風(fēng)四年級(jí)作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的風(fēng)四年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)四年級(jí)作文1
晚上總會(huì)悄悄地來(lái)到,不給光明一絲希望。
“千,這是我的女仆——莎拉,她以后來(lái)服侍你。”二姐海西風(fēng)雅告訴我,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她又離開(kāi)了我的房間,那么安靜,不留一點(diǎn)芳?jí)m,不讓人去看透,出淤泥而不染。我開(kāi)始了復(fù)習(xí),初中后時(shí)間會(huì)很緊張,也不給我一點(diǎn)喘口氣的機(jī)會(huì)。
“小姐,晚餐時(shí)間到了!鄙职逯粡埬樳M(jìn)來(lái)我的房間告訴我!白屗麄兌诉M(jìn)來(lái),我不想下去。”我淡淡地說(shuō),這時(shí)候我不喜歡被打斷!斑@是你的第一天!钡谝惶旒拥奶貏e重,我不耐煩的扔下筆。簡(jiǎn)單梳下頭便下去了。二姐已經(jīng)下去了她看這我的氣場(chǎng)瞪了我一眼。我立刻收起尖銳的刺。
風(fēng)四年級(jí)作文2
我去過(guò)美麗的長(zhǎng)江三峽,看過(guò)壯觀的秦兵馬俑,但都沒(méi)有我家鄉(xiāng)的鄭風(fēng)苑美。
從鄭風(fēng)苑南門進(jìn)去,首先映入眼簾的是一個(gè)蓮鶴方壺,再往里走,就是兩條用石頭碉成的龍,龍嘴里能吐出兩條美麗的小噴泉,匯集起來(lái)的水流順著小石子鋪成的寬一米的水道流下去,流到一個(gè)水池里,有一根白色的管子在池子中間,水如果存多了,就會(huì)順著管子流到下面的河里。下了臺(tái)階,就會(huì)看見(jiàn)左邊有很多花草樹(shù)木,有時(shí)也會(huì)長(zhǎng)出幾朵漂亮的小花兒。右邊是一條寬闊的大河,這條河叫溱水河,河中心還有一個(gè)小亭子,常常會(huì)有人在亭子里釣魚。再往前走,就會(huì)看到河邊欄桿上記載著好多戰(zhàn)國(guó)時(shí)的國(guó)家大事。再往前走,就會(huì)看到很多有字的奇形怪狀的石頭,有的像牛,有的像一頭大獅子......再走過(guò)一座橋,就是兒童樂(lè)園了,那里有碰碰車、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬、跑跑卡丁車、射擊場(chǎng)等等,有很多都是我喜歡的。
我愛(ài)我家鄉(xiāng)這美麗的鄭風(fēng)苑!
風(fēng)四年級(jí)作文3
一年中有春天,夏天,秋天和冬天。風(fēng)像一只看不見(jiàn)的大手撫摸著大地,給四季增添了無(wú)限色彩。
溫暖的春風(fēng)邁著輕盈的腳步,迎著燦爛的陽(yáng)光,吹藍(lán)了天空,吹綠了柳樹(shù),吹紅了挑花,吹黃了迎春花,吹來(lái)了燕子,吹醒了冬眠的青蛙,大地一片生機(jī)勃勃。
炎熱的夏天,火球似的太陽(yáng)高掛在天空中,烤地大地?zé)崂蓑v騰,風(fēng)也熱得很。吹的青蛙呱呱直叫,吹的小魚吐泡泡,吹的知了叫個(gè)不停,吹得小狗伸出了舌頭。
金色的秋風(fēng)像一位魔術(shù)師,揮動(dòng)他的魔術(shù)棒,讓樹(shù)葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞。秋風(fēng)還像一只神奇的畫筆,染黃了稻谷,染紅了蘋果,染紫了葡萄,給人們帶來(lái)了豐收的喜悅。
寒冷的冬天,北風(fēng)呼呼地吹著,白楊樹(shù)在寒風(fēng)中抖動(dòng)著身子,好像在說(shuō)‘好冷’北風(fēng)吹落了樹(shù)葉,吹來(lái)了雪花,河水結(jié)冰了,人們也穿上棉衣。
我喜歡四季,也喜歡四季的風(fēng)。
風(fēng)四年級(jí)作文4
風(fēng)是一位神奇的魔術(shù)師。
春風(fēng)送暖,春風(fēng)喚醒了花園里的小花,把小花吹紅了,它好像在驕傲地說(shuō):“看我多美麗!”春風(fēng)喚醒了嫩綠的小草,把小草吹得更鮮綠了,春風(fēng)又喚醒美麗的大樹(shù),把大樹(shù)變的更茂盛了。
烈日炎炎,太陽(yáng)像個(gè)大火球,掛在天上,老人們拿著蒲扇在使勁地扇著風(fēng),池塘里面的荷花開(kāi)了,知了時(shí)而在樹(shù)上吸著甜蜜的汁液,時(shí)而在樹(shù)上鳴叫著,此時(shí)一陣涼風(fēng)吹過(guò),真涼快。
秋高氣爽,果園里的樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí),一群大雁飛往遙遠(yuǎn)的南方,秋風(fēng)給我們?cè)S許多多的收獲,農(nóng)民伯伯也在辛苦的勞動(dòng)著,收獲著糧食,秋風(fēng)為他們拂去了臉上的汗水。
寒冬時(shí)節(jié),老人們都勸小孩回家,可調(diào)皮的孩子們卻在外面堆雪人,打雪仗,特別好玩,也特別有趣。一陣涼風(fēng)吹過(guò),吹的我們身上冷颼颼的,卻也阻擋不了我們玩耍的興致。
四季的風(fēng)真是個(gè)神奇的魔術(shù)師,我最喜歡秋天的風(fēng),因?yàn)樗o農(nóng)民伯伯帶來(lái)收貨的喜悅。
風(fēng)四年級(jí)作文5
我一直盼望著自己能變成風(fēng),今天我的愿望實(shí)現(xiàn)了。啊,我終于能夠幫助人類解除困難了!
你看,那個(gè)小男孩手中拿著風(fēng)箏垂頭喪氣的,他努力的跑著,想讓風(fēng)箏飛起來(lái),可那風(fēng)箏總是不聽(tīng)話。我看見(jiàn)了,把風(fēng)箏帶上了天空。小男孩高興極了,大聲喊:“風(fēng)真好啊!”我也笑了。
現(xiàn)在農(nóng)田里的害蟲(chóng)越來(lái)越多,我把那些貪吃的害蟲(chóng)都卷到半空,扔到沙漠里。讓其他的害蟲(chóng)見(jiàn)了,再也不敢打莊稼的壞主意了,農(nóng)民伯伯干活也越來(lái)越起勁了。
蒼蠅和蚊子在不停地傳播著疾病,我憤怒了,把他們吹得死去活來(lái)、到處亂撞,然后讓它們消失得無(wú)影無(wú)蹤。再也不會(huì)有蚊蠅來(lái)侵害我們了,人們的疾病就越來(lái)越少。
我是風(fēng),我是快樂(lè)的風(fēng),我是善良的風(fēng),我要插上一雙翅膀,創(chuàng)造更美好的明天!
風(fēng)四年級(jí)作文6
春天,
風(fēng)是翠綠色的,
它染綠了小草,
染綠了所有的植物。
【短評(píng):春天的風(fēng)是柔和的,用慈祥的手撫摸著大地,它用自己的生命給大地披上了“翠綠色”的外衣!
夏天,
風(fēng)是湛藍(lán)色的,
它染藍(lán)了小溪,
染藍(lán)了大海。
秋天,
風(fēng)是金黃色的,
你看,農(nóng)民伯伯的臉上都掛著金燦燦的笑容。
【短評(píng):原來(lái)農(nóng)民伯伯臉上金燦燦的笑容是金秋的風(fēng)帶來(lái)的呀!金秋的風(fēng)給人們帶來(lái)了喜悅和幸福,真是個(gè)“好心人”!】
冬天,
風(fēng)是雪白色的,
就連馬路也蓋上了白色的棉被。
【短評(píng):冬天的風(fēng)給大地蓋上了雪白色的被子,給大地送來(lái)了溫暖!
如果沒(méi)有風(fēng),
就沒(méi)有這美麗的大千世界。
【短評(píng):小詩(shī)的結(jié)尾給予風(fēng)最高的贊頌,因?yàn)橛酗L(fēng),世界才變得如此多姿多彩!
風(fēng)四年級(jí)作文7
夏天的風(fēng)就像一個(gè)孩子,常常跑來(lái)跑去,它以正義者的名義來(lái)趕走太陽(yáng)。
夏風(fēng)的顏色是紅色的,你看,它從我們臉上經(jīng)過(guò),我們的臉就變成了紅色;夏風(fēng)是綠色的,看,它把綠葉變成了深綠色。
夏風(fēng)是頑皮的,它把大家的衣服吹走了,把樹(shù)葉吹掉了,把花瓣吹落了,還把小草的腰吹斷了。這時(shí)小草一定會(huì)說(shuō):“快送我去骨科醫(yī)院,我腰斷了!”
夏風(fēng)也是生命的使者,它讓知了高聲歌唱,讓人們的頭腦快要爆炸;它吹來(lái)了青蛙,讓青蛙吃一頓蚊蟲(chóng)大餐;它讓荷花和茉莉花開(kāi)了,她們以優(yōu)美的身姿作為報(bào)酬。
夏風(fēng)是個(gè)舞蹈家,你看,它和樹(shù)葉們正在跳舞呢!夏風(fēng)有時(shí)很快很快,有時(shí)橫沖直撞,還有時(shí)用碎步來(lái)走呢!
夏風(fēng)也是一名驅(qū)趕炎熱的將士,它一吹,那炎熱便一哄而散了。它那威武的樣子,就連那火辣辣的太陽(yáng)也不知道怎么對(duì)付它。
夏風(fēng)是多種多樣的,我喜歡它。
風(fēng)四年級(jí)作文8
假如我是風(fēng),我要千變?nèi)f化,我要飛去世界各地為人們服務(wù)
假如我是春風(fēng),我要對(duì)著柳樹(shù)姐姐吹一吹,讓她能擺動(dòng)細(xì)而長(zhǎng)的辮子,快樂(lè)地舞蹈。我要對(duì)著小河弟弟吹一吹,把他身上的冰塊融化,好讓他繼續(xù)歡快地流淌。我要把小魚們從夢(mèng)中吹醒,一起出來(lái)歡樂(lè)地做游戲,我要對(duì)得大地媽媽吹一吹,小草使勁一跳,像一個(gè)大力士。花兒從地里探出頭來(lái),就像個(gè)害羞的小姑娘。
假如我是夏天的風(fēng),我要給熱浪中工作的人們送去涼爽。吹去他們身上的疲勞,讓他們有一個(gè)愉快的心情。
假如我是秋天的風(fēng),我要到稻田里吹一吹,把所有的莊稼吹黃,讓農(nóng)民們過(guò)一個(gè)豐收年。我要把棉花吹得更白,讓人們都有一件暖暖的棉襖。我要把楓葉吹紅,讓秋天變得更加美麗。
假如我是冬天的風(fēng),我會(huì)老老實(shí)實(shí)的躲在家里,哪兒也不去。實(shí)在忍不住了,頂多把頭探出來(lái),看上一眼就行了
可是我不是風(fēng),長(zhǎng)大后,我要做一個(gè)研究風(fēng)的科學(xué)家,讓風(fēng)更好的為人類服務(wù)。
風(fēng)四年級(jí)作文9
風(fēng),是一種來(lái)無(wú)影,去無(wú)蹤的東西?床灰(jiàn),也摸不著。沒(méi)人知道它長(zhǎng)的是什么樣的,因此,它變得很神秘。
在春天,風(fēng)是一種讓人喜愛(ài)的東西。在夏天,風(fēng)是一種讓能給人帶來(lái)清涼的東西。在秋天,風(fēng)是一種果實(shí)累累的東西。對(duì)于我來(lái)說(shuō),風(fēng)在冬天是十分可怕的東西。
在春天的時(shí)候,風(fēng)吹在我的臉上,讓我覺(jué)得很舒服。在夏天的時(shí)候,風(fēng)讓我覺(jué)得很涼爽。在秋天的時(shí)候,風(fēng)吹在我臉上,讓我吃到了許多好吃的水果。在冬天,風(fēng)吹在我的臉上,我會(huì)起包包的。所以,在冬天,風(fēng)對(duì)于我來(lái)說(shuō),是種可怕的東西。
風(fēng),是一位演奏家。它走過(guò)的地方總是會(huì)有動(dòng)聽(tīng)的聲音。風(fēng),走過(guò)竹林,則是“沙沙”地響。風(fēng),走過(guò)窗前的風(fēng)鈴,則是“鈴鈴”地響。風(fēng),漾起了水中的漣漪。風(fēng),讓紅旗飄揚(yáng)。風(fēng),讓風(fēng)車自由旋轉(zhuǎn)。
風(fēng),帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè),帶給了我們涼爽和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我喜歡這神秘的風(fēng)!
風(fēng)四年級(jí)作文10
假如我是風(fēng),我要飛到干旱的地方去,刮狂風(fēng)大雨,呼喚雨婆婆,雨婆婆急忙下起了狂風(fēng)暴雨。倍感饑渴的花草樹(shù)木們說(shuō):“謝謝你,你為大家做了一件有意義的事情!
假如我是風(fēng),我要飛到炎熱的地方去,給人們帶了一絲涼意讓他們快快樂(lè)樂(lè)的生活。
假如我我是風(fēng),春天我會(huì)輕柔的,叫醒貪睡一冬的小草、小花、小動(dòng)物們。讓他們踢踢腿、伸伸腰。大地萬(wàn)物復(fù)蘇了。
假如我是風(fēng),我要把花草樹(shù)木上的塵土吹去是他們使他們看上去更精神更漂亮。使人們?nèi)藗円材苁艿絾l(fā),能更好的保護(hù)植物。
假如我是風(fēng),我定會(huì)輕輕吹拂,吹紅花兒、吹綠樹(shù)葉、吹青山巒、吹響河流、吹干酷暑中人們頭上的汗珠,……
哦!
不光是這些,我還要把愛(ài)吹進(jìn)人們的心田,還要把溫暖吹遍人間,我還要把黑暗吹離世界!
希望我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望。
風(fēng)四年級(jí)作文11
假如我是風(fēng),那么我整天都將無(wú)憂無(wú)慮!自由自在的走過(guò)春夏秋冬!
在春天,我只要輕輕地掠過(guò)那些翠綠的新苗,它們便如雨后春筍般茁壯的成長(zhǎng)!我悄悄地飛過(guò)那些美麗待放的花蕾,它們便會(huì)在溫暖中快樂(lè)地綻放!
在夏天,我飛快地經(jīng)過(guò)人們的身旁,為他們帶來(lái)一絲絲愜意的涼爽;有時(shí)我還會(huì)邀請(qǐng)閃電哥哥和雨水弟弟一起玩耍,讓久旱的農(nóng)田吸吸水,也讓煩熱的人們降降溫!
在秋天,只要我經(jīng)過(guò)農(nóng)民伯伯們用汗水辛勤澆灌的農(nóng)田,莊稼們便迅速成長(zhǎng)!當(dāng)我飄過(guò)五顏六色的果園,瓜果們便會(huì)爭(zhēng)先恐后的“落地”!
在冬天,我催趕著一些頑皮的小動(dòng)物回家睡覺(jué),卻不小心把正在酣睡的人們吵醒!有時(shí)一不小心還會(huì)把他們溫暖的火爐給吹滅了,我內(nèi)疚極了!
風(fēng),雖然我們看不見(jiàn)也摸不著,但卻能感受到它給我們帶來(lái)的好處,假如我是風(fēng),希望大家能夠永遠(yuǎn)的記住我!
風(fēng)四年級(jí)作文12
夏天的`傍晚,天空陰沉沉的,大片大片的烏云遮天蔽日,隨著“轟隆隆”地一聲沉悶的雷聲,風(fēng)和雨的決戰(zhàn)賽就此拉開(kāi)了帷幕。
一陣“呼呼”的疾風(fēng)吹過(guò),吹得人們不由自主地拉緊了大衣,快步朝家奔去。“嘩啦啦”,豆大的雨點(diǎn)紛紛落下,“嘩”,一把把花傘在雨中跳起了歡快的舞蹈,風(fēng)也不甘示弱,狂風(fēng)呼嘯著,如同一頭瘋狂的巨獸,摧毀著這座城市,“咔咔”,一把把花傘不堪重負(fù)地呻吟著……終于,它被狂風(fēng)折磨成了一塊塊碎片,卷入了天空中。馬路上,一輛輛汽車“嘟嘟”地鳴著喇叭,閃著紅燈,都想盡快脫離這兒,豆大的雨點(diǎn)敲打在玻璃上,仿佛一首美妙的大自然交響樂(lè)。不遠(yuǎn)處,一道閃電一閃而過(guò),頃刻間照亮天際。不一會(huì)兒,馬路上、大街上、小巷里,都已近見(jiàn)不到幾個(gè)行人的蹤影。
陰云密布的天空中,風(fēng)和雨的決戰(zhàn)賽仍在進(jìn)行著,可人們已經(jīng)被折磨得夠嗆了。
風(fēng)四年級(jí)作文13
溫暖的春天悄悄來(lái)臨,大地一片復(fù)蘇,所有的生物像是被施了魔法,奇跡般的從沉睡中醒過(guò)來(lái)。風(fēng)姑娘她邁著輕碎的步子,緩緩地走來(lái)?,她甩著飄逸的長(zhǎng)發(fā)在空中肆意的飄散著,毫無(wú)顧忌,她是那樣的從容。
明亮的眸子里,閃爍著希望,滿滿的柔情,是那樣的溫柔可人。她,身著淡白色的輕紗,在空中留戀的徘徊不止。她用那輕柔的玉手撫摸著大地上的產(chǎn)物。她,陽(yáng)光般笑容,讓人暖徹心扉,由外到內(nèi),暖流傳遍全身。她的每個(gè)動(dòng)作如此的輕容,像似大家閨秀!如此美麗的她,大地為她動(dòng)容,為她所折服。她像是個(gè)天使,緩緩地從仙境飄過(guò)來(lái)。她帶來(lái)了希望,帶來(lái)了溫暖……我悄悄地想看個(gè)究竟,可她好像是知道似的,我追一步,她就快跑一步,我慢走一會(huì),她就散步一會(huì),她是一個(gè)怎樣的她?
我像是她的一個(gè)忠實(shí)粉絲,默默地為她祝福,默默地為她祈禱,希望她能夠看我一眼,哪怕只是個(gè)瞬間,我也心甘情愿。
風(fēng)四年級(jí)作文14
聆聽(tīng)風(fēng)聲是多么美妙的一件事。
每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候我就在陽(yáng)臺(tái)上的窗戶旁邊看外面。這時(shí)突然一陣風(fēng)吹來(lái),風(fēng)里有花的甘甜,小草的清香。風(fēng)非常溫柔。柔和、使小樹(shù)為它歡笑,使小溪為它歌唱。在這一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天下,我心想這里有沒(méi)有另一個(gè)世界呢?這時(shí),媽媽走進(jìn)來(lái)啦,我就好奇地問(wèn)媽媽:‘媽媽,這里有沒(méi)有另外一個(gè)世界呢?’媽媽笑著說(shuō):‘這里沒(méi)有另一個(gè)世界。’我對(duì)媽媽說(shuō):‘我能到下面去玩嗎?’媽媽對(duì)我說(shuō):‘行,去吧!搅讼旅嫖也恢涝趺椿厥,風(fēng)卷著落葉吹過(guò)了路邊,吹過(guò)了樓頂,吹過(guò)了我的身邊。我可以感受到它的難過(guò)。不過(guò)只要抬起頭,仰望遠(yuǎn)方的天空,就可以看到希望。
這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)非常涼爽,讓我感受到風(fēng)是多么美好。
風(fēng)四年級(jí)作文15
今天的風(fēng)好大呀,好像要把這個(gè)世界吹跑似的。
清晨,戶外呼呼作響,那風(fēng)聲如同狼嚎般撕心裂肺,刮得天昏地暗,似乎要把一座座樓房從地上拔起,卷到天上去。風(fēng)嘯狂叫著,忽而掠過(guò)房頂,忽而沖到窗前,嚇得我躲在大人背后。
隔窗向外看去,天陰沉沉的,五顏六色的塑料袋在天空中翩翩起舞;條條樹(shù)枝如同狂舞的皮鞭在天空抽打著;廣告牌搖晃著身軀大聲呼救著;上班的叔叔阿姨小心翼翼艱難行走在路中間……
看到這一切,我心里七上八下的,盤算怎么上學(xué)去?在爺爺?shù)墓膭?lì)下,我和爺爺很快匯集到斗風(fēng)的人群中。一路上,我不敢張嘴,低著頭,緊緊拉著爺爺?shù)氖郑卤伙L(fēng)吹到天上去。到了學(xué)校,同學(xué)們見(jiàn)面沒(méi)有一個(gè)不哈哈大笑的,因?yàn)轱L(fēng)把每個(gè)同學(xué)的臉都畫得像竇二敦似的。
這場(chǎng)風(fēng),放學(xué)時(shí)總算停了;氐郊疑暇W(wǎng)一看,黃色預(yù)警!難怪這么大的風(fēng)。
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