關于四年級敘事作文匯總5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的四年級敘事作文5篇，歡迎大家分享。
四年級敘事作文 篇1
在被梵高、達芬奇等名人、名畫一次次的吸引之下，我“忍無可忍”，一根筋地報名了油畫興趣班。媽媽也在一旁“火上澆油”，不停地慫恿著我�？晌疫�是覺得心里不踏實，不敢上第一節課。因為我滿腦子都是問號：這個老師嚴厲么？油畫難不難？畫法和兒童畫一樣嗎……一切問題都在前面等著我。一路上，我的心情一直蕩漾著，忐忑不安中夾雜著期待與向往。媽媽則輕松的引出話題，雙方討論著各自對油畫的講解。
老師來了。一仔細端詳著老師：圓圓的臉蛋，卷卷的長發，兩片紅暈總是掛在臉頰兩側，嘴巴向上翹著，露出微笑可親的神情。
上課之前，老師先打開電腦給我欣賞了幾幅油畫，并講解了油畫的特點、表現形式以及和蠟筆畫的區別等等，讓我對有油畫對了更深入的了解。講解完畢，瑤瑤老師耐心地準備著各種材料，而我卻一旁觀望、學習。
第一次畫油畫，我壓根不敢放手大膽地畫，每下一筆只有五根針那么細，小心翼翼地，不敢壓下去，唯恐畫得不夠精致�？涩幀幚蠋熆偸遣粩嗟毓膭钗�，不停地為我打氣�！爱嫷锰昧恕�、“就這么畫”、“很不錯”、“太棒了”……我的自信隨著瑤瑤老師的鼓勵逐漸膨脹，畫起畫來也不再膽怯了。
可是油畫的調色太難了。和我以前學的國畫相比，國畫就像剛生的娃娃——沒見過世面。在油畫調色中，為了調出一種顏色，就要有四五種顏色混合在一起。一會兒“生了”，一會兒又“熟了”。顏料分量比例稍有不慎，調色就失敗了。油畫主要工作就是在反復地調色中完成，所以往往一副畫需要畫上好幾天。
雖然油畫學習過程很艱難，但是其中的樂趣也是獨一無二的。它能把我帶入它的世界，讓我陶醉其中，享受著比音樂更身臨其境的美感。
學習油畫的過程，正如品嘗一杯咖啡，苦中有甜。
四年級敘事作文 篇2
在這一個難捱的星期里，我總是坐立不安，真想早點到星期日。盼著盼著，日子一天天地過去了，驚喜終于來到，我可以“當家”了。
“一二一，一二一……”我們像大部隊一樣被“小青龍”領著帶到菜市場里，我們就這樣分散了。菜場變成了小孩子的天地。我與馮馨彤來到海鮮區，我等著她，她等著師傅把魚殺好。OhNo！里面到處是斑斑血跡，就像一個戰場！我嚇“死”了，魚師傅一不小心把血濺到我身上，我想：嗯，沒關系，反正不是“章魚”吐的口水。買好魚，我去蔬菜區買。黃瓜、茭白、小白菜、豆腐干……這么豐富，我也是醉了。一個老板挺好的，我親眼看著那個老板從大箱子里拿出“大”白菜和兩種很甜的玉米上磅，我悄悄地瞄了眼，11元！可是老板卻笑嘻嘻地說：“看你是小孩子又那么可愛，給你便宜3元！”我瞪大了眼睛，硬生生地拿出8元給老板。我走了不久，前面有個老板大老遠便向我打招呼，我正要走過去，可一看旁邊有個老板拿著殺豬刀，兇神惡煞，我嚇得趕緊跑掉了，心想：俗話說最危險的地方就是最安全的地方，但我覺得那里不怎么安全。同行的伙伴馮馨彤帶了100元，買了好多，個個都插在書包里，可以說是前有茄尖，后有瓜藤。我看著手頭的錢，還有25塊5，于是我去買額外的帶魚。師傅給我抓了一條挺大的，48元！此時，我的`內心是崩潰的。于是師傅又給我換了條小的，29元，可錢還是不夠。這時，“小青龍”來相助，二話不說，那師傅竟給我便宜了4元，我連忙對他說：“謝謝�！彼α�，笑得那么慈祥。袋子里的帶魚也笑了，它說：“瞧，主人，你太萌萌噠了，我要抓狂了！連老板都給我降價了！”最后，馮土豪給我們買了香腸（包括她自己）3根，一人一根。瞧，多好的朋友！
今天真是人品大爆發，省了7元！
買菜真麻煩，挑來挑去；包真重，似乎想把我的胳膊卸下來——現在我知道了，媽媽買菜真辛苦！
四年級敘事作文 篇3
炮手是擁有堅定的心，和不怕死的勇氣，才能當炮手。
法國軍隊終于把侵入巴黎的德國軍隊趕跑了，是因為炮手為了自己軍隊的前進，炮轟了自己家的房子，消滅了大部份德軍，把德國軍隊打得落花流水。戰爭結束后，炮手像變了一個人似的，整天都愁眉苦臉的，將軍和隊友看在眼里，他們談論著炮手為了國家不受到德國軍隊的侵入，犧牲自己房子的這件事。一致同意一起為炮手重新修房子，而且給炮手一個驚喜。一個下午，將軍親自領人到炮手的房子前，隊員們有的搬木頭，有的撿垃圾......準備工作做完了，將軍指揮怎么蓋房子，隊員們聽完后，分工合作，有的運磚，有的蓋屋頂，有的搭墻，有的刷墻，房子很快搭好了。將軍親手寫了一封信：炮手，你舍小家為大家，為國家做的犧牲我們都看在眼里。我們為你家重新蓋一棟房子，并以你為驕傲!
將軍
一個月以后，炮手回到了他熟悉的村子，可又遲遲不敢進去，因為是他親自毀了自己的房子，他的媽媽看見了他，媽媽領他回了家，可是炮手很奇怪，看見了一樁漂亮的房子，是誰蓋的房子呢?炮手看見了一封信，拆開信看了，才知道是將軍帶領大家蓋的房子。他感謝將軍和隊友們。
從此炮手過上了幸福的生活。
四年級敘事作文 篇4
付老師今天外出了，走前還教給了小組長一個任務：在放學前收起組員的練筆本，并檢查是否抄完一二三單元的作文。但我們組的那幾個根本趕不動的“羊”，加上副組長季媛媛又一點忙都不幫，跟她說一下就喊：“不要不要。”，我就只好一個人擔起這個重任了。
放學了，可那幾個人依然沒有抄完作文，我只好等著他們抄完，“咕嚕嚕”，天啊！你們聽見了沒，我的肚子正在呼喚家里的美食呢，但你們這些沒情沒義的，居然不讓我回家！
我打了一把傘去大門口，發現媽媽已經在等了，“媽媽，你再等一下吧。要不，你先回去？”我望著媽媽�！皼]事，我等你�！眿寢屝α艘幌隆Ｎ抑缓没氐浇淌�，可還是沒抄完，我就納悶了。給的抄作文兩節課的時間哪里去了，不過聽說，有一位在幫女生畫蝴蝶結。神啊，你沒事找事是吧。
等回到家，都七點了，我的晚餐你跑哪里去了~
四年級敘事作文 篇5
今天，我寫完作業，拿著一塊豆沙面包，高高興興地出去玩。一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。
不一會兒，一只小螞蟻來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然后，繞著豆沙餡兒轉了幾圈，好像覺得沒問題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以為它餓了，想給自己搬回去些美食，誰知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鉆進洞去了。不一會兒，又上來了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……哦，原來小螞蟻是把它們的伙伴都交來搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的兩人扛，不一會兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。我想再看得仔細些，就又故意仍下一塊豆沙餡，這回，有一只小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩只小腿在不停地上下踢著，試圖努力站起來，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說：“謝謝你救了我，還給我們這么多好吃的東西�！边@下，小螞蟻吸取了教訓，叫了一個同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這么大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。
螞蟻雖小,但是心里卻時時想著別人,有好東西能夠大家一起分享,還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力,對比我們人類,難道不應該向小螞蟻學點什么嗎?
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