【熱門】四年級故事作文匯編五篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級故事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級故事作文 篇1
奶奶家養了一只小狗，我給它取名“胖胖”。胖胖的毛是棕色的，一雙水汪汪的大眼睛，肚子肥肥的，讓我的手時不時地想去撫摸它，它也不例外，用舌頭舔我的手，我們兩個關系可好了。其實，我和它都有一個共同點，那就是“肥”，也許是我們倆都很愛吃。我們兩個很有共同點吧！
每天上下學它都會接我，每次媽媽上下班的時候，它也會迎接媽媽。有一次，就在我上學的時候，媽媽正好也要上班，它先把我送到學校，然后又回去送媽媽上班。可它哪里知道，它哪能跑過媽媽的電動車呀，但它還是傻乎乎的跟在后面跑，結果看不見媽媽了，它就迷路了。
放學的時候，我愣住了，“胖胖”怎么沒來接我，我帶著疑惑的心情回到了家，一進門我大聲叫道：“胖胖，你在哪里？今天怎么沒來接我？”我連續叫了兩三聲，都沒有見到胖胖，我慌了，跑出家門邊找邊喊，就是一點蹤影都沒有。我不能往壞處想，也許“胖胖”出去玩了，一時半會忘了回來。媽媽回來跟我說：“胖胖可能走丟了�！睖I水再也忍不住的奪眶而出，我傷心地哭了一場，沒有了“胖胖 ”，我真的太不習慣了。
我愛我的“胖胖”，假如你能回來，我一定好好的保護你！
四年級故事作文 篇2
從我一出生起，書就無聲無息地進入了我的世界，成了我重要的一部分。
媽媽說，我小時候一哭，只要給我講故事，我就不哭了。
最近，我迷上了沈石溪寫的動物小說，愛不釋手，一有空就看，如果不注意時間，會一個不留神地看上幾個小時，把眼睛都看得快近視了，但我還是不罷休，趁媽媽沒空管我，就把自己鎖進書房里，偷偷地看。
有一天，我要去書城看書，媽媽要跟朋友去逛街，為這事我們倆吵了起來。最后達成協議：媽媽先把我送到書城，然后她去逛街，逛完街再來接我。到書城后，我的眼睛在書的海洋中急切地尋找著，很快確認了目標，就是沈石溪的《雙面獵犬》。
一頁、兩頁我像一匹餓狼，貪婪地讀著。當我看到了主人公白眉兒受責怪，也不禁難過起來，看到它獲勝，我也很高興。時間過得飛快，但我非常投入，毫無察覺。
爽爽，走了！媽媽上氣不接下氣地說。我一臉茫然地看著媽媽，問：出什么事了？我的小祖宗，三個多小時了，該回家吧。這么快呀，好吧。我這才依依不舍地放下書跟媽媽回家了。
唉！沒辦法，誰讓我這么愛看書呢！我想書會陪伴我一輩子吧。
四年級故事作文 篇3
有一位國王年紀大了，沒有子女，想找一個繼承人。他叫大臣給每個孩子發一些種子，他宣布誰種出的花最漂亮誰就是國王的繼承人。
有一個叫雄日的男孩十分用心地培育花種。一周過去了，一個月過去了，可花種連芽都冒出來。
國王規定的日子到了，一個個孩子捧著美麗的鮮花，一個個擁上街頭。國王走過去卻沒有一絲高興的表情。突然，國王看見手捧空花盤的雄日，國王問：“你為什么捧著空花盤呢？”雄日把花種不發芽的經過告訴了國王，國王一聽，就拉著雄日的手說：“你就是我要找的繼承人�！焙⒆觽儾唤獾貑枺骸澳鸀槭裁催x他做繼承人呢？”國王說：“我給你們的花種是炒過的，能開出美麗的鮮花嗎？”
這個故事是說，無論做什么事都要誠實
四年級故事作文 篇4
自從小木偶擁有了人類所有的表情后，又繼續了他的旅行。
他來到了森林里，突然，從遠處傳來了一陣陣救命聲。小木偶找遍了整個森林也沒看見一個人影，他躺在了一棵高大的松樹下休息，耳邊想起了救命聲：“救命呀，小木偶，快救救我！獵人來了我就死定了！”小木偶抬頭一看，原來是小紅狐被一張大網給吊在了樹上。小木偶皺起了眉頭想：我到底該不該救他呢？算了吧，他上次還搶過我的紅背包呢！萬一救他下來他又去干壞事，還是不就為好！但是，小木偶又不忍心讓獵人將他抓走，只好救他。小木偶去找了一個與刀相似的石頭，割斷了繩子，把小紅狐救了出來。小紅狐紅著臉說：“對不起，小木偶，我上次不應該騙走你的紅背包，請原諒我吧！”小木偶原諒了他，又繼續旅行了。
小木偶去了很多地方，又想起了賜予他生命的人——老木匠，小木偶想去老木匠家，可是，他已經忘記老木匠住哪兒了，他決定去尋找老木匠。小木偶來到大街上，見到了熊警察，問：“警察叔叔，你知道老木匠家住哪兒嗎？”
“不知道！”熊警察回答，“你到前面鐵匠問問他吧！也許他能告訴你�！�
小木偶來到鐵匠家，問鐵匠：“鐵匠叔叔，你知道老木匠住哪兒嗎？”
“知道，你再往前面走，前面有一家蛋糕店，旁邊就是老木匠家了�！�
小木偶找到了老木匠，把自己的經歷告訴了老木匠。從此，小木偶與老木匠一起過著幸福。快樂的生活。
四年級故事作文 篇5
小木偶得到了人類所有的表情后，他高興極了，又繼續往大街上走去。
走著走著，突然小木偶想到一件重要的事：別的'小孩子都要去上學，可小木偶不是人類，他也要上學嗎？小木偶也很希望去上學，但是不知道學校會不會收他。想到這里，小木偶停在那里，呆呆地想出了神。后來，他被一位好心的老奶奶發現并且收留了，老奶奶送他去上學。這天，小木偶收拾好東西和老奶奶一起出門了，走到學校，見到了校長。他們對校長說明了情況，然后，校長看了看小木偶。他一臉的焦急，心里的期盼與期待全部表現在臉上。于是，校長同意了，第二天開始，小木偶就可以去上學了。小木偶開心得幾乎要跳起來了，他又想：還好我現在什么表情都有，要是我還是只會笑，那肯定上不了學啦！
一晃一個月過去了，小木偶的成績在班上名列前茅，老師經常表揚他�？墒切∧九嫉暮贸煽冏寧讉�同學很嫉妒。他們便對其他同學說：“小木偶作弊了，他其實根本沒有這么好的成績！”聽見對自己的誣陷，小木偶馬上找到他們吵起來。他們越吵越激烈，眼看就要打起來了，幸好老師及時趕到。老師弄清楚情況后，一看見小木偶憤怒又委屈的樣子，就再調查了一遍，發現小木偶是被誣陷的，于是就懲罰了那幾個同學。小木偶感到很慶幸：我這些表情多重要啊，沒了它們，那就太麻煩了！
一個學期過了，要放假了，走在回家的路上，他又遇到了藍鼻子小女巫。小木偶記得她，他激動地說：“小女巫，謝謝你！沒有你幫我，我現在還不知道是什么樣子呢�！薄靶∧九�，那是我應該做的�！毙∨孜⑿χf：“這次我來，是要把你變成一個真正的孩子！”“真正的孩子？太好啦！”小木偶尖叫起來。于是她把小木偶變成了一個孩子，一個人類的孩子。而這個孩子做了一個好孩子，幸福、快樂地生活著。
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