【精華】四年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程就像一本美麗的故事書(shū)，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，一個(gè)個(gè)故事浮現(xiàn)在眼前。其中有件事給我印象最深，那就是我的作文第一次登報(bào)。
記得去年暑假，我在家精心制作了一個(gè)小電扇，這個(gè)小電扇是個(gè)超級(jí)結(jié)合體，由電動(dòng)戰(zhàn)艦的電池盒，飛機(jī)模型的螺旋槳，以及四驅(qū)賽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)和我自己找的電線(xiàn)和電池組成的，大家見(jiàn)了，連連稱(chēng)贊我太有創(chuàng)意了。媽媽說(shuō)：＂這么好的素材，你可以寫(xiě)篇作文啊，讓大家來(lái)分享你的發(fā)明．＂
我高興地答應(yīng)了，便拿起筆和紙把制作的過(guò)程詳細(xì)地記錄了下來(lái)，因?yàn)槭亲约河H手做的，寫(xiě)起來(lái)特別的順暢．寫(xiě)完后，媽媽把作文抄在了我的博客上．
沒(méi)過(guò)幾天，令人驚喜的事發(fā)生了，一位編輯姐姐看中了我的作文，把它登在了報(bào)紙上，并給我寄來(lái)了報(bào)紙和２０元的稿費(fèi)！在報(bào)紙上看到自己的作文和名字，我高興地跳了起來(lái)，心里比喝了果汁還要甜，自己的小作文能和大家一起分享是多快樂(lè)的一件事啊．
作文第一次登報(bào)給了我很大的激勵(lì)，我平時(shí)喜歡將身邊發(fā)生的事記錄下來(lái)，我以后更要多練筆，寫(xiě)出更多好作文．從這件事情我也懂得了，只要努力地付出總會(huì)有回報(bào)的．
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
我5歲的時(shí)候，有一次爸爸媽媽帶我去超市購(gòu)物。
一路上我們有說(shuō)有笑，議論著今天要買(mǎi)些什么東西才好。
到了超市，我們又是挑這個(gè)，又是拿那個(gè)，可開(kāi)心了!可是買(mǎi)衣服時(shí)我嫌爸爸媽媽太慢，就偷偷跑到別的地方去玩了。玩了大約十分鐘，我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在身邊，就急忙回到剛才爸爸媽媽買(mǎi)衣服的地方。可是爸爸媽媽“不見(jiàn)”了!我非常緊張，跑到東又跑到西，到處找爸爸媽媽?zhuān)墒沁B影子都沒(méi)見(jiàn)著。我害怕急了，心想：這下完了，我回不了家了!眼淚不自覺(jué)的流了出來(lái)。就在這時(shí)，廣播里傳出了一個(gè)聲音“請(qǐng)李志杰小朋友到收銀臺(tái)來(lái)，你的爸爸媽媽在找你”。是爸爸媽媽在找我，我趕緊往四周望了望，超市太大了，而且我個(gè)頭太矮了，根本就看不到收銀臺(tái)。剛放松的心又緊張起來(lái)了，“怎么辦呢?”我正在想，一位售貨員啊姨正朝我這里走來(lái)，看見(jiàn)我緊張的樣子就問(wèn)“小朋友你怎么了，要買(mǎi)什么嗎?”我告訴她我找不到收銀臺(tái)，好心的阿姨就把我?guī)У搅耸浙y臺(tái)，見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)瑧抑男慕K于放了下來(lái)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
我已經(jīng)是一名四年級(jí)的學(xué)生了，四年的學(xué)習(xí)和生活讓我學(xué)到了好多我幼兒園學(xué)不到的本領(lǐng)，回顧這些收獲都是因?yàn)槲疑硖幰粋�(gè)充滿(mǎn)愛(ài)、充滿(mǎn)生機(jī)的陽(yáng)光環(huán)境所取得的。
我有一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園，校園里房屋整齊，窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美，隨時(shí)可以看到勉勵(lì)自己的警句。到處是生機(jī)勃勃的景象，在這個(gè)環(huán)境里，我們可以專(zhuān)心致志，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。
我所在的班級(jí)是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的四（5）班。我們班的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，雖然只有35人，但卻人才濟(jì)濟(jì)。有的同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，有的同學(xué)唱歌、跳舞一絕，有的體育水平一流……同學(xué)們的才藝、友誼、關(guān)愛(ài)，相互滋潤(rùn)，茁壯成長(zhǎng)。
有這么一個(gè)陽(yáng)光團(tuán)體是和我們的陽(yáng)光老師分不開(kāi)的，我們班的老師個(gè)個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們的學(xué)習(xí)耗費(fèi)了她們的心血，她們的辛勤勞動(dòng)就像春蠶在編織理想的絲線(xiàn)，她們的汗水在培育著茁壯的新苗。
生活學(xué)習(xí)在這么一個(gè)陽(yáng)光的環(huán)境，有這么多陽(yáng)光老師的教育，我一定會(huì)和大家一樣，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，在陽(yáng)光的沐浴中茁壯成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
我很想把這次的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，用一種不那么晦澀的語(yǔ)句，把我最近正經(jīng)歷的事件原原本本，本本原原的描述出來(lái)，更多地是我覺(jué)得通過(guò)這一件事，我發(fā)現(xiàn)了很多很多的知識(shí)，這些知識(shí)，恐怕是我在任何地方也不能學(xué)到的，更恐怕如果不是應(yīng)為這件事，成長(zhǎng)作文500字。我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都是我想象得太美好。
人的弊端就很明顯的體現(xiàn)在眼前了，我甚至開(kāi)始無(wú)故的懷疑這些事情我是不是原來(lái)從來(lái)沒(méi)思考過(guò)，所以吃一塹長(zhǎng)一智是對(duì)的。通過(guò)損失了一部分的金幣，確確實(shí)實(shí)大白花花的金幣啊。我才知道了很多的事情，譬如辦事得找牢靠的人，自己也要學(xué)著為自己所做的事情負(fù)責(zé)任跟買(mǎi)單。我突然一下子可以挑起這么多事情的本質(zhì)。對(duì)于如此我很高興，甚至興奮。
事情濃縮一下就是我接了幾分家教，加上中介費(fèi)什么的超過(guò)了二百五十塊錢(qián)。然而因?yàn)樾^(qū)離得太遠(yuǎn)，所以我沒(méi)得可做選擇。那天顛簸的途中我就放棄了所謂的賺錢(qián)大業(yè)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)的反思，500字作文《成長(zhǎng)作文500字》。
我是真正意義上的缺錢(qián)嗎？如果不是為什么要跑那么老遠(yuǎn)的去做這些本來(lái)不是特別重要的事。更多的把自己應(yīng)該做的事給耽誤了。我的學(xué)業(yè)，我馬上該有的四六級(jí)考試。我為數(shù)快要不多的大學(xué)生活，這些都是頂頂重要而又很無(wú)奈的事。我的學(xué)業(yè)，我的夢(mèng)想。我熱愛(ài)的一切。
這些都還沒(méi)有出現(xiàn)影子呢，我就把我的時(shí)間賤賣(mài)，這是不合理的。我認(rèn)識(shí)到這件事情本身的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了更為重要的東西。
大約懶懶的曬太陽(yáng)也是我熱愛(ài)的，大約很自由的讀書(shū)也是我所熱愛(ài)的。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
自從學(xué)了二單元的主題：觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事，我對(duì)萬(wàn)物的神奇和奧秘就更加感興趣了。俞老師剛布置了一個(gè)作業(yè)：種植物，我決定馬上就種。
開(kāi)始種了，我首先選了一些飽滿(mǎn)的、沒(méi)有受過(guò)傷的綠豆，抓了一大把放在盆里，那聲音猶如玉珠落玉盤(pán)一樣，真好聽(tīng)！然后我往盆里倒了一些水，就種好了。
第一天，我一早起來(lái)連牙也沒(méi)刷，急匆匆地跑到盆子邊，定睛一看，哇！綠豆變翠綠的了，由于種的綠豆太多，水好像變綠了，飽脹得好像馬上要裂開(kāi)似的。
第二天，綠豆那翠綠的外衣已經(jīng)“脫”了，露出了雪白的豆肉，近看好像一顆顆白珍珠浸在水里。
第三天，綠豆長(zhǎng)出了一根又短又細(xì)的根，最長(zhǎng)的有一厘米左右，最短的只有約五毫米。
第四天，我把把所有的“外套”都清理掉了，今天最長(zhǎng)的根有二厘米，最短的有一厘米，相當(dāng)于昨天的兩倍。我還發(fā)現(xiàn)綠豆的根旁有一些須須，這些須須只在二到二毫米，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的。
第五天，情況有一些不好，有幾顆種子發(fā)紅了，奶奶說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)不足，變老了。但是還是有很多長(zhǎng)得很好。
第六天，綠豆終于長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，那些葉子很柔弱，只有二厘米長(zhǎng)，好像一捏就要碎了呢！
我要好好保護(hù)這些綠豆，讓它們長(zhǎng)得又大又好！
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我卻說(shuō)；“書(shū)籍是人類(lèi)枯燥生活的一劑良藥”。書(shū)是我心靈的歸宿之地，書(shū)更是我成長(zhǎng)的園地，讓我感到無(wú)窮的快樂(lè)。后來(lái)漸漸地如癡如狂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
我愛(ài)書(shū)，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)像磁石一般吸引著我，而他們又像“蓋聚物之夭美，以養(yǎng)吾之老饕。”曾經(jīng)愛(ài)過(guò)金庸、古龍的武俠，也曾為古典小說(shuō)而沉醉，常感“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，而書(shū)讓那無(wú)趣的生活一點(diǎn)一滴變得滋潤(rùn)起來(lái)，身心也在潛移默化地成長(zhǎng)著。
我愛(ài)詩(shī)詞，詩(shī)詞之美在于他們?nèi)绠?huà)的意，動(dòng)人的情有“大江東去浪淘盡”的壯美，也有“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。”的寧?kù)o。有“三十功名塵與土，八千里路云和月。”的愛(ài)國(guó)之情。也有那“匆匆，這回去也，千萬(wàn)遍《陽(yáng)關(guān)》，也則難留。”的纏綿小意。更有“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。”的國(guó)之悲痛。還有那“乍暖還寒時(shí)，最難將息，三兩杯淡酒怎能敵它”的愛(ài)之悲痛。
我更愛(ài)散文，散文在于作者那豐富的想象，強(qiáng)烈的感染力，一次次的抒情往往引人入勝，打動(dòng)人心。用它的空靈、虛幻，用一個(gè)個(gè)細(xì)致的描寫(xiě)，勾勒出美妙的幻境世界，讓人沉醉在其中洗滌人們的心、魂。在這世界中，曾與朱自清一起聽(tīng)過(guò)那絲弦合鳴的《歌聲》，也曾在那西園中，看見(jiàn)那落紅，那點(diǎn)點(diǎn)的離人淚。曾跨過(guò)那《三重們》，渡過(guò)那《九月悲傷逆流成河》，才了解《夢(mèng)里花落知多少？》。心也曾在世界中跟隨三毛，一起去撒哈拉大沙漠邂逅荷西，和羅蘭一起品味《寂寞的感覺(jué)》。
在書(shū)中我掙脫看了世俗的枷鎖，他用感悟的神奇、領(lǐng)悟的.哲理、感悟的奧秘。為心靈洗盡鉛華。讓它不再彷徨，不再迷茫，不再惆帳，一心明鏡，只為書(shū)；心如止水，只為書(shū)。在書(shū)中沒(méi)有了世俗的紛擾，沒(méi)有了喧囂。只有書(shū)與我。只有書(shū)中的他、她、它。我與書(shū)成長(zhǎng)，在故事中成長(zhǎng)，在書(shū)中成長(zhǎng)。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
生長(zhǎng)在高科技時(shí)代的我們，擁有一流的科學(xué)技術(shù)，卻創(chuàng)造了更多的復(fù)制品。使用電腦和手機(jī)，我們做的最多的是復(fù)制粘貼，電影不斷翻拍，手機(jī)涌現(xiàn)山寨。《戰(zhàn)狼2》的放映，使人們相信，再完美的的復(fù)制也比不上原版的獨(dú)創(chuàng)，再轟動(dòng)的山寨也不過(guò)是曇花一現(xiàn)。正如歌德所說(shuō)：“要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行”。
春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他把自己識(shí)馬的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成書(shū)，名為《相馬經(jīng)》。這本書(shū)圖文并茂地介紹了各類(lèi)好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂(lè)”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書(shū)后，以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路邊看見(jiàn)一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書(shū)上畫(huà)的好馬差不多，只是蹄子不像。”孫陽(yáng)聽(tīng)后，哭笑不得，只好回答說(shuō)：“這馬太愛(ài)跳了，不好駕馭。”這個(gè)故事告訴我們，照死規(guī)矩機(jī)械呆板的復(fù)制，最終只會(huì)鬧出笑話(huà)。
人人都有一個(gè)復(fù)制模仿的過(guò)程，我們從小模仿父母的一言一行，逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。在學(xué)校我們開(kāi)始將課本知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)制到大腦，用知識(shí)豐富自己，但知識(shí)絕不僅僅局限于課本，一味的復(fù)制最終會(huì)迷失了自我。
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。
我們知道，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，魯班發(fā)明了鋸子，他們之所以能夠成功，因?yàn)樗麄冇杏掠趧?chuàng)新的勇氣和魄力，就是這些勇于創(chuàng)新的人，讓我們的社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。如果沒(méi)有這些人，我們還要駕著馬車(chē)，點(diǎn)著煤油燈，以打獵為生呢！
要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行。即使身處砂礫，也要做砂礫中一顆璀璨奪目的鉆石。
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
假日里，我讀了《成長(zhǎng)需要空間》這篇作文，這是女兒寫(xiě)給媽媽的一封信。信里講的是女兒去參加同學(xué)的生日Party，媽媽不但不支持，反而在中途當(dāng)著同學(xué)的面把她硬拉回家，女兒在同學(xué)面前丟了“場(chǎng)子”，感到很沒(méi)面子。回到家，她和媽媽大吵一頓……
我讀了之后，感覺(jué)小作者的老媽和我的老爸簡(jiǎn)直就是“一丘之貉”呀！就說(shuō)不久前的一次吧：
那天，說(shuō)好去鹽瀆公園溜冰的，可是，要出發(fā)的時(shí)候，老爸突然想起什么似的，問(wèn)：“今天《假日樂(lè)園》寫(xiě)好了嗎？給我看看！”我把《假日樂(lè)園》遞給他，“怎么寫(xiě)的字還是有濃有淡的，不寫(xiě)思考型的問(wèn)題，盡揀一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小兒科的題目寫(xiě)，是不是？”說(shuō)著，還把我的左耳朵拎了一下，我痛得“嗷嗷”直叫。“你冤枉人，這是以前寫(xiě)的……”“小兔崽子，你還敢犟嘴！”老爸剛想掄起巴掌，我?guī)е耷徽f(shuō)：“我不聰明，就是因?yàn)橐郧澳愦蛄艘幌挛业念^，到現(xiàn)在我腦筋還不能急轉(zhuǎn)彎。”老爸的手停在半空中，又慢慢放下了。媽媽跑過(guò)來(lái)陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“兩個(gè)人誰(shuí)勝啊？你們看看，兒子溜不成冰，爸爸在那兒生氣，兩敗俱傷啊！”媽媽又和我談了一會(huì)兒心，爸爸語(yǔ)氣緩和了許多，說(shuō)：“今天你我各打五十大板，我不該發(fā)脾氣，你不該不懂事地和爸爸犟嘴，現(xiàn)在玩不成了。我們一起看看教育臺(tái)的‘交流’節(jié)目吧！”
唉，我多想對(duì)爸爸說(shuō)：“兒子已經(jīng)十歲了，我們要能像朋友一樣，多交流、多溝通那多好啊！”
四年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
溝通，是連接心靈的橋梁，是交流信息的渠道。
我希望在爸爸媽媽的溝通中，成長(zhǎng)的更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
以前的瑣碎事情我都忘記了，只記得7歲之前每年生日的時(shí)候媽媽都給我一個(gè)生日蛋糕，我8歲那年媽媽沒(méi)給我買(mǎi)生日蛋糕，對(duì)于這件事我對(duì)媽媽很不滿(mǎn)所以經(jīng)常提起這件事，媽媽很生氣的說(shuō)：“你太自私了，為了一個(gè)蛋糕，你竟然和我鬧氣多日。”事后想想自己可能會(huì)太自私了，媽媽那么辛苦，我竟然為了一個(gè)蛋糕跟她鬧別扭，我感到很自責(zé)、內(nèi)疚，我和媽媽的溝通化解了我對(duì)媽媽的不滿(mǎn)，我認(rèn)識(shí)到了媽媽的辛苦，我會(huì)更愛(ài)媽媽?zhuān)院笈W(xué)習(xí)為媽媽爭(zhēng)光。
9歲那年有一次我的作業(yè)寫(xiě)完了讓媽媽檢查，我把很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都算錯(cuò)了，結(jié)果媽媽訓(xùn)我我不服的說(shuō)：“不就算錯(cuò)一道題嘛有什么大不了的，”媽媽啪就給我了一巴掌，說(shuō)：“做錯(cuò)不要緊，我們大人也做錯(cuò)過(guò)事情，只要你及時(shí)改正就還是好孩子，如果不虛心接受，你會(huì)永遠(yuǎn)犯錯(cuò)誤的。溝通讓我認(rèn)識(shí)到了在以后的學(xué)習(xí)和生活中要更加嚴(yán)格要求自己，我是在媽媽慈祥的母愛(ài)中和嚴(yán)厲的言行中成長(zhǎng)的。
溝通讓我們更了解對(duì)方，彼此有什么心事都相互吐露，也消除了很多煩惱，更讓我欣慰的是和媽媽的溝通給我增加了很多快樂(lè)，溝通時(shí)刻伴隨著我們這些不懂事的孩子，在以后的生活和學(xué)習(xí)中我們要經(jīng)常與人溝通，不但和家長(zhǎng)、老師溝通，也要和同學(xué)、親朋好友溝通，使我們?cè)跍贤ㄖ姓J(rèn)識(shí)不足，吸取別人的長(zhǎng)處有利于我們的成長(zhǎng)。
我們?cè)跍贤ㄖ谐砷L(zhǎng)，讓我們明白事理，懂得做人的道理，溝通讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中走的更堅(jiān)定。
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