。
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，穿過(guò)綜合樓大廳就可以看到一座生機(jī)勃勃的生物園。生物園的外觀像一個(gè)農(nóng)家小院，門(mén)是圓的，門(mén)檐上還貼著金黃色的琉璃瓦。
進(jìn)了生物園的大門(mén)，首先映入眼簾的是兩顆高大挺拔的玉蘭樹(shù)。一到夏天，玉蘭樹(shù)就開(kāi)出一朵朵米黃色的小花。微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，玉蘭花散發(fā)出的淡淡清香，彌漫著整個(gè)校園。
我們沿著鵝卵石小路往前走，就可以看到紫紅色、粉紅色的杜鵑花。一陣風(fēng)輕輕拂過(guò)，杜鵑花門(mén)隨風(fēng)舞動(dòng)，像一只只可愛(ài)的精靈在綠色的舞臺(tái)上翩翩起舞，引來(lái)了“嗡嗡”叫的蜜蜂為它們伴奏，翩翩起舞的蝴蝶為它們伴舞，使生物園更顯得生機(jī)盎然。
園里還有一個(gè)小水池。一到春天，小水池里就會(huì)有一群像逗號(hào)般的小蝌蚪和一群可愛(ài)的金魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地追逐、嬉戲，為生物園增添了無(wú)限生機(jī)。
啊！生物園里的景色真美。我愛(ài)校園里生機(jī)盎然的生物園。
生物園四年級(jí)作文3
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生物花園。
生物公園是一個(gè)被一些彩色石頭柵欄包圍的大廣場(chǎng)。石欄旁邊有常青的山釘，葉子和我們的指甲一樣大。生物公園正門(mén)有一塊黃色的大石頭，上面刻著“生物公園”三個(gè)藍(lán)色大字。當(dāng)我進(jìn)入生物花園時(shí)，我看到門(mén)兩邊有兩棵小松樹(shù)。樹(shù)葉是綠色的，從遠(yuǎn)處看像兩座綠色的小塔。松樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一棵筆直的木瓜樹(shù)。木瓜樹(shù)的葉子形狀像鴨子的腳掌，又大又大；木瓜像個(gè)小綠燈俠。從遠(yuǎn)處看，這棵木瓜樹(shù)就像一個(gè)士兵高昂著頭，守護(hù)著生物花園。生物公園里還有兩塊菜地，是用一些藍(lán)色的石磚做成的。有油籽蔬菜，紅薯，還有我最喜歡的甘蔗。甘蔗的葉子又長(zhǎng)又綠，像綠化帶。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像商人站直了賣(mài)綠化帶。最吸引人的是生物公園中間的大水池，那里的水清澈見(jiàn)底，里面有幾條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。小金魚(yú)在水里自由自在，快樂(lè)地生活著。水池中間有一座假山。有時(shí)候，假山會(huì)噴出一些水。下課后，我們跑到生物園玩，看見(jiàn)小魚(yú)躲在假山里，好像在和我們玩捉迷藏。太有趣了。
我愛(ài)我們學(xué)校的生物公園，我更愛(ài)我們學(xué)校
生物園四年級(jí)作文4
生物花園是我們學(xué)校最美的風(fēng)景。它為我們的學(xué)校增添了美麗，所以我愛(ài)它！
春天，春姑娘悄悄地來(lái)了。她翻山越嶺，把春天的消息帶到了生物公園。于是春姑娘拿出彩筆，讓生物公園五彩繽紛！沿著一條礫石路，你很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)美麗的生物。
春天，一場(chǎng)春雨過(guò)后，小樹(shù)的葉子被洗得一塵不染，而不是散發(fā)香味。草扭動(dòng)著它綠色的腰枝，仿佛在迎接春天的到來(lái)。玫瑰更美，火紅的花瓣中間有幾滴露珠。它們看起來(lái)很水。從遠(yuǎn)處看，它們像一團(tuán)火。從近距離來(lái)看，他們看起來(lái)像一個(gè)精致的小女孩。為什么大家不喜歡？
夏天，生物花園里還有一幕。那是最受歡迎的蓮花。雖然只有一朵花，但它的美麗深深吸引著學(xué)生。荷花花瓣很美，粉中帶點(diǎn)白，多羞澀啊！紅著臉，羞澀地看著大家。荷花在夏風(fēng)翩翩起舞！
秋天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，啊！什么花這么香？原來(lái)是菊花。菊花像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著生物公園。多么令人欽佩！
冬天，花朵枯萎，厚厚的積雪覆蓋了生物花園。此時(shí)蠟梅正在抵御冬天帶來(lái)的寒冷，頑強(qiáng)地活著。蠟梅的精神是多么珍貴啊！這種精神值得學(xué)習(xí)。
啊！生態(tài)園，你真美！
生物園四年級(jí)作文5
我們學(xué)校有一個(gè)美麗的生物公園，位于高等教育大樓旁邊。在我看來(lái)，這個(gè)生物公園是我們學(xué)校一幅多變的畫(huà)面。
生物公園里有許多逼真的動(dòng)物模型，如原生動(dòng)物草履蟲(chóng)、節(jié)肢動(dòng)物蝗蟲(chóng)、棘皮動(dòng)物海星等。生物花園里有各種各樣的植物，春夏秋冬都用植物裝飾得像一顆無(wú)瑕的祖母綠。
走進(jìn)生物公園，就像在綠色的海洋里游泳。一時(shí)之間，如果沒(méi)有香味。沿著小路，陽(yáng)光被對(duì)比鮮明的樹(shù)葉擋住了。即使在炎熱的夏天，走進(jìn)去，在你周?chē)鷽隹煲幌拢ь^看看。是大片的樹(shù)葉“劃破”了太陽(yáng)，只有斑駁的影子映在地上，仿佛是一片片的金子。進(jìn)入生物公園的深處，除非有人路過(guò)聽(tīng)到聲音，通常安靜的仿佛聲音已經(jīng)被隔絕。穿過(guò)森林，堆積如山的落葉把土地緊緊的隱藏起來(lái)，一寸土地都看不見(jiàn)。走在落葉上，“沙，沙”的聲音與你同行。穿過(guò)森林，你可以看到幾種仙人掌植物，它們各不相同，各有特色。你看，“瘦”高的仙人掌是彎的，刺和身體一樣長(zhǎng)，而“胖”矮的仙人掌是低頭的，刺和身體一樣小。哈！仙人掌人性化了，刺也人性化了，真有意思！
生物花園，這幅神奇的畫(huà)，我永遠(yuǎn)無(wú)法用愚蠢的筆和笨拙的文字來(lái)形容。你想看嗎？馬上去！
生物園四年級(jí)作文6
在我們美麗的校園里，有大聲朗讀的教學(xué)樓，有給學(xué)生帶來(lái)健康的大操場(chǎng)，有讓我流連往返的生物公園。
走進(jìn)生物公園，我首先看到的是一個(gè)小巧玲瓏的亭子。亭子的頂部鋪著琉璃瓦，六個(gè)小角落在邊緣微微傾斜。展館由六根紅色柱子支撐。亭子里有兩排白色的涼椅。
涼亭的右側(cè)有一個(gè)天然的綠色涼亭。為什么是天然的綠色喬木？因?yàn)榻ㄖと酥皇呛?jiǎn)單的搭起一個(gè)腳手架，在攀援植物的時(shí)候，他們扭動(dòng)著身體，把腳手架爬得滿(mǎn)地都是，所以這是一個(gè)天然的綠色涼棚。
走過(guò)涼亭后，你會(huì)看到一座做工精致的小橋。許多學(xué)生喜歡坐在橋的扶手上，站在上面觀察運(yùn)河里的水。
橋上的水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)小蝌蚪在水里開(kāi)心地玩捉迷藏。
橋旁邊有幾棵蛋花樹(shù)。拿一個(gè)蛋花仔細(xì)看，就像一個(gè)抽象的雞蛋。
亭邊有幾株垂柳，垂柳有百枝，恰似百根青辮。
這就是讓我流連忘返又舍不得回去的生物花園！
生物園四年級(jí)作文7
在我們汕頭，有一所一級(jí)學(xué)校——東廈小學(xué)。我是一名東廈學(xué)子，在我們可愛(ài)的校園里，有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，令人神往的地方——生物園，跟我來(lái)看看吧。
生物園位于內(nèi)操場(chǎng)的南側(cè)，坐南朝北。來(lái)到生物園，抬頭一望，就看見(jiàn)三個(gè)醒目、金光閃耀的大字——生物園，大門(mén)是拱形的，紅色的門(mén)框，上面有一圈黃色的琉璃瓦，大門(mén)就像一道雨過(guò)天晴的彩虹，光彩奪目。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的是兩顆假檳榔，四季常青。樹(shù)的后面是一個(gè)小巧玲瓏的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座橋，橋旁的小路上有一個(gè)老人在釣魚(yú)。水池里有一群小魚(yú)在歡快地跳躍，魚(yú)群閃閃的鱗光映著清清的池水，為水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹(shù)，大概要四個(gè)學(xué)生手拉手才抱得住。木棉樹(shù)是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，花開(kāi)花落，伴我度過(guò)了多少個(gè)清晨與黃昏呀，如今木棉樹(shù)已有四樓高了。木棉樹(shù)旁是一個(gè)大花壇，里面花團(tuán)棉簇，有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽牛……花兒們爭(zhēng)奇斗艷，各展芳姿。在生物園后門(mén)門(mén)口的墻上還有一墻綠綠的爬山虎，它們就像一張綠地毯，微風(fēng)拂過(guò)，爬山虎漾起波紋，好看極了。
生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角，更愛(ài)我們的校園。
生物園四年級(jí)作文8
校園教學(xué)樓旁有一個(gè)迷人的生物花園。
不說(shuō)有多美，就連大門(mén)也各有特色。門(mén)頂是琉璃瓦做的，里面樹(shù)木蔥郁，幾根樹(shù)枝從里面伸出來(lái)，就像古詩(shī)詞里的云：“春不可關(guān)，一杏出墻。”走進(jìn)去，聽(tīng)到微弱的流水聲，然后走進(jìn)去。無(wú)數(shù)的樹(shù)展現(xiàn)在你面前，有些像你的好朋友在向你招手，仿佛在說(shuō)：“歡迎。”有些像一個(gè)巨大的蘑菇，圓圓的，有些像一個(gè)威武的將軍，等待著開(kāi)戰(zhàn)的命令.
我順著流水的聲音走著，看到了箭一般的虎皮，光滑的葫蘆竹，火紅的玫瑰。走著走著，水聲越來(lái)越大，越來(lái)越近。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了一個(gè)水池。在水池中間，有一座用鵝卵石搭建的橋。橋靠近水，魚(yú)在自由游動(dòng)。
生物花園里生活著許多昆蟲(chóng)。在竹枝上，可以看到幾只蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去；在樹(shù)林里，可以聽(tīng)到蟋蟀優(yōu)美的歌聲；在明亮的花朵中，你可以看到勤勞的蜜蜂采集蜂蜜，美麗的蝴蝶飛舞…
我常常陶醉在這美麗的畫(huà)卷里，揮之不去。生物園四季如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。多么迷人的畫(huà)和美麗的詩(shī)。
生物園四年級(jí)作文9
董爺爺一走，春小姐就來(lái)我們校區(qū)了。校園里有許多美麗的景色，比如寬闊的'廣場(chǎng)和美麗的樹(shù)林。但是我還是最喜歡我們操場(chǎng)旁邊的生物花園。
你一來(lái)到生物公園，就可以看到一個(gè)湖。這個(gè)湖雖然沒(méi)有日月潭大，但是沒(méi)有月亮湖美。但它有一個(gè)特點(diǎn)，那就是安靜。靜如鏡，感覺(jué)不到流動(dòng)。如果你仔細(xì)觀察水面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小生物在這個(gè)湖里游泳，那就是蜘蛛。一開(kāi)始我一直很好奇蜘蛛怎么會(huì)游泳。后來(lái)旁邊一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是水蜘蛛，我會(huì)游泳。”這一刻，我才明白。
湖邊到處都種著柳樹(shù)。我見(jiàn)過(guò)高大的楊樹(shù)，看過(guò)桂花樹(shù)，但從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)校園里的柳樹(shù)。柳枝那么長(zhǎng)，長(zhǎng)得快趕上姚明的身高。柳花粉香得醉人。柳枝那么壯，好像幾個(gè)大人都比不過(guò)。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)這個(gè)校園里的生物公園。
生物園四年級(jí)作文10
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景。有“榕樹(shù)三角洲”，有游泳池，有生物公園……這次讓我選生物公園吧！
進(jìn)入生物公園，沿著小路走，你會(huì)看到一個(gè)面積很小的圓形水池。池子里有幾條大鯉魚(yú)。有的鯉魚(yú)分成兩對(duì)，好像在打架；有些鯉魚(yú)很孤獨(dú)，似乎不喜歡交朋友。鯉魚(yú)有時(shí)沉，有時(shí)浮，突然尾巴又?jǐn)[動(dòng)起來(lái)，像潛水艇一樣。水池中間是一座假山。環(huán)顧四周，你幾乎看不到假貨在哪里。
在生物公園的邊緣，有許多白楊.他們就像哨兵一樣，日夜守護(hù)著生物公園里的每一棵樹(shù)和每一片草地。在一棵楊樹(shù)旁邊，有許多竹子，下面有許多伸出頭來(lái)的竹筍。水池旁邊有一棵櫻桃樹(shù)。你看，它盛開(kāi)時(shí)像雪一樣白，像一個(gè)美麗的年輕公主。
另外還有專(zhuān)門(mén)吃害蟲(chóng)的豬籠草，臭氣熏天的執(zhí)法者，看著太陽(yáng)的向日葵.如果一個(gè)個(gè)說(shuō)，可能要說(shuō)好一陣子！
這是我們學(xué)校的生物花園。如果你想?yún)⒂^這里，我們隨時(shí)歡迎！
生物園四年級(jí)作文11
我們校園里有一個(gè)美麗的生物公園。
打開(kāi)鐵門(mén)，沿著鵝卵石小路走。我們會(huì)看到各種動(dòng)物模型，包括蝸牛，寄生蟲(chóng)，蛞蝓。向右轉(zhuǎn)，我們會(huì)看到一個(gè)魚(yú)塘，里面有各種顏色的小魚(yú)快樂(lè)地游動(dòng)，包括黃色、紅色和彩色的。他們有的在“玩”，有的在“做作業(yè)”，有的在“看電視”，很有意思。魚(yú)塘旁邊有一個(gè)烏龜池，小烏龜圍成一個(gè)大圈，好像在開(kāi)會(huì)。角落里有一個(gè)籠子。原來(lái)這個(gè)籠子里有一只可愛(ài)的白鴿，但是不知道鴿子什么時(shí)候飛走了。左邊有一個(gè)懸掛的花架。攤位上有各種各樣的花，包括玫瑰、茉莉花、康乃馨、菊花和三葉草。往前走，就可以進(jìn)入植物園區(qū)了。我們可以看到竹子、芒果樹(shù)、棕櫚樹(shù)、云杉等。
校園生物花園讓我們了解了生物世界中許多有趣的事情。冬去春來(lái)，花開(kāi)花落。我們和他們一起成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。
我愛(ài)校園，我愛(ài)學(xué)校里美麗的生物公園。
生物園四年級(jí)作文12
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景。有“榕樹(shù)三角洲”，有游泳池，有生物公園……這次讓我選生物公園吧！
進(jìn)入生物公園，沿著小路走，你會(huì)看到一個(gè)面積很小的圓形水池。池子里有幾條大鯉魚(yú)。有的鯉魚(yú)分成兩對(duì)，好像在打架；有些鯉魚(yú)很孤獨(dú)，似乎不喜歡交朋友。鯉魚(yú)有時(shí)沉，有時(shí)浮，突然尾巴又?jǐn)[動(dòng)起來(lái)，像潛水艇一樣。水池中間是一座假山。環(huán)顧四周，你幾乎看不到假貨在哪里。
在生物公園的邊緣，有許多白楊.他們就像哨兵一樣，日夜守護(hù)著生物公園里的每一棵樹(shù)和每一片草地。在一棵楊樹(shù)旁邊，有許多竹子，下面有許多伸出頭來(lái)的竹筍。水池旁邊有一棵櫻桃樹(shù)。你看，它盛開(kāi)時(shí)像雪一樣白，像一個(gè)美麗的年輕公主。
另外還有專(zhuān)門(mén)吃害蟲(chóng)的豬籠草，臭氣熏天的執(zhí)法者，看著太陽(yáng)的向日葵.如果一個(gè)個(gè)說(shuō)，可能要說(shuō)好一陣子！
這是我們學(xué)校的生物花園。如果你想?yún)⒂^這里，我們隨時(shí)歡迎！
生物園四年級(jí)作文13
在校園的教學(xué)樓旁，有一個(gè)迷人的生物園。
別說(shuō)里面有多美，就是大門(mén)也別有一番特色。門(mén)的上方是用琉璃瓦砌成的，加上里面茂盛的樹(shù)木，幾條樹(shù)枝從里面伸了出來(lái)，猶如古詩(shī)中云：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”走進(jìn)去，便聽(tīng)到一陣幽幽的流水聲，再往里走，數(shù)不清的樹(shù)木展現(xiàn)在你的面前，有的像你的好朋友正在向你揮手，好像在說(shuō)：“歡迎光臨。”，有的像一朵巨大的蘑菇，圓溜溜的，有的像一個(gè)威武的將軍，正在等待出征的號(hào)令……
我順著流水聲往里走，看見(jiàn)了如箭的虎皮蘭，看見(jiàn)了圓滑的葫蘆竹，還看見(jiàn)了如火的玫瑰。走著走著，流水聲越來(lái)越大，越來(lái)越近。不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)一個(gè)水池，水池的中間，有一座用鵝卵石砌成的橋。橋離水面很近，魚(yú)兒在自由自在的游來(lái)游去。
在生物園里還居住著許多昆蟲(chóng)呢。在竹枝上，你可以看見(jiàn)幾條小蟲(chóng)在爬來(lái)爬去；在樹(shù)林里，你可以聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀優(yōu)美的歌聲；在鮮艷的花朵里，你可以看見(jiàn)勤勞的蜜蜂在采蜜，美麗的蝴蝶在飛舞……
我常常陶醉在這幅美麗的畫(huà)卷中，流連忘返。生物園里四季如春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一幅迷人的畫(huà)，好一首優(yōu)美的詩(shī)。
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